及時(shí)歸類，概念就容易混淆。所以將零散、雜亂的單詞按其意義進(jìn)行分類，再進(jìn)行分析、總結(jié)、歸納形成完整的網(wǎng)絡(luò)體系，才能將已有的知識(shí)熟記于心。比如服裝分類，文具用品、動(dòng)物單詞或者是水果單詞等等。 3.諧音尋找規(guī)律 很多英文單詞中都有一部分和中文發(fā)音非常相似，這個(gè)相信很多過來人家長(zhǎng)在用，比如sofa(沙發(fā))、tofu(豆腐)、bus(巴士)等等，這種方法主要通過諧音去聯(lián)系真正的中文意思記憶，是一種比較幽默的方法。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)單詞高效記憶方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

wait for him till tomorrow. 你必須一直等到他明天。 注：在肯定句中，till/until必須與延續(xù)動(dòng)詞連用;在否定句中，till/until常與非延續(xù)性動(dòng)詞連用。如I didn’t go to bed until 12 o’clock. 直到12點(diǎn)我才睡。 五、after, in, within (A) after表示“在……之后”，是before的反義詞。如： He got a cancer and died after a year. 他患了癌癥，一年后去世了。 The meeting will end after 3:00pm. 會(huì)議將在下午三點(diǎn)后結(jié)束。 (B

文中某些字面意義明確具體的詞,采用漢語(yǔ)中的含義抽象、概括的詞語(yǔ)來表達(dá)。將此一具體化引申就是指,將代表抽象概念或者屬性的詞來表達(dá)一種具體事物的時(shí)候,用具體化的事物來表達(dá),還其具體的本來面目,使讀者一目了然。邏輯引申就是在翻譯的過程中,由于直譯某個(gè)詞、短語(yǔ)乃至整個(gè)句子會(huì)使譯文不通順以及不符合目的語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。 因而就要根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系,對(duì)該詞、短語(yǔ)或整個(gè)句子從其本意出發(fā),由表及里,運(yùn)用符合目的語(yǔ)習(xí)慣的表現(xiàn)法,選用確切的詞句,將原文內(nèi)容的實(shí)質(zhì)準(zhǔn)確的表達(dá)出語(yǔ)義引申就是把原文中的弦外之音補(bǔ)益出來,就屬于語(yǔ)用學(xué)引申的手法語(yǔ)用學(xué)是非語(yǔ)義學(xué)的語(yǔ)用意義,一般都不通過詞江、語(yǔ)法手段表示,它是非規(guī)約性的、潛在的受話人憑借交際能力來理解這種語(yǔ)用意義,換句話說,它是結(jié)合交際對(duì)方

語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。 b. 作定語(yǔ)與單數(shù)名詞連用，但neither… nor 用作并列連詞，可與復(fù)數(shù)名詞連用。其謂語(yǔ)采用就近原則。 c. 可用于下列句型，避免重復(fù)。 She can‘t sing，neither (can) he. neither 與nor d. 如前句是否定式從句，則主句用neither，而不用 nor。 If you don‘t do it，neither should I. 如果你不干，我也不干。 e. 如后連續(xù)有幾個(gè)否定句式，則用nor，不用neither。 He can‘t sing，nor dance，nor skate. 以上就是英語(yǔ)六級(jí)語(yǔ)法學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

行時(shí)，dress接人,be dressed in, put on表動(dòng)作 It's cold outside. Put on your warm clothes. 25. listen, hear listen強(qiáng)調(diào)動(dòng)作，hear強(qiáng)調(diào)結(jié)果 I listened, but I heard nothing. 26. look, see, watch look看的動(dòng)作，see看的結(jié)果，watch強(qiáng)調(diào)所看物體的變化、移動(dòng)和發(fā)展watch TV 27. lie, lay lie躺，位于(lay, lain),說謊(lied, lied)，lay平放(laid, laid) lay the book 28. hurt, injure, wound hurt感情上受傷，injure事故中受傷，wound戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷 He was wounded in the war. 29. turn, get, grow turn表突變，后常接表顏色的詞，get強(qiáng)調(diào)變的結(jié)果，grow強(qiáng)調(diào)過程，逐漸的變化 turn yellow, get tired, grow big 30. happen, take place happen偶然性的沒有預(yù)料到的事情的發(fā)生，take place必然性的發(fā)生 Great changes have taken place in my hometown 31. at, in (表地點(diǎn)) at小地點(diǎn)，in大地點(diǎn) arrive at a small village, arrive in Shanghai 32. increase to, increase by increase to增長(zhǎng)到…，increase by增長(zhǎng)了… The number increased by 2,000 to 5,000. 33. since, for (完成時(shí)間狀語(yǔ)) since接點(diǎn)時(shí)

容人的態(tài)度、行為、要求等。 harsh用來形容人的言語(yǔ)、處理方式或環(huán)境條件等。 情感色彩的不同： severe相對(duì)客觀，更側(cè)重于描述情況的嚴(yán)重性。 strict多用于規(guī)定、約束的表現(xiàn)，含有一定正面意義。 harsh帶有貶義，形容態(tài)度嚴(yán)厲、條件惡劣等，往往帶有一定的否定情感。 以上便是severe、strict和harsh這三個(gè)詞語(yǔ)的區(qū)別及例句的詳細(xì)介紹。了解這些詞語(yǔ)的區(qū)別有助于我們更準(zhǔn)確地表達(dá)特定的情境或情感，豐富我們的詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。希望通過本文的介紹，讀者能夠更加熟練地運(yùn)用這些詞語(yǔ)，豐富語(yǔ)言表達(dá)，使語(yǔ)言運(yùn)用更加得心應(yīng)手。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

換為祈使句的技巧和方法是提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力的重要一環(huán)。通過本文的介紹和示例，希望讀者能更好地理解句式之間的轉(zhuǎn)換和應(yīng)用，使語(yǔ)言運(yùn)用更加靈活和準(zhǔn)確。反義疑問句和祈使句的轉(zhuǎn)換不僅擴(kuò)展了表達(dá)方式，也為語(yǔ)言交流提供了更多選擇和可能性。愿讀者在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中能夠更加游刃有余地應(yīng)用這些句式轉(zhuǎn)換技巧，表達(dá)個(gè)性與情感，豐富語(yǔ)言表達(dá)的層次和深度。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

上文所述。 完成商務(wù)英語(yǔ)寫作過程在商務(wù)寫作中，還應(yīng)注意所選詞語(yǔ)的禮貌性，講話要婉轉(zhuǎn)客氣。的第一階段是寫出高水平商務(wù)英語(yǔ)的前提。提高商務(wù)英語(yǔ)寫作能力的關(guān)鍵是把握商務(wù)英語(yǔ)寫作的三個(gè)基本原則-簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、完整以及商務(wù)活動(dòng)應(yīng)遵循的語(yǔ)用策略-禮貌、合作?？傊虅?wù)英語(yǔ)的文體決定了商務(wù)英語(yǔ)寫作的基本原則;簡(jiǎn)潔-才能提高效益;準(zhǔn)確-才能避免延誤;完整-才能顯示邏輯思考能力。 由于教育背景和工作經(jīng)歷的不同而寫作風(fēng)格各異，但他共同遵循的寫作宗旨是明晰扼要，其商務(wù)文稿要力求開門見山，扣住主題，思路清楚，層次分明，內(nèi)容具體而完整?，F(xiàn)代商業(yè)寫作做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要走出寫作風(fēng)格的誤區(qū):一是避免使用套話。二是少用大詞多用小詞。用簡(jiǎn)單的言詞交流思想，使人感到親切，書面語(yǔ)向口語(yǔ)化過渡。然而寫作的口語(yǔ)化并不意味著要用俚語(yǔ)或行話，因?yàn)樗鼈兊挠梅ㄊ怯芯窒扌缘?，很難用得恰到好處，弄不好讓人感覺隨意無禮，容易產(chǎn)生費(fèi)解和誤解。 時(shí)代的發(fā)展變化促使語(yǔ)言更新由繁到簡(jiǎn)，這不免引起一些人的抱怨，他們認(rèn)為這是“稀釋”了英語(yǔ)。競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，人們惜時(shí)如金，那個(gè)人會(huì)愿意聽您咬文嚼字，仔細(xì)去揣模字里行間的文學(xué)色彩，欣賞書面語(yǔ)措詞如何地道。 三、商務(wù)英語(yǔ)寫作如何去提高 1.結(jié)合課文開展各類商務(wù)英語(yǔ)寫作訓(xùn)練。學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)寫作，要從課文和一些常用的寫作風(fēng)格入手，由短到長(zhǎng)，由淺入深，循序漸進(jìn)，讓句子生動(dòng)和客觀。我們?cè)趯懽髦袘?yīng)該盡量用動(dòng)詞而不是名詞。 2.培養(yǎng)英語(yǔ)思維，可以大量閱讀英語(yǔ)原版書籍，掌握一些寫好句子的技巧，在寫好句子的同時(shí)，不斷培養(yǎng)寫好地道英語(yǔ)句子的能力，盡量讓所寫的段落連貫?？偟膩碚f，文章的用詞和句式應(yīng)該在文體上保持一致。 3.了解商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言的共同特點(diǎn)、風(fēng)格和篇章結(jié)構(gòu)，清楚了解不同商務(wù)活動(dòng)中，商務(wù)英語(yǔ)寫作的具體特點(diǎn)和要求，同時(shí)還要掌握一些寫好句子的技巧，在寫好句子的同時(shí)，不斷培養(yǎng)寫好地道英語(yǔ)句子的能力。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 不同文體的英語(yǔ)語(yǔ)言有不同的使用標(biāo)準(zhǔn)、禮貌標(biāo)準(zhǔn)以及傳達(dá)含義的約束化表達(dá)方式，只有了解和掌握現(xiàn)代商務(wù)英語(yǔ)詞匯的文體特征和應(yīng)遵循的要求，才能處理好對(duì)外業(yè)務(wù)往來中的各類商務(wù)寫作，使相關(guān)業(yè)務(wù)順利開展下去。

能用 because。 (3) for 有時(shí)也可引出表示原因的分句，但它只能位于后面，對(duì)前一分句加以解釋或推斷。 (4) 不要受漢語(yǔ)意思影響將表示“因?yàn)椤钡倪B詞與表示“所以”的 so 連用。 六、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句 引導(dǎo)地點(diǎn)狀語(yǔ)從句的從屬連詞主要有where (在…的地方)， wherever(無論什么地方)， everywhere(每個(gè)…地方)， anywhere(任何…地方)。如： I’m not living where I was. 我不在原處住了。 You can’t camp where [wherever， anywhere] you like these days. 如今你可不能隨便在哪兒宿營(yíng)。 2. 有的同學(xué)認(rèn)為地點(diǎn)狀語(yǔ)從句在平時(shí)見得不多，誤認(rèn)為考試不會(huì)涉及，但恰恰相反，地點(diǎn)狀語(yǔ)從句卻是英語(yǔ)考試經(jīng)?？疾榈囊粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)。請(qǐng)看以下考題： (1) When you read the book， you’d better make a mark _____ you have any questions. A. at which B. at where C. the place where D. where (2) After the war， a new school building was put up _____ there had once been a theatre. A. that B. where C. which D. when (3) You should make it a rule to leave things _____ you can find them again. A. when B. where C. then D. there (4) She found her calculator ______ she lost it. A. where B. when C. in which D. that 以上四題均選where，其

行為不一定正在進(jìn)行。如： She is always talking nonstop. He is constantly interfering in my affairs. 還有需要注意的是： 1.并不是所有動(dòng)詞都有進(jìn)行時(shí)：這些動(dòng)詞往往是表示情感狀態(tài)、知覺認(rèn)識(shí)、愿望或短暫性的動(dòng)詞。例如：see(明白)、know(知道;了解)、want(需要;想要)、like(喜歡)、have(有)、think(想;認(rèn)為)、hope(希望)、hate(討厭)等。 2.用在從句中表將來時(shí)：在時(shí)間和條件狀語(yǔ)從句中，有時(shí)可用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)代替一般將來時(shí)。如： When you are passing my way，please drop in.(你什么時(shí)候路過我家，請(qǐng)進(jìn)來坐。) 以上就是小編給大家分享地方英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡