學(xué)習(xí)英語(yǔ) 自己定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃，應(yīng)該花多少時(shí)間在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上。也有一種非常好的學(xué)習(xí)方式，那就是把英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入到生活中，比如，每天早上記得朗讀一篇英語(yǔ)美文，最好是那些充滿(mǎn)正能量的英語(yǔ)文章，找一個(gè)不會(huì)影響到他人的地方，大聲朗讀出來(lái)，而且仔細(xì)揣摩地道的朗讀方式，而不是按照自己的朗讀習(xí)慣，這樣口語(yǔ)上才會(huì)有真正的進(jìn)步;每天看一點(diǎn)英語(yǔ)新聞，不在多，盡量能夠把一篇新聞看懂，并試著用英語(yǔ)把大致的內(nèi)容講出來(lái);每天找一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)伙伴進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)，討論最近熱門(mén)的話(huà)題;每天看英語(yǔ)文學(xué)原著，做到內(nèi)容理解和單詞的積累;每天做一篇英語(yǔ)閱讀;每周寫(xiě)英語(yǔ)周記等等;只要留意生活，就可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)有很多地方都可以融入英語(yǔ)學(xué)習(xí)，遺憾的是很多人都不愿意去嘗試。 4、充分利用好互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)強(qiáng)大的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái) 互聯(lián)網(wǎng)把整個(gè)世界都裝在了一個(gè)小小的空間里，讓我們足不出戶(hù)，就可以了解到到很多關(guān)于英語(yǔ)方面的信息，各種神奇的英語(yǔ)視頻、各種動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲、各種好玩有趣的英語(yǔ)網(wǎng)站等等。如果說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了最終去了解與英語(yǔ)相關(guān)的信息的話(huà)，那么在互聯(lián)網(wǎng)上，你就可以充分發(fā)揮你所學(xué)的這門(mén)工具，去打開(kāi)不一樣的精彩紛呈的世界。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，學(xué)習(xí)的時(shí)候掌握方法可以有效提高學(xué)習(xí)效率。

很高，但和母語(yǔ)者相比還是會(huì)有一定差異，但是旁人可能察覺(jué)不出來(lái)。 這個(gè)水平非常難以達(dá)到，需要經(jīng)過(guò)多年積累才能達(dá)到。這個(gè)階段不需要在學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，可以在真正使用中逐步提升。一般達(dá)到“基本流利水平”后，就可以完全脫離學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了，自己邊用邊學(xué)習(xí)、自我積累，學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在這個(gè)階段也提供不了多少幫助。 如果我們按照這樣的階段去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就能夠更加自如，先實(shí)現(xiàn)一個(gè)階段再進(jìn)行下一個(gè)階段，結(jié)合現(xiàn)實(shí)和自己的目標(biāo)。但如果盲目預(yù)設(shè)目標(biāo)(可能不是你故意設(shè)定的)，就會(huì)越學(xué)越著急，越學(xué)越沮喪。 先給自己定好位，然后繼續(xù)努力吧!通過(guò)上文的內(nèi)容大家也應(yīng)該知道了，如果成人想要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)經(jīng)歷哪些階段。如果大家有自己的一套學(xué)習(xí)方法，有效果的話(huà)可以繼續(xù)堅(jiān)持下去，如果大家不人知道該怎么學(xué)習(xí)的話(huà)，也可以來(lái)這里和更多的朋友一起學(xué)習(xí)。

得了學(xué)習(xí)的重要性,所以可以直接從字母開(kāi)始學(xué)習(xí)."冰凍三尺，非一日之寒",千萬(wàn)不要小看開(kāi)始字母和單詞的學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)習(xí)這些都是在打基礎(chǔ),基礎(chǔ)扎實(shí)了,以后的句子、句群,文章都考試能力比較好，但是卻不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，這就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的欠缺。今天我們?yōu)榇蠹艺砹顺扇瞬辉谠?huà)下. 建議首先需要選擇一本好的學(xué)習(xí)資料,個(gè)人認(rèn)為傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書(shū)優(yōu)于電子書(shū),或者可以把電子書(shū)當(dāng)作輔助學(xué)習(xí)資料.每天抽出一小時(shí)去聽(tīng)音頻部分,這里強(qiáng)調(diào)并不是吊兒郎當(dāng)?shù)拿菜圃诼?tīng),而是要用心、很努力地去聽(tīng)清楚每一個(gè)單詞,每一句話(huà).剛開(kāi)始可能需要對(duì)照資料才能聽(tīng)得懂,但一遍不行就聽(tīng)兩遍,不管重復(fù)多少次,都需要達(dá)到扔開(kāi)資料就能聽(tīng)懂的境界。 以上就是為大家整理的成人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語(yǔ)的方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭７椒ê苤匾?，但是?jiān)持不懈的努力才 能夠幫助大家真正的學(xué)好英語(yǔ)。

距離2011年的成考還有一些時(shí)間，大家準(zhǔn)備得如何呢？為幫助各位考生更好復(fù)習(xí)，在這里，小編特地找來(lái)成考各科的考試大綱，各位考生趕緊來(lái)一項(xiàng)項(xiàng)核查檢測(cè)一下吧！

（一）符合下列條件的中國(guó)公民可以報(bào)名： 1、遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律。 2、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的各類(lèi)高、中等學(xué)校在校生以外的在職、從業(yè)人員和社會(huì)其他人員。 3、身體健康，生活能自理，不影響所報(bào)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。 4、報(bào)考高起本或高起專(zhuān)的考生應(yīng)具有高中畢業(yè)文化程度。報(bào)考專(zhuān)升本的考生必須是已取得經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國(guó)民教育系列高等學(xué)校、高等教育自學(xué)考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)或以上證書(shū)的人員。 5、報(bào)考成人高校醫(yī)學(xué)門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生應(yīng)具備以下條件： （1）報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)等臨床類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人員，應(yīng)當(dāng)取得省級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)頒發(fā)的相應(yīng)類(lèi)別的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上資格證書(shū)或取得國(guó)家認(rèn)可的普通中專(zhuān)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)

成人的英語(yǔ)是adult 英 [??d?lt]??美 [??d?lt, ??d?lt] adj. 成年的; 成年人的; 成熟的; （智力、思想、行為） 成熟的; n. 成年的人或動(dòng)物 例句 Becoming a father signified that he was now an adult. 當(dāng)了父親意味著他已是個(gè)成年人了。 其他形式 復(fù)數(shù)：adults 其他翻譯?grow?up? grown-up

須要發(fā)得飽滿(mǎn)到位，尤其是雙元音。但是很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者往往會(huì)把雙元音發(fā)成單元音，事實(shí)上，中文和英文的發(fā)音位置是不同的。 漢語(yǔ)發(fā)音時(shí)口腔前部運(yùn)動(dòng)幅度較大，聲音比較尖，英語(yǔ)則是用口腔中后部發(fā)音，聲音比較低沉。英語(yǔ)的元音是由嘴和空氣的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的。因此，要發(fā)好元音，就必須讓整個(gè)口腔動(dòng)起來(lái)，而不僅僅是嘴巴。 學(xué)習(xí)輔音的關(guān)鍵是發(fā)音清晰。例如，一個(gè)很常見(jiàn)的輕輔音/θ/，發(fā)這個(gè)音時(shí)，舌頭要稍伸出，上下牙齒要輕咬舌尖，如果你把this發(fā)成 zei si ，that發(fā)成 zai te，那么你真的需要練習(xí)咬舌音了。 輔音的發(fā)音應(yīng)該短而輕。由于講漢語(yǔ)的習(xí)慣，我們發(fā)音時(shí)比較容易畫(huà)蛇添足，在輔音后面加上一個(gè)元音。例如，如果我們把red讀成reder，把friend讀成friender。 2. 系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語(yǔ)法 在語(yǔ)法課程中，會(huì)涉及基本詞匯的使用，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單英語(yǔ)句型的表達(dá)。通過(guò)互動(dòng)式練習(xí)，提高對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)和語(yǔ)感的理解。零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者只需要在語(yǔ)法課程中逐步積累詞匯和習(xí)慣句型，進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)即可。后續(xù)階段課程會(huì)逐級(jí)擴(kuò)展詞匯應(yīng)用并從簡(jiǎn)單句式表達(dá)過(guò)渡到生活場(chǎng)景簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)表達(dá)，輕松簡(jiǎn)單。 3.系統(tǒng)學(xué)習(xí) 對(duì)于零基礎(chǔ)想學(xué)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，跟著老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)是非常有必要的，經(jīng)常有人在互聯(lián)網(wǎng)上分享自學(xué)的方法，不是說(shuō)自學(xué)不好，但自學(xué)可能更適合有一定基礎(chǔ)，打算做短期沖刺的人。零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者建議還是跟著老師入門(mén)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，在老師的指導(dǎo)下一步一步來(lái)。 很多人進(jìn)入社會(huì)工作以后才開(kāi)始重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，想要學(xué)好英語(yǔ)，跟著老師入門(mén)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

對(duì)于零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，不知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)是先學(xué)音標(biāo)，還是先背單詞?單詞要背多少才有效果等，感覺(jué)非常的迷茫。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)建議，大家可以作為參考。 1、先從26個(gè)英文字母以及音標(biāo)的學(xué)習(xí) 既然對(duì)英語(yǔ)一竅不通那么26個(gè)英文字母和音標(biāo)的學(xué)習(xí)就很重要，英語(yǔ)都是由26個(gè)英文字母所構(gòu)成，也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一步。音標(biāo)的學(xué)習(xí)，相當(dāng)于就是漢語(yǔ)的拼音的作用，能夠讓你知曉每個(gè)單詞的讀音。 2、積累詞匯量 學(xué)會(huì)了音標(biāo)之后，單詞就更方便記憶，但這里的積累的詞匯量不僅僅是通過(guò)背單詞，學(xué)會(huì)音標(biāo)之后，就相當(dāng)學(xué)會(huì)了所有英語(yǔ)的單詞的讀音，就可以嘗試進(jìn)行英語(yǔ)閱讀，通過(guò)英語(yǔ)閱讀來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感，同時(shí)積累更多的詞匯量。 3、學(xué)習(xí)語(yǔ)法 當(dāng)上面這個(gè)步驟有了一定成果之后，就可以去學(xué)習(xí)語(yǔ)法了，語(yǔ)法就是把自己所積累的詞匯正確的組成一個(gè)完整的句子表達(dá)出來(lái)。學(xué)會(huì)了語(yǔ)法，就相當(dāng)于做

有的學(xué)生在同樣的教室，同樣的環(huán)境，同樣的老師，同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是學(xué)習(xí)結(jié)果卻迥然不同，主要差別就是他們對(duì)時(shí)間的利用效率不同，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生必然是可以高效利用時(shí)間的人。同樣天天上學(xué)，有人考滿(mǎn)分，有人考零分，差別這么懸殊。所以，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人，高效利用時(shí)間就可以得滿(mǎn)分，如果不能好好利用時(shí)間，那么只能得零分了。 9、學(xué)以致用，舉一反三 很多學(xué)生就算是在高中大學(xué)每時(shí)每刻都在認(rèn)成人，想要快速學(xué)習(xí)英語(yǔ)，首先應(yīng)掌握技巧。下文中為大家整理了成年人真的學(xué)英語(yǔ)，考試分?jǐn)?shù)次次優(yōu)秀，專(zhuān)四專(zhuān)八輕易過(guò)，但卻還是無(wú)法和外國(guó)人交流，這是為什么呢?還是因?yàn)槠匠W(xué)的英語(yǔ)都不及時(shí)運(yùn)用日常生活當(dāng)中。但大部分人也苦惱怎么找到旗鼓相當(dāng)甚至是略勝一點(diǎn)的英語(yǔ)“對(duì)手”，這里給大家推薦一款口語(yǔ)俠app，里面就有多國(guó)的英語(yǔ)母語(yǔ)使用者，只要一鍵撥通，就能和他們一起暢聊。 以上是為大家介紹的成年人如何從頭系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，希望可以幫助到大家，廣大學(xué)員要按照上述的方法進(jìn)行踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。