英語四級(jí)考試中，詞匯量是否豐富在英語四級(jí)考試中非常關(guān)鍵，因此，在備考英語四級(jí)

英語四級(jí)閱讀是分值比例最高且最好提分的一個(gè)板塊，大家在備考時(shí)可以以閱讀為英語四級(jí)重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。今天小編為大家整理了2022年9月英語四級(jí)閱讀必考干擾詞匯，一起來看看吧！ 干擾詞大雜燴： presentation? 1. 贈(zèng)送;授予[(+of)] 2. 贈(zèng)送或授予的東西;禮物 3. 提出;提供;遞交[(+of)] quarrel 1.爭(zhēng)吵；爭(zhēng)論吵架 2.爭(zhēng)吵 3.菱形玻漓 4.中文可以翻譯成“爭(zhēng)論”。 suspicion 1. 懷疑,疑心,猜疑[+(that)] 2. 嫌疑 3. 一點(diǎn)兒[(+of)] controversy ?? 1. 爭(zhēng)論,辯論;爭(zhēng)議 2. 【律】民事糾紛 admiration

出現(xiàn)的次數(shù)、考試的深度、凸顯的盲點(diǎn)，可將大綱詞匯分為高頻詞匯、常用詞匯、熟詞僻義詞匯、拔高詞匯四大塊來區(qū)分學(xué)習(xí)。何凱文老師主編的《四級(jí)詞匯分層妙記》，就是根據(jù)詞匯頻率分類編寫，可幫助我們有所側(cè)重、有主有次地記憶單詞。 　　此外在單詞復(fù)習(xí)中要學(xué)會(huì)給自己減負(fù)，我們可以用手或紙張遮蓋單詞的釋義，若自己能回憶出單詞的意思，可對(duì)其標(biāo)記，下次復(fù)習(xí)時(shí)就可將其略過。同時(shí)也將英語詞匯的學(xué)習(xí)和記憶一直困擾著同學(xué)們，可是在面對(duì)四級(jí)考試的時(shí)候，詞匯是基礎(chǔ)，也是備考四級(jí)自己無法回憶出釋義的單詞著重標(biāo)記，以在下次復(fù)習(xí)中給予更多的關(guān)注。 　　以上就是為大家整理的科學(xué)背英語四級(jí)單詞的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。英語單詞的學(xué)習(xí)需要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索適合自己的方法，希望我們都能做英語學(xué)習(xí)的有心人，越學(xué)四級(jí)考試的時(shí)候，詞匯是基礎(chǔ)，也是備考四級(jí)的重點(diǎn)，那么如何記憶四級(jí)詞匯呢?今天我們?yōu)榇蠹艺砹丝茖W(xué)背英語四級(jí)單詞的內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?　　(一)合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間 　　在著名的心理學(xué)家艾賓浩斯進(jìn)行的記憶研究實(shí)驗(yàn)中，被試者記憶100個(gè)陌生單詞，記憶效果如下： 　　艾賓浩斯根據(jù)這些數(shù)據(jù)描繪出了一條曲線，這就是著名的揭示遺忘規(guī)律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線。這條曲線表明遺忘是有規(guī)律的，在識(shí)記完畢后遺忘就開始發(fā)生了，并且先快后慢。學(xué)得的知識(shí)在1天后，如不及時(shí)復(fù)習(xí),就只剩下原來的25%左右。隨著時(shí)間的推移,遺忘的速度逐漸減緩，遺忘的數(shù)量也相應(yīng)減少。艾賓浩斯遺忘曲線提醒我們：學(xué)習(xí)新知識(shí)后，一定要及時(shí)復(fù)習(xí)，并且前期復(fù)習(xí)時(shí)間要安排地得相對(duì)緊湊些，后期復(fù)習(xí)時(shí)間間隔可相應(yīng)擴(kuò)大。 　　第一次復(fù)習(xí)：1小時(shí)后; 　　第二次復(fù)習(xí);1日后; 　　第三次復(fù)習(xí)：2日后; 　　第四次復(fù)習(xí)：6日后; 　　第五次復(fù)習(xí)：31日后。 　　這只是一個(gè)總體性要求，學(xué)生可根據(jù)自身情況靈活運(yùn)用。 　　(二)科學(xué)劃分復(fù)習(xí)內(nèi)容 　　我們對(duì)復(fù)習(xí)的時(shí)間做了合理規(guī)劃外，對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容也要作有效的整合。如我們可以根據(jù)詞匯的頻率給予不同單詞以相應(yīng)的關(guān)注度，以節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間。詞匯的頻率指的是每個(gè)詞匯在歷年考試中出現(xiàn)的次數(shù)。根據(jù)每個(gè)詞匯在歷年考試中出現(xiàn)的次數(shù)、考試的深度、凸顯的盲點(diǎn)，可將大綱詞匯分為高頻詞匯、常用詞匯、熟詞僻義詞匯、拔高詞匯四大塊來區(qū)分學(xué)習(xí)。何凱文老師主編的《四級(jí)詞匯分層妙記》，就是根據(jù)詞匯頻率分類編寫，可幫助我們有所側(cè)重、有主有次地記憶單詞。 　　此外在單詞復(fù)習(xí)中要學(xué)會(huì)給自己減負(fù)，我們可以用手或紙張遮蓋單詞的釋義，若自己能回憶出單詞的意思，可對(duì)其標(biāo)記，下次復(fù)習(xí)時(shí)就可將其略過。同時(shí)也將自己無法回憶出釋義的單詞著重標(biāo)記，以在下次復(fù)習(xí)中給予更多的關(guān)注。 　　以上就是為大家整理的科學(xué)背英語四級(jí)越輕松。

看到大家還在為英語四級(jí)作文拿不到高分而苦惱，小編在此為你們準(zhǔn)備了一些的作文高頻詞匯替換“干貨”，幫你作文拿高分！ 1) 大多數(shù)人most people→ the majority of the population 2) 經(jīng)常often→frequently 3) 我相信I believe→ from my standpoint, from my perspective 4) 必須must→ it is a must for us to… 5) 知道know→ be aware of 6) 因?yàn)閎ecause→in that 7) 最后at last→eventually 8) 然而

文化背景聯(lián)想記憶，也會(huì)使枯燥的背誦有了樂趣。 快速掃視法 把每天要背的單詞寫在紙上，左邊寫英文，右四級(jí)考試，詞匯是基礎(chǔ)，但是很多人在備考的時(shí)候都忽略了詞匯量的提升。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z四級(jí)邊寫中文意思。先掃視一遍，然后遮住中文意思，進(jìn)行回憶，沒有記住的就做個(gè)記號(hào)。第二遍只掃視有記號(hào)的，然后遮住中文意思，再回憶，沒有記住的再做記號(hào)。一直到所有單詞都記住為止。那些記號(hào)最多的單詞也就是最難的，今后復(fù)習(xí)時(shí)可以作為重點(diǎn)。這種方法還有一個(gè)好處，你可以先從英文背中文意思，然后可以反過來，看著中文回憶英文拼寫。 以上就是為大家整理的英語四級(jí)必備英語詞匯提升方法的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。詞匯是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，也是順利通過四級(jí)的基礎(chǔ)，所以掌握好的學(xué)習(xí)方法四級(jí)考試，詞匯是基礎(chǔ)，但是很多人在備考的時(shí)候都忽略了詞匯量的提升。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z四級(jí)必備英語詞匯提升方法，一起來看一下吧。 大浪淘沙法 如果你的目標(biāo)是一天記住100個(gè)單詞，那么所需背誦的單詞數(shù)量要達(dá)到500個(gè)。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，所以不要指望只?0個(gè)單詞，就能記住全部并且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。將每天背誦的數(shù)詞根詞綴法 這個(gè)量定在500個(gè)，雖然你實(shí)際記住的也許只有100個(gè)，但是這100個(gè)一定是你記得最牢的。 方法基于英語單詞的構(gòu)詞法，靠分解單詞來記憶。每個(gè)英語單詞都可以分解成一個(gè)核心詞根，和前綴或后綴。例如在view(看法、景色)這個(gè)單詞的基礎(chǔ)上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復(fù)習(xí)”的意思;加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器”等的意思。 這是一種比較高效率的記憶方法，認(rèn)識(shí)一個(gè)詞綴就會(huì)幫助你認(rèn)識(shí)很多單詞，做到舉一反三。但前提是，你必須先學(xué)習(xí)和掌握一定的詞根、詞綴的意義。 循環(huán)往復(fù)法 把所要背的單詞分組，比如每組100個(gè)，共50組。第一天，背第一組的100個(gè);第二天不要急著前行，先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過一遍，然后再看第二組的單詞;幾天以后再?gòu)?fù)習(xí)第一天的單詞，以此類推。這樣做雖然可能影響背單詞的進(jìn)度，但能有效地鞏固所學(xué)的內(nèi)容，以“滾雪球”的方式加深記憶。 人會(huì)遺忘，循環(huán)往復(fù)法是在你正要遺忘的時(shí)候復(fù)習(xí)一下，這相當(dāng)于對(duì)原來記憶進(jìn)行刺激，會(huì)使快要忘記的東西記得很牢。這個(gè)方法因人而異，你可以根據(jù)自己的記憶力情況，決定復(fù)習(xí)的周期。如果怕雪球越滾越大，到后來每天的任務(wù)越來越艱巨，你也可以先把要背的所有單詞都背一遍，采取每第二天只復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容方法，等全部背完一遍后再?gòu)念^來第二遍。 狂寫法 是依靠重復(fù)某種生理活動(dòng)來強(qiáng)迫大腦認(rèn)知的方法，對(duì)于大多數(shù)人來說是有效的。當(dāng)然每個(gè)人的習(xí)慣各有不同，有的喜好大聲朗讀所背單詞，有的鐘愛在白紙上邊背邊寫所需記憶的單詞，更有甚者把單詞錄成卡帶，每日聽之方可入眠。真可謂“單詞人人會(huì)背，各有巧妙不同”。 歸總法 謂物以類聚、人以群分，單詞也有它的家族史與裙帶關(guān)系。常用的分類方法包括：同義詞與反義詞分類，種屬特性分類，類比分類等等。例如，表示“笑”的單詞通常有：chortle(開心地笑)，chuckle(輕聲地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(竊笑)，simper(傻笑)等等。對(duì)這種“單詞家族”的分門別類，有利于掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。 看報(bào)法 對(duì)于許多學(xué)生朋友來說，背單詞不只是為提高詞匯量，而更多的是為了應(yīng)對(duì)考試。無論是參加英語四、六級(jí)，還是TOEFL或者GRE，檢驗(yàn)英語水平的試金石還在于對(duì)詞匯的運(yùn)用與解讀能力。因此通過大量地接觸***與模擬題，我們才能知道每個(gè)單詞的“精華”在哪里，從而體會(huì)到背單詞的樂趣。 此外，另一種有效的檢驗(yàn)方法就是通過閱讀英文書籍、報(bào)刊，來尋找記憶中“似曾相識(shí)”的單詞。要想所背的單詞“刻骨銘心”，還是要靠實(shí)踐、記憶單詞雙管齊下，大量的背誦必須和平時(shí)的閱讀、寫作、口語聯(lián)系起來。 聯(lián)想法 聯(lián)想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想。例如，vernal(春天的)和venial(可寬恕的)，這兩個(gè)單詞長(zhǎng)得很像，讀音也相似，惟一的區(qū)別在于前者有個(gè)“r”，后者有個(gè)“i”。根據(jù)意思，不妨可以這樣想，“r”很像一片小樹葉，自然是和春天有關(guān);而“i”像個(gè)人，是人自然會(huì)犯錯(cuò)，就和“寬恕”的意義聯(lián)系了起來。這種方法有時(shí)看來“牽強(qiáng)附會(huì)”，但對(duì)于少數(shù)實(shí)在記不住的單詞，不妨發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)自己的習(xí)慣和文化背景聯(lián)想記憶，也會(huì)使枯燥的背誦有了樂趣。 快速掃視法 把每天要背的單詞寫在紙上，左邊寫英文，右邊寫中文意思。先掃視一遍，然后遮住中文意思，進(jìn)行回憶，沒有記住的就做個(gè)記號(hào)。第二遍只掃視有記號(hào)的，然后遮住中文意思，再回憶，沒有記住的再做記號(hào)。一直到所有單詞都記住為止。那些記號(hào)最多的單詞也就是最難的，今后復(fù)習(xí)時(shí)可以作為重點(diǎn)。這種方法還有一個(gè)好處，你可以先從英文背中文意思，然后可以反過來，看著中文回憶英文拼寫。 以上就是為大家整理的英語四級(jí)必備英語詞匯提升方法的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。詞匯是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，也是順利通過四級(jí)是必須的。

英語四級(jí)對(duì)于詞匯是有要求的，很多同學(xué)都是通過死記硬背來提高自己的詞匯量，但是方法很不好，今天我們就為大家整理了英語四級(jí)核心單詞講解，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?　　1、prosecute [ 'prosikjuit] vt.對(duì)…提起公訴，告發(fā)，檢舉;繼續(xù)從事 w.起訴 　　【記】詞根記憶： 　　pro(向前、大量的)+secut(跟隨)+e：大量跟隨：該被檢舉了!向前跟隨：繼續(xù)從事 　　2、transition [traen'zijan] n.過渡，轉(zhuǎn)變 　　區(qū)分 transit 運(yùn)輸 　　區(qū)分 transient 轉(zhuǎn)瞬即逝的 　　3、casualty [ 'kaesuslti] n.傷亡人員，受害人 　　【記】來自casual(a.辦偶然的)：偶然遇害了 　　4、permeate [丨psimieit] v.彌漫，遍布，散布;滲入，滲透 　　5、【記】詞根記憶：per(貫穿)+meat+e 空氣中貫穿著肉味：彌漫! 　　pendulum [ 'pendjubm] n.擺，鐘擺;搖擺不定的事態(tài)(或局面) 　　【記】詞根記憶：pend(懸掛)+ulum ->搖擺 　　6、refund [ 'rilfAnd] n.退款[rii'fAnd] vt.退還(錢款) 　　【記】詞根記憶：re(向后)+fund(資金)-退回資金-退款 　　7、linger [ Woga] w.(因不愿

平時(shí)不多積累詞匯，那么考試在填詞和寫作，特別是寫作中，就很容易出現(xiàn)用錯(cuò)詞的。下面是小編給大家整理的英語四級(jí)詞匯，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 一、詞性誤用 原句：In America，modest is not a good attitude to deal with things. 修正：In America，modesty is not a good attitude to deal with things. 原句：Many people in the world are suffering from hungry and poor. 修正：Many people in the world

能到2，其實(shí)還是相對(duì)有些獨(dú)立的。 就這樣來看的話，其實(shí)沒有必要在乎英語六級(jí)是否涵蓋四級(jí)詞匯，對(duì)于所有人來說，不論你是否已經(jīng)通過四級(jí)，如果覺得再去背六級(jí)詞匯比較浪費(fèi)時(shí)間的話，其實(shí)可以著重記憶四級(jí)詞匯，認(rèn)真研究透徹，而六級(jí)詞匯則去掌握那些高頻詞匯即可。 二：四級(jí)和六級(jí)的區(qū)別 詞匯方面： 四級(jí)要求考生掌握大概四千左右的詞匯量，而六級(jí)至少需要五千左右的詞匯量，注意是至少五千。 聽力方面： 六級(jí)聽力考試的時(shí)候聽力材料的語速是要明顯高于四級(jí)的，而且四級(jí)一般都是可以直接一步聽到答案的，但六級(jí)則需要你基本理解真?zhèn)€聽力材料的意思，提高了對(duì)考生的反應(yīng)力和理解能力。同時(shí)六級(jí)的聽寫部分內(nèi)容會(huì)長(zhǎng)于四級(jí)。 閱讀方面： 因?yàn)樵~匯量提升的緣故，導(dǎo)致閱讀材料的長(zhǎng)度也會(huì)相對(duì)加長(zhǎng)，這樣難度也會(huì)相應(yīng)的提高，但由于時(shí)間規(guī)定沒有太大的變化，因此六級(jí)不僅需要考生理解全文的基本意思，還要注意文章里面的細(xì)節(jié)。迅速在選項(xiàng)中找到與原文相對(duì)的句子，從而找到答案，難度明顯提升。 寫作，翻譯方面： 基于詞匯量提升的原因，寫作想級(jí)的，很多人在備考六級(jí)的時(shí)候，都想要知道是否包括四級(jí)，這樣就可以減少詞匯要得高分，則需要寫一篇邏輯復(fù)雜與四級(jí)寫作要求的文章;翻譯則需要注意語境和理解。 以上就是為大家整理的四級(jí)和六級(jí)詞匯有重疊嗎的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。不管是備考四?jí)還是六級(jí)，詞匯都是最基礎(chǔ)的，只有詞匯量達(dá)到了，備考四級(jí)，這樣就可以減少詞匯的記憶，那么英語四級(jí)和六級(jí)詞匯有重疊嗎?一起來看一下吧。 一：英語六級(jí)詞匯包括四級(jí)詞匯嗎 根據(jù)規(guī)定來看，英語四級(jí)是需要掌握4000單詞，英語六級(jí)是需要掌握6000單詞的，這也就導(dǎo)致，許多考生在進(jìn)行備考的時(shí)候，往往會(huì)選擇直接背英語六級(jí)詞匯，因?yàn)橛X得這樣可以把四級(jí)的詞匯也背了，但其實(shí)，英語六級(jí)詞匯并不是完全涵蓋四級(jí)單詞的，具體分析如下： 1.英語四級(jí)的4000詞匯基本都是基礎(chǔ)詞匯，而英語六級(jí)的6000詞匯許多都是難度更大的詞匯，考試的等級(jí)和難度明顯不同，這也決定了英語六級(jí)詞匯并不能完全保證涵蓋英語四級(jí)的。 2.盡管英語四級(jí)有4000詞匯要求，英語六級(jí)有6000詞匯要求，但真正高頻出現(xiàn)的，也就800個(gè)單詞左右吧。本身英語六級(jí)和四級(jí)就相差2000單詞，再演變成800個(gè)高頻詞匯，這其中英語六級(jí)就能能涵蓋多少英語四級(jí)詞匯不得而知了。 3.眾所周知，考過英語四級(jí)才能考英語六級(jí)，盡管這個(gè)過程是循序漸進(jìn)的，但并不代表英語四級(jí)是完全從屬于英語六級(jí)的，或者說是簡(jiǎn)單版的英語六級(jí)。只能代表英語四級(jí)和六級(jí)存在一定關(guān)聯(lián)，必須要通過1才能到2，其實(shí)還是相對(duì)有些獨(dú)立的。 就這樣來看的話，其實(shí)沒有必要在乎英語六級(jí)是否涵蓋四級(jí)詞匯，對(duì)于所有人來說，不論你是否已經(jīng)通過四級(jí)，如果覺得再去背六級(jí)詞匯比較浪費(fèi)時(shí)間的話，其實(shí)可以著重記憶四級(jí)詞匯，認(rèn)真研究透徹，而六級(jí)詞匯則去掌握那些高頻詞匯即可。 二：四級(jí)和六級(jí)的區(qū)別 詞匯方面： 四級(jí)起來才會(huì)比較輕松。

英語四級(jí)