須在一小時(shí)內(nèi)完成兩篇作文，類似于老托?？荚嚨膶?xiě)作，要求考生在30分鐘內(nèi)就一個(gè)話題陳述自己的觀點(diǎn)，字?jǐn)?shù)不少于300字。在另一篇中，要求考生先讀一篇文章，五分鐘后文章隱去，播放一段與文章相關(guān)的講座，課堂演講列舉了一些反駁文章中的論點(diǎn)、論據(jù)。 接下來(lái)，要求考生在20分鐘內(nèi)寫(xiě)一篇作文，總結(jié)演講中的論點(diǎn)和論據(jù)，并說(shuō)明這些論點(diǎn)和論據(jù)是如何反駁文章中的論點(diǎn)和論據(jù)的。 這篇作文應(yīng)該在150到225個(gè)單詞之間，當(dāng)你寫(xiě)的時(shí)候，文章會(huì)重新出現(xiàn)在屏幕上，這篇作文不考，考生在聽(tīng)錄音資料之前無(wú)法知道試題，播放錄音資料時(shí)，電腦屏幕會(huì)顯示相應(yīng)的背景圖片。考生可以邊聽(tīng)邊做筆記，考生不能復(fù)查或修改所提交的答案，這個(gè)部分大約持續(xù)50分鐘。 口試 口語(yǔ)考試結(jié)合了英語(yǔ)口語(yǔ)考試和新托?？荚?。但是，與目前的TSE相比，有了較大的變化，這部分有六個(gè)問(wèn)題，大約20分鐘。 寫(xiě)作 考生必須在一小時(shí)內(nèi)完成兩篇作文，類似于老托?？荚嚨膶?xiě)作，要求考生在30分鐘內(nèi)就一個(gè)話題陳述自己的觀點(diǎn)，字?jǐn)?shù)不少于300字。在另一篇中，要求考生先讀一篇文章，五分鐘后文章隱去，播放一段與文章相關(guān)的講座，課堂演講列舉了一些反駁文章中的論點(diǎn)、論據(jù)。 接下來(lái)，要求考生在20分鐘內(nèi)寫(xiě)一篇作文，總結(jié)演講中的論點(diǎn)和論據(jù)，并說(shuō)明這些論點(diǎn)和論據(jù)是如何反駁文章中的論點(diǎn)和論據(jù)的。 這篇作文應(yīng)該在150到225個(gè)單詞之間，當(dāng)你寫(xiě)的時(shí)候，文章會(huì)重新出現(xiàn)在屏幕上，這篇作文不要求考生陳述自己的觀點(diǎn)。 閱讀 有三篇文章，時(shí)間大約60-100分鐘，考生不需要在回答問(wèn)題前通讀全文，可以在答題過(guò)程中分段閱讀文章，每篇文章有11道題，都是選擇題。 除后一道試題外，其他問(wèn)題都是關(guān)于文章某一部分的問(wèn)題，這些問(wèn)題的出現(xiàn)順序與文章各段相同。后一題針對(duì)整篇文章提問(wèn)，要求考生從幾個(gè)選項(xiàng)中挑選若干選項(xiàng)來(lái)總結(jié)或歸納整篇文章，新托福閱讀短文的長(zhǎng)度比舊托福閱讀短文的長(zhǎng)度稍長(zhǎng)。 以上就是托福考試內(nèi)容介紹，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

試了學(xué)生在以英語(yǔ)為媒介的環(huán)境中的英語(yǔ)聽(tīng)力水平，包括三種能力： 1) 基本的與人交流的能力。 學(xué)生必須能理解日常發(fā)生在學(xué)校的一些熟悉的話題，并根據(jù)已有或即使沒(méi)有明確說(shuō)出的信息做出推理的能力。 2) 以指導(dǎo)為目的的能力。 學(xué)生必須理解老師和其他學(xué)校工作人員在課內(nèi)和課外的用語(yǔ)以及演講用語(yǔ)。在聽(tīng)此類口語(yǔ)時(shí)，學(xué)生必須理解信息的目的，根據(jù)說(shuō)話者已有但是沒(méi)有明確說(shuō)出的信息做出推理。 3) 以學(xué)術(shù)為目的的能力。 學(xué)生需要理解學(xué)術(shù)材料里出現(xiàn)的演講或者討論內(nèi)容的大意。這些演講以正式形式呈現(xiàn)并且展現(xiàn)出獨(dú)特的口語(yǔ)特色。在聽(tīng)學(xué)術(shù)材料的演講時(shí)，學(xué)生必須能夠理解大意和重要細(xì)節(jié)，必須能根據(jù)已有和暗示的信息進(jìn)行推斷，必須能認(rèn)清演講者的目的，并且認(rèn)清演講者演講中的修辭手段等。 2、語(yǔ)言形式和含義 語(yǔ)言形式和含義：對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法和詞匯這種能力十分重要。學(xué)生應(yīng)該能夠識(shí)別語(yǔ)法要素和正確的詞條，即那些用一系列不同句法和文本表達(dá)合適含義的語(yǔ)法和詞條(例如，基于語(yǔ)法和更考試是美國(guó)教育考試廣泛的討論)。他們需要認(rèn)識(shí)這些以學(xué)校為背景的一系列文本的形式和內(nèi)容(例如，信息的，小冊(cè)子，廣告，學(xué)生作文等)。 3、閱讀理解 閱讀理解：初中托福考試評(píng)估了在英語(yǔ)媒介的環(huán)境中學(xué)生的閱讀理解能力，包括兩項(xiàng)基本閱讀形式： 1) 閱讀和理解學(xué)術(shù)文章的能力。學(xué)生要通過(guò)理解文章大意和主要的論據(jù)信息來(lái)做出推斷，并且理解核心詞匯(以及文本內(nèi)部的緊密聯(lián)系。 2) 閱讀并理解非學(xué)術(shù)性文章的能力。 除了技術(shù)文章，學(xué)生也必須能夠閱讀非學(xué)術(shù)性文章。包括通信方面的(例如電郵和信件)，日志，學(xué)生著作以及一些更短的文章(例如，小冊(cè)子，廣告，時(shí)間計(jì)劃等). 在讀非學(xué)術(shù)性文章時(shí)，學(xué)生必須能夠解釋同上文學(xué)術(shù)性文章同等類型的細(xì)節(jié)，也要明白非學(xué)術(shù)文章的一些顯著特征

一些諺語(yǔ)，希望本文對(duì)你有所幫助~ 新托?？荚嚦Ｒ?jiàn)口語(yǔ)諺語(yǔ)(1) 新托?？荚嚦Ｒ?jiàn)口語(yǔ)諺語(yǔ)(2) 在新托福口語(yǔ)考試中，除了一些常規(guī)的地道的口語(yǔ)以外，大家還需要積累一些地道的美語(yǔ)諺語(yǔ)，如果能夠在自己的回答中靈活運(yùn)用這些表達(dá)，不僅能使自己的口語(yǔ)表達(dá)更加具體形象，也可以增加自己答題的趣味性。 在新托?？谡Z(yǔ)考試中，除了一些常規(guī)的地道的口語(yǔ)以外，大家還需要積累一些地道的美語(yǔ)諺語(yǔ)，如果能夠在自己的回答中靈活運(yùn)用這些表達(dá)，不僅能使自己的口語(yǔ)表達(dá)更加具體形象，也可以增加自己答題的趣味性。 托?？谡Z(yǔ)考試50句諺語(yǔ) 托?？谡Z(yǔ)特訓(xùn) 80句常用諺語(yǔ) 托?？谡Z(yǔ)考試的準(zhǔn)備中，肯定不能遺漏對(duì)于詞句和短語(yǔ)的積累，本為為大家匯總了一些地道的諺語(yǔ)，大家可以積累起來(lái)在考試中靈活運(yùn)用它們，一定會(huì)為自己的考試答題增色不少。 托?？谡Z(yǔ)考試是許多考生的難題，大家在平時(shí)要注意積累一些有用的句子，尤其是諺語(yǔ)。靈活運(yùn)用一些諺語(yǔ)可以讓你的表達(dá)更加地道，本文為大家總結(jié)例舉了80句托?？谡Z(yǔ)常用諺語(yǔ)，供大家學(xué)習(xí)。? 托福寫(xiě)作技巧諺語(yǔ)的選擇和使用 諺語(yǔ)給托福作文增添亮點(diǎn) 想托?？荚囂赜?xùn)的時(shí)候，記住一些常用的諺語(yǔ)和習(xí)語(yǔ)是十分有用處的，一定會(huì)為托福要在新托福作文中獲得高分，除了扎實(shí)的寫(xiě)作基礎(chǔ)外，利用諺語(yǔ)為自己的作文贈(zèng)色是不錯(cuò)的方法。習(xí)語(yǔ)和俚語(yǔ)可以增加語(yǔ)言的趣味性，使文章更加豐富，但用的不好

在托福考試的時(shí)候，除了常見(jiàn)的詞匯需要積累之外，基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)也是需要大家注意，下面是托福閱讀語(yǔ)法知識(shí)，大家可以作為參考。 一， 因果句 句中若有如下結(jié)構(gòu)或詞匯的稱為因果句： (1) 因果連詞：because，since，for，as，therefore，so，consequently 等 (2)表示因果的動(dòng)詞：cause，result in，originate from等; (3) 表示因果的名詞：base,basis,result,consequence等，這些因果句都是指明某兩個(gè)事件之間因果關(guān)系的，尤為出題者所青睞。因?yàn)橥ㄟ^(guò)出題可以考查文中兩個(gè)事件內(nèi)在的因果關(guān)系。此種句型一般出“推斷

2018年托福雅思考試時(shí)間安排如下： 1. 托福： 托福官網(wǎng)公布了2018年全年考試報(bào)名時(shí)間，滬江小編第一時(shí)間為大家整理好了完整版，要報(bào)名的同學(xué)看過(guò)來(lái)哦~ 托福報(bào)名網(wǎng)址： ? 2. 雅思： 目前雅思官方只公布了2018年1-3月的報(bào)名相關(guān)信息，詳情如下： 雅思報(bào)名網(wǎng)址：

輸?shù)饺斯ぴu(píng)分網(wǎng)絡(luò)，并予以客觀、可靠的評(píng)分，從而確?？荚嚨墓胶侠硇?。 　　評(píng)分體系 　　雅思考試的成績(jī)分為1-9分9個(gè)檔次，聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)四個(gè)部分分別計(jì)分后，再算出一個(gè)平均分?jǐn)?shù)。成績(jī)單上會(huì)列出四個(gè)單項(xiàng)成績(jī)和最后的總成績(jī)。理工類專業(yè)要求申請(qǐng)人雅思6.5分以上，文科類則要求申請(qǐng)人達(dá)到7分以上。 　　新托?？偡譃?20分，美國(guó)一些名考試有雅思和托福，很多考生對(duì)這兩者的考試校對(duì)新托福的要求看似并不高，只要求80分，相當(dāng)于老托?？嫉?50分，但是中國(guó)考生的分?jǐn)?shù)一向相對(duì)較高，競(jìng)爭(zhēng)大的前提下如要獲得哈佛等名校的入學(xué)許可，沒(méi)有考到新托福100分以上是比較困難的。 　　以上就是為大家整理的雅思與托?？荚嚨牟町惔髤R總，雅思和托福雖然都是出國(guó)留學(xué)的語(yǔ)言考試，但是兩者并不是完全相同，大家在考試的時(shí)候需要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的，否則只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。

有的分。第二，這個(gè)問(wèn)題是基于你之前問(wèn)題的答案的基礎(chǔ)上，當(dāng)你把之前其他的問(wèn)題都答完了，你整個(gè)的這篇文章讀的也很好了，再做這個(gè)題的話，基本上問(wèn)題不大了。只要?jiǎng)e錯(cuò)太多，這種題多少都會(huì)有分的。第三，這類題目的數(shù)量比較少。所以我們做這個(gè)題要特別的細(xì)心，做這個(gè)題的關(guān)鍵在于對(duì)這道題題干中的那句話的理解，因?yàn)檫@句話就是文章的概述，基本上下面的答案都是符合這句話的，或和這句話有關(guān)聯(lián)點(diǎn)的，跟這句話扯得太遠(yuǎn)的一般就是錯(cuò)誤選項(xiàng)，所以要求我們特別細(xì)心，越細(xì)心越好。最后就是針對(duì)性的大量的做練習(xí)，這對(duì)提高此類題目的正確率也是非常有效的。 新托?？谡Z(yǔ)，是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)重要還是敘述的邏輯性相對(duì)重要？ 在新托?？荚囍?，因?yàn)槭巧蠙C(jī)考試，同學(xué)們往往很難把握到底是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)重要，還是敘述的邏輯相對(duì)重要。其實(shí)后者更重要一些：即邏輯更重要或者回答內(nèi)容更重要。

要做的無(wú)非是多遍熟悉文章的構(gòu)建方式，這是提高對(duì)篇章把握能力的有效方法。 六 提煉段落概要對(duì)照譯文重新閱讀 這個(gè)步驟指的就是一邊讀英文，一邊核對(duì)中文，看看自己對(duì)于每一句話的理解是否得當(dāng)。因?yàn)槲覀兛赡軙?huì)出現(xiàn)這樣的情況：一開(kāi)始以為自己讀托福考試懂了，其實(shí)卻是錯(cuò)誤的理解。這種情況比完全沒(méi)讀懂還要可怕。 托福閱讀備考的正確方式就是仔細(xì)剖析問(wèn)題，如果一篇文章下來(lái)，一點(diǎn)記號(hào)都沒(méi)有，甚至下次碰到的時(shí)候還是一篇陌生的文章，那么這樣的托福閱讀備考等于是浪費(fèi)時(shí)間。 托福閱讀最后一大題都是以全文意思的歸納為基礎(chǔ)才能完成的，尤其是summary，考察的就是做題人對(duì)文章的整體把握。因此大家在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候一定要注意對(duì)文章段落的歸納，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)把文章段落的中心大意弄明白，然后進(jìn)行總結(jié)，最后選擇出最能代表文章中心含義的內(nèi)容

就是進(jìn)到提前準(zhǔn)備toefl單詞的第二階段。 　　第二個(gè)階段是根據(jù)刷題、泛讀推進(jìn)初記的toefl詞匯，加重針對(duì)toefl詞匯的細(xì)致了解。 　　大伙兒要是做一些考試真題或是模擬試題就應(yīng)當(dāng)了解，單詞從詞匯書(shū)里脫離出去以后來(lái)到相對(duì)的閱讀文章文章段落中非常容易出現(xiàn)水土不服情況的狀況，即在詞匯書(shū)里了解的單詞來(lái)到文章內(nèi)容中就忘了含意。這是由于把握單詞的自然環(huán)境太單一，即你但見(jiàn)過(guò)在你的詞匯書(shū)的某一個(gè)固定不動(dòng)的部位用固定不動(dòng)的字體樣式包裝印刷出去的單詞。以便防止這類狀況，大伙兒即托?？荚嚨娜w同學(xué)而言，詞匯是托?？荚囍休^為關(guān)鍵的一環(huán)。接下來(lái)滬江小編與大家分享托?？荚嚹軌?根據(jù)做考試真題把握，還可以根據(jù)泛讀老托的一些書(shū)目來(lái)把握。老托的閱讀文章題型盡管和新托福各有不同，可是單詞和語(yǔ)句還是有一定水平的類似的。 　　第三個(gè)階段是梳理梳理出自身的單詞管理體系。這一托福考試備考階段必須親自動(dòng)手，把手頭上的單詞梳理、分類，能夠 按實(shí)際意義、類似拼讀、實(shí)際意義層面、學(xué)科類別等歸類。 　　那樣一個(gè)梳理消化吸收的全過(guò)程，才算是把握單詞的無(wú)上人生境界，由于你早已并不是單純性的鍵入信息，單純性的輸出;只是可以將鍵入的信息再生產(chǎn)加工，輸出自身的專業(yè)知識(shí)。 　　角色PEOPLE 　　artist?藝術(shù)大師 　　choreographer?舞蹈編排家 　　critic?評(píng)論家??satirist?諷刺作家 　　inventor?科學(xué)家 　　biographer?個(gè)人傳記文學(xué)家 　　sculptor?雕刻家 　　feminist?女權(quán)主義者 　　humanitarian?人道主義精神者 　　imagist?意象派作家 　　philanthropist?慈善家 　　proprietor?小區(qū)業(yè)主 　　mortal?罪犯 　　precursor?先行者 　　figurehead?聲譽(yù)領(lǐng)導(dǎo)者 　　disciple?學(xué)徒工 　　apprentice?學(xué)徒工 　　mechanic?機(jī)械設(shè)備工 　　minimalist?簡(jiǎn)潔明了抽象派造型藝術(shù) 　　avant-garde?新潮派 　　territory?行業(yè) 　　genre?設(shè)計(jì)風(fēng)格，體載 　　eccentric?怪異的 　　odd?怪異的，單數(shù)的 　　erratic?怪異的 　　weird?古怪的，難以置信的 　　unique?獨(dú)一無(wú)二的 　　romantic?爛漫的 　　歌曲MUSIC 　　musical?instrument?傳統(tǒng)樂(lè)器 　　orchestra?樂(lè)團(tuán) 　　string?管弦樂(lè) 　　wind?管樂(lè) 　　shook?rattle?搖手搖鈴 　　pound?drum?敲鼓 　　footbeat?點(diǎn)腳，抬腳 　　percussion?波動(dòng)，敲擊樂(lè)器 　　note?音樂(lè)符號(hào)??score?譜子 　　movement?協(xié)奏曲 　　fanatical?瘋狂的 　　hillbilly?music?鄉(xiāng)村音樂(lè) 　　folk?music?民族音樂(lè) 　　pop?music?流行歌曲 　　classical?music?古典樂(lè)曲 　　以上就是滬江小編分享的托?？荚囋~匯怎樣準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容，相信大家看了以上這些內(nèi)容對(duì)此也有所了解了，那就趕快行動(dòng)起來(lái)掌握更多的詞匯吧。

事實(shí)闡明觀點(diǎn)；有效地組織行文結(jié)構(gòu)；內(nèi)容完整有條理；合理的語(yǔ)法和詞匯的運(yùn)用。但是需要注意的是，現(xiàn)在要求考生句式的運(yùn)用要豐富，不能過(guò)分單一。此次作文考試中的獨(dú)立部分的題目是：目前有這樣一種觀點(diǎn)認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)，信息和新聞的來(lái)源太托?？荚嚕═OEFL_iBT）。正所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，新托?？荚嚩嗔耍灾劣谖覀兿胍朗裁葱畔⒌膩?lái)源是可靠的變成了一件非常困難的事。之后問(wèn)你是否同意上述觀點(diǎn)，并闡述自己的理由和看法，并且要求給出詳盡的理由和例子?？梢?jiàn)所考查的題目并沒(méi)有在作文題庫(kù)里得到直接體現(xiàn)，但是作文題庫(kù)對(duì)我們準(zhǔn)備獨(dú)立寫(xiě)作部分的考試仍然是非常重要的，因?yàn)殡m然沒(méi)有直接對(duì)應(yīng)的題目，但是有相關(guān)內(nèi)容的題目，例如題庫(kù)中的“網(wǎng)絡(luò)信息：有價(jià)值還是帶來(lái)問(wèn)題（Internet Information: valuable or problematic）”這一題目就對(duì)我們解決這次的獨(dú)立部分的題目有非常大的幫助。另外作文題庫(kù)對(duì)于我們口語(yǔ)考試中的獨(dú)立部分同樣具有非常重要的指導(dǎo)作用，例如題庫(kù)中的“出席課堂：必須還是可選（Attending Classes: required or optional）”這道題目就對(duì)我們此次口語(yǔ)考試的第二道獨(dú)立問(wèn)題有非常強(qiáng)的指導(dǎo)作用。