出國留學(xué)，更建議大家準(zhǔn)備雅思或者托福； 如果是提高自己的職場競爭力，更建議報(bào)考BEC，因?yàn)槠鋱?bào)名費(fèi)相對(duì)較低，而且證書終身有效。 BEC考試的認(rèn)可度？ 對(duì)于職場白領(lǐng)，以及想進(jìn)500強(qiáng)的學(xué)生來說，業(yè)內(nèi)有這么一個(gè)公式：雅思托福>BEC＞托業(yè)（認(rèn)可度/含金量） BEC考試認(rèn)可度-全球企業(yè)和機(jī)構(gòu)名錄選摘（截至2012年11月23日）： 從上圖可以看出BEC考試的認(rèn)可度：BEC高級(jí)>BEC中級(jí)>BEC初級(jí) 中級(jí)和高級(jí)受認(rèn)可的公司數(shù)量相差的不大。 就好比四六級(jí)，假如→ 認(rèn)可四六級(jí)的公司數(shù)量相差不大，但如果一個(gè)人有四級(jí)證書，另一個(gè)有六級(jí)證書；如果你是HR，你會(huì)更青睞哪一個(gè)呢？ 掃碼免費(fèi)定制BEC備考方案↑ BEC考試內(nèi)容 四六級(jí)考試主要考查在校大學(xué)生的實(shí)際英語能力， 而BEC考試則注重考察考生在真實(shí)工作環(huán)境中的英語交流能力。 劍橋商務(wù)英語證書BEC分為三個(gè)級(jí)別： BEC初級(jí)（Preliminary Level） BEC中級(jí)（Vantage Level） BEC高級(jí)（Higher Level） 考試由閱讀、寫作、聽力和口語四個(gè)部分組成，試題中詞匯、文章類型以及情景設(shè)置都與商務(wù)英語相關(guān)。 BEC考試難度 就BEC自身而言，那難度自然是：初級(jí)<中級(jí)<高級(jí) 如果和雅思相比較的話 如果和其他英語考試對(duì)比的話，大概是以下的對(duì)應(yīng)關(guān)系： BEC初級(jí)——相當(dāng)于CET四級(jí)中低分，價(jià)值不大，不建議考。 BEC中級(jí)——相當(dāng)于CET四級(jí)高分及以上水平，或英語專四及以上水平；或相當(dāng)于雅思6.0-6.5分；對(duì)比托福，BEC中級(jí)對(duì)應(yīng)托福95分左右。 BEC高級(jí)——相當(dāng)于CET六級(jí)高分，英語專八，或雅思7.0-7.5分。所以，如果能考到BEC高級(jí)，那就相當(dāng)厲害了，基本上HR都會(huì)眼前一亮。 不過，這也只是作為一個(gè)參考，兩種考試的性質(zhì)本來就不同，四六級(jí)考到高分并不代表BEC就一定考得好。 1. 兩者考察的方向不同 四六級(jí)考察的是英語語言水平，偏應(yīng)試； BEC考察的是在真實(shí)的商務(wù)環(huán)境中，英語的應(yīng)用能力，有許多在日常學(xué)習(xí)中接觸不到的財(cái)經(jīng)和商務(wù)詞匯。 2. 口語考察 四六級(jí)考試中的口語考試并非是強(qiáng)制要求考的 但是BEC考試中口語是必考環(huán)節(jié) 這對(duì)于咱們中國的考生來說，也算是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樵蹅円恢笔瞧珣?yīng)試教育，閱讀和寫作一般偏強(qiáng)的，聽力和口語稍弱。 看到這里，我想大多數(shù)人心中都有了打算吧！ 如果現(xiàn)在還沒有主意，那不如就先學(xué)習(xí)吧，說不定哪天就用上了這個(gè)證書呢？

習(xí)好，做到能很自然地說出來，因?yàn)槿绻豢脊倥卸閙emorize是反而會(huì)失分的。如果有人能陪你一起練習(xí)，幫你指出問題，那進(jìn)步就會(huì)更快。 3. 寫作一定要下筆寫。 下筆寫作文一共有兩個(gè)作用： （1）發(fā)現(xiàn)自己的問題?？纯醋约旱膯栴}是想不到觀點(diǎn)，還是想到了觀點(diǎn)不會(huì)展開，還有總結(jié)寫作中出現(xiàn)的語法錯(cuò)誤。 （2）提升自己的寫作速度。參加紙筆考試的同學(xué)建議大家把作文答題紙打印下來，平時(shí)就在答題紙上寫作，這樣不僅可以知道自己大概寫到哪個(gè)位置字?jǐn)?shù)就夠了，省去了在考場上數(shù)字?jǐn)?shù)的時(shí)間，還能幫助自己把握寫作的節(jié)奏。和口語一樣，寫作如果有專業(yè)的老師進(jìn)行批改，指出邏輯和語法的問題，那么進(jìn)步會(huì)更快。 4. 平時(shí)可以有意識(shí)地使用英語。 大家在備考的時(shí)候就可以有意識(shí)地給自己營造一些英文環(huán)境。比如每天聽BBC的新聞，記筆記的時(shí)候有意識(shí)地使用英語，找一個(gè)也在備考雅思的小伙伴一起每天用英語進(jìn)行日常對(duì)話二十分鐘等等方式來讓自己把英語的使用日常化。 看了這么多，如果你還想了解更多雅思備考指南及關(guān)鍵解題技巧，滬江網(wǎng)校雅思托福備考課程，助你快速通關(guān)考試，可免費(fèi)領(lǐng)取?? 針對(duì)雅思托福小白的入門課 點(diǎn)擊立即免費(fèi)領(lǐng)取>> ? 針對(duì)雅思托福備考的沖分課 點(diǎn)擊立即免費(fèi)領(lǐng)取>> ? 針對(duì)弱項(xiàng)環(huán)節(jié)重點(diǎn)突擊 點(diǎn)擊立即免費(fèi)領(lǐng)取>> 祝大家早日順利上岸！

是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競爭，是綜合國力的較量。 Network technology development has become one of important factor of comprehensive national strength's development, in a way. 網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展在某種意義上成為了一個(gè)國家綜合實(shí)力發(fā)展的重要因素之一。 0元試學(xué)BEC初級(jí)中級(jí)高級(jí)課程 點(diǎn)擊立即免費(fèi)試學(xué)>> 點(diǎn)擊立即免費(fèi)試學(xué)>>> 祝大家順利拿證~

2024年12月六級(jí)考試已結(jié)束，@滬江英語四六級(jí) 微信公眾號(hào)會(huì)在考后為大家第一時(shí)間發(fā)布2024年6月大學(xué)英語六級(jí)各板塊（聽力/閱讀/翻譯/作文）真題和答案解析，請(qǐng)大家關(guān)注。 ? 聽力原文 翻譯 作文 閱讀理解

理了2024年12月英語六級(jí)答案(華研外語版)，一起來看看吧。 六級(jí)寫作試題 六級(jí)聽力理解答案 (注：四六級(jí)考試是花卷，大家對(duì)答案時(shí)要看選項(xiàng)內(nèi)容，不要只核對(duì)ABCD。) 六級(jí)閱讀理解答案 (注：四六級(jí)考試是花卷，大家對(duì)答案時(shí)要看選項(xiàng)內(nèi)容，不要只核對(duì)ABCD。) 六級(jí)翻譯試題及參考譯文 注：答案以最終出版的試卷為準(zhǔn)。 英語六級(jí)估分提示 1大學(xué)英語六級(jí)考試題型及分值比例 2大學(xué)英語四、六級(jí)考試分?jǐn)?shù)解釋 大學(xué)英語四、六級(jí)考試的分?jǐn)?shù)報(bào)道采用常模參照方式，不設(shè)及格線。四、六級(jí)考試的卷面原始總分為100分，報(bào)道總分為710分。各單項(xiàng)報(bào)道分的滿分為：聽力249分，閱讀249分，寫作和翻譯212分。 四級(jí)考試的常模群體選自全國16所高校的約三萬名非英語專業(yè)的考生；六級(jí)常模群體選自全國五所重點(diǎn)大學(xué)的約五千名非英語專業(yè)的考生。每次考試等值后的卷面分?jǐn)?shù)都參照常模轉(zhuǎn)換為報(bào)道分。四、六級(jí)考試報(bào)道總分為710分，計(jì)算公式為： 公式中TotSco表示總分，X表示每位考生常模轉(zhuǎn)換前的原始總分，Mean表示常模均值，SD表示常模標(biāo)準(zhǔn)差。每次四級(jí)考試等值后的卷面分?jǐn)?shù)都將參學(xué)照此常模公式轉(zhuǎn)換為報(bào)道分?jǐn)?shù)。

2024年12月四級(jí)考試已結(jié)束，@滬江英語四六級(jí) 微信公眾號(hào)會(huì)在考后為大家第一時(shí)間發(fā)布2024年6月大學(xué)英語四級(jí)各板塊（聽力/閱讀/翻譯/作文）真題和答案解析，請(qǐng)大家關(guān)注。 ? 聽力原文 ? 翻譯 作文 閱讀理解

2024年12月英語四級(jí)考試在即，同學(xué)們要認(rèn)真?zhèn)淇寂?。今天為大家?guī)淼氖?024年12月英語四級(jí)閱讀理解模擬：大學(xué)專業(yè)選擇，一起來看看吧。 2024年12月英語四級(jí)閱讀理解模擬：大學(xué)專業(yè)選擇 One of the bitterest and most time-worm debates in student union bars up and down the country is resolved as academic research confirms that in financial terms at least, arts degrees are a complete waste of time.Getting through university boosts students’earnings by 25%, on a weighted average, or $220,000 over theirlifetime, according to Professor Ian Walker of Warwick University-but if they study Shakespeare or the peasants’revolt instead of anatomy of contract law, those gains are likely to be completely wiped out. The government is about to allow universities to charge students up to $3,000 a year for their degrees, arguing that it’s a small price to pay compared with the financial rewards graduates reap later in life. But Prof. Walker’s research shows there are sharp variations in returns according to which subject a student takes. Law, medicine and economics or business are the most lucrative choices, making their average earnings 25% higher, according to the article, published in the office for national statistics’monthly journal. Scientists get 10-15% extra. At the bottom of the list are arts subjects, which make only a “small ”differenceto earnings- a small negative one, in fact. Just ahead are degrees in education-which leave hard pressed teachers anaverage of 5% better off a year than if they had left school at 18. “it’s hard to resist the conclusion that what students learn does matter a lot; and some subject areas givemore modest financial returns than others,” Prof. Walker said. As an economist, he was quick to point outthat students might gain non-financial returns from arts degrees:”Studying economics might be very dull, forexample, and studying post-modernism might be a lot of fun.” 練習(xí)題： Choose correct answers to the question: 1.What is the best title for the passage? A.Professor Walker’s Research B.How to Make Big Money. C.Differences Between Science and Arts Degrees. D.Studying Arts Has Negative Financial Outcome. 2.Universities charge students a rather high tuition mainly because_____ provide the students with very prosperous subjects to learn assume that their graduates can earn much more than they had paid don’t get financial support from the government need much revenue to support the educational expenses 3.The word “l(fā)ucrative”(Line 1, Para. 4) most probably means _____ le ve able le 4.Law, medical and business graduates could earn 25% more than ______ ion graduates graduates who had not studied at the university average income 5.We can safely conclude that the author ______ s arts degrees as meaningless this result disappointing and unfair the students to think twice before they decide what to learn in college that arts degrees are still rewarding despite its scarce financial returns 參考答案： 1.[D] 主旨大意題。本文為Walker教授的研究成果，旨在說明不同專業(yè)的畢業(yè)生有不同的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，并非要傳授發(fā)財(cái)心得或者比較文理科的異同。文章首句即為本題解題關(guān)鍵，故D正確。 2.[B] 事實(shí)細(xì)節(jié)題。定位至第3段第1句。本文只有這一句與收取學(xué)費(fèi)有關(guān)，后一個(gè)分句即前一個(gè)分句的理由，抓住其中隱含的因果關(guān)系就不難找到正確答案。 3.[C] 詞義理解題。通過下文數(shù)據(jù)earnings 25% higher和get 10-15% extra可以推測(cè)lucrative大意應(yīng)為“給人帶來豐厚收入的”,故選C。 4.[C] 事實(shí)細(xì)節(jié)題。第4段中出現(xiàn)了幾個(gè)比較數(shù)字，考題要求找到此段首句提到的收人增加25%的參照點(diǎn)。第2段第1句中的Getting through university 表明這類學(xué)生收人增加25%的參照對(duì)象是沒讀大學(xué)的人，且從第4段第3句中的the list和第4句即可以確定這一段是在比較大學(xué)畢業(yè)與18歲畢業(yè)(即沒讀大學(xué))收入的不同，因此C正確。 5.[D] 推理判斷題。結(jié)論往往出現(xiàn)在文章結(jié)尾,要想答學(xué)對(duì)此題,一定要仔細(xì)體會(huì)本文末句。本文雖然重點(diǎn)討論文科沒有經(jīng)濟(jì)效益，但是作者并沒有做出主觀判斷，故A、B、C都不正確，而作者在文章最后講到了人文學(xué)科雖然經(jīng)濟(jì)效益不佳但學(xué)習(xí)過程更有趣，故D符合作者意思。 以上就是關(guān)于“2024年12月英語四級(jí)閱讀理解模擬：大學(xué)專業(yè)選擇”的全部內(nèi)容啦，祝同學(xué)們考試順利。

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學(xué)

Conformity 今天，我們將進(jìn)入營銷心理學(xué)術(shù)語專場，鼓掌~你知道么，你問100個(gè)市場總監(jiān)，市場營銷的本質(zhì)是什么，他們都會(huì)異口同聲地說是心理學(xué)?？梢妼W(xué)好心理學(xué)很重要！ 我們來看第1個(gè)心理學(xué)效應(yīng)——Conformity（從眾）。即便是獨(dú)立思考的人也是從眾的，因?yàn)檎娴暮苌儆腥速徫锏臅r(shí)候不看用戶評(píng)價(jià)??！以下都是運(yùn)用從眾效應(yīng)的文案： “潮人必備單品?！?“此寶貝已有10萬人購買?！?“5億人的共同選擇?！?我們來看2個(gè)例句： Conformity is such a strong influence in society that it's impossible to understand