理了英語(yǔ)四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀規(guī)則，歡迎閱讀。 一、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀要求 1. 題目要求：將10個(gè)問(wèn)題(長(zhǎng)句)的信息匹配到12~17段的對(duì)應(yīng)段落。 每個(gè)句子中的信息來(lái)自文章中的一個(gè)段落。要求考生找出與每個(gè)句子中的信息相匹配的段落。有些段落可能對(duì)應(yīng)兩個(gè)問(wèn)題，有些段落可能不對(duì)應(yīng)任何一個(gè)問(wèn)題。 2. 文章長(zhǎng)度：長(zhǎng)文章1篇，四級(jí)(12-13段落)約1000字，六級(jí)(12-17段落)約1200字。 3.做題時(shí)間：10~17分鐘。 二、英語(yǔ)四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀技巧 1.通讀文章 閱讀后應(yīng)結(jié)合整篇長(zhǎng)文，然后進(jìn)行問(wèn)題處理。如果按正常順序回答問(wèn)題，會(huì)嚴(yán)重影響時(shí)間，最好的辦法就是通讀文章，可以找到所有的信息。 2.找到關(guān)鍵詞 沒(méi)有很好的理解文本，就不能準(zhǔn)確地判斷出關(guān)鍵詞，這四級(jí)考試是大學(xué)生都需要參加的一門英語(yǔ)水平考試，大部分的考生在備考的過(guò)程中，都被長(zhǎng)篇閱讀可能會(huì)導(dǎo)致我們忽略原文的一些關(guān)鍵細(xì)節(jié)。一般來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵詞或中心詞是實(shí)詞和一些數(shù)字、專有名詞等。 3.先易后難 采用由易到難的解題策略，可以提高學(xué)生解題的信心。對(duì)于在考試中不理解的問(wèn)題和句子，可以把它們留到最后。 要回答一個(gè)比較難的問(wèn)題，可以先快速閱讀原文中未選定段落的主題句(通常是第一個(gè)、第二個(gè)或最后一個(gè)句子)，然后將該段的大意與主題段落的細(xì)節(jié)相匹配。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀規(guī)則，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。長(zhǎng)篇閱讀涉及到了很多的詞匯，還涉及到語(yǔ)法，增加了閱讀的難度，掌握了閱讀規(guī)則，做題就會(huì)方便四級(jí)考試是大學(xué)生都需要參加的一門英語(yǔ)水平考試，大部分的考生在備考的過(guò)程中，都被長(zhǎng)篇閱讀給難住了。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀規(guī)則，歡迎閱讀。 一、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀要求 1. 題目要求：將10個(gè)問(wèn)題(長(zhǎng)句)的信息匹配到12~17段的對(duì)應(yīng)段落。 每個(gè)句子中的信息來(lái)自文章中的一個(gè)段落。要求考生找出與每個(gè)句子中的信息相匹配的段落。有些段落可能對(duì)應(yīng)兩個(gè)問(wèn)題，有些段落可能不對(duì)應(yīng)任何一個(gè)問(wèn)題。 2. 文章長(zhǎng)度：長(zhǎng)文章1篇，四級(jí)很多。

四級(jí)考試中，題型很多，不同的題型需要不同的技巧。尤其是閱讀中的匹配題，難度很高。今天我們就為大家整理了英語(yǔ)四級(jí)

解題主要講究的是理解題意，通過(guò)短文的詞、短語(yǔ)或句子的理解來(lái)充分理解題意，，碰到不熟悉的詞語(yǔ)要避過(guò)，先略讀再通讀，仔細(xì)推敲，尤其是對(duì)語(yǔ)境的理解要準(zhǔn)確。 三、推理判斷題 推理判斷題最主要的就是注重文章結(jié)構(gòu)的邏輯關(guān)系，抓住關(guān)鍵詞，結(jié)合有關(guān)的生活和社會(huì)常識(shí)，理清文章的結(jié)構(gòu)層次、文章內(nèi)容和文章的中心思想，推斷作者的寫作意圖和寫作目的，進(jìn)行推斷。 四、歸納概括題 適合這類題型的閱讀理解通常具體反映在文章的題目或一段短文的小標(biāo)題上;很多文章從一開(kāi)頭就直接說(shuō)出觀點(diǎn)，表達(dá)中心思想。所以對(duì)于這類題型，一定要提示學(xué)生注意主題句和主題段，絕大多數(shù)的短文類似于語(yǔ)文的老三段，注意段與段之間的聯(lián)系，注意隱藏的中心思想，準(zhǔn)確了解文章結(jié)構(gòu)，把握句與句之間的關(guān)系，注重邏輯關(guān)系，把握住文章的脈絡(luò)即可。 五、圖表理級(jí)考試成績(jī)很重要。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)閱讀解題 圖表題一般最簡(jiǎn)單，主要考察的就是學(xué)生的思維模式，注意邏輯關(guān)系，分析其中的細(xì)節(jié)，找出符合圖示所要求的必要條件。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解實(shí)用解題技巧，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)四級(jí)閱讀理解實(shí)用解題技巧，大家可以作為參考。 一、事實(shí)細(xì)節(jié)題 對(duì)于事實(shí)細(xì)節(jié)題，剖析一下不難看出，事實(shí)細(xì)節(jié)的內(nèi)容不會(huì)單獨(dú)出現(xiàn)，它總會(huì)與前前后后的段落內(nèi)容相呼應(yīng)?？忌灰プ≌w大綱，看懂主題，利用內(nèi)容間的因果關(guān)系，通過(guò)時(shí)間空間的關(guān)系轉(zhuǎn)換，并對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行深入的剖析了理解，確定主題，將零碎的細(xì)節(jié)組成一個(gè)有機(jī)整體，就能深刻理解材料的內(nèi)容，從而輕松解決問(wèn)題。 二、詞句理解題 詞句理解題主要講究的是理解題意，通過(guò)短文的詞、短語(yǔ)或句子的理解來(lái)充分理解題意，，碰到不熟悉的詞語(yǔ)要避過(guò)，先略讀再通讀，仔細(xì)推敲，尤其是對(duì)語(yǔ)境的理解要準(zhǔn)確。 三、推理判斷題 推理判斷題最主要的就是注重文章結(jié)構(gòu)的邏輯關(guān)系，抓住關(guān)鍵詞，結(jié)合有關(guān)的生活和社會(huì)常識(shí)，理清文章的結(jié)構(gòu)層次、文章內(nèi)容和文章的中心思想，推斷作者的寫作意圖和寫作目的，進(jìn)行推斷。 四、歸納概括題 適合這類題型的閱讀理解通常具體反映在文章的題目或一段短文的小標(biāo)題上;很多文章從一開(kāi)頭就直接說(shuō)出觀點(diǎn)，表達(dá)中心思想。所以對(duì)于這類題型，一定要提示學(xué)生注意主題句和主題段，絕大多數(shù)的短文類似于語(yǔ)文的老三段，注意段與段之間的聯(lián)系，注意隱藏的中心思想，準(zhǔn)確了解文章結(jié)構(gòu)，把握句與句之間的關(guān)系，注重邏輯關(guān)系，把握住文章的脈絡(luò)即可。 五、圖表理解題 圖表題一般最簡(jiǎn)單，主要考察的就是學(xué)生的思維模式，注意邏輯關(guān)系，分析其中的細(xì)節(jié)，找出符合圖示所要求的必要條件。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)幫助。

找到有效信息的范圍。 有時(shí)文章沒(méi)有小標(biāo)題，這時(shí)須按下列順序?yàn)g覽全文：第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。這種方法，意味著已經(jīng)開(kāi)始閱讀，所以花的時(shí)間要長(zhǎng)一些，但應(yīng)該控制在兩分鐘之內(nèi)。 第二步，仔細(xì)讀題，劃出標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞 標(biāo)志詞指的是專有名詞(人名、地名、組織名、國(guó)名等)和數(shù)字等有標(biāo)志性的單詞，根據(jù)這些單詞，我們可以對(duì)試題涉及的內(nèi)容在文章中的位置進(jìn)行快速定位。 如果試題中沒(méi)有標(biāo)志詞，那么就根據(jù)試題中的名詞、名詞詞組、動(dòng)詞、動(dòng)詞詞組、形容詞和形容詞詞組確定試題提問(wèn)的內(nèi)容，然后再確定試題在文章中的位置。 第三步，答題 在答題時(shí)，首先要根據(jù)標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞確定試題所在的部分，即在哪一個(gè)小標(biāo)題下。如果文章沒(méi)有小標(biāo)題，也可閱讀理解是英語(yǔ)四級(jí)考試必考題型，閱讀以對(duì)試題在文章中的位置進(jìn)行模糊定位。因?yàn)檎骖}的出題順序與原文的相關(guān)位置是一致的。也就是說(shuō)，第四題答案的位置絕不會(huì)在第三題前面(但模擬題遠(yuǎn)非如此，所以模擬題較難)。因此我們答題時(shí)，不要一道題一道題地答，而要兩道兩道地做，前后呼應(yīng)，能更好地定位。 以上就是2022年英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解的技巧，希望可以給大家在備考的過(guò)程中帶來(lái)四級(jí)考試必考題型，閱讀部分占整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其余每題都是7.1分。在備考英語(yǔ)四級(jí)的過(guò)程中，掌握技巧很重要。下面是小編給大家分享的2022年英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解的技巧，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 題型揭秘： 大綱規(guī)定本部分有兩種考查題型，即判斷正誤題和單項(xiàng)選擇題，每年從中選擇一種題型進(jìn)行考查。從近幾年的出題傾向來(lái)看，單項(xiàng)選擇題更能夠考查出學(xué)生快速閱讀的能力和水平，因此單項(xiàng)選擇題成為近幾年快速閱讀考查的主要形式?？忌趶?fù)習(xí)時(shí)要對(duì)這兩種題型都有所了解，在平時(shí)的訓(xùn)練中把重點(diǎn)放在單項(xiàng)選擇題上。 解題思路：第一步，快速略讀全文，瀏覽大標(biāo)題，同時(shí)分析小標(biāo)題。 瀏覽大標(biāo)題的目的是為了對(duì)文章內(nèi)容有大致的了解。而分析小標(biāo)題則是為了把握文章的總體結(jié)構(gòu)，了解文章內(nèi)容的基本構(gòu)成。如果閱讀理解的篇幅較短，考試中可以直接用題目中的關(guān)鍵詞匯定位，但是面對(duì)長(zhǎng)篇累牘的快速閱讀，考生首先應(yīng)當(dāng)留意文章當(dāng)中是否有小標(biāo)題。如果有，一定要先讀小標(biāo)題，因?yàn)樾?biāo)題的作用如同目錄，可以幫助考生宏觀地把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。 有時(shí)文章沒(méi)有小標(biāo)題，這時(shí)須按下列順序?yàn)g覽全文：第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。這種方法，意味著已經(jīng)開(kāi)始閱讀，所以花的時(shí)間要長(zhǎng)一些，但應(yīng)該控制在兩分鐘之內(nèi)。 第二步，仔細(xì)讀題，劃出標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞 標(biāo)志詞指的是專有名詞(人名、地名、組織名、國(guó)名等)和數(shù)字等有標(biāo)志性的單詞，根據(jù)這些單詞，我們可以對(duì)試題涉及的內(nèi)容在文章中的位置進(jìn)行快速定位。 如果試題中沒(méi)有標(biāo)志詞，那么就根據(jù)試題中的名詞、名詞詞組、動(dòng)詞、動(dòng)詞詞組、形容詞和形容詞詞組確定試題提問(wèn)的內(nèi)容，然后再確定試題在文章中的位置。 第三步，答題 在答題時(shí)，首先要根據(jù)標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞確定試題所在的部分，即在哪一個(gè)小標(biāo)題下。如果文章沒(méi)有小標(biāo)題，也可以對(duì)試題在文章中的位置進(jìn)行模糊定位。因?yàn)檎骖}的出題順序與原文的相關(guān)位置是一致的。也就是說(shuō)，第四題答案的位置絕不會(huì)在第三題前面(但模擬題遠(yuǎn)非如此，所以模擬題較難)。因此我們答題時(shí)，不要一道題一道題地答，而要兩道兩道地做，前后呼應(yīng)，能更好地定位。 以上就是2022年英語(yǔ)四級(jí)幫助。

人物的觀點(diǎn)值得我們注意，整合關(guān)鍵信息：“人們完成的美麗的藝術(shù)品也傳遞了一些美好的信息......”，由此答案選擇D選項(xiàng)。 ? 以上就是文都四六級(jí)為大家提供的關(guān)于2019年6月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀真題仔細(xì)閱讀—涂鴉的解析，該解析從定位到選項(xiàng)和原文的同義替換，為大家提供了完整的解題思路，希望廣大考生在今后的練習(xí)中也能四級(jí)閱讀真題仔細(xì)閱讀做到精讀題目，認(rèn)真分析原文，搞清楚題目的來(lái)龍去脈，養(yǎng)成良好的做題四級(jí)閱讀真題仔細(xì)閱讀—涂鴉 來(lái)源：文都教育 ? 2019年6月份緊張的的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試已經(jīng)結(jié)束，縱覽今年的考題，難度上和往年基本持平，話題也較易把控。接下來(lái)，文都四六級(jí)為大家奉上語(yǔ)四級(jí)閱讀真題仔細(xì)閱讀—涂鴉詳細(xì)解析。 ? 題目：46. What does the project Writing on On It All invite people to do? 答案：[C]?Cover the walls of an old house with graffiti 解析：通過(guò)題干中的專有名詞Writing on On It All我們很快就可以定位到文章第二段，但理解后我們發(fā)現(xiàn)，該專有詞匯指的是第一段中的project,所以我們只要理解清楚第一段中有關(guān)項(xiàng)目的內(nèi)容即可作答，“...to write all over the walls of an old house on Governor’s ?Island.”，即在一所老房子外面涂鴉，比對(duì)選項(xiàng)，只有C選項(xiàng)符合文意。 ? 題目：47. What do we learn about the participants in the project? 答案：[D]?They are mostly passers-by. 解析：仔細(xì)理解題干，其實(shí)在對(duì)參與者的組成進(jìn)行提問(wèn)，依據(jù)做題順序以及“participants”這一關(guān)鍵詞，我們定位到了第三段“Most of the participants are people who are just walking by ..., or they just kind of happen to be there”，由此可知這些人只是偶然路過(guò)，D選項(xiàng)中的passers-by正好對(duì)應(yīng)了原文表達(dá)的意思。 ? 題目：48. What did the project participants do during 2016 season? 答案：[B]?They expressed their thoughts in graffiti on the theme of each session. 解析：題干中存在很明顯的定位詞“2016”，所以我們可以通過(guò)這一信息快速定位到第四段，該段介紹了2016年季的相關(guān)內(nèi)容：每期都有一個(gè)主題，參與者將自己的想法與對(duì)藝術(shù)的理解全都用化的形式展現(xiàn)在墻面上，“...cover surfaces with their thoughts and art”與“expressed their thoughts in graffiti”同義替換，“each session has a theme”與“on the theme of each session”幾近原文復(fù)現(xiàn)，所以B選項(xiàng)是最佳答案。 ? 題目：49. What kind of place is Governor’s Island? 答案：[D]?It is an open area for tourists to enjoy themselves year round.? 解析：題干中的大寫詞匯是我們定位最直觀的定位詞，盡管該島第一段就出現(xiàn)過(guò)，但依據(jù)做題的順序原則，我們的目光應(yīng)重點(diǎn)集中在第五段，根據(jù)本段對(duì)Governor’s Island的介紹，“... Now known as “New York’s shared space for art and play,” the island, which lies between Manhattan and Brooklyn in Upper New York Bay, is closed to cars but open to summer tourists who flock for festivals, picnics, adventures...”, 即該島面向來(lái)游玩探險(xiǎn)的游客，所以，我們發(fā)現(xiàn)A選項(xiàng)是對(duì)以上信息的概括總結(jié)。 ? 題目：50. What does Chasin say about the project? 答案：[D]?It has created some meaningful artistic works. 解析：根據(jù)人名和做題順序，最后兩段中有關(guān)該人物的觀點(diǎn)值得我們注意，整合關(guān)鍵信息：“人們完成的美麗的藝術(shù)品也傳遞了一些美好的信息......”，由此答案選擇D選項(xiàng)。 ? 以上就是文都四六級(jí)為大家提供的關(guān)于2019年6月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)習(xí)慣。

目的特點(diǎn) 順序錯(cuò)亂，之前四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀的題目是將句意與原文結(jié)合，判斷這個(gè)句子是屬于哪一段。更改之后的四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀則是根據(jù)句子的意思，聯(lián)系文章，判斷出句子是否正確。這比之前的找段落的題型更難，需要我們加入邏輯思維。 2.對(duì)于打亂的題目，要用打包的方法進(jìn)行閱讀 要將整個(gè)長(zhǎng)篇文章統(tǒng)一閱讀之后，再進(jìn)行問(wèn)題的處理。否則，如果按照正常的題目順序進(jìn)行作答，會(huì)嚴(yán)重影響時(shí)間，最好的辦法就是把文章一遍看下來(lái)，能找到所有的信息。此外，同學(xué)應(yīng)該注意找尋原文的過(guò)程中，一定要腦、眼和手并用：眼睛攝取題目的信息，腦中進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換，用筆畫出關(guān)鍵的中心區(qū)，這樣就不會(huì)懷疑自己是不是漏掉了信息而反復(fù)地看。 3. 找到文章的中心詞是關(guān)鍵 如果不能很好地四級(jí)的所有題型中，閱讀是最難的，而且分值也是最大的，在備考的時(shí)候只有掌握閱讀理解文章，就無(wú)法準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞或中心詞，可能會(huì)使我們忽視一些原文的重點(diǎn)細(xì)節(jié)。一般來(lái)說(shuō)，題干關(guān)鍵詞或中心詞為實(shí)詞以及一些數(shù)字、專有名詞等。 4.在做題方面，應(yīng)采取先易后難的方法 采用由易到難的解題策略，可以提升考生的解題信心。對(duì)于一些考試看不懂的題目和句子，考生可留在最后再解答。在解答這類較難的題目時(shí)，考生可快速閱讀原文中仍未選過(guò)的段落的主題句(通常為第一

四級(jí)閱讀題型的時(shí)候，要先看題干，帶著問(wèn)題讀文章。邏輯推理，做好深層理解題。猜詞悟義，掃除閱讀經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)于數(shù)字和年代等細(xì)節(jié)的考查，看似容易，但是考生經(jīng)常由于疏忽大意而失掉這些最容易的分?jǐn)?shù)。 策略： 其中要注意以下幾點(diǎn)原則： ① 如果出現(xiàn)需要進(jìn)行運(yùn)算的題目，一般來(lái)說(shuō)文章的原始數(shù)據(jù)不是正確答案; ② 如果答案中的四個(gè)數(shù)字或者時(shí)間都與文章的某一個(gè)部分相符合，那么要注意這些數(shù)字和時(shí)間所對(duì)應(yīng)的不同問(wèn)題，只選擇與題目相關(guān)的那個(gè)數(shù)據(jù); ③ 要注意年份和世紀(jì)之間的差別，比如1999 年就是20 世紀(jì)，2009年就是21 世紀(jì)，也就是說(shuō)世紀(jì)的數(shù)字是年份的前兩個(gè)數(shù)字加1。 9.專有名詞 所謂的專有名詞包括人名、地名、機(jī)構(gòu)名稱、書籍文章影視作品的名稱以及其他專有名詞。在閱讀文章的過(guò)程中，每遇到專有名詞可以用鉛筆作上標(biāo)記，以便如果在題目中出現(xiàn)相應(yīng)專有名詞可以進(jìn)行快速定位。 10.最高級(jí)詞匯 最高級(jí)詞匯以及其他一些表示唯一性的詞匯由于其意義的絕對(duì)性，因而不容易產(chǎn)生歧義，所以也經(jīng)常成為出題對(duì)象。 這些詞語(yǔ)包括形容詞和副詞的最高級(jí)，以及以下詞匯： only, sole (solely), mere (merely), sheer, simply, entirely, absolutely, just, always, forever, never, none, must, all, any (anyone, anybody, anywhere)等。 考前的充分準(zhǔn)備可以讓考試過(guò)程中更好的發(fā)揮，以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)閱讀技巧，希望可以給大家?guī)?lái)四級(jí)閱讀題型的時(shí)候，要先看題干，帶著問(wèn)題讀文章。邏輯推理，做好深層理解題。猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。下面是閱讀技巧，大家可以作為參考。 1.首段和尾段 一篇文章的主題句、中心思想往往出現(xiàn)在文章的首段或者尾段。 許多文章開(kāi)門見(jiàn)山地在第一段就提出了要說(shuō)明的對(duì)象或者要論證的觀點(diǎn)，而文章的最后一段一般也會(huì)對(duì)全文的說(shuō)明和論證進(jìn)行總結(jié)。 策略： 通過(guò)一些標(biāo)志性詞匯或者短語(yǔ)，我們可以更快地找到這些總結(jié)性句子，如： all in all, in short, to conclude, in consequence, in summary, in a word, as a result, therefore, accordingly, thus等。 2.長(zhǎng)難句 長(zhǎng)難句是閱讀理解的主要難度所在，其中包含了同位語(yǔ)、插入語(yǔ)、定語(yǔ)、不定式、分詞、各種從句等，有的句子甚至長(zhǎng)達(dá)好幾行。這些復(fù)雜的句型也往往成為了出題的重點(diǎn)所在。 策略： 加強(qiáng)訓(xùn)練自己對(duì)付長(zhǎng)難句的能力，平時(shí)有意識(shí)地去分解這些句子，理解其中的指代關(guān)系和句子層次。 羊肉和什么一起燉最好_查看更多商家 3.列舉處 標(biāo)志性的詞匯包括： First, Second, Third… ; Firstly, Secondly, Thirdly… Finally; First of all, Then, In addition, Further, Furthermore, Besides, Moreover… 策略： 把這些詞圈起來(lái)，考題中一般會(huì)出現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)對(duì)比，這樣非常好在文章中找。 4.舉例處 例子往往與作者的說(shuō)明與論述有很大的關(guān)聯(lián)，具有重大的意義，因此也成為了考題出處的熱點(diǎn)。這種題目在文章中的線索非常明顯，一般都帶有如下的標(biāo)志性詞匯： for example, for instance, take … as an example, as, such as, like等。 策略： 一般文章舉例處的前一句或者前幾句就是與該例子相關(guān)的作者論點(diǎn)，所以在做此類題目的時(shí)候就需要追本溯源地往前讀，才能保證所選答案的正確率。 5.因果關(guān)系處 出題者為了考查考生的閱讀能力和邏輯分析能力，經(jīng)常會(huì)把含有因果關(guān)系的句子倒過(guò)來(lái)考，因此選項(xiàng)中因變成了果、果變成了因，考生需要注意辨別實(shí)際的因果關(guān)系，防止受到迷惑。 策略： 表示因果關(guān)系的詞語(yǔ)有： because, because of, so, for, since, as, thus, therefore, consequently, in consequence, as a result; result from, result in, cause, originate from, lead to, attribute to, derive from; base, basis, reason, result, consequence等。 6.轉(zhuǎn)折、對(duì)比、類比處 文章的轉(zhuǎn)折也是體現(xiàn)作者觀點(diǎn)和文章主題的地方，一些明顯的轉(zhuǎn)折詞包括： but, however, on the contrary, yet, as a matter of fact, in fact, actually等。 策略： 轉(zhuǎn)折詞前后的意思一般來(lái)說(shuō)都是相反的，而作者會(huì)偏重其中的某一方。因此，在閱讀過(guò)程中看到轉(zhuǎn)折詞，最好能作上標(biāo)志以方便做題時(shí)候的查找。 7.特殊詞匯處 中考英語(yǔ)閱讀試題中經(jīng)?？疾榭忌鷮?duì)于一些詞語(yǔ)和詞匯的理解，這些特殊詞匯包括了平時(shí)不經(jīng)常使用的生僻詞、常見(jiàn)詞語(yǔ)平時(shí)不經(jīng)常用到的意思或搭配、以及關(guān)系代詞等。 策略： 解題關(guān)鍵在于讀懂詞匯所在文章位置的上下文，從而推斷中其意思。 8.數(shù)字和年代 中考閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)于數(shù)字和年代等細(xì)節(jié)的考查，看似容易，但是考生經(jīng)常由于疏忽大意而失掉這些最容易的分?jǐn)?shù)。 策略： 其中要注意以下幾點(diǎn)原則： ① 如果出現(xiàn)需要進(jìn)行運(yùn)算的題目，一般來(lái)說(shuō)文章的原始數(shù)據(jù)不是正確答案; ② 如果答案中的四個(gè)數(shù)字或者時(shí)間都與文章的某一個(gè)部分相符合，那么要注意這些數(shù)字和時(shí)間所對(duì)應(yīng)的不同問(wèn)題，只選擇與題目相關(guān)的那個(gè)數(shù)據(jù); ③ 要注意年份和世紀(jì)之間的差別，比如1999 年就是20 世紀(jì)，2009年就是21 世紀(jì)，也就是說(shuō)世紀(jì)的數(shù)字是年份的前兩個(gè)數(shù)字加1。 9.專有名詞 所謂的專有名詞包括人名、地名、機(jī)構(gòu)名稱、書籍文章影視作品的名稱以及其他專有名詞。在閱讀文章的過(guò)程中，每遇到專有名詞可以用鉛筆作上標(biāo)記，以便如果在題目中出現(xiàn)相應(yīng)專有名詞可以進(jìn)行快速定位。 10.最高級(jí)詞匯 最高級(jí)詞匯以及其他一些表示唯一性的詞匯由于其意義的絕對(duì)性，因而不容易產(chǎn)生歧義，所以也經(jīng)常成為出題對(duì)象。 這些詞語(yǔ)包括形容詞和副詞的最高級(jí)，以及以下詞匯： only, sole (solely), mere (merely), sheer, simply, entirely, absolutely, just, always, forever, never, none, must, all, any (anyone, anybody, anywhere)等。 考前的充分準(zhǔn)備可以讓考試過(guò)程中更好的發(fā)揮，以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)幫助。

2019年6月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀真題解析仔細(xì)閱讀 （passage two-叫錯(cuò)名字） 來(lái)源：文都教育 ? 此時(shí)此刻，2019年6月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試已然結(jié)束，廣大考生應(yīng)該有切身的感觸，今年的英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解相對(duì)以往稍微簡(jiǎn)單一些，但是其基本的解題思路和做題邏輯卻沒(méi)有變。仍然是第一步需要分析題干，找出關(guān)鍵詞到原文中進(jìn)行定位。繼而找到解題關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行并要推理，一般而言，原文信息可以和選項(xiàng)進(jìn)行同義替換的即為正確答案。下面分享2019年6月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀真題解析仔細(xì)閱讀 （passage two-叫錯(cuò)名字），希望對(duì)您有所幫助。 ? ? How might people often feel

后去原文從頭到尾定位。否則，考生如果按照順序逐題解答，時(shí)間會(huì)嚴(yán)重不足，最好是文章一遍看下來(lái)，能找到所有的信息。此外，考生應(yīng)該注意定位原文的過(guò)程中 ，一定要腦.眼和手并用;眼是肯定要用的，不用腦會(huì)導(dǎo)致忽初同義轉(zhuǎn)換，不用手(羊)會(huì)使我們及于走馬觀化， 的.狀態(tài)，然后會(huì)懷疑自己是不是漏掉了信息而反復(fù)地看。 2."吃透"題干準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞(中心詞) 如果沒(méi)吃透題干，就無(wú)法準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞或中心詞，就有可四級(jí)能對(duì)原文的重要信息沒(méi)感覺(jué)。一般來(lái)說(shuō)，題干關(guān)鍵詞或中心詞為實(shí)詞以及一些數(shù)字、專有名詞等。 3.解題采用先易后難的策略 采用由易到難的解題策略 ，可以提升考生的解題信心。對(duì)于那些答題線索較少的題干細(xì)節(jié)信息，考生可留在最后再解答。在解答這類較難的題目時(shí)，考生可快速閱讀原文中仍未選過(guò)的段落的主題句(通常為第一句、第二句或最后一句)，然后根據(jù)段落大意與題干中的細(xì)節(jié)信息進(jìn)行匹配。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)短文匹配題技巧的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。不同的題型技巧是不同的，所以大家在備考的時(shí)候一定要區(qū)別對(duì)待每個(gè)四級(jí)考試中的題型不多，但是題型是百變的，所以大家要認(rèn)真?zhèn)淇迹绕涫嵌涛钠ヅ漕}，段落信息匹配題的題目的順序與文章的行文順序完全不符，這就要求考生在閱讀文章時(shí)整體把握文章的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，熟悉文章的寫作思路。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)四級(jí)短文匹配題技巧，一起來(lái)看一下吧。 有效的做題方法 第一步∶瀏覽第一段的前幾句，了解文章大概講什么，一般用來(lái)考試的文育其主題會(huì)比較明確，讓考生能抓住重點(diǎn)。 第二步∶仔細(xì)地閱讀后面的題目，找出關(guān)鍵詞，來(lái)進(jìn)行定位。一般關(guān)鍵詞即為人名、地名、機(jī)構(gòu)組織名、時(shí)間等專有名詞或特殊的動(dòng)詞、形容詞。 第三步∶逐段瀏覽文章，迅速找到關(guān)鍵詞與后面的題目進(jìn)行匹配。如果在某一段沒(méi)找到與之相對(duì)應(yīng)的題目，跳過(guò)并做標(biāo)記己。 第四步∶查漏補(bǔ)缺，后面每個(gè)題目可能是前文的高度概括和重現(xiàn)，也可能是換了一種表示方法的轉(zhuǎn)述，因此要再次在前文中找其近義詞或相近的描述。 第五步∶ 個(gè)人認(rèn)為匹配閱讀最難的是某一段會(huì)匹配兩個(gè)題目，因此如果你發(fā)現(xiàn)在前面四步做完后，還是沒(méi)找到與之匹配的段落，就要考慮已經(jīng)選過(guò)的段落了。具小編經(jīng)驗(yàn)，同一段落一般最多出現(xiàn)2次。 英語(yǔ)四級(jí)段落匹配技巧 段落信息匹配題的一般解題步驟是∶讀題并確定關(guān)鍵詞(中心詞)——去原文中定位關(guān)鍵詞——分析定位句——分析題干——確定答案。具體的解題技巧如下∶ 1.用"打包"方法對(duì)付亂序 把整組題全部一次性吃透，然后去原文從頭到尾定位。否則，考生如果按照順序逐題解答，時(shí)間會(huì)嚴(yán)重不足，最好是文章一遍看下來(lái)，能找到所有的信息。此外，考生應(yīng)該注意定位原文的過(guò)程中 ，一定要腦.眼和手并用;眼是肯定要用的，不用腦會(huì)導(dǎo)致忽初同義轉(zhuǎn)換，不用手(羊)會(huì)使我們及于走馬觀化， 的.狀態(tài)，然后會(huì)懷疑自己是不是漏掉了信息而反復(fù)地看。 2."吃透"題干準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞(中心詞) 如果沒(méi)吃透題干，就無(wú)法準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞或中心詞，就有可能對(duì)原文的重要信息沒(méi)感覺(jué)。一般來(lái)說(shuō)，題干關(guān)鍵詞或中心詞為實(shí)詞以及一些數(shù)字、專有名詞等。 3.解題采用先易后難的策略 采用由易到難的解題策略 ，可以提升考生的解題信心。對(duì)于那些答題線索較少的題干細(xì)節(jié)信息，考生可留在最后再解答。在解答這類較難的題目時(shí)，考生可快速閱讀原文中仍未選過(guò)的段落的主題句(通常為第一句、第二句或最后一句)，然后根據(jù)段落大意與題干中的細(xì)節(jié)信息進(jìn)行匹配。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)題型。

文中的條件、范圍等 　　答題技巧六： 主賓判定 　　四級(jí)閱讀中，將題干的句子進(jìn)行簡(jiǎn)單分解后，問(wèn)題中的主語(yǔ)、賓語(yǔ)在原文未出現(xiàn)或被偷換概念，則不選。 　　不選的選項(xiàng)： 　　(1) 選項(xiàng)表述無(wú)中生有 　　(2) 原文中作者的目的、意圖、愿望等內(nèi)容在選項(xiàng)作為客觀事實(shí)陳述 　　(3) 將原文中的特殊情況推廣為普遍現(xiàn)象 　　(4) 將原文的內(nèi)容具體化 　　(5) 隨意比較原文中的兩個(gè)事物 　　答題技巧七：相關(guān)信息準(zhǔn)確合并 　　考生遇到問(wèn)題時(shí)，不能只局限在某一段里面找答案，可以先做后面的題目，在后面的閱讀中四級(jí)考試在很多人心目中是一項(xiàng)重要的考試，而閱讀發(fā)現(xiàn)還有該題的答案時(shí)，將相關(guān)信息合并后再確定答案。 　　閱讀和聽(tīng)力不同，他需要的詞匯功底要求很高!想要運(yùn)用這些技巧的前提是你要讀懂這篇文章的大意，如果都不知道這篇文章講得是什么，那這些技巧就都是紙上談兵了，所以想要從容的面對(duì)閱讀，還是需要詞匯做鋪墊。 　　以上就是為大家分享的英語(yǔ)四級(jí)閱讀技巧分享，希望可以幫助到大家的閱讀能力提升。如果大家想要了解更多有關(guān)英語(yǔ)四級(jí)的閱讀技巧，可關(guān)注滬江網(wǎng)四級(jí)考試在很多人心目中是一項(xiàng)重要的考試，而閱讀是得分的關(guān)鍵，同學(xué)們應(yīng)該做好準(zhǔn)備。下面是為大家整理的有關(guān)英語(yǔ)四級(jí)閱讀技巧分享，希望對(duì)你們有幫助。 　　英語(yǔ)四級(jí)閱讀技巧分享 　　閱讀部分也是在四級(jí)改革的范圍之中，首先咱們就先來(lái)看看閱讀部分改革后的題型：原快速閱讀理解調(diào)整為長(zhǎng)篇閱讀理解，篇章長(zhǎng)度和難度不變。篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段落可能不對(duì)應(yīng)任何一題。 　　一、長(zhǎng)篇閱讀 　　【應(yīng)對(duì)策略】 　　1. 先看題目后看文章。盡管信息匹配題在考細(xì)節(jié)，但是題干涉及的細(xì)節(jié)信息往往反映文章的主旨或段落主題，所以，通過(guò)快速瀏覽題干中的若干條細(xì)節(jié)信息，考生可以迅速把握文章的主旨，從而能夠在回頭閱讀原文時(shí)加快定位速度，節(jié)省閱讀時(shí)間。 　　2. 先易后難，步步為營(yíng)。采用由易到難的解題策略，可以提升考生的解題信心。對(duì)于那些能迅速找出定位信息返回的句子，考生不妨先做。而對(duì)于答題線索較少的題目，考生可留在最后再解答。 　　二、詞匯理解 　　【應(yīng)對(duì)策略】 　　1. 精讀文章開(kāi)頭部分文字。尤其是第一句，確定本文主題。文章主旨的確定對(duì)于篇章語(yǔ)境的整體把握意義重大。 　　2. 確定各單詞的基本詞性。這里所說(shuō)的基本詞性是指該單詞最常見(jiàn)的詞性。例如，turn一般作動(dòng)詞，但在動(dòng)詞短語(yǔ)at the turn of the century中，它也可以用作名詞。不過(guò)，其最常用的情況是作動(dòng)詞，那么我們就把其歸于動(dòng)詞類。如果做題時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)空格處在一個(gè)介詞后面，而介詞后面是賓語(yǔ)，即介詞后面應(yīng)該是名詞，若其它名詞不能與之搭配，我們?cè)倏紤]像turn這樣既能用作動(dòng)詞又能用作名詞的單詞。 　　3. 設(shè)定詞性類別：名，動(dòng)，形，副，現(xiàn)在分詞。本次考試與歷年考試一致，所涉及的詞性類別只局限于上述五類，四級(jí)考試該題型中，從未涉及指代詞，介詞，定冠詞等虛詞的填寫。 　　4. 按照各單詞的基本詞性將15個(gè)單詞逐一分別歸類。 　　5. 根據(jù)基本的句法常識(shí)和邏輯意義進(jìn)行填寫。填寫時(shí)，注意，上下文是否合乎語(yǔ)法，句子內(nèi)部各成分間的搭配是否邏輯，句子與句子之間是否連貫一致。 　　三、仔細(xì)閱讀 　　【應(yīng)對(duì)策略】 　　仔細(xì)閱讀總體上可以劃分為主旨類題目和細(xì)節(jié)類題目。筆者發(fā)現(xiàn)，從05年開(kāi)始，主旨類題目的比重大幅下降，細(xì)節(jié)題已然成為主流。 　　1. 一切以立足原文為基準(zhǔn)。 　　2. 以文章信息為主導(dǎo)來(lái)選擇一個(gè)原文表述一致的信息或者是同義改寫的信息，以提高選項(xiàng)的正確率。 　　3. 務(wù)必確定答案所在位置.題干和答案緊密結(jié)合，構(gòu)成一個(gè)獨(dú)立完整不可分割的意義單位。我們?cè)谡掖鸢傅臅r(shí)候，絕對(duì)不能脫離題干。 　　4. 服從主旨原則。此處所談的主旨包括段落主旨和全文主旨。把握文章主題，是正確快捷的解決閱讀中的難題，取得閱讀高分的基本前提。 　　5. 熟悉錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置方式，謹(jǐn)防干擾。 　　(1) 顛倒黑白。即選項(xiàng)和原文的基本觀點(diǎn)或者事實(shí)相反，原文說(shuō)西，選項(xiàng)說(shuō)東，原文說(shuō)壞，選項(xiàng)說(shuō)好。 　　(2) 無(wú)中生有。即選項(xiàng)的內(nèi)容在原文中根本就不存在。 　　(3) 張冠李戴。即原文說(shuō)甲事物具有某特征，選項(xiàng)卻張冠李戴。 　　四、通用七大技巧 　　答題技巧一： 詳略得當(dāng) 　　對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀來(lái)說(shuō)，根據(jù)題目的“題眼”快速在文章中找到答案是最關(guān)鍵的，這樣我們就要在閱讀時(shí)注意詳略得當(dāng)?？朔x精益求精的習(xí)慣，做到有信息處精讀，無(wú)信息處略讀，略讀處一掃而過(guò)。 　　題目中數(shù)字、人名等信息(題眼)在原文中對(duì)應(yīng)的部分必須詳讀。而對(duì)所要解釋或證明的觀點(diǎn)的細(xì)節(jié)舉例處或者通常有數(shù)個(gè)名詞的并列項(xiàng)，它們不是完整的主謂賓的句子，因此無(wú)法與問(wèn)題對(duì)應(yīng)的詳細(xì)列舉處，都可以略讀。 　　答題技巧二：顯性信息 　　查讀的信息通常是顯性信息，只要將問(wèn)題在原文中進(jìn)行準(zhǔn)確定位就能得到正確答案，一般不需要做推理。 　　特別提示：考生對(duì)于以下一些顯性信息也應(yīng)注意。 　　(1) 表示因果關(guān)系的詞或詞組：because， reason， due to， since， so that， therefore等 　　(2) 表示目的關(guān)系的詞或詞組：in order to， so as to， by等 　　(3) 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞或詞組：but， however， yet等 　　(4) 表示對(duì)比關(guān)系的詞或詞組：contrary to， unlike， like等 　　答題技巧三：題文同序 　　英語(yǔ)四級(jí)考試的閱讀部分，問(wèn)題順序與原文順序一致(有時(shí)順序不一致)，這就要求考生應(yīng)該按照題目的順序依次做題。 　　答題技巧四：分解對(duì)應(yīng) 　　分解對(duì)應(yīng)四分法：快速將問(wèn)題分解成4個(gè)部分(主A 謂B賓C+其他D)，與原文進(jìn)行對(duì)比。 　　答題技巧五：選小不選大 　　四級(jí)閱讀中，問(wèn)題的范圍必須小于原文范圍，反之則不選。 　　不能選的選項(xiàng)為： 　　(1) 選項(xiàng)的信息與原文內(nèi)容相反 　　(2) 選項(xiàng)將原文的意思張冠李戴 　　(3) 將原文中的不確定因素轉(zhuǎn)化為確定因素 　　(4) 改變?cè)闹械臈l件、范圍等 　　答題技巧六： 主賓判定 　　四級(jí)閱讀中，將題干的句子進(jìn)行簡(jiǎn)單分解后，問(wèn)題中的主語(yǔ)、賓語(yǔ)在原文未出現(xiàn)或被偷換概念，則不選。 　　不選的選項(xiàng)： 　　(1) 選項(xiàng)表述無(wú)中生有 　　(2) 原文中作者的目的、意圖、愿望等內(nèi)容在選項(xiàng)作為客觀事實(shí)陳述 　　(3) 將原文中的特殊情況推廣為普遍現(xiàn)象 　　(4) 將原文的內(nèi)容具體化 　　(5) 隨意比較原文中的兩個(gè)事物 　　答題技巧七：相關(guān)信息準(zhǔn)確合并 　　考生遇到問(wèn)題時(shí)，不能只局限在某一段里面找答案，可以先做后面的題目，在后面的閱讀中發(fā)現(xiàn)還有該題的答案時(shí)，將相關(guān)信息合并后再確定答案。 　　閱讀和聽(tīng)力不同，他需要的詞匯功底要求很高!想要運(yùn)用這些技巧的前提是你要讀懂這篇文章的大意，如果都不知道這篇文章講得是什么，那這些技巧就都是紙上談兵了，所以想要從容的面對(duì)閱讀，還是需要詞匯做鋪墊。 　　以上就是為大家分享的英語(yǔ)四級(jí)閱讀技巧分享，希望可以幫助到大家的閱讀能力提升。如果大家想要了解更多有關(guān)英語(yǔ)四級(jí)查詢。