題在原文中進(jìn)行準(zhǔn)確定位就能得到正確答案，一般不需要做推理。 　　對(duì)于以下一些顯性信息也應(yīng)注意 　　(1)表示因果關(guān)系的詞或詞組：because，reason，due to，since，so that，therefore等 　　(2)表示目的關(guān)系的詞或詞組：in order to，so as to，by等 　　(3)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞或詞組：but，however，yet等 　　(4)表示對(duì)比關(guān)系的詞或詞組：contrary to， unlike，like等 　　三、題文同序 　　英語四級(jí)考試的閱讀部分，問題順序與原文順序一致(有時(shí)順序不一致)，這就要求考生應(yīng)該按照題目的順序依次做題。 　　四、分解對(duì)應(yīng)四分法：快速將問題分解成4個(gè)部分(主A謂B賓C+其他D)，與原文進(jìn)行對(duì)比。 　　五、選小不選大 　　四級(jí)閱讀中，問題的范圍必須小于原文范圍，反之則不選。 　　不能選的選項(xiàng)為： 　　(1)選項(xiàng)的信息與原文內(nèi)容相反; 　　(2)選項(xiàng)將原文的意思張冠李戴; 　　(3)將原文中的不確定因素轉(zhuǎn)四級(jí)考試即將開考了，閱讀對(duì)于英語四級(jí)化為確定因素; 　　(4)改變?cè)闹械臈l件、范圍等。 　　上述就是為大家介紹的英語四級(jí)閱讀答題技巧，要參加考試的學(xué)員要深入掌握了，以提升自己的備考效果，順利四級(jí)考試即將開考了，閱讀對(duì)于英語四級(jí)的考試是至關(guān)重要的。下面為同學(xué)們整理了英語四級(jí)閱讀答題技巧的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你們有幫助哦。 　　2020年英語四級(jí)閱讀的答題技巧 　　一、詳略得當(dāng) 　　對(duì)于大學(xué)英語四級(jí)閱讀來說，根據(jù)題目的“題眼”快速在文章中找到答案是最關(guān)鍵的，這樣我們就要在閱讀時(shí)注意詳略得當(dāng)?？朔x精益求精的習(xí)慣，做到有信息處精讀，無信息處略讀，略讀處一掃而過。 　　題目中數(shù)字、人名等信息(眼)在原文中對(duì)應(yīng)的部分必須詳讀。而對(duì)所要解釋或證明的觀點(diǎn)的細(xì)節(jié)舉例處或者通常有數(shù)個(gè)名詞的并列項(xiàng)，它們不是完整的主謂賓的句子，因此無法與問題對(duì)應(yīng)的詳細(xì)列舉處，都可以略讀。 　　二、顯性信息 　　查讀的信息通常是顯性信息，只要將問題在原文中進(jìn)行準(zhǔn)確定位就能得到正確答案，一般不需要做推理。 　　對(duì)于以下一些顯性信息也應(yīng)注意 　　(1)表示因果關(guān)系的詞或詞組：because，reason，due to，since，so that，therefore等 　　(2)表示目的關(guān)系的詞或詞組：in order to，so as to，by等 　　(3)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞或詞組：but，however，yet等 　　(4)表示對(duì)比關(guān)系的詞或詞組：contrary to， unlike，like等 　　三、題文同序 　　英語四級(jí)考試的閱讀部分，問題順序與原文順序一致(有時(shí)順序不一致)，這就要求考生應(yīng)該按照題目的順序依次做題。 　　四、分解對(duì)應(yīng)四分法：快速將問題分解成4個(gè)部分(主A謂B賓C+其他D)，與原文進(jìn)行對(duì)比。 　　五、選小不選大 　　四級(jí)閱讀中，問題的范圍必須小于原文范圍，反之則不選。 　　不能選的選項(xiàng)為： 　　(1)選項(xiàng)的信息與原文內(nèi)容相反; 　　(2)選項(xiàng)將原文的意思張冠李戴; 　　(3)將原文中的不確定因素轉(zhuǎn)化為確定因素; 　　(4)改變?cè)闹械臈l件、范圍等。 　　上述就是為大家介紹的英語四級(jí)通過考試。

應(yīng)對(duì)英語四級(jí)閱讀題型的時(shí)候，首先要養(yǎng)成略讀全文的習(xí)慣。瀏覽大標(biāo)題的目的是為了對(duì)文章內(nèi)容有大致的了解，下面是小編給大家分享的閱讀技巧，大家可以作為參考。 第一、解讀題干,明確答題綱領(lǐng)。 高考的閱讀試題中,題干既是一答題的要點(diǎn),也是答題的標(biāo)準(zhǔn),仔細(xì)閱讀試題,分析題干的關(guān)鍵詞或者短語,它實(shí)際上暗示了我們語段的中心和信息的要點(diǎn),我們可以有效利用題干來幫助自己整體掌握文段中心和要點(diǎn),關(guān)注包含試題答案的重點(diǎn)語句或句群,從而提高閱讀效率和速度。 第二、略讀Skimming或Scanning,把握主旨。 任何一位作者都四級(jí)閱讀題型的時(shí)候，首先要養(yǎng)成略讀會(huì)有自己的寫作意圖,任何一篇文章都會(huì)有自己的中心主旨,而能否明晰作者的寫作意圖,能否把握

法適合有一定詞匯基礎(chǔ)，閱讀能力較強(qiáng)的同學(xué)，或者較簡(jiǎn)單的閱讀題，即先快速閱讀文章，再做問題，做題時(shí)帶著問題回到文章中精讀并找答案。我在做較簡(jiǎn)單的閱讀題的時(shí)候一般用這種方法，個(gè)人感覺一套題的閱讀倒數(shù)第一或第二篇閱讀相對(duì)四級(jí)考試越來越近啦，大家準(zhǔn)備的如何？小編建議各位同學(xué)在考前多練習(xí)模擬題哦。今天為大家?guī)淼氖?022年12月英語四級(jí)閱讀模擬練習(xí)及答案（2），希望對(duì)你有所幫助。 2022年12月英語四級(jí)閱讀模擬練習(xí)及答案（2） It is easier to negotiate initial salary requirement because once you are inside, the organizational constraints (約束) influence wage increases. One thing, however, is certain: your chances of getting the raise you feel you deserve are less if you don’t at least ask for it. Men tend to ask for more, and they get more, and this holds true with other resources, not just pay increases. Consider Beth’s story: I did not get what I wanted when I did not ask for it. We had cubicle (小隔間) offices and window offices.I sat in the cubicles with several male colleagues. One by one they were moved into window offices, while I remained in the cubicles, several males who were hired after me also went to offices. One in particular told me he was next in line for an office and that it had been part of his negotiations for the job. I guess they thought me content to stay in the cubicles since I did not voice my opinion either way. It would be nice if we all received automatic pay increases equal to our merit, but “nice” isn’t a quality attributed to most organizations. If you feel you deserve a significant raise in pay, you’ll probablyhave to ask for it. Performance is your best bargaining chip (籌碼) when you are seeking a raise. You must be able to demonstrate that you deserve a raise. Timing is also a good bargaining chip. If you can give your boss something he or she needs (a new client or a sizable contract, for example) just before merit pay decisions are beingmade, you are more likely to get the raise you want. Use information as a bargaining chip too. Find out what you are worth on the open market. What will someone else pay for your services? Go into the negotiations prepared to place your chips on the table at the appropriate time and prepared touse communication style to guide the direction of the interaction. 練習(xí)題： Choose correct answers to the question: 1. According to the passage, before taking a job, a person should ________. A. demonstrate his capability B. give his boss a good impression C. ask for as much money as he can D. ask for the salary he hopes to get 2. What can be inferred from Beth’s story? A. Prejudice against women still exists in some organizations. B. If people want what they deserve, they have to ask for it. C. People should not be content with what they have got. D. People should be careful when negotiating for a job. 3. We can learn from the passage that ________. A. unfairness exists in salary increases B. most people are overworked and underpaid C. one should avoid overstating one’s performance D. most organizations give their staff automatic pay raises 4. To get a pay raise, a person should ________. A. advertise himself on the job market B. persuade his boss to sign a long-term contract C. try to get inside information about the organization D. do something to impress his boss just before merit pay decisions 5. To be successful in negotiations, one must ________. A. meet his boss at the appropriate time B. arrive at the negotiation table punctually C. be good at influencing the outcome of the interaction D. be familiar with what the boss likes and dislikes 參考答案： 1.[D] 推理判斷題。根據(jù)文章第1句。開頭立論：“It is easier to negotiate initial salary requirement在進(jìn)入公司以前就談妥你的最初工資要求要更容易些”。因此，在接受一份工作前應(yīng)該先提出期望薪金要求，即D。注意C中as much…as he can意思太絕對(duì)，不妥。 2.[B] 推理判斷題。Beth的故事是為了證明第1段提出的觀點(diǎn)，主要依據(jù)第2段第1句，第3段最后一句再次印證。核心詞為ask for。 3.[A] 推理判斷題。從Beth的故事中不難總結(jié)出：如果你要求加薪或提升，你可能就會(huì)得到滿足;你如果不要求，老板就可能不予考慮。因此在salary increase中含有很大的主觀因素，故而unfair。直接依據(jù)為第3段第1句。 4.[D] 事實(shí)細(xì)節(jié)題。根據(jù)倒數(shù)第3段，performance“工作表現(xiàn)”，timing“抓住時(shí)機(jī)”和information“利用信息”是加薪的三大籌碼。D與其中對(duì)timing的闡述一致。 5.[C] 事實(shí)細(xì)節(jié)題。最后一段指出，帶著準(zhǔn)備好的籌碼去跟老板商談加薪，并在合適的時(shí)候拿出來,而且要運(yùn)用一定的交際手段引導(dǎo)談判的發(fā)展方向，即C。注意其中place your chips on the table at the appropriate time “在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候拿出籌碼”不等于A中的meet his boss at the appropriate time。 英語四級(jí)簡(jiǎn)單。倒序法做題。該方法適合閱讀能力較一般的同學(xué)，即先閱讀問題和答案，對(duì)問題有初步了解后，帶著問題讀文章，讀文章時(shí)沒有設(shè)問題的地方快速閱讀，設(shè)有問題的地方精讀。我在遇到比較難讀的文章時(shí)喜歡用這種閱讀方法，閱讀題最后一篇或者兩篇文章一般要難一些。抓關(guān)鍵詞是很重要。四級(jí)考試的閱讀題中，一般每個(gè)問題都能找到關(guān)鍵詞，以前上課的時(shí)候老師稱為“題眼”，找到這個(gè)關(guān)鍵詞后，在文章中找到這個(gè)關(guān)鍵詞

要看每個(gè)人的積累量，平時(shí)要多關(guān)注同義詞和近義詞，以及同義短語，積累閱讀及聽力中的同義替換方式。 三.英語四級(jí)閱讀應(yīng)該如何備考 1.記單詞 單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，單詞量不夠，不要說做閱讀理解，就是單個(gè)句子都是很難理解的，雖然科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不推崇死記硬背，推薦用聯(lián)想法、構(gòu)詞法等等，但是對(duì)于單詞量非常少的人來說，這些方法用不上，只有單詞量達(dá)到一定量的積累，才能學(xué)會(huì)變通的記單詞，要想提高英語閱讀理解能力，就要不擇手段的記住單詞，什么方法都好，以記住為目的。 2.學(xué)語法 單詞是基礎(chǔ)，是一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)，我們需要學(xué)習(xí)語法，來把這些斷開的點(diǎn)連成線，也就是句子，其實(shí)語法不難學(xué)，只有學(xué)會(huì)那些常用的就可以，但是要多練習(xí)、多背、多記，不斷鞏固。 3.做練習(xí) 點(diǎn)和線都弄懂了，接下來就是面，也就是我們的語篇，英語閱讀理解考察的是綜合能力，需要把積累的知識(shí)翻出來，這就需要我們平時(shí)的積累了和不斷鞏固了，做閱讀理解練習(xí)要給自己規(guī)定時(shí)間，不要一篇閱讀做一兩個(gè)小時(shí)，那樣根本沒四級(jí)閱讀題的時(shí)候，先看題再看文章，即迅速通過題目了解文章主要內(nèi)容。先看題目可以讓你對(duì)文章重點(diǎn)有所把握，讀效果，根據(jù)篇幅長(zhǎng)短規(guī)定好時(shí)間，就一定要按時(shí)完成。 以上小編給大家分享的英語四級(jí)閱讀做題方法，希望可以給大家備考帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)四級(jí)閱讀題的時(shí)候，先看題再看文章，即迅速通過題目了解文章主要內(nèi)容。先看題目可以讓你對(duì)文章重點(diǎn)有所把握，讀文章時(shí)也能帶著重點(diǎn)去讀，這樣有助于我們快速選出答案，要多練習(xí)、多背、多記，不斷鞏固。 一.英語四級(jí)閱讀的做題方法 1.掌握正確的閱讀方法 考生平時(shí)閱讀一般會(huì)采取兩種閱讀方法。一種是先看文章后看問題，另一種是先看問題，帶著問題讀文章。先看問題，你可以熟悉出題人的出題角度。并且有題干，你可以劃出題干的關(guān)鍵詞，這樣有助于提高做題的準(zhǔn)確性。 2.詳略得當(dāng) 對(duì)于大學(xué)英語四級(jí)閱讀測(cè)試來說，根據(jù)題目的“題眼”快速在文章中找到答案是關(guān)鍵的，這樣我們就要在閱讀時(shí)注意詳略得當(dāng)。克服精讀精益求精的習(xí)慣，做到有信息處精讀，無信息處略讀，略讀處一掃而過。對(duì)所要解釋或證明的觀點(diǎn)的細(xì)節(jié)舉例處或者通常有數(shù)個(gè)名詞的并列項(xiàng)，它們不是完整的主謂賓的句子，因此無法與問題對(duì)應(yīng)的詳細(xì)列舉處，都可以略讀。那么題目中數(shù)字、人名等信息(題眼)在原文中對(duì)應(yīng)的部分必須詳讀。 3.相關(guān)信息準(zhǔn)確合并 快速閱讀文章中有時(shí)可能會(huì)問到所面臨的問題是什么?某事情的原因是什么?等等，這樣的問題在文中可能是在不同的位置都有表述，所以考生遇到這樣的問題時(shí)，不能只局限在某一段里面找答案，可以先做后面的題目，在后面的閱讀中發(fā)現(xiàn)還有該題的答案時(shí)，將相關(guān)信息合并后再確定答案。 二.怎樣做英語四級(jí)閱讀題 1.先看題再看文章，即迅速通過題目了解文章主要內(nèi)容。先看題目可以讓你對(duì)文章重點(diǎn)有所把握，讀文章時(shí)也能帶著重點(diǎn)去讀，這樣有助于我們快速選出答案。 2.用特殊標(biāo)記詞匯盡快定位簡(jiǎn)單題目，用筆畫出題目中的標(biāo)志詞，例如***數(shù)據(jù)，非文章高頻詞的大寫或?qū)Ｓ忻~，斜體或引文內(nèi)容，通過劃線內(nèi)容快速定位段落。 3.同義替換方法，同義替換方法是英語考試中一個(gè)非常重要的方法，不論是英語聽力還是英語閱讀，都會(huì)考到同義替換，這要看每個(gè)人的積累量，平時(shí)要多關(guān)注同義詞和近義詞，以及同義短語，積累閱讀及聽力中的同義替換方式。 三.英語四級(jí)閱讀應(yīng)該如何備考 1.記單詞 單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，單詞量不夠，不要說做閱讀理解，就是單個(gè)句子都是很難理解的，雖然科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不推崇死記硬背，推薦用聯(lián)想法、構(gòu)詞法等等，但是對(duì)于單詞量非常少的人來說，這些方法用不上，只有單詞量達(dá)到一定量的積累，才能學(xué)會(huì)變通的記單詞，要想提高英語閱讀理解能力，就要不擇手段的記住單詞，什么方法都好，以記住為目的。 2.學(xué)語法 單詞是基礎(chǔ)，是一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)，我們需要學(xué)習(xí)語法，來把這些斷開的點(diǎn)連成線，也就是句子，其實(shí)語法不難學(xué)，只有學(xué)會(huì)那些常用的就可以，但是要多練習(xí)、多背、多記，不斷鞏固。 3.做練習(xí) 點(diǎn)和線都弄懂了，接下來就是面，也就是我們的語篇，英語閱讀理解考察的是綜合能力，需要把積累的知識(shí)翻出來，這就需要我們平時(shí)的積累了和不斷鞏固了，做閱讀理解練習(xí)要給自己規(guī)定時(shí)間，不要一篇閱讀做一兩個(gè)小時(shí)，那樣根本沒效果，根據(jù)篇幅長(zhǎng)短規(guī)定好時(shí)間，就一定要按時(shí)完成。 以上小編給大家分享的英語四級(jí)卡

助你推論： 結(jié)合作者的思想、觀點(diǎn)及其創(chuàng)作目的、創(chuàng)作背景進(jìn)行推論。尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。仔細(xì)體會(huì)一些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政客家”，但前者有貶義的色彩，即“政客”，后者則沒有。從作者的語氣、語調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的“言外之意”。得出推論后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。充分利用自己的各方面的知識(shí)，把文章中所述的事件和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來思考。 六、如何找出文章中心思想 為了便于找出文章的中心思想，閱讀中你可以思考以下問題：文章是否表明了有關(guān)社會(huì)生活的重要東西?它是否幫助你形成新的生活觀?文章是否表普遍真理?你同意文章的中心思想和觀點(diǎn)嗎? 七、做題時(shí)應(yīng)注意的問題 精讀問題及選擇項(xiàng)，仔細(xì)品味問題的所指及選項(xiàng)之間意思的差別，切勿望文生義，草率處之。做完同一篇文章后，應(yīng)綜合看一下你的選擇，因?yàn)?，它們也許是緊密相關(guān)的。選擇與所閱讀是提升英語必備的一個(gè)部分，而各種各樣的英語考試中，閱讀理解也是必備的題型。四級(jí)提問的內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)的選擇項(xiàng)作為正確答案。 考生的知識(shí)與常識(shí)也可以幫助他接受或拒絕一些選擇項(xiàng)。文后的幾個(gè)問題經(jīng)常是對(duì)整個(gè)文章推理過程的幾方面的概括，了解這一點(diǎn)可以幫助考生對(duì)照檢驗(yàn)自己的閱讀從而對(duì)文章的推理過程進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 以上就是為大家整理的英語四級(jí)考試閱讀七大技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。閱讀的題量很大，涉及到的內(nèi)容很多，如果沒有技巧，就會(huì)影響到閱讀的答題速度，從而影響到四級(jí)考試也不例外，今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z四級(jí)考試閱讀七大技巧，歡迎大家閱讀。 一、閱讀理解方法 閱讀理解是綜合讀者各方面知識(shí)的過程。要想快捷，準(zhǔn)確的理解所閱讀的語篇，我們要清具備什么樣的能力，理解的過程，閱讀的層次，閱讀的目的，閱讀技能等。 學(xué)會(huì)閱讀意味著我們具備以下的能力: 理解作者的思想和觀點(diǎn)?？闯鑫恼碌臄⑹禄蛲普撨^程?？闯霾⑺伎妓x文章的細(xì)節(jié)，獲的詳細(xì)的信息。把已獲得的信息保在大腦中以便隨時(shí)使用?？闯鲎髡叩闹饕鈭D和文章的基調(diào)。從有關(guān)資料中汲取有用的東西。對(duì)非重要情節(jié)或信息一帶而過。根據(jù)閱讀目的和材料的難易程度調(diào)整閱讀速度和方法。根據(jù)作者的描述的出自己的結(jié)論。掌握詞的多種含義的知識(shí)。 另外，我們也想在此強(qiáng)調(diào)指出：我們不能盲目的應(yīng)用快讀“技巧”，而應(yīng)該根據(jù)不同情況調(diào)整閱讀速度。如：對(duì)場(chǎng)景，人物性格，人物心理刻畫要細(xì)讀。其中最重要的一點(diǎn)就是要知道在什么時(shí)候快讀，什么時(shí)候慢讀。要提高閱讀速度，正確的閱讀方法是問題的關(guān)鍵。 1.你是否善于閱讀為了正確的評(píng)價(jià)自己的閱讀能力，我們可以對(duì)照檢驗(yàn)一下自己在閱讀時(shí)是否有以下影響閱讀效率的行為，但第2，3條，得在你不注意時(shí)，別人觀察你。 你是否讀的非常慢，非常仔細(xì)，不相信自己能全部理解所讀的東西。閱讀時(shí)你的嘴唇和舌頭是否在動(dòng)。在閱讀時(shí)你的頭是否隨著所讀文字的符號(hào)的位置而左右移動(dòng)。你是否經(jīng)?；刈x，即，讀過的東西又重新讀一遍，甚至幾遍。你是否讀什么樣的'體裁都是一樣的速度。你是否有很多單詞不認(rèn)識(shí)，或不知道他在此處的含義。 如果對(duì)上述的問題回答是肯定的，那你確實(shí)需要提高閱讀技能。如果只有一兩項(xiàng)的回答是肯定的，那你就需要針對(duì)這一兩種不良習(xí)慣尋找有效的解決方法，以幫住你提高閱讀能力。 2.擴(kuò)大詞匯量 有限的詞匯量必然影響你的閱讀能力提高。生詞的含義只有在上下文中才能完全展現(xiàn)出來，并易于被記住、理解、掌握。換句話說，是上下文給一個(gè)詞以特定的含義，而這個(gè)特定的含義往往是字典無法提供的。不少教師鼓勵(lì)學(xué)生背句子、段落、整片文章，都是出于同一目的，即：要學(xué)生在上下文中理解并掌握詞匯和短語。 二、閱讀的目的 閱讀一般應(yīng)該達(dá)到下列目的。了解作者要表達(dá)的主要思想;了解文章的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容，并能把他們區(qū)分開來;了解并記住文章中最重要的內(nèi)容;了解文章結(jié)構(gòu)以及事件發(fā)生的時(shí)間、空間順序;了解作者的觀點(diǎn)、意圖、寫作風(fēng)格及其偏見等;用自己的閱歷和知識(shí)對(duì)文章進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，得出自己的體會(huì);在讀完一篇文章之后，想一想上述所列出的六項(xiàng)閱讀目的，看看你能達(dá)到那幾項(xiàng)目的。 三、閱讀技能和方法 1.技能 閱讀不是一個(gè)被動(dòng)的過程，而是一個(gè)積極主動(dòng)的過程，它需要大量的腦力活動(dòng)，這就是說，一篇文章的意義不在于材料的本身，而是我們與材料不斷交流活動(dòng)的結(jié)果。我們把新知識(shí)和舊知識(shí)聯(lián)系起來，以便完整的理解文章得意義，這種引申意義的腦力活動(dòng)不僅僅是對(duì)詞匯意義的解碼，而是對(duì)文章的全面理解。 閱讀是一個(gè)判斷、推理、歸納、總結(jié)的過程。我們需要把分散于文章中的各種信息聯(lián)系起來，經(jīng)過必要的判斷、推理、得出自己對(duì)文章的認(rèn)識(shí)。 閱讀是一個(gè)心理語言猜測(cè)活動(dòng)。也就是說，一個(gè)好的讀者總是猜測(cè)下文是什麼，然后用作者所給的信息檢驗(yàn)自己的預(yù)測(cè)是否正確。如果預(yù)測(cè)正確就開始下一個(gè)預(yù)測(cè)，如果錯(cuò)誤，必須修正原來的假想。 2.方法 人們閱讀時(shí)總是從左到右，從上一行到下一行，從詞到詞組到句子到段落，這一過程給人的感覺是人的眼睛總是在不停的移動(dòng)。其實(shí)不然，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，閱讀時(shí)人的眼睛不是持續(xù)的移動(dòng)，而是跳躍式移動(dòng)，94%的時(shí)間眼睛是靜止的，6%的時(shí)間在跳躍。兩次跳躍的時(shí)間稱為一次“注目”，約四分之一秒，每次注目看到的單詞因人而異，兒童大約是半個(gè)單詞，一般讀者是一二個(gè)單詞，較好的讀者是二三個(gè)單詞。在實(shí)際閱讀中，人的眼睛以詞群為單位跳躍，即相關(guān)的詞往往在一次注目中看到。既然閱讀時(shí)人的眼睛跳躍式移動(dòng)，用鉛筆或手指著書上每一行左右移動(dòng)，一邊閱讀一邊念出聲、一邊讀一邊字翻譯都是沒有用的。因?yàn)檫@些動(dòng)作的速度與眼睛跳躍的速度不一致，再加上他們分散一些注意力，因而不僅影響閱讀速度，也影響閱讀理解的程度。 四、如何對(duì)待閱讀中的生詞 對(duì)閱讀中遇到的生詞最好的方法是通過上下文猜測(cè)。以下幾條建議可幫助你猜測(cè)詞義：看看上下文中有沒有生詞的另一種說法，即找同義詞。有時(shí)下文會(huì)對(duì)一個(gè)詞做解釋，或者提供一些暗示?？纯瓷~在文章中的詞性，即看這個(gè)是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞或其他詞類。另外看看這個(gè)詞在文中與那些詞搭配使用，再根據(jù)自己的其他知識(shí)，就可以進(jìn)行正確的猜測(cè)了。分析生詞的構(gòu)成，尤其是詞的前綴和后綴。英語中很多詞都是加前綴和后綴而來的。比如你認(rèn)識(shí)這兩個(gè)詞writesimilar，根據(jù)前綴re--和后綴--ity的含義，你就可以準(zhǔn)確的猜出rewrite和similarity這兩個(gè)詞的意思?？纯赐簧~是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語竟相比較，也許更能準(zhǔn)的猜出詞義。充分利用你關(guān)于所閱讀的內(nèi)容已有的知識(shí)。利用文中所附的插圖等直觀線索猜測(cè)詞義。 五、推論--找出文章中隱含意思 為了目的，作者往往不直接說出文章的意思，而是含蓄的表達(dá)。這種隱含的意思有時(shí)是文章的主要意思。所以閱讀文學(xué)作品經(jīng)常需要推論。有時(shí)一句話的含義需要推論，有時(shí)整個(gè)文章的含義需要推論。以下幾條建議可以幫助你推論： 結(jié)合作者的思想、觀點(diǎn)及其創(chuàng)作目的、創(chuàng)作背景進(jìn)行推論。尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。仔細(xì)體會(huì)一些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政客家”，但前者有貶義的色彩，即“政客”，后者則沒有。從作者的語氣、語調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的“言外之意”。得出推論后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。充分利用自己的各方面的知識(shí)，把文章中所述的事件和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來思考。 六、如何找出文章中心思想 為了便于找出文章的中心思想，閱讀中你可以思考以下問題：文章是否表明了有關(guān)社會(huì)生活的重要東西?它是否幫助你形成新的生活觀?文章是否表普遍真理?你同意文章的中心思想和觀點(diǎn)嗎? 七、做題時(shí)應(yīng)注意的問題 精讀問題及選擇項(xiàng)，仔細(xì)品味問題的所指及選項(xiàng)之間意思的差別，切勿望文生義，草率處之。做完同一篇文章后，應(yīng)綜合看一下你的選擇，因?yàn)?，它們也許是緊密相關(guān)的。選擇與所提問的內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)的選擇項(xiàng)作為正確答案。 考生的知識(shí)與常識(shí)也可以幫助他接受或拒絕一些選擇項(xiàng)。文后的幾個(gè)問題經(jīng)常是對(duì)整個(gè)文章推理過程的幾方面的概括，了解這一點(diǎn)可以幫助考生對(duì)照檢驗(yàn)自己的閱讀從而對(duì)文章的推理過程進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 以上就是為大家整理的英語四級(jí)考試成績(jī)。

文中的一些關(guān)鍵詞，一些與行為有關(guān)的詞語，或者是文章主題所在地方，或者是表示結(jié)論的一些地方，都要關(guān)注一下。重要的語言現(xiàn)象不光是考題經(jīng)?？嫉牡胤?，也是把握整篇文章脈絡(luò)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 一、段落首末 近年來，段落首末考題的量有所增加。此外，在首末句，一些觀點(diǎn)性語言，還有一些重要的語言現(xiàn)象，這個(gè)更加容易考到。 二、轉(zhuǎn)折性語言 曾經(jīng)有一套四級(jí)考題，有五個(gè)題目。四個(gè)題目是在原閱讀文中找答案，含有“but”等轉(zhuǎn)折性的語言。 第五個(gè)題目，其實(shí)是把前幾個(gè)題目合起來，前幾個(gè)轉(zhuǎn)折性的語句合起來，如果在考試當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)了文章的首段有表示轉(zhuǎn)折的語言，一定要關(guān)注一下。 轉(zhuǎn)折有很多單詞來表達(dá)，比方說however、but，however這個(gè)單詞在四級(jí)里考得比較多，而且命題概率會(huì)比較強(qiáng)。四級(jí)不光會(huì)考轉(zhuǎn)折性邏輯，而且還會(huì)考因果關(guān)系的推導(dǎo)，表示因果關(guān)系的地方，經(jīng)常用這些考題。 以上就是英語四級(jí)閱讀速度提升方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)四級(jí)閱讀備考技巧，大家可以作為參考。 有些同學(xué)，在做題的過程中，總是害怕時(shí)間不夠，所以就特拼命的往下做，往下趕時(shí)間，結(jié)果是很多同學(xué)在做題的過程中，第一篇文章，感覺什么都看不懂，然后又回到了那篇文章，分析文章，時(shí)間還是被浪費(fèi)了。 過于求快，實(shí)際上結(jié)果是變慢了。建議大家在考試過程當(dāng)中，不要太快，要克服心理的緊張因素。閱讀求快，可以通過做一些簡(jiǎn)單分析的方式克服這些問題。 此外，還有一個(gè)相反的錯(cuò)誤，那就是速度太慢，為什么速度慢?可能同學(xué)們有一些不好的閱讀習(xí)慣。有的同學(xué)看文章，是一個(gè)字，一個(gè)字往下看，視野的寬度比較窄，具體可以練習(xí)的。例如，每只看一眼可以看到兩三個(gè)單詞，然后擴(kuò)展到四五個(gè)。視野開闊，可能沒有時(shí)間練習(xí)，建議大家要注意方法。 比方說要理解文章哪些語言點(diǎn)是重要的，哪些語言點(diǎn)是次要的。最貼近的方法就是在閱讀文章時(shí)注意做標(biāo)記的方法。邊看，要做一些標(biāo)記，這個(gè)文章，哪地方是轉(zhuǎn)折性的語言，哪個(gè)地方是因果關(guān)系，或者是比較關(guān)系 一些要注意語言現(xiàn)象，還要注意原文中的一些關(guān)鍵詞，一些與行為有關(guān)的詞語，或者是文章主題所在地方，或者是表示結(jié)論的一些地方，都要關(guān)注一下。重要的語言現(xiàn)象不光是考題經(jīng)?？嫉牡胤?，也是把握整篇文章脈絡(luò)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 一、段落首末 近年來，段落首末考題的量有所增加。此外，在首末句，一些觀點(diǎn)性語言，還有一些重要的語言現(xiàn)象，這個(gè)更加容易考到。 二、轉(zhuǎn)折性語言 曾經(jīng)有一套四級(jí)考題，有五個(gè)題目。四個(gè)題目是在原文中找答案，含有“but”等轉(zhuǎn)折性的語言。 第五個(gè)題目，其實(shí)是把前幾個(gè)題目合起來，前幾個(gè)轉(zhuǎn)折性的語句合起來，如果在考試當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)了文章的首段有表示轉(zhuǎn)折的語言，一定要關(guān)注一下。 轉(zhuǎn)折有很多單詞來表達(dá)，比方說however、but，however這個(gè)單詞在四級(jí)里考得比較多，而且命題概率會(huì)比較強(qiáng)。四級(jí)不光會(huì)考轉(zhuǎn)折性邏輯，而且還會(huì)考因果關(guān)系的推導(dǎo)，表示因果關(guān)系的地方，經(jīng)常用這些考題。 以上就是英語四級(jí)卡

級(jí)試卷中閱讀包含兩種題型：即傳統(tǒng)的篇章閱讀和選詞填空。其中，篇章閱讀有的主題，然后再閱讀文章。 　　在將主題與文章進(jìn)行比較時(shí)，你應(yīng)該善于仔細(xì)閱讀關(guān)鍵信息。例如，課文中的例子、引文和多個(gè)名詞放在一起而不是完整句子的內(nèi)容，都可以略讀。此外，我們應(yīng)該更多地注意單詞之間的邏輯關(guān)系。 　　最后，學(xué)習(xí)使用特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如冒號(hào)、破折號(hào)和括號(hào)。這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的出現(xiàn)進(jìn)一步說明了以前說過的話。因此，在閱讀文章時(shí)，我們可以跳過這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后的信息，以節(jié)省更多的寶貴時(shí)間，更快地掌握文章的主旨思想。 　　第三，提煉原文，學(xué)會(huì)總結(jié) 　　除了多項(xiàng)選擇題，還有兩到三個(gè)填空題。在填空時(shí)，我們要做的是先確定句子缺了哪一部分，然后根據(jù)具體的定位信息回到原文確定缺了哪一部分。學(xué)會(huì)復(fù)制原文或?qū)υ膬?nèi)容進(jìn)行總結(jié)，以保證所填寫信息的完整性和準(zhǔn)確性。 　　以上就是為大家分享的英語四級(jí)英語閱讀技巧，希望可以進(jìn)一步幫助到大家，提升英語四級(jí)閱讀的有效性，增加自己的知識(shí)四級(jí)英語閱讀技巧相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。 　　第一，瀏覽全文，確定文章的總體結(jié)構(gòu) 　　如果每個(gè)部分都有副標(biāo)題，請(qǐng)閱讀每個(gè)部分的副標(biāo)題。如果沒有副標(biāo)題，讀每段的第一句話。 　　第二，考試題目要與原文相符 　　大學(xué)英語四級(jí)考試與研究生英語考試是相同的，它提出了命題順序與寫作順序相一致的規(guī)則。因此，我們應(yīng)該在每一個(gè)問題的詞干中按順序劃出定位詞，然后按照段落的順序進(jìn)行定位。 　　什么是定位詞?一般分為兩類：第一類是表時(shí)間、人名、地名的數(shù)字和大寫字母等專有名詞;第二類名詞比較長(zhǎng)，比較復(fù)雜;重要的是要記住，你不能用一個(gè)表達(dá)中心思想的主題來定位，因?yàn)檫@是這篇文章的全部?jī)?nèi)容。 　　問題的順序和文章的順序是一樣的，所以先做第一個(gè)問題，然后做第二個(gè)問題，看一個(gè)，做一個(gè)。不要先閱讀所有的文章，然后再做題，或者先閱讀所有的主題，然后再閱讀文章。 　　在將主題與文章進(jìn)行比較時(shí)，你應(yīng)該善于仔細(xì)閱讀關(guān)鍵信息。例如，課文中的例子、引文和多個(gè)名詞放在一起而不是完整句子的內(nèi)容，都可以略讀。此外，我們應(yīng)該更多地注意單詞之間的邏輯關(guān)系。 　　最后，學(xué)習(xí)使用特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如冒號(hào)、破折號(hào)和括號(hào)。這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的出現(xiàn)進(jìn)一步說明了以前說過的話。因此，在閱讀文章時(shí)，我們可以跳過這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后的信息，以節(jié)省更多的寶貴時(shí)間，更快地掌握文章的主旨思想。 　　第三，提煉原文，學(xué)會(huì)總結(jié) 　　除了多項(xiàng)選擇題，還有兩到三個(gè)填空題。在填空時(shí)，我們要做的是先確定句子缺了哪一部分，然后根據(jù)具體的定位信息回到原文確定缺了哪一部分。學(xué)會(huì)復(fù)制原文或?qū)υ膬?nèi)容進(jìn)行總結(jié)，以保證所填寫信息的完整性和準(zhǔn)確性。 　　以上就是為大家分享的英語四級(jí)英語閱讀技巧，希望可以進(jìn)一步幫助到大家，提升英語四級(jí)儲(chǔ)備。

　　在英語四級(jí)考試中，閱讀是備考的重點(diǎn)，但是很多考生都沒有找到合適的方法，只是一味的去做題，這樣是不行的，今天我們?yōu)榇蠹艺募?jí)考試中，閱讀理了英語四級(jí)考試閱讀技巧:尋讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?　　尋讀的目的主要是有目標(biāo)地去找出文中某些特定的信息，也就是說，在對(duì)文章有所了解(即略讀)后，在文章中查找與某一問題、某一觀點(diǎn)或某一單詞有關(guān)的信息，尋找解題的可靠依據(jù)。尋讀時(shí)，要以很快的速度掃視文章，確定所查詢的信息范圍。值得慶幸的是，在四級(jí)快速閱讀的測(cè)試文章中，已經(jīng)有了明確的小標(biāo)題，這就能夠幫助我們很快地鎖定解題范圍。同時(shí)，還應(yīng)該注意題目中體現(xiàn)出的所查信息的特點(diǎn)。如：?jiǎn)栴}或填空的句子中涉及到人名、地名，則主要尋找

閱讀是四級(jí)閱讀中分支最高的，每題兩分。這也是很多考生做的比較多的題型。英語閱讀

主導(dǎo)來選擇一個(gè)與原文表述一致的'信息或者是同義改寫的信息，以提高選項(xiàng)的正確率。 3. 務(wù)必確定答案所在位置，題干和答案緊密結(jié)合，構(gòu)成一個(gè)獨(dú)立完整不可分割的意義單位。我們?cè)谡掖鸢傅臅r(shí)候，絕對(duì)不能脫離題干。 4. 服從主旨原則。此四級(jí)考試中，閱讀是公認(rèn)的最難的題型，而且占分比值比較大，所以大部分的同學(xué)都將重點(diǎn)放在了閱讀處所談的主旨包括段落主旨和全文主旨。把握文章主題，是正確快捷的解決閱讀中的難題，取得閱讀高分的基本前提。 5. 熟悉錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置方式，謹(jǐn)防干擾。 (1) 顛倒黑白。即選項(xiàng)和原文的基本觀點(diǎn)或者事實(shí)相反，原文說西，選項(xiàng)說東，原文說壞，選項(xiàng)說好。 (2) 無中生有。即選項(xiàng)的內(nèi)容在原文中根本就不存在。 (3) 張冠李戴：即原文說甲事物具有某特征，選項(xiàng)卻張冠李戴。 總結(jié)：改革后的英語四級(jí)閱讀題型設(shè)置中，變化最大的就是段落信息匹配題部分。與傳統(tǒng)快速閱讀相比，題目難度總體略高，但還是“換湯不換藥”。實(shí)際上，一些傳統(tǒng)的閱讀技巧和能力依然是目前閱讀考察的核心所在。希望以上對(duì)于閱讀題型的建議，能夠讓小伙伴們更熟悉閱讀理解題目的特點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)和考試過程中做到心中有數(shù)，不急不躁，運(yùn)籌于帷幄。 以上就是為大家整理的英語四級(jí)考試閱讀備考攻略，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。掌握了閱讀的備考方法，就要提前準(zhǔn)備四級(jí)考試中，閱讀是公認(rèn)的最難的題型，而且占分比值比較大，所以大部分的同學(xué)都將重點(diǎn)放在了閱讀上。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z四級(jí)考試閱讀備考攻略，歡迎大家閱讀。 段落信息匹配題 1. 先看題目后看文章。盡管信息匹配題在考細(xì)節(jié)，但是題干涉及的細(xì)節(jié)信息往往反映文章的主旨或段落主題，所以，通過快速瀏覽題干中的若干條細(xì)節(jié)信息，考生可以迅速把握文章的主旨，從而能夠在回頭閱讀原文時(shí)加快定位速度，節(jié)省閱讀時(shí)間。 2. 先易后難，步步為營(yíng)。采用由易到難的解題策略，可以提升考生的解題信心。對(duì)于那些能迅速找出定位信息返回的句子，考生不妨先做。而對(duì)于答題線索較少的題目，考生可留在最后再解答。 選詞填空 1. 精讀文章開頭部分文字，尤其是第一句，確定本文主題。文章主旨的確定對(duì)于篇章語境的整體把握意義重大。 2. 確定各單詞的基本詞性。這里所說的基本詞性是指該單詞最常見的詞性。例如，turn一般作動(dòng)詞，但在動(dòng)詞短語at the turn of the century中，它也可以用作名詞。不過，其最常用的情況是作動(dòng)詞，那么我們就把其歸于動(dòng)詞類。如果做題時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)空格處在一個(gè)介詞后面，而介詞后面是賓語，即介詞后面應(yīng)該是名詞，若其它名詞不能與之搭配，我們?cè)倏紤]像turn這樣既能用作動(dòng)詞又能用作名詞的單詞。 3. 設(shè)定詞性類別：名，動(dòng)，形，副，現(xiàn)在分詞。歷年考試相似，所涉及的詞性類別一般只局限于上述五類，四級(jí)考試該題型中，很少涉及指代詞，介詞，定冠詞等虛詞的填寫。 4. 按照各單詞的基本詞性將15個(gè)單詞逐一分別歸類。 5. 根據(jù)基本的句法常識(shí)和邏輯意義進(jìn)行填寫。填寫時(shí)，注意，上下文是否合乎語法，句子內(nèi)部各成分間的搭配是否邏輯，句子與句子之間是否連貫一致。 深度閱讀 深度閱讀總體上可以劃分為主旨類題目和細(xì)節(jié)類題目。最近幾年，主旨類題目的比重大幅下降，細(xì)節(jié)題已然成為主流。 1. 一切以立足原文為基準(zhǔn)。 2. 以文章信息為主導(dǎo)來選擇一個(gè)與原文表述一致的'信息或者是同義改寫的信息，以提高選項(xiàng)的正確率。 3. 務(wù)必確定答案所在位置，題干和答案緊密結(jié)合，構(gòu)成一個(gè)獨(dú)立完整不可分割的意義單位。我們?cè)谡掖鸢傅臅r(shí)候，絕對(duì)不能脫離題干。 4. 服從主旨原則。此處所談的主旨包括段落主旨和全文主旨。把握文章主題，是正確快捷的解決閱讀中的難題，取得閱讀高分的基本前提。 5. 熟悉錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置方式，謹(jǐn)防干擾。 (1) 顛倒黑白。即選項(xiàng)和原文的基本觀點(diǎn)或者事實(shí)相反，原文說西，選項(xiàng)說東，原文說壞，選項(xiàng)說好。 (2) 無中生有。即選項(xiàng)的內(nèi)容在原文中根本就不存在。 (3) 張冠李戴：即原文說甲事物具有某特征，選項(xiàng)卻張冠李戴。 總結(jié)：改革后的英語四級(jí)閱讀題型設(shè)置中，變化最大的就是段落信息匹配題部分。與傳統(tǒng)快速閱讀相比，題目難度總體略高，但還是“換湯不換藥”。實(shí)際上，一些傳統(tǒng)的閱讀技巧和能力依然是目前閱讀考察的核心所在。希望以上對(duì)于閱讀題型的建議，能夠讓小伙伴們更熟悉閱讀理解題目的特點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)和考試過程中做到心中有數(shù)，不急不躁，運(yùn)籌于帷幄。 以上就是為大家整理的英語四級(jí)起來。