，主要是非重讀音節(jié)中的[?]和[?]，如：ord(i)n(a)ry。 2.當(dāng)前一單詞以輔音結(jié)尾，后一單詞以[?]開頭時(shí)，[?]常被省略，如：walk (a)way。 3.當(dāng)前一單詞以否定形式-n't結(jié)尾，后一單詞以輔音開頭時(shí)，[t]常被忽略，如：She isn'(t) there. 4.任何一個(gè)輔音，若后面緊跟著[h]，[h]可以不發(fā)音。如：Come (h)ere! 5.[v]若后面緊跟輔音，[v]可以不發(fā)音。如：gi(ve) me 6.將多個(gè)單詞利用連讀爆破等拼和在一起。如：gotta(got to)，gonna(going to)，kinda(kind of)，lotsa(lots of)。 以上就是小編給大家分享的英語發(fā)音學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

行時(shí)用成了現(xiàn)在時(shí)等; 定語從句用錯(cuò)先行詞：which用成了that;難點(diǎn)兒的.比如：for which用成了which，要知道for which=why, in / at... 以上就是小編給大家分享的英語八級備考技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

，主要是非重讀音節(jié)中的[?]和[?]，如：ord(i)n(a)ry。 2.當(dāng)前一單詞以輔音結(jié)尾，后一單詞以[?]開頭時(shí)，[?]常被省略，如：walk (a)way。 3.當(dāng)前一單詞以否定形式-n't結(jié)尾，后一單詞以輔音開頭時(shí)，[t]常被忽略，如：She isn'(t) there. 4.任何一個(gè)輔音，若后面緊跟著[h]，[h]可以不發(fā)音。如：Come (h)ere! 5.[v]若后面緊跟輔音，[v]可以不發(fā)音。如：gi(ve) me 6.將多個(gè)單詞利用連讀爆破等拼和在一起。如：gotta(got to)，gonna(going to)，kinda(kind of)，lotsa(lots of)。 以上就是英語同化學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

面的名詞構(gòu)一個(gè)形容詞短語，以修飾"of"后面的那個(gè)名詞。 如"her old sharper of a father"，可譯為："她那騙子般的父親"。 Those pigs of girls eat so much. 6. as…as…can(may)be It is as plain as plain can be. 7. "It is in(with)…as in(with)" It is in life as in a journey. 8. "as good as…"相等于，就像，幾乎如;實(shí)際上，其實(shí)，實(shí)在。 The merchant as good as promised the orphan boy, that he would adopt him. 9."many as well…as"和"might as well …as" "many as well…as"可譯為"與其……，不如……，更好"，"以這樣做……為宜"，"如同……，也可以……"等等。"might as well …as"表示不可能的事，可譯為"猶如……"，"可與……一樣荒唐"，"與其那樣不如這樣的好"等等。 One may as well not know a thing at all as know it imperfectly. 10."to make…of"的譯法(使……成為……，把……當(dāng)作) I will make a scientist of my son. 11. too…+不定式"，not/never too…+不定式"，"too…not+不定式 She is too angry to speak. 12. "no more …than…"句型 A home without love is no more a home than a body without a soul is a man. 13. "not so much…as"和"not so much as …"結(jié)構(gòu)，"not so much…as"="not so much as …"，其中as可換用but rather，可譯為："與其說是……毋須說是……"。而"not so much as"="without/not even，"可譯為"甚至……還沒有"。 The oceans do not so much divide the world as unite it . 14. "Nothing is more…than"和"Nothing is so …as"結(jié)構(gòu)，"Nothing is more…than"和"Nothing is so …as"都具有最高級比較的意思，"Nothing I"可換用"no"，"nobody"，"nowhere"，"little"，"few"，"hardly"，"scarcely"等等，可譯為"沒有……比……更為"，"像……再?zèng)]有了"，"最……"等。 Nothing is more precious than time. 15. "cannot…too…"結(jié)構(gòu),"cannot…too…"意為"It is impossible to overdo…"或者，即"無論怎樣……也不算過分"。"not"可換用"hardly"，"scarcely"等，"too"可換用"enough"，"sufficient"等。 You cannot be too careful. 16."否定+but "結(jié)構(gòu)，在否定詞后面的"but"，具有"which not"，"who not"，"that not"，等等否定意義，構(gòu)成前后的雙重否定。可譯成"沒有……不是"或"……都……"等。 Nothing is so bad but it might have been worse. 17. "否定+until/till"結(jié)構(gòu)，在否定詞"no"，"not"，"never"，"little"，"few"，"seldom"等的后邊所接用的"until/till"，多數(shù)情況下譯為"直到……才……"，"要……才……"，把否定譯為肯定。 Nobody knows what he can do till he has tried. 18. "not so…but"和"not such a …but"結(jié)構(gòu)，這兩個(gè)結(jié)構(gòu)和"否定+but"的結(jié)構(gòu)差不多，不同之點(diǎn)是這兩個(gè)結(jié)構(gòu)中的"but"是含有"that…not"意味的連續(xù)詞，表示程度?？勺g為"還沒有……到不

該做哪種形狀?我說這些單詞時(shí)，舌頭又應(yīng)該放在哪里?這一方面英語教師尤其能幫得上忙，因?yàn)樗麄兌际苓^訓(xùn)練，理解英語的發(fā)音方式并能恰當(dāng)?shù)啬７?。?dāng)與一個(gè)母語是英語的人交流時(shí)，可以讓他們告訴你，他們發(fā)音一個(gè)特別難的單詞時(shí)，他們的舌頭是放在哪個(gè)位置的。 以上就是小編給大家分享的英語口語學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

文中仍是有意義的。 5.提醒考生注意，選擇答案時(shí)，不要僅僅因?yàn)槟硞€(gè)選項(xiàng)符合該單詞的某一個(gè)正確意思就將其作為正確選項(xiàng)，題目考查的是作者在文章上下文中使用了那一個(gè)詞義。 二.托福閱讀詞匯題的解題技巧 1.詞根詞綴。有了一定的單詞基礎(chǔ)，那么通過詞根詞綴去猜單詞也不成問題了。而且除了單詞有同義詞，詞根詞綴也有同義關(guān)系。當(dāng)看到題目中的單詞有否定含義，那么就可以去找選擇項(xiàng)中也有否定前綴和后綴的詞，也許就是正確選項(xiàng)，因?yàn)槎际蔷哂蟹穸P(guān)系的。 2.邏輯關(guān)系。邏輯關(guān)系主要是看上下文及背景內(nèi)容。比較常見的邏輯關(guān)系是并列，轉(zhuǎn)折，因果，遞進(jìn)等，所以考生要特別注意記憶邏輯關(guān)系連接詞。 3.代入驗(yàn)證。由于新托福的題目都是單選題，所以范圍已經(jīng)縮小到四選一，尤其是對詞匯題來說，有一種方法就是將選項(xiàng)中的詞放入到原文中去閱讀，看意思與上下文是否合拍通順。 三.如何做好托福閱讀詞匯題 1.做詞匯題的基本步驟是：首先在文章中定位到陰影標(biāo)識的單詞或短語，然后仔細(xì)閱讀該詞或短語所在句子，接著在句子中尋找可以幫助理解陰影標(biāo)識的單詞或短語的具體意思的線索，最后選出答案，并將所選的答案帶入原文進(jìn)行檢驗(yàn)，以確認(rèn)選擇的是與上下文相匹配的那一個(gè)詞義。 2.在備考詞匯題的時(shí)候，很多考生單純地認(rèn)為只要背單詞就可以了。當(dāng)然，單詞的積累是其中很重要的一個(gè)部分，但是如果想將詞匯題盡數(shù)收入囊中的話，還有一些事項(xiàng)需要注意，因?yàn)橥懈ｉ喿x的詞匯題，不是單純考詞匯量，還考查對生詞work out的技巧，也就是猜詞的技巧。 以上就是小編給大家分享的托福閱讀做題技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

彎曲的疊紙進(jìn)行筆記。 (三)對翻譯內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測 為了提高翻譯的速度讓譯員及時(shí)表達(dá)出翻譯的內(nèi)容，譯員可以通過對翻譯的內(nèi)容的預(yù)測首先要求譯員對翻譯的場合有所了解，應(yīng)該了解翻譯的背景知識。 例如，在國務(wù)院的記者招待會(huì)上，翻譯可以在會(huì)議前了解會(huì)議的主題，并獻(xiàn)出與會(huì)議相關(guān)的材料，以便能熟悉翻譯的內(nèi)容。 在進(jìn)行口譯時(shí)，就可以根據(jù)口譯根據(jù)會(huì)議的主題進(jìn)行預(yù)測在很多時(shí)候預(yù)測是因?yàn)榫渥舆^長，不能及時(shí)聽到整句話的意思，在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該進(jìn)行斷句，或者根據(jù)句首猜測整句話的意思。 (四)口譯表達(dá)技巧 口譯表達(dá)是口譯的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，它直接影響著說話方和聽話方之間的交流，也會(huì)影響到交際雙方對譯員的信任程度。譯員應(yīng)當(dāng)擺脫原文本身的束縛，將源語的詞語和意思分離。 最重要的是讓口譯員開口講話忠實(shí)

/ be doing/ have done/to be done/to have been done(還有動(dòng)詞appear等可這樣使用)如: It seemed that he had been to Beijing before.他好象以前去過北京。=He seemed to have been to Beijing before. 句型3. It is / was+被強(qiáng)調(diào)的部分+that(who)+剩余的部分.如： It wasn’t until he came back that I went to bed.直到他回來我才睡覺。(一定要注意被強(qiáng)調(diào)句型中的謂語動(dòng)詞否定的轉(zhuǎn)移

語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)。 b. 作定語與單數(shù)名詞連用，但neither… nor 用作并列連詞，可與復(fù)數(shù)名詞連用。其謂語采用就近原則。 c. 可用于下列句型，避免重復(fù)。 She can‘t sing，neither (can) he. neither 與nor d. 如前句是否定式從句，則主句用neither，而不用 nor。 If you don‘t do it，neither should I. 如果你不干，我也不干。 e. 如后連續(xù)有幾個(gè)否定句式，則用nor，不用neither。 He can‘t sing，nor dance，nor skate. 以上就是英語六級語法學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

肯定的語氣。有時(shí)字面意思與說話者所要表達(dá)的意圖相反，這時(shí)考生更多的是依賴講話者的口氣來答題。如，I’d be sacked if I accepted your offer.所表達(dá)的是拒絕。講話的口氣是多種多樣的，它可以表達(dá)驚奇、猶豫、挑戰(zhàn)、諷刺、安慰、決心等，正確領(lǐng)會(huì)它們會(huì)收到事半功倍的效果。 (4.)聽與記錄同時(shí)進(jìn)行 考生可在聽的過程中適當(dāng)做些筆錄因?yàn)閮H憑腦力無法記住長達(dá)數(shù)分鐘的討論或?qū)υ??？忌谟涗洉r(shí)不必拘于形式，做一些只要自己能明白的簡單符號記錄即可，特別是眾多的數(shù)字、時(shí)間、日期、人名、地名更需要我們做些筆記。而且，TEM-8聽力第四部分正是考察“聽 和“記”的同步能力。TEM-8聽力第四部分記筆記填空