面的研究 read it through the way 按章節(jié)順序閱讀 read books from cover to cover 完整地讀完一本書 brush up on 溫習(xí) keep drifting away 一直走神 hold one’s interest 吸引住某人 the whole course 整個(gè)課程 attend a lecture 上課 take sb. out of sth. 說(shuō)服某人不做某事 seminar schedule 研討會(huì)日程 make a copy of 復(fù)印一份 take the course 上課 narrow the topic down 縮小話題 making public speeches 做公眾演講 fill up (課程人數(shù))已滿 go over my notes 復(fù)習(xí)我的筆記 term paper 學(xué)期論文 research 研究 poll 民意調(diào)查 project (學(xué)生獨(dú)立鉆研的課外)課題 presentation (針對(duì)某一專題的)演示 make a start 開始 cover every aspect of the topic 包括主題的每個(gè)方面 get through this novel 讀完這本小說(shuō) lecture notes 課堂筆記 fill sb. in 給某人補(bǔ)課 schedule / school timetable 課程表 journal 日記 attendance / participation 出勤 miss a class 缺課 course arrangement 課程安排 application form 申請(qǐng)表 assessment 綜合評(píng)估 extension 延期 at least 2000 words in length 至少2000字 specialized course 專業(yè)課 required course 必修課 optional / selective course 選修課 basic course 基礎(chǔ)課 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)聽力新聞詞匯，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。?duì)于聽力能力不是很好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽力提高存四級(jí)都不是非常的陌生，而想要在四級(jí)考試中順利通過(guò)，詞匯是基礎(chǔ)，而四級(jí)考試對(duì)于詞匯在有困難，而提高詞匯又是必須的，所以大家要努力，爭(zhēng)取在聽力考試中取得好四級(jí)都不是非常的陌生，而想要在四級(jí)考試中順利通過(guò)，詞匯是基礎(chǔ)，而四級(jí)考試對(duì)于詞匯的要求量達(dá)到4500，對(duì)于難度比較大的聽力，詞匯又有哪些要求呢，今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)四級(jí)聽力新聞詞匯，一起來(lái)看一下吧。 火災(zāi)類 1. flame [flem] n. 火焰 2. ash [] n. 灰燼 3. burn [b:n] v. 燃燒 4. consume [knsju:m] v. 燒毀，毀滅 5. authority [:θrti] n. 當(dāng)局;官方 6. emergency worker 應(yīng)急人員 7. site [sat] n. 現(xiàn)場(chǎng);發(fā)生地;場(chǎng)所 8. explosion [kspln] n. 爆炸 9. rubble [rbl]n. 碎石;碎磚 10. blast [blɑ:st] n 爆炸;(爆炸引起的)氣浪 11. oxygen canister [ksdn][knst(r)] 氧氣罐 12. footage [ftd] n. 視頻片段 13. debris [debri:] n. 碎片，殘骸 爆炸類 14. suicide bombing 自殺式炸彈襲擊 15. detonate [detnet] v. (使某物)爆炸;引爆 16. explosive vest 炸彈背心 17. troop [ tru:p] n. 軍隊(duì); 18. bomber [bm(r)]n. 投擲或安放炸彈的'人 19. police patrol [ ptrul] 巡警隊(duì) 20. civilian [svln] 平民，百姓 21. shatter [ t(r)] v. 粉碎(某事物) 22. explode [ksplud]v. (使某物)爆炸 24. claim responsibility for 聲稱對(duì)…負(fù)責(zé) 25. bombing [bm]n. 轟炸，投彈 海難類 26. cargo ship [kɑ:gu] n. 貨船 [sk] v. 下沉;沉沒(méi) 28. coast [kust] n. 海岸 29. rescueeffort 救援工作 30. signal [sgnl] 信號(hào);暗號(hào) 31. vessel [vesl] 船(尤指大船) 32. rescuevessel 救援船只 33. fishingarea 捕魚區(qū) 34. port [p:t] n. 港;港口 35. ferry [fer] 渡輪 36. refugee [refjudi:] n. 難民，流亡者(尤指因遭政治上或宗教上的迫害) 37. rescueofficial 救援人員 38. search andrescue team 搜救隊(duì) 移民難民類 39. emigrant [emgrnt] n.(從本國(guó)移往他國(guó)的)居民 emigrate v.移居國(guó)外 immigrate v. 移入 immigrant n. (外來(lái))移民 40. coast guard 海岸巡邏員 41. migrant v. (為工作)移居者;移民 migrate v.移居;遷徙 42. case 法案;訴訟案 43. senator [sent(r)] n. 參議員 44. citizenship [stznp] n. 公民身份 45. undocumented [n'dkjmentd] adj. 無(wú)書面文件的，例如在外居住或工作的許可 46. fine n&v. 罰金;罰款 47. queue [kju:] 行列 48. permanent residency [p:mnnt] [rezdnsi] 永久居住權(quán) 49. eventual citizenship [ventul] 最終國(guó)籍 50. permanent resident 永久居民;常住人口 英語(yǔ)四級(jí)聽力常用詞匯 office hour 坐班時(shí)間 consultant 顧問(wèn) consult sb. about sth./doing sth.與某人商量(做)某事 be lost / be all at sea / be in the dark 聽不懂 figure out / make sense / catch / follow words 聽懂 drop off 放棄 doze off 打瞌睡 associate professor 副教授 lecturer 講師 punctual / prompt 準(zhǔn)時(shí)的 be punctual for (school / meeting)準(zhǔn)時(shí)上課/開會(huì) run over time / late 常拖堂 test papers 試卷 the boring lecturers令人厭煩的講師 the poorly designed course設(shè)計(jì)得不好的`課程 an informative lecture由教益的講課 deliver a lecture上課 pursue one’s studies in… 從事……方面的研究 read it through the way 按章節(jié)順序閱讀 read books from cover to cover 完整地讀完一本書 brush up on 溫習(xí) keep drifting away 一直走神 hold one’s interest 吸引住某人 the whole course 整個(gè)課程 attend a lecture 上課 take sb. out of sth. 說(shuō)服某人不做某事 seminar schedule 研討會(huì)日程 make a copy of 復(fù)印一份 take the course 上課 narrow the topic down 縮小話題 making public speeches 做公眾演講 fill up (課程人數(shù))已滿 go over my notes 復(fù)習(xí)我的筆記 term paper 學(xué)期論文 research 研究 poll 民意調(diào)查 project (學(xué)生獨(dú)立鉆研的課外)課題 presentation (針對(duì)某一專題的)演示 make a start 開始 cover every aspect of the topic 包括主題的每個(gè)方面 get through this novel 讀完這本小說(shuō) lecture notes 課堂筆記 fill sb. in 給某人補(bǔ)課 schedule / school timetable 課程表 journal 日記 attendance / participation 出勤 miss a class 缺課 course arrangement 課程安排 application form 申請(qǐng)表 assessment 綜合評(píng)估 extension 延期 at least 2000 words in length 至少2000字 specialized course 專業(yè)課 required course 必修課 optional / selective course 選修課 basic course 基礎(chǔ)課 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)的成績(jī)。

詞匯是構(gòu)筑語(yǔ)言的基本單位,無(wú)論參加什么類型的英語(yǔ)考試，考生都應(yīng)該提高自己的詞匯量。下文中是為大家搜索整理的英語(yǔ)四級(jí)考試翻譯必備詞匯整理解析，希望能給大家?guī)?lái)幫助。 take place發(fā)生，進(jìn)行 take the place of… 代替… make sense講得通，有意義 a great/good deal of大量(修飾不可數(shù)名詞) influence on影響 reply to…回答…，答復(fù)… once upon a time從前 once in a while偶爾，有時(shí) account for…說(shuō)明… allow for…考慮到… live on/by…靠…生活，以…為食

重要，要學(xué)會(huì)根據(jù)發(fā)音來(lái)寫單詞，堅(jiān)持下去會(huì)是一種非常有效的學(xué)習(xí)單詞的方法。 2.視覺和聽覺刺激的結(jié)合 我們用單詞書來(lái)記憶單詞是一種非視覺刺激，這種刺激不像聽覺刺激那么明顯。因此，對(duì)于一些單詞，單純根據(jù)書本來(lái)記憶的話效果會(huì)不是很好，而此時(shí)如果有單詞的講解配合，就會(huì)起到事半功倍的效果。 3.使用音標(biāo)和聯(lián)想記憶 這是最常見的方法，也是最有效的方法。記單詞的時(shí)候要看音標(biāo)，記住它的發(fā)音，多讀幾遍。如果你看到它的時(shí)候能讀出來(lái)就表示你也可以把它寫下來(lái)。 聯(lián)想記憶是當(dāng)我們遇到單詞時(shí)，找出我們學(xué)過(guò)的相似的單詞并將它們相互比較。這將加深你的記憶，而且不會(huì)混淆。 4.大量的聽力練習(xí) 聽力練習(xí)都是最基本的對(duì)話，而且發(fā)音一般都很標(biāo)準(zhǔn)，多聽可以增加單詞的重復(fù)率。聽力練習(xí)分為精聽和泛聽兩部分，精聽意味著要聽懂每一個(gè)單詞。 泛聽是最英語(yǔ)四級(jí)的過(guò)程中，單詞的積累是學(xué)習(xí)的重中之重。記住單詞的發(fā)音比記住單詞重要的，掌握語(yǔ)言的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)以及整體印象都要靠泛聽。泛聽中聽到的單詞是真正應(yīng)該記住的單詞，所以不要害怕聽不懂。精聽的要點(diǎn)是找出不理解的詞。 以上就是小編給大家分享的四個(gè)英語(yǔ)四級(jí)單詞記憶方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)四級(jí)的過(guò)程中，單詞的積累是學(xué)習(xí)的重中之重。記住單詞的發(fā)音比記住單詞的拼寫更容易也更重要，要學(xué)會(huì)根據(jù)發(fā)音來(lái)寫單詞，堅(jiān)持下去會(huì)是一種非常有效的學(xué)習(xí)單詞的方法。下面是四級(jí)英語(yǔ)詞匯記憶方法，大家可以作為參考。 1.避免抄寫單詞和記憶單詞拼寫 抄寫單詞是許多學(xué)生喜歡使用的方法，但它大大增加了記憶單詞的工作量。在寫單詞的時(shí)候，大腦并沒(méi)有同步記憶，實(shí)際上并不會(huì)產(chǎn)生記憶效應(yīng)。 記住單詞的發(fā)音比記住單詞的拼寫更容易也更重要，要學(xué)會(huì)根據(jù)發(fā)音來(lái)寫單詞，堅(jiān)持下去會(huì)是一種非常有效的學(xué)習(xí)單詞的方法。 2.視覺和聽覺刺激的結(jié)合 我們用單詞書來(lái)記憶單詞是一種非視覺刺激，這種刺激不像聽覺刺激那么明顯。因此，對(duì)于一些單詞，單純根據(jù)書本來(lái)記憶的話效果會(huì)不是很好，而此時(shí)如果有單詞的講解配合，就會(huì)起到事半功倍的效果。 3.使用音標(biāo)和聯(lián)想記憶 這是最常見的方法，也是最有效的方法。記單詞的時(shí)候要看音標(biāo)，記住它的發(fā)音，多讀幾遍。如果你看到它的時(shí)候能讀出來(lái)就表示你也可以把它寫下來(lái)。 聯(lián)想記憶是當(dāng)我們遇到單詞時(shí)，找出我們學(xué)過(guò)的相似的單詞并將它們相互比較。這將加深你的記憶，而且不會(huì)混淆。 4.大量的聽力練習(xí) 聽力練習(xí)都是最基本的對(duì)話，而且發(fā)音一般都很標(biāo)準(zhǔn)，多聽可以增加單詞的重復(fù)率。聽力練習(xí)分為精聽和泛聽兩部分，精聽意味著要聽懂每一個(gè)單詞。 泛聽是最重要的，掌握語(yǔ)言的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)以及整體印象都要靠泛聽。泛聽中聽到的單詞是真正應(yīng)該記住的單詞，所以不要害怕聽不懂。精聽的要點(diǎn)是找出不理解的詞。 以上就是小編給大家分享的四個(gè)英語(yǔ)四級(jí)卡

須在老師講完每張卷子后，立馬完成，由于做錯(cuò)過(guò)這些題，所以只要閑暇時(shí)看幾下筆記，很快這個(gè)單詞就儲(chǔ)存在你腦袋里了。 適合人群：所有同學(xué) 三、上下文記憶 這個(gè)方法很簡(jiǎn)單，每天看些英語(yǔ)文章書籍，遇到不會(huì)的單詞時(shí)，由于有上下文背景，同學(xué)們可以先自己猜一下這個(gè)詞的大致意思，然后在查閱詞典，這樣對(duì)這個(gè)詞的記憶將會(huì)事半功倍。 適合人群：喜歡英語(yǔ)閱讀的同學(xué) 四、造句記憶 此法就是每天在詞典上找一些不會(huì)的單詞來(lái)抄在筆記本上，然后背下來(lái)，當(dāng)然這個(gè)背單詞的過(guò)程可能只能保證短暫的記憶，要想長(zhǎng)時(shí)間記住，就必須試著自己去用，同學(xué)們可以用一個(gè)新詞或幾個(gè)新詞寫幾個(gè)句子，就像我們以前小四級(jí)，詞匯是基礎(chǔ)，但是很多人都只是顧著刷題目，而忘記了詞匯的備考，今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)四級(jí)必備詞匯學(xué)時(shí)的'造句一樣，會(huì)用了，也就意味著記住了。 適合人群：喜歡自己寫句子、文章的同學(xué) 五、做計(jì)劃記憶 具體做法表現(xiàn)為每個(gè)周末制定好下一周的詞匯表，如每天背幾個(gè)詞，在什么時(shí)間背誦等，然后按時(shí)按點(diǎn)地去一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)施。此法就如同制作課程表一樣。每天一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，詞匯量就提高啦。 適合人群：喜歡制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué) 六、“強(qiáng)迫”記憶 此法有點(diǎn)極端哦!具體做法表現(xiàn)為，一天背一頁(yè)的詞典，背完之后就撕掉那一頁(yè)，日積月累，詞典會(huì)越變?cè)奖?，信心也?huì)與日劇增，另外，由于知道背完的那一頁(yè)一去而不復(fù)返，同學(xué)們對(duì)待背單詞的態(tài)度會(huì)更加認(rèn)真，效果會(huì)更加好一點(diǎn)。 適合人群：喜歡背英語(yǔ)詞典的同學(xué) 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)必備詞匯多少個(gè)的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。備考四?jí)的過(guò)程中，如果不知道如何備考，就以詞匯為基礎(chǔ)四級(jí)，詞匯是基礎(chǔ)，但是很多人都只是顧著刷題目，而忘記了詞匯的備考，今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)四級(jí)必備詞匯多少個(gè)，一起來(lái)看一下吧。 四級(jí)必備英語(yǔ)詞匯多少個(gè) 英語(yǔ)四級(jí)大綱要求的詞匯量是4500個(gè)詞。其中包括4200個(gè)單詞和300個(gè)詞組，高頻單詞有3000個(gè)左右。在背四級(jí)單詞時(shí)應(yīng)該主要關(guān)注名詞，動(dòng)詞，形容詞三類。 詞匯是英語(yǔ)四級(jí)六級(jí)備考的關(guān)鍵，因?yàn)樗锹犃Α㈤喿x、翻譯還有作文的基礎(chǔ)。詞匯量大就意味著閱讀速度快、聽力聽得懂以及對(duì)翻譯和作文的信手捏來(lái)，能夠在一定程度上提高考生們做題的準(zhǔn)確率。 英語(yǔ)四級(jí)詞匯記憶方法 一、串聯(lián)記憶 首先，什么叫串聯(lián)記憶呢?簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是通過(guò)一個(gè)單詞，拓展出去，找到相應(yīng)的同義詞和反義詞，從而記住一長(zhǎng)串詞匯。這種方法的好處在于記憶的質(zhì)量能得到保證，由于這些單詞存在著意思上的同義和反義，所以即使忘了某個(gè)詞的意思，也可通過(guò)回想，記起它的同義詞或反義詞，從而推出這個(gè)單詞的意思，久而久之，不用刻意去反復(fù)記憶，這些單詞就能牢記于心了。 適合人群：喜歡聯(lián)想的同學(xué) 二、做題記憶 大多數(shù)同學(xué)都有個(gè)習(xí)慣，就是在試卷上記下一些單詞的筆記，比如意思和用法等，當(dāng)時(shí)是掌握了，可是過(guò)不久就發(fā)現(xiàn)腦袋里再也蹦不出這個(gè)詞，然后就去胡亂翻試卷，卻發(fā)現(xiàn)怎么也找不著這張?jiān)嚲砹?。在此，我建議這些同學(xué)們要準(zhǔn)備一本本子，認(rèn)真抄一遍卷子上涉及單詞的這個(gè)題以及單詞的意思，這個(gè)必須在老師講完每張卷子后，立馬完成，由于做錯(cuò)過(guò)這些題，所以只要閑暇時(shí)看幾下筆記，很快這個(gè)單詞就儲(chǔ)存在你腦袋里了。 適合人群：所有同學(xué) 三、上下文記憶 這個(gè)方法很簡(jiǎn)單，每天看些英語(yǔ)文章書籍，遇到不會(huì)的單詞時(shí)，由于有上下文背景，同學(xué)們可以先自己猜一下這個(gè)詞的大致意思，然后在查閱詞典，這樣對(duì)這個(gè)詞的記憶將會(huì)事半功倍。 適合人群：喜歡英語(yǔ)閱讀的同學(xué) 四、造句記憶 此法就是每天在詞典上找一些不會(huì)的單詞來(lái)抄在筆記本上，然后背下來(lái)，當(dāng)然這個(gè)背單詞的過(guò)程可能只能保證短暫的記憶，要想長(zhǎng)時(shí)間記住，就必須試著自己去用，同學(xué)們可以用一個(gè)新詞或幾個(gè)新詞寫幾個(gè)句子，就像我們以前小學(xué)時(shí)的'造句一樣，會(huì)用了，也就意味著記住了。 適合人群：喜歡自己寫句子、文章的同學(xué) 五、做計(jì)劃記憶 具體做法表現(xiàn)為每個(gè)周末制定好下一周的詞匯表，如每天背幾個(gè)詞，在什么時(shí)間背誦等，然后按時(shí)按點(diǎn)地去一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)施。此法就如同制作課程表一樣。每天一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，詞匯量就提高啦。 適合人群：喜歡制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué) 六、“強(qiáng)迫”記憶 此法有點(diǎn)極端哦!具體做法表現(xiàn)為，一天背一頁(yè)的詞典，背完之后就撕掉那一頁(yè)，日積月累，詞典會(huì)越變?cè)奖?，信心也?huì)與日劇增，另外，由于知道背完的那一頁(yè)一去而不復(fù)返，同學(xué)們對(duì)待背單詞的態(tài)度會(huì)更加認(rèn)真，效果會(huì)更加好一點(diǎn)。 適合人群：喜歡背英語(yǔ)詞典的同學(xué) 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)必備詞匯多少個(gè)的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭淇妓募?jí)吧。

意外， 還含有“允許，接納”的意思。 詞匯題難點(diǎn)突破 嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，英語(yǔ)和漢語(yǔ)分屬不同語(yǔ)系，兩者之間很難找到對(duì)等的詞匯。考生在認(rèn)知單詞或詞組時(shí)僅僅記住中文意思顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。需要注意三點(diǎn)：①單詞或詞組有沒(méi)有除大綱意義之外或與第一義相去甚遠(yuǎn)的其他意義;②漢語(yǔ)意思雷同的幾個(gè)單詞之間有什么不同用法，搭配關(guān)系如何;③詞形發(fā)生變化時(shí)，如詞類發(fā)生轉(zhuǎn)換時(shí)，詞義是否發(fā)生相應(yīng)的變化。 英語(yǔ)是一種邏輯性極強(qiáng)的語(yǔ)言，故使用連接詞的機(jī)率比漢語(yǔ)要大得多，考生需熟練掌握連接代詞、連接副詞、并列連詞、從屬連詞及一部分副詞或詞組的意義及用法。除此之外，對(duì)某些固定搭配和特殊句型(如can-not...too...;not...because等)也應(yīng)詞的積累和語(yǔ)法的掌握是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重中之重，隨著不同學(xué)習(xí)進(jìn)度的上升，需要積累的單詞加以注意。有些詞組或表達(dá)方式在題干中往往只出現(xiàn)一部分，另一部分則由選項(xiàng)來(lái)補(bǔ)全。常見搭配關(guān)系的考點(diǎn)居多，但也有搭配關(guān)系成立，而句意不合的情況出現(xiàn)。詞與詞組的常見搭配有“名詞+介詞”?！皠?dòng)詞+介詞/副詞”、“動(dòng)詞+名詞”、“形容詞+介詞”?！敖樵~短語(yǔ)”。其中與動(dòng)詞搭配的介詞或副詞可構(gòu)成詞義辨析題。這類動(dòng)詞中常見的有：take，go，get，give，carry，cut，make，put，turn，bring等。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)詞匯積累方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)四級(jí)單詞的方法，大家可以作為參考。 同類記憶法 將同類詞匯收集在一起，同時(shí)背記。注意，同類詞匯與同義詞不同：同義詞是指意思相同，而同類詞是指基本屬性相同、具體意義的層次，級(jí)別或范圍不同的一類詞匯。如headmaster和principal是同義詞，都表示，“中小學(xué)校長(zhǎng)”;president和chancellor是同義詞，都 表示大專院?！靶ｉL(zhǎng)”。這兩組詞是同類詞匯，都表示“校長(zhǎng)”，但具體級(jí)別不同，所以兩組詞不是同義詞。 再如bachelor(學(xué)士)、master(碩士)、doctor (博士)三個(gè)詞都表示學(xué)位授予的情況，但具體級(jí)別不同，所以這三個(gè)詞也是一組同類詞匯。這樣，將同類詞匯放在一起記憶，當(dāng)遇到其中一個(gè)詞時(shí)，頭腦中出現(xiàn)的就是一組詞，效率大大提高了。 比較記憶法 把同義詞或形似詞放在一起，加以區(qū)別、說(shuō)明來(lái)掌握單詞的方法。記憶的過(guò)程是一組組，一對(duì)對(duì)單詞 同時(shí)記憶。這種記憶方法可以記住單詞拼寫的同時(shí)，還掌握了詞與詞的區(qū)別和各自特殊的用法，于是將平時(shí)極易混淆的單詞清楚地區(qū)別開。例如：同義詞admit和confess均表示“承認(rèn)”。但confess，含有“坦白”，“懺悔”，的意思， 而admit卻無(wú)此意。admit除含有“承認(rèn)”之意外， 還含有“允許，接納”的意思。 詞匯題難點(diǎn)突破 嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，英語(yǔ)和漢語(yǔ)分屬不同語(yǔ)系，兩者之間很難找到對(duì)等的詞匯?？忌谡J(rèn)知單詞或詞組時(shí)僅僅記住中文意思顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。需要注意三點(diǎn)：①單詞或詞組有沒(méi)有除大綱意義之外或與第一義相去甚遠(yuǎn)的其他意義;②漢語(yǔ)意思雷同的幾個(gè)單詞之間有什么不同用法，搭配關(guān)系如何;③詞形發(fā)生變化時(shí)，如詞類發(fā)生轉(zhuǎn)換時(shí)，詞義是否發(fā)生相應(yīng)的變化。 英語(yǔ)是一種邏輯性極強(qiáng)的語(yǔ)言，故使用連接詞的機(jī)率比漢語(yǔ)要大得多，考生需熟練掌握連接代詞、連接副詞、并列連詞、從屬連詞及一部分副詞或詞組的意義及用法。除此之外，對(duì)某些固定搭配和特殊句型(如can-not...too...;not...because等)也應(yīng)加以注意。有些詞組或表達(dá)方式在題干中往往只出現(xiàn)一部分，另一部分則由選項(xiàng)來(lái)補(bǔ)全。常見搭配關(guān)系的考點(diǎn)居多，但也有搭配關(guān)系成立，而句意不合的情況出現(xiàn)。詞與詞組的常見搭配有“名詞+介詞”?！皠?dòng)詞+介詞/副詞”、“動(dòng)詞+名詞”、“形容詞+介詞”?！敖樵~短語(yǔ)”。其中與動(dòng)詞搭配的介詞或副詞可構(gòu)成詞義辨析題。這類動(dòng)詞中常見的有：take，go，get，give，carry，cut，make，put，turn，bring等。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)幫助。

別的，非凡的 e a. 極度的，極端的 n. 極端，過(guò)分 n. 代理人，代理商;動(dòng)因，原因 l n. 含酒精的飲料，酒精 n./vi. 呼吁，懇求 iate vt. 重視，賞識(shí)，欣賞 e v. 贊成，同意，批準(zhǔn) ate vt. 刺激，激勵(lì) e vt. 取得，獲得;學(xué)到 lish vt .完成，到達(dá);實(shí)行 k n. 網(wǎng)狀物;廣播網(wǎng)，電視網(wǎng);網(wǎng)絡(luò) n. 潮汐;潮流 a. 整潔的，整齊的 vt. 追蹤，找到 n. 痕跡，蹤跡 e n./vt. 拷打，折磨 vi. 漫游，閑逛 n. 蠟 v. 織，編 ve v. 保護(hù)，保存，保持，維持 61. abuse v. 濫用，虐待;謾罵 62. academic a. 學(xué)術(shù)的;高等院校的;研究院的 63. academy n. (高等)?？圃盒?學(xué)會(huì) 64. battery n. 電池(組) 65. barrier n. 障礙;棚欄 66. cargo n. (船、飛機(jī)等裝載的)貨物 67. career n. 生涯，職業(yè) 68. vessel n. 船舶;容器，器皿;血管 69. vertical a. 垂直的 70. oblige v. 迫使，責(zé)成;使感激 71. obscure a. 陰暗，模糊 72. extent n. 程度，范圍，大小，限度 73. exterior n. 外部，外表 a. 外部的，外表的 74. external a. 外部的，外表的，外英語(yǔ)四級(jí)考試所考核的單詞量非常廣，在進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，應(yīng)該有針對(duì)性對(duì)重點(diǎn)詞匯面的 75. petrol n. 汽油 76. petroleum n. 石油 77. delay vt./n. 推遲，延誤，耽擱 78. decay vi. 腐爛，腐朽 79. decent a. 像樣的，體面的 80. route n. 路;路線;航線 81. ruin v. 毀壞，破壞 n. 毀滅，[pl.]廢墟 82. sake n. 緣故，理由 83. satellite n. 衛(wèi)星 84. scale n. 大小，規(guī)模;等級(jí);刻度 85. temple n. 廟宇 86. tedious a. 乏味道，單調(diào)的， 87. tend vi.易于，趨向 88. tendency n.趨向，趨勢(shì) 89. ultimate a. 極端的，最大的，最終的 n. 極端 90. undergo v. 經(jīng)歷，遭受 91. abundant a. 豐富的，充裕的，大量的 92. adopt v. 收養(yǎng);采用;采納 93. adapt vi. 適應(yīng)，適合;改編，改寫 vt. 使適應(yīng) 94. bachelor n. 學(xué)士，學(xué)士學(xué)位;單身漢 95. casual a. 偶然的，碰巧的;臨時(shí)的;非正式的 96. trap n. 陷阱，圈套 v. 設(shè)陷阱捕捉 97. vacant a. 空的，未占用的 98. vacuum n. 真空，真空吸塵器 99. oral a. 口頭的，口述的，口的 100. optics n. (單、復(fù)數(shù)同形)光學(xué) 以上就是為大家分享的英語(yǔ)四級(jí)高頻詞匯表，大家可以收藏學(xué)習(xí)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。更多有關(guān)英語(yǔ)四級(jí)詞匯的學(xué)習(xí)知識(shí)，大家可以關(guān)注本站四級(jí)考試所考核的單詞量非常廣，在進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，應(yīng)該有針對(duì)性對(duì)重點(diǎn)詞匯進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)。下文中為大家整理了英語(yǔ)四級(jí)高頻詞匯表，喜歡對(duì)各位朋友有所幫助。 v. 改變，改動(dòng)，變更 vi.,n. 突然發(fā)生，爆裂 e vi. 除掉;處置;解決;處理(of) n. 爆炸;氣流 vi. 炸，炸掉 e v. 消耗，耗盡 v. 劈開;割裂;分裂 a.裂開的 v. 吐(唾液等);唾棄 v. 溢出，濺出，倒出 v. 滑動(dòng)，滑落;忽略 v. 滑動(dòng)，滑落 n. 滑動(dòng);滑面;幻燈片 ia n. 細(xì)菌 n. 種，品種 v. 繁殖，產(chǎn)仔 n. 預(yù)算 v. 編預(yù)算，作安排 ate n. 候選人 n. 校園 l a. 慷慨的;豐富的;自由的 orm v. 轉(zhuǎn)變，變革;變換 it v. 傳播，播送;傳遞 lant v. 移植 ort vt. 運(yùn)輸，運(yùn)送 n. 運(yùn)輸，運(yùn)輸工具 v. 轉(zhuǎn)移;轉(zhuǎn)動(dòng);轉(zhuǎn)變 v. 變化，改變;使多樣化 vi. 消滅，不見 w v. 吞下，咽下 n. 燕子 ion n. 懷疑，疑心 ious a. 懷疑的，可疑的 a. 溫暖的，暖和的;溫柔的，味淡的 a. 溫柔的;脆弱的 ce n. 損害，妨害，討厭(的人或事物) ificant a. 無(wú)意義的，無(wú)足輕重的;無(wú)價(jià)值的 rate vt. 加速，促進(jìn) te a. 絕對(duì)的，無(wú)條件的;完全的 ry n. 分界線，邊界 n. 剎車，制動(dòng)器 v. 剎住(車) g n. 目錄(冊(cè)) v. 編目 a. 模糊的，不明確的 n. 徒勞，白費(fèi) t a. 絕滅的，熄滅的 rdinary a. 不平常的，特別的，非凡的 e a. 極度的，極端的 n. 極端，過(guò)分 n. 代理人，代理商;動(dòng)因，原因 l n. 含酒精的飲料，酒精 n./vi. 呼吁，懇求 iate vt. 重視，賞識(shí)，欣賞 e v. 贊成，同意，批準(zhǔn) ate vt. 刺激，激勵(lì) e vt. 取得，獲得;學(xué)到 lish vt .完成，到達(dá);實(shí)行 k n. 網(wǎng)狀物;廣播網(wǎng)，電視網(wǎng);網(wǎng)絡(luò) n. 潮汐;潮流 a. 整潔的，整齊的 vt. 追蹤，找到 n. 痕跡，蹤跡 e n./vt. 拷打，折磨 vi. 漫游，閑逛 n. 蠟 v. 織，編 ve v. 保護(hù)，保存，保持，維持 61. abuse v. 濫用，虐待;謾罵 62. academic a. 學(xué)術(shù)的;高等院校的;研究院的 63. academy n. (高等)?？圃盒?學(xué)會(huì) 64. battery n. 電池(組) 65. barrier n. 障礙;棚欄 66. cargo n. (船、飛機(jī)等裝載的)貨物 67. career n. 生涯，職業(yè) 68. vessel n. 船舶;容器，器皿;血管 69. vertical a. 垂直的 70. oblige v. 迫使，責(zé)成;使感激 71. obscure a. 陰暗，模糊 72. extent n. 程度，范圍，大小，限度 73. exterior n. 外部，外表 a. 外部的，外表的 74. external a. 外部的，外表的，外面的 75. petrol n. 汽油 76. petroleum n. 石油 77. delay vt./n. 推遲，延誤，耽擱 78. decay vi. 腐爛，腐朽 79. decent a. 像樣的，體面的 80. route n. 路;路線;航線 81. ruin v. 毀壞，破壞 n. 毀滅，[pl.]廢墟 82. sake n. 緣故，理由 83. satellite n. 衛(wèi)星 84. scale n. 大小，規(guī)模;等級(jí);刻度 85. temple n. 廟宇 86. tedious a. 乏味道，單調(diào)的， 87. tend vi.易于，趨向 88. tendency n.趨向，趨勢(shì) 89. ultimate a. 極端的，最大的，最終的 n. 極端 90. undergo v. 經(jīng)歷，遭受 91. abundant a. 豐富的，充裕的，大量的 92. adopt v. 收養(yǎng);采用;采納 93. adapt vi. 適應(yīng)，適合;改編，改寫 vt. 使適應(yīng) 94. bachelor n. 學(xué)士，學(xué)士學(xué)位;單身漢 95. casual a. 偶然的，碰巧的;臨時(shí)的;非正式的 96. trap n. 陷阱，圈套 v. 設(shè)陷阱捕捉 97. vacant a. 空的，未占用的 98. vacuum n. 真空，真空吸塵器 99. oral a. 口頭的，口述的，口的 100. optics n. (單、復(fù)數(shù)同形)光學(xué) 以上就是為大家分享的英語(yǔ)四級(jí)高頻詞匯表，大家可以收藏學(xué)習(xí)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。更多有關(guān)英語(yǔ)四級(jí)查詢。

那些新學(xué)單詞有關(guān)部門的圖片。你的圖片能在今后幫英語(yǔ)的過(guò)程中避免不了背單詞，然而詞匯量成為了很多考生最為頭疼的事情，那么如何才能夠增加英語(yǔ)四級(jí)助你激發(fā)記憶。 增加英語(yǔ)詞匯量第五招：觀察 不斷觀察復(fù)習(xí)過(guò)程中的完型、閱讀、翻譯、作文等，其中有沒(méi)有你熟悉的單詞，有沒(méi)有你陌生的單詞，趕緊把熟悉的單詞溫習(xí)一遍，把陌生的詞匯記下來(lái)吧! 增加英語(yǔ)詞匯量第六招：循序漸進(jìn) 單詞記憶是個(gè)長(zhǎng)期的工作，不能圖快，不能圖多。初期復(fù)習(xí)的時(shí)候，考研專家建議大家，一次記憶10個(gè)，慢慢的有信心了，再逐漸增加，15個(gè)、20個(gè)、30個(gè)..... 以上就是為大家整理的增加詞匯量的方法，希望能夠幫助到大家。不過(guò)，馬上就要考試了，時(shí)間所剩不多了，不管做什么，保持放松的心情四級(jí)是一定的。

常見的有：take，go，get，give，carry，cut，make，put，turn，bring等。 　　做這類題時(shí)一定要看清楚空格前后的動(dòng)詞，介詞或名詞以選擇合適的搭配關(guān)系。語(yǔ)法意義的搭配有三類： 　　第一類是常見的連接詞搭配，如“not……until”，“no sooner……than”，“hardly……when”，“too……to”，“not……but”等。 　　第二類是形容詞比較級(jí)通常和than搭配，但是一部分本身已含有比較意義的形容詞一般和介詞to搭配，這類形容詞有superior，inferior，junior，senior，secon人phor，preferable等等。 　　第三類是非謂語(yǔ)動(dòng)詞， 　?、僖徊糠謩?dòng)詞或形容詞后面只英語(yǔ)四級(jí)對(duì)于詞匯和語(yǔ)能用名詞或動(dòng)名詞，如appreciate，deny，busy等; 　　②一部分動(dòng)詞或形容詞后面只能用不定式，如intend，decide，surprised，eager等; 　?、圻€有一部分動(dòng)詞后面既可以用不定式，也可以用動(dòng)名詞，但意義不同，需注意區(qū)分，如remember，forget，mean，regret，stop，go on，try等。 　?、苡幸徊糠謩?dòng)詞詞組中的to為介詞，后面應(yīng)接名詞或動(dòng)名詞形式。這類詞組有object to，confess to，look forwardto等。 　?、萘硗庖徊糠謩?dòng)詞可直接接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，但在復(fù)合結(jié)構(gòu)中又采用不定式，即“動(dòng)詞+doing/ dosth”結(jié)構(gòu)，這類動(dòng)詞有allow，advise，forbid，permit等。 　　以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)考試詞匯與語(yǔ)法的考點(diǎn)分析，英語(yǔ)四級(jí)是英語(yǔ)類考試中難度最低的，有一定的含金量，但是卻不高，所以對(duì)于詞匯和語(yǔ)法知識(shí)這種基礎(chǔ)性的要求是比較高的，希望本篇文章可以幫助到四級(jí)對(duì)于詞匯和語(yǔ)法都是有要求都，所以也是備考的重點(diǎn)，但是很多考生即使是基礎(chǔ)知識(shí)也不能夠做好，今天我們就為大家整理了英語(yǔ)四級(jí)考試詞匯與語(yǔ)法的考點(diǎn)分析，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?　　語(yǔ)法題主要有以下考點(diǎn)：1、虛擬語(yǔ)氣2、主謂一致3、倒裝結(jié)構(gòu)4、非謂語(yǔ)動(dòng)詞5、獨(dú)立主格題6、時(shí)態(tài)7、名詞性從句。 　　在英語(yǔ)四級(jí)歷年詞匯與結(jié)構(gòu)的考試試題中，語(yǔ)法部分約占40%，詞匯部分約占60%，而且多有交叉。所以，要想在考試中取得過(guò)級(jí)分?jǐn)?shù)這兩個(gè)部分還是不能輕視的。下面將分別講講如何去應(yīng)對(duì)他們。 　　一、語(yǔ)法題主要有以下考點(diǎn) 　　1、虛擬語(yǔ)氣　強(qiáng)調(diào)說(shuō)話人的主觀愿望和假想情況?？忌鷳?yīng)著重復(fù)習(xí)能引起虛擬語(yǔ)氣的某些介詞、介詞短語(yǔ)和連詞(如lest，in case，otherwise等);一部分表示建議、主張、命令、緊要等概念的詞語(yǔ)，由于本身隱含說(shuō)話人的主觀愿望，其后的主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句。同位語(yǔ)從句往往采用“(should)+動(dòng)詞原形”;虛擬倒裝句;在would rather，wish，as if，it‘time that等句型中使用適當(dāng)形式表達(dá)主觀愿望：混合虛擬句。 　　2、主謂一致　這類考題靈活性大，需要根據(jù)實(shí)際情況判定謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式。一部分具有生命意義的集合名詞作主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞多采用復(fù)數(shù)形式，如people，poultry，militia等;用and連接的成分表單一概念時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù);就近原則;主語(yǔ)中含有某些連詞(如as well as，besides，in addition to等)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)同第一個(gè)主語(yǔ)保持一致。 　　3、倒裝結(jié)構(gòu)　表示強(qiáng)調(diào)或突出，分為全部倒裝和部分倒裝。哪些否定詞(組)、介詞短語(yǔ)能引起倒裝句，部分倒裝和全部倒裝有何區(qū)別，as在倒裝結(jié)構(gòu)中的用法及意義等等，都是考生應(yīng)當(dāng)重視的地方。 　　4、非謂語(yǔ)動(dòng)詞　這是詞匯與結(jié)構(gòu)考試中語(yǔ)法部分的重中之重，解題時(shí)可以從三個(gè)方面人手：①根據(jù)非謂語(yǔ)動(dòng)詞同其所修飾的名詞或邏輯主語(yǔ)的一致關(guān)系，確定使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)或被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，然后考慮采用現(xiàn)在分詞、現(xiàn)在分詞被動(dòng)式或過(guò)去分詞;②非謂語(yǔ)動(dòng)同同主句謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作發(fā)生的先后關(guān)系。動(dòng)作正在進(jìn)行的用現(xiàn)在分詞進(jìn)行式，同時(shí)發(fā)生或不分先后發(fā)生的用現(xiàn)在分詞一般式或過(guò)去分詞;在主句謂語(yǔ)動(dòng)詞之前發(fā)生的用現(xiàn)在分詞完成式、不定式完成式;發(fā)生在主句謂語(yǔ)動(dòng)詞之后的多用不定式一般式;③表狀態(tài)多用分詞，表目的多用不定式。 　　5、獨(dú)立主格題　一般說(shuō)來(lái)，在句子中沒(méi)有連接詞的情況下，逗號(hào)是無(wú)力連接兩個(gè)句子的，其中一個(gè)分句要么是非謂語(yǔ)形式，要么是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。這兩種結(jié)構(gòu)都作狀語(yǔ)，不同的是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)有自己的邏輯主語(yǔ)。 　　6、時(shí)態(tài)　英語(yǔ)中一共有16個(gè)時(shí)態(tài)，最常用的5個(gè)時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)。一般將來(lái)時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。四級(jí)考試中出現(xiàn)最多的考點(diǎn)是將來(lái)完成時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)和完成進(jìn)行時(shí)。針對(duì)這一題型，考生首先要抓住的就是時(shí)間狀語(yǔ)，是現(xiàn)在時(shí)間、將來(lái)時(shí)間還是過(guò)去時(shí)間?是短暫時(shí)間還是延續(xù)性時(shí)間? 　　7、名詞性從句　形容詞性的定語(yǔ)從句是考核的重點(diǎn)，用什么引導(dǎo)詞，引導(dǎo)詞前面的介詞形式，引導(dǎo)詞在從句中做什么成分(做賓語(yǔ)。主語(yǔ)還是狀語(yǔ)等)，從句的語(yǔ)序等等均有可能成為考點(diǎn)。此外，主語(yǔ)從句。同位語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句也應(yīng)適當(dāng)復(fù)習(xí)。 　　二、詞匯題難點(diǎn)突破 　　嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，英語(yǔ)和漢語(yǔ)分屬不同語(yǔ)系，兩者之間很難找到對(duì)等的詞匯?？忌谡J(rèn)知單詞或詞組時(shí)僅僅記住中文意思顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。需要注意三點(diǎn)：①單詞或詞組有沒(méi)有除大綱意義之外或與第一義相去甚遠(yuǎn)的其他意義;②漢語(yǔ)意思雷同的幾個(gè)單詞之間有什么不同用法，搭配關(guān)系如何;③詞形發(fā)生變化時(shí)，如詞類發(fā)生轉(zhuǎn)換時(shí)，詞義是否發(fā)生相應(yīng)的變化。 　　英語(yǔ)是一種邏輯性極強(qiáng)的語(yǔ)言，故使用連接詞的機(jī)率比漢語(yǔ)要大得多，考生需熟練掌握連接代詞、連接副詞、并列連詞、從屬連詞及一部分副詞或詞組的意義及用法。除此之外，對(duì)某些固定搭配和特殊句型(如can-not……too……;not……because等)也應(yīng)加以注意。有些詞組或表達(dá)方式在題干中往往只出現(xiàn)一部分，另一部分則由選項(xiàng)來(lái)補(bǔ)全。常見搭配關(guān)系的考點(diǎn)居多，但也有搭配關(guān)系成立，而句意不合的情況出現(xiàn)。詞與詞組的常見搭配有“名詞+介詞”?！皠?dòng)詞+介詞/副詞”、“動(dòng)詞+名詞”、“形容詞+介詞”?！敖樵~短語(yǔ)”。其中與動(dòng)詞搭配的介詞或副詞可構(gòu)成詞義辨析題。這類動(dòng)詞中常見的有：take，go，get，give，carry，cut，make，put，turn，bring等。 　　做這類題時(shí)一定要看清楚空格前后的動(dòng)詞，介詞或名詞以選擇合適的搭配關(guān)系。語(yǔ)法意義的搭配有三類： 　　第一類是常見的連接詞搭配，如“not……until”，“no sooner……than”，“hardly……when”，“too……to”，“not……but”等。 　　第二類是形容詞比較級(jí)通常和than搭配，但是一部分本身已含有比較意義的形容詞一般和介詞to搭配，這類形容詞有superior，inferior，junior，senior，secon人phor，preferable等等。 　　第三類是非謂語(yǔ)動(dòng)詞， 　?、僖徊糠謩?dòng)詞或形容詞后面只能用名詞或動(dòng)名詞，如appreciate，deny，busy等; 　?、谝徊糠謩?dòng)詞或形容詞后面只能用不定式，如intend，decide，surprised，eager等; 　?、圻€有一部分動(dòng)詞后面既可以用不定式，也可以用動(dòng)名詞，但意義不同，需注意區(qū)分，如remember，forget，mean，regret，stop，go on，try等。 　?、苡幸徊糠謩?dòng)詞詞組中的to為介詞，后面應(yīng)接名詞或動(dòng)名詞形式。這類詞組有object to，confess to，look forwardto等。 　　⑤另外一部分動(dòng)詞可直接接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，但在復(fù)合結(jié)構(gòu)中又采用不定式，即“動(dòng)詞+doing/ dosth”結(jié)構(gòu)，這類動(dòng)詞有allow，advise，forbid，permit等。 　　以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)考試詞匯與語(yǔ)法的考點(diǎn)分析，英語(yǔ)四級(jí)大家。

單詞書和手機(jī)APP結(jié)合。背單詞不應(yīng)該只單純依靠書籍，還可以借助手機(jī)APP來(lái)完成。這樣不管我們手頭上是不是拿有書本，只要我們有時(shí)間，都可以打開APP學(xué)習(xí)新的單詞，這就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間了。 上述為大家分享了英語(yǔ)四級(jí)詞匯的記憶方法，大家都掌握了嗎?希望可以進(jìn)一步幫助到大家，提升英語(yǔ)四級(jí)詞匯掌握的程度，增加自己的知識(shí)四級(jí)的時(shí)候覺得背單詞實(shí)在是太有壓力了，不知道如何才能快速的掌握背單詞的方法和技巧。以下是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)該怎樣記單詞的相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。 注意背單詞的時(shí)間。我們每個(gè)人早上醒來(lái)都會(huì)有點(diǎn)迷糊，這個(gè)時(shí)候不適合去做別的事情，但是用來(lái)背單詞的話，效果卻不是一般的好。所以，早晨時(shí)間應(yīng)該用來(lái)背單詞。 要注意重復(fù)去做。背單詞的時(shí)候我們覺得自己已經(jīng)記住了，可是過(guò)了一段時(shí)間又忘記了，這是因?yàn)槲覀儧](méi)有去重復(fù)去記住。所以，想要牢固記住單詞，就要重復(fù)去背。 找到有意思的單詞書。想要背好單詞，其實(shí)應(yīng)該想辦法去找到一些比較有意思的單詞書來(lái)看，這樣會(huì)激發(fā)我們的興趣，讓我們更專注去做這件事。 注意單詞書和手機(jī)APP結(jié)合。背單詞不應(yīng)該只單純依靠書籍，還可以借助手機(jī)APP來(lái)完成。這樣不管我們手頭上是不是拿有書本，只要我們有時(shí)間，都可以打開APP學(xué)習(xí)新的單詞，這就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間了。 上述為大家分享了英語(yǔ)四級(jí)詞匯的記憶方法，大家都掌握了嗎?希望可以進(jìn)一步幫助到大家，提升英語(yǔ)四級(jí)儲(chǔ)備。

四級(jí)考試，而備考四級(jí)的方法有很多，不僅要掌握句子，還需要掌握更多的高頻詞匯