11題，用答案提示詞but來定位。 Passage 2： 本篇短文的題材是教育，主要講的是意志力對于成功的重要性，不同人群意志力的差異，以及想要成功需要轉(zhuǎn)換對于意志力的觀念。做本篇短文，首題需要關(guān)注聽力的開頭，中間2題需要關(guān)注研究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，最后一題可以用答案提示詞but進(jìn)行定位。 ? Recording 1： 本篇錄音的題材是科技，主要講的是人工智能的學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng)，將來幾乎一半的工作將被它們?nèi)〈谀承╊I(lǐng)域表現(xiàn)甚至超過人類，但仍存在一些缺陷與不足。做本篇聽力，主要得去關(guān)注研究成果、關(guān)注論述舉例以及答案提示詞but之后所接的關(guān)鍵內(nèi)容。 Recording 2： 本篇錄音的題材是環(huán)保，主要講的是可持續(xù)能源的話題，一位工程師Tim Councilman用太陽能開火車所做出的嘗試，以及日本研究團(tuán)隊(duì)對環(huán)保材料做出的研究。做本篇聽力主要需要去關(guān)注聽力的開頭，用定語從句以及for example來進(jìn)行定位。 Recording 3： 本篇錄音是社會題材，主要講的是英國養(yǎng)老問題的兩大成因，提到了歷史上政府的財(cái)政危機(jī)以及長久以來對老年人的歧視問題。做本篇聽力，主要需要去關(guān)注聽力的開頭部分，用however、meanwhile以及設(shè)問句來進(jìn)行定位，利用同義替換，找到答案。

2022年9月英語六級考試已經(jīng)結(jié)束，滬江第一時(shí)間為大家準(zhǔn)備了六級長對話2原文，快來對答六級案吧！

2022年12月英語六級考試越來越近啦，各位小伙伴準(zhǔn)備的怎么樣啦。在備考六級聽力

非常多的“所聽即所得”題目近年比例已逐漸降低，六級中更是少之又少。很多同學(xué)依然認(rèn)為聽到的就是答案，而往往因?yàn)橐恍┩祿Q概念或無中生有的陷阱選項(xiàng)而錯過真正的答案。所以在聽的過程中，一定不要只找單詞，要根據(jù)選項(xiàng)的預(yù)測，聽音大意，綜合性地答題。 04 帶著依據(jù)猜測 1. 選項(xiàng)中有兩個選項(xiàng)相反，選其一。 2. 選項(xiàng)中有兩個選項(xiàng)相近，而其他選項(xiàng)無明顯特征，相似項(xiàng)選其一。 3. 四個選項(xiàng)中有一項(xiàng)和其他選項(xiàng)明顯主旨不符，則其排除。 4. 過于絕對，膚淺，三觀不正，嚴(yán)重違背人類常識的選項(xiàng)不選。 5. 所選答案盡量靠近全文高頻信息，主旨信息！ 6. 選項(xiàng)之間互相揭示答案，和其題目關(guān)系更緊密的通常是答案。 05 不要停，堅(jiān)持聽 越是接近考試，大家情緒越不穩(wěn)定。甚至平時(shí)做得不錯的題目，也因?yàn)樾膽B(tài)問題失誤增加，這是非常正常的，但是到這個時(shí)候，大家一定要掌握好復(fù)習(xí)節(jié)奏，不2023年12月英語六級考試在即，同學(xué)們準(zhǔn)備的如何？今天@滬江英語四六級要被幾道錯題嚇到。做對的題目，是真的聽懂了還是蒙對的；做錯的題目，更要分析錯誤原因。 1. 單詞不認(rèn)識——記單詞，發(fā)音，考點(diǎn)。 2. 單詞認(rèn)識，沒反應(yīng)過來，或聽成了其他詞——逐句精聽，聽懂為止。 3. 走神，沒找到答案位置——練習(xí)選項(xiàng)預(yù)測。 4. 當(dāng)時(shí)聽懂了，又忘了——熟悉解題方法，邊聽邊答。 做過的題目，拿出來做仔細(xì)聽，也可以刷一些改革前的試卷中沒變化的題型。 【參考譯文】hesitated for a moment六級考試在即，同學(xué)們準(zhǔn)備的如何？今天@滬江英語四六級微信公眾號為大家整理了六級聽力答題技巧，希望對你有所幫助。 01 提前預(yù)審答案選項(xiàng) 1. 理解選項(xiàng)大概意思，畫出語義最大化的詞。 2. 通過選項(xiàng)之間相同的或有關(guān)聯(lián)的信息推測該題目話題，以便聽音的時(shí)候及時(shí)定位 3. 選項(xiàng)之間的不同信息為該題目考點(diǎn)，聽音的時(shí)候我們需重點(diǎn)關(guān)注。 4. 選項(xiàng)之間重復(fù)率高的信息為全文主旨。 5. 聽中可以確定答案的題目無需聽問題，可以用問題時(shí)間來讀下一題。 6. 問題間隔時(shí)間六級13秒，也要利用起來讀下一題。 7.Answer sheet one 在倒數(shù)第二篇文章問題間隔處開始涂卡。 02 開頭多設(shè)題 六級聽力絕大部分題目是和播音同序的，也就說我們只需要根據(jù)選項(xiàng)預(yù)測到音頻中按部就班定位答題。注意，開頭尤其容易設(shè)題，常見主旨題和細(xì)節(jié)題，所以播音開始要集中注意力。很多寶子感覺第一題很容易錯過，都是因?yàn)闆]有快速進(jìn)入聽音答題狀態(tài)。 解決方法： 充分預(yù)測選項(xiàng)，根據(jù)第一題選項(xiàng)預(yù)測的內(nèi)容，來定位答案。調(diào)整狀態(tài)，做到隨時(shí)stand by，做好第一句話就是答案的準(zhǔn)備。 03 邊聽邊答，內(nèi)容為王 曾經(jīng)在六級聽力中非常多的“所聽即所得”題目近年比例已逐漸降低，六級 or two

2020年7月英語四六級考試即將進(jìn)行，各位小伙伴準(zhǔn)備好了么？大家在備考時(shí)一定要多做真題，這樣才能更好地把握題目難度和重點(diǎn)詞匯等等。今天小編為大家?guī)?019年12月英語六級聽力原文：試卷一講座聽力2，希望對你有所幫助~ Recording 2 錄音2 In last week's lecture, we discussed the characteristics of the newly born offspring of several mammals. 在上周的講座中，我們討論了幾種哺乳動物新生后代的特征。 You probably remember that human infants are less developed physically than other mammals of the same age. 大家可能還記得，與其他的同齡哺乳動物相比，人類嬰兒的身體發(fā)育較差。 But in today's lecture, we'll look at three very interesting studies that hint at surprising abilities of human babies. 不過在今天的講座中，我們將看到三個非常有趣的研究，暗示了人類嬰兒驚人的能力。 In the first study, three-year-olds watch two videos shown side by side. 在第一項(xiàng)研究中，三歲的孩子并排觀看兩段視頻。 Each featuring a different researcher, one of whom they'd met once two years earlier. 每一個視頻里都有一個不同的研究人員，其中的一個他們在兩年前曾經(jīng)見過一次。 The children spend longer watching the video showing the researcher they hadn't met. 而孩子們會花更長的時(shí)間來看播放著他們沒有見過的那名研究人員的視頻。 This is consistent with young children's usual tendency to look longer at things that aren't familiar. And really this is amazing. 這與小孩兒通常更傾向于花更長的時(shí)間看不熟悉的東西是一致的。真的很神奇。 It suggests the children remember the researcher they've met just one time when they were only one-year-olds. 這表明那些孩子們記得他們在一歲時(shí)只2020年7月英語四六級見過一次的研究人員。 Of course, as most of us forget memories from our first few years as we grow older, this early long-turn memories will likely be lost in subsequent years. 當(dāng)然，隨著年齡的增長，大多數(shù)人會忘記最初幾年的記憶，那些早年的長期記憶很可能會在接下來的幾年里消失。 Our second study is about music, for this study researchers play music to babies through speakers located on either side of a human face. 我們的第二個研究是關(guān)于音樂的，在這項(xiàng)研究中，研究人員通過放置于人臉兩側(cè)的揚(yáng)聲器來給嬰兒播放音樂。 They waited until the babies got bored and inverted their gaze from the face. 他們一直等到寶寶變得厭煩并把目光從(播放音樂的)臉上移開， And then they change the mood in the music either from sad to happy or the other way around. 之后他們開始改變音樂的情緒，從悲傷到快樂或者從快樂到悲傷。 This mood switch made no difference to the three-month-olds; 這種情緒轉(zhuǎn)變對三個月大的嬰兒沒有影響， but for the nine-month-olds, it was enough to renew their interest and they started looking again in the direction of the face. 但對于9個月大的嬰兒來說足以重新激起他們的興趣，他們開始重新看向臉的方向。 This suggests that babies of that age can tell the difference between a happy melody and a sad tune. 這表明那個年齡的嬰兒能夠區(qū)分快樂的音樂和悲傷的音樂。 Our final study is from 1980, but it's still relevant today. 最后一項(xiàng)研究來自1980年，不過至今仍有意義。 In fact, it's one of the most famous pieces of research about infant emotion ever published. 事實(shí)上，這是迄今為止發(fā)表過的關(guān)于嬰兒情感最著名的研究之一。 The study involved ordinary adults watching video clips of babies nine months or younger. 這項(xiàng)研究的內(nèi)容是讓普通成年人觀看九個月或者更小的嬰兒的視頻片段。 In the video clips, the babies made various facial expressions in response to real life events including playful interactions and painful ones. 在視頻片段中，嬰兒們對現(xiàn)實(shí)生活中的事件做出各種各樣的面部表情，而那些事件包括有趣的互動和不愉快的互動。 The adult observers were able to reliably discern an assortment of emotions on the babies faces. 成年觀察者能夠準(zhǔn)確辨別出嬰兒臉上的各種情緒。 These emotions included interest, joy, surprise, sadness, anger, disgust, contempt, and fear. 這些情緒包括：感興趣、喜悅、驚訝、悲傷、憤怒、厭惡、蔑視和恐懼。 Next week, we'll be looking at this last study more closely. 下周，我們將深入探討最后一項(xiàng)研究。 In fact, we will be viewing some of the video clips from that study. And together, see how well we do in discerning the babies' emotions. 實(shí)際上，我們會觀看一些來自那個研究里的視頻片段。之后，看看我們在辨別嬰兒情緒方面能夠做到多好。 19. What are the three interesting studies about? 19. 這三個有趣的研究是關(guān)于什么的？ 20. What does the second study find about nine-month-old babies? 20. 第二個研究發(fā)現(xiàn)了關(guān)于九個月大嬰兒的什么？ 21. What is the 1980 study about? 21. 1980年的研究是關(guān)于什么的？ 以上就是今天為大家分享的內(nèi)容啦，各位小伙伴利用好最后的時(shí)間認(rèn)真?zhèn)淇?。小編祝大家六級旗開得勝！

成了四項(xiàng)特2020年7月英語四六級別的“使用任務(wù)”，每項(xiàng)任務(wù)要求他們盡可能多地列出日常用品的用法。 After the first pair of tasks was completed, one group of participants was assigned an undemanding activity intended to cause their minds to wander. 在第一組任務(wù)完成之后，一組參與者被分配了一項(xiàng)簡單的活動，目的是讓他們走神。 When all the participants proceeded to the second pair of tasks, the daydreamers performed 40% better than the others. 當(dāng)所有參與者繼續(xù)進(jìn)行第二組任務(wù)時(shí)，“白日夢者”的表現(xiàn)比其他人要優(yōu)秀40%。 12. What does the passage say about people's mind? 12. 關(guān)于人們的思維，該文章講了什么？ 13. For what purpose did the researchers develop the new app? 13. 研究人員開發(fā)新的應(yīng)用的目的是什么？ 14: How does daydreaming benefit people according to some researchers? 14. 根據(jù)一些研究人員的說法，白日夢對人們有什么好處？ 15. What was the finding of the experiment with 145 undergraduates? 15. 對145名大學(xué)生進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有什么發(fā)現(xiàn)？ 以上就是今天為大家分享的內(nèi)容啦，各位小伙伴利用好最后的時(shí)間認(rèn)真?zhèn)淇?。小編祝大家六級旗開得勝！

人和同行的伙伴為何半路返回？） 2. 主旨概括。比如，長對話1，Question?1：What do we learn about the man from the conversation?（關(guān)于這個難人，我們可以了解到什么？）再如，演講1后面的Question?18：What do we learn about the study on job dissatisfaction? （關(guān)于職場工作不滿意的研究，我們了解到什么？） ? 3. 原因考察。比如，長對話2，Question?6：Why does the woman describe her experience as far from glamorous?（為什么這位女士將她的經(jīng)歷描述為遠(yuǎn)非光彩奪目？），再如長對話1的Q3：Why does the man want to rethink what he will say in the coming exit interview? （為什么這個人要重新考慮他在即將到來的離職面試中會說什么？） 4. 信息推測。比如演講3的Q24What is said about middle income countries? （關(guān)于中等收入國家介紹了些什么？）對應(yīng)的答案出處：According to researchers in China and South Africa, traffic deaths have been falling since 2000. and in India since 2012, and the Philippines reached its peak four years ago.（據(jù)中國和南非的研究人員稱，自2000年以來，交通死亡人數(shù)一直在下降。而印度自2012年以來，菲律賓在四年前達(dá)2021年6月六級聽力解析 本次六級聽力話題較四級聽力復(fù)雜得多，涉及職場，生物學(xué)，文獻(xiàn)中術(shù)語到了高峰。）這些國家在四年前達(dá)到了交通死亡人數(shù)的頂峰，最近幾年都在下降，就可以推測出C選項(xiàng)。 更多答案掃碼六級聽力解析 本次六級聽力話題較四級聽力復(fù)雜得多，涉及職場，生物學(xué)，文獻(xiàn)中術(shù)語的使用，石油經(jīng)濟(jì)，職場人滿意度，采礦業(yè)自動化和發(fā)展中國家的道路安全這幾個話題。男子英音，女子美音。語速適中，題目難度較大，出現(xiàn)較多難聽懂的高難度詞匯，如，Botany（植物學(xué)），manipulative（操控性的），ejected（噴射出的），autonomous（自主的，自動的），repetitive（重復(fù)生產(chǎn)，反復(fù)性的），digitization（數(shù)字化），imperatives（指令，規(guī)則），jargon（黑話，術(shù)語），concede（勉強(qiáng)承認(rèn)），static（靜止的，靜態(tài)的），tenure（終身職位） ? 本次六級可見：

六級考試臨近，不知道小伙伴們有沒有準(zhǔn)備好呀？ 別慌，今天小編為大家?guī)砹?020年7月英語六級的聽力真題試卷 小伙伴們可以先模擬一下，再參考答案！ Section? A Directions: In this section, you will hear two long conversations.?At the end of each conversation, you will hear four questions. Both the conversations and questions will be spoken only once. After you hear a

2022年9月英語六級考試已經(jīng)結(jié)束，滬江第一時(shí)間為大家準(zhǔn)備了六級長對話1原文，快來對答六級案吧！

來了自己特殊的知識并獲取了進(jìn)入別人的專業(yè)網(wǎng)的渠道，或者也許你能夠通過與某人共事來學(xué)習(xí)到一項(xiàng)新技能。 Seek out your teammates purposefully rather than jumping on every new group project opportunity. 有目的地尋找自己的隊(duì)友，而不是每一個新的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目機(jī)會都不放過。 When we're too collaborative, we want everyone to agree with a decision before we proceed. 當(dāng)我們過度合作時(shí)，我們希望在進(jìn)行之前每個人都能對某個決定達(dá)成一致。 This can create unnecessary delays as you hold meetings trying to achieve consensus. 這會造成不必要的延誤，因?yàn)槟銜_會來試圖達(dá)成共識。 It's fine to be collaborative when seeking input. 在尋求意見的時(shí)候，合作是好的。 But put a deadline on the input stage and arrive at a decision, even if it's a decision that doesn't have consensus. 但是要在輸入階段設(shè)定一個截止日期并做出決定，即使這個決定沒有達(dá)成統(tǒng)一。 22. What does the speaker say about being over collaborative? 22. 關(guān)于過度合作，敘述者講了什么？ 23. What does the speaker say about people engaged in collaborative projects? 23. 關(guān)于參與合作項(xiàng)目的人，敘述者講了什么? 24. How do people benefit from working in a team? 24. 人們?nèi)绾螐膱F(tuán)隊(duì)合作中獲益？ 25. Why is it undesirable to spend too much time trying to reach consensus? 25. 為什么花過多時(shí)間來試圖達(dá)成一致是不2020年7月英語四六級可取的？ 以上就是今天為大家分享的內(nèi)容啦，各位小伙伴利用好最后的時(shí)間認(rèn)真?zhèn)淇?。小編祝大家六級旗開得勝！