使得他們要細想一想。 　　4. They │found │the house │deserted. 他們發(fā)現(xiàn)那房子無人居住。 　　5. What │makes │him │think so? 他怎么會這樣想? 　　6. We │saw │him │out. 我們送他出去 　　7. He │asked │me │to come back soon. 他要我早點回來。 　　8. I │saw │them │getting on the bus. 我看見他們上了那輛公共汽車。 　　補充學習(定語、狀語) 　　但常用的英語句子并不都象基本句型這樣簡短，這些句子除了基本句型的成分不變外，通常是在這些成分的前面或后面增加一些修飾語(modifier)而加以擴大。這些修飾語可以是單詞(主要是形容詞、副詞和數(shù)詞)，也可句子成分呢?句子的組成成分叫句子成分。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，按照不同的關(guān)系，可以把句子以是各種類型的短語(主要是介詞短語、不定式短語和分詞短語)。我們稱之為：定語、狀語 　　一、 定語：定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用‘……的’表示。定語通常位于被修飾的成分前。若修飾some,any,every,no構(gòu)成的復合不定代詞時，(如：something、nothing);或不定式、分詞短語作定語、從句作定語時，則定語通常置后。副詞用作定語時須放在名詞之后。 　　形容詞作定語： 　　The little boy

注意找準動詞及其修飾成分,以弄清邏輯關(guān)系。 　　3.賓語擴展： 　　The boy likes American English. 　　The boy likes English, the international language. 　　The boy likes English which is the most widely spoken language in the world. 　　The boy likes English spoken by many people nowadays. 　　The boy likes English, a beautiful language, spoken by many people living in every corner of the world. 　　注：賓語English通過添加形容詞(短語)、同位語、定語從句、分詞短語及其組合進行擴展，從而使簡單句變得復雜化?？佳蟹g中要注意這些修飾成分，如分詞結(jié)構(gòu)要找出邏輯主語等，定語從句要找出先行詞，等等。 　　(二)鉆石句型②主系表句型 　　The girl (主語) is (系動詞) Mary (表語). 　　各部分擴展： 　　The girl in a pink hat with a book in her hand is probably Mary a kind-hearted girl of inexhaustible energy which often amazes her classmates. 　　注：此句的擴展同上(也是通過添加修飾成分變復雜)，不再贅述。 　　二、句子擴展：成分替換 　　句子的復雜不僅體現(xiàn)在修飾成分繁多上，還體現(xiàn)在句子成分本身的復雜化上，下面就通過句子成分由簡單到復雜的替換來演示句子是如何變難的。 　　(一)鉆石句型①主謂賓句型 　　主語擴展： 　　The event amazed the world. 　　What happened on July 15, 2001 amazed the world. 　　To hold the 2008 Olympics in China amazes the world. 　　Holding the 2008 Olympics in China amazed the world. 　　That China is to hold the 2008 Olympics amazes the world. 　　注：由此可見，充當主語的除了簡單的名詞(短語)、代詞、數(shù)詞，還可以是形式比較復雜的動詞不定式(短語)、動名詞(短語)、主語從句?？佳蟹g中明確這一點，才能打開思路，更好地劃分句子成分，從而做到真正理解句意，進而很好的用漢語表達出來。 　　賓語擴展： 　　He can hear me. 　　He can hear the strange sound. 　　He can hear anything happening in the building. 　　He can hear the sound from that building. 　　He can hear a girl crying in the building. 　　He can hear whatever happens in the building. 　　He decided to check what’s going on in the building. 　　He considered going to the building for a look. 　　注：由此可見，充當賓語的除了簡單的名詞(短語)、代詞、數(shù)詞，還有形式比較復雜的動詞不定式(短語)，動名詞(短語)，賓語從句。同樣的，考研翻譯中明確這一點也非常重要，有助于打開思路，理清句子成分。 　　(二)鉆石句型②主系表句型 　　主語擴展：鉆石句型①中的主語擴展(成分替換)已經(jīng)很明確了，此處不再重復。 　　表語擴展： 　　They are beautiful. 　　They are in the zoo. 　　They are beautiful animals in the zoo. 　　They are interested in the new invention. 　　To see is to believe. 　　That is what we are talking about. 　　注：由此可見，充當表語的成分繁多，有形容詞(短語)，介詞短語，動詞不定式(短語)，分詞(短語)，名詞，表語從句?？佳蟹g中若這些充當表語的成分變得更長一些，要注意識別。 　　三、示例 　　通過下面這個例子，并結(jié)合以上句子的擴展，體驗一下英文句子的各個成分及結(jié)構(gòu)。 　　But science does provide us with the best available guide to the future, and it is critical that our nation and the world base important policies on the best judgments that science can provide concerning the future consequences of present actions. 　　解析： 　　并列句。第一個分句主干：science does provide us。其中with the best available guide to the future為狀語修飾provide， the best available和to the future分別為guide的前置定語和后置定語，由此本句賓語被復雜化： 第二個分句主干：it is critical that...,其中，it為形式主語，that從句為真正的主語，從句主語為名詞短語our nation and the world, base...on...為固定搭配，第二個that從句為judgments的定語從句，分詞結(jié)構(gòu)concerning...為judgments的后置定語。 　　上面這些內(nèi)容大家學會了嗎?考研英語中我們可能會碰到各種各樣的句式句型，如果你不句型不太熟悉，英語句型看似復雜多變，其實源于兩大鉆石句能把這部分知識弄懂的話，可能在考場上會容易吃虧。如果你能夠把上面的知識融會貫通，并且多去思考與練習，滬江小編相信你的英語水平還將有所提高。

句子是寫作的基本單位，只有寫好句子才有可能寫好文章。英語的句子成分以作同位語。 You children must learn to say please and thank you. 你們這些孩子必須學會說請和謝謝。 I heard the news that our team had won. 我聽說我們隊贏了。 句子成分巧記歌訣 主謂賓表定狀補， ? ?? 七種成分記清楚。 句子主干主謂賓（表）， 枝葉成分定狀補。 定語修飾主賓表， ? ?? 賓語之后常有補。 主謂人稱數(shù)一致， ? ? 狀語位置最靈活。 考點對練1：指出下列句子中劃線部分的成分。(將劃線部分的句子成分寫在橫線上) 1.Jack and Tom are doing their homework now. ? ? ? ?賓語 ? ? ? ? ? ? ?? 2.Betty plantedmany trees and flowerson her farm ? ? ?謂語 ? ? ? ? ? ? ?? 3.The boy under the tree is a policeman.

管我。 Can you drive? 你會開車嗎? Can you prove it to me? 你能向我證實嗎? This is the very book I want! 這正是我想要的書! I just avoided running over the cat 我差一點兒軋著貓。 Sarah picked the flowers by the river. 莎拉在河邊摘花。 Jenna lives in a small village. 杰娜住在一個小鄉(xiāng)村。 He puts the letter in an envelope. 他把信放進信封里。 My dad is a good driver. 我的爸爸是個好司機。 對話練習 Tutor: Did you go to the tourist village? Student: Yes, I did. I rode a van to get there. Tutor: What did you see? Student: I saw an old historical vase. Tutor: I hear they also hold a violin concert. Student: Yes, they hold it every evening at seven o’clock. Tutor: Was it fun? Student: Yes, it was! I’ll take you to the village next time! 導師：你去旅游村了嗎? 學生：是的，我有。我騎著一輛面包車去那兒。 導師：你看到了什么? 學生：我看到了一個古老的花瓶。 導師：我聽說他們還舉辦小提琴演奏會。 學生：是的，他們每天晚上七點舉行。 導師：好玩嗎? 學生：是的，是的!下次我?guī)闳ツ莻€村莊! 繞口令練習 Vivian drives the van very fast.Victor was very nervous in the van. 維維安開快車很快。維克托在車里很緊張。 There are rare visitors visiting the village. 很少有游客來參觀這個村莊。 The beloved novelist put her lovely gloves above he stove. 受人愛戴的小說家把她美麗的手套放在火爐上方。 It's proved that the approver improved waterproof roof. 經(jīng)證實，贊同者改善了防水屋頂。 二、發(fā)音技巧 (1)發(fā)音方式與/f/一樣，所謂“唇齒相依”，下嘴唇輕觸上齒，氣流由唇齒間的縫隙中通過，軟顎抬起，聲門敞開，摩擦成音。 (2)不同之處是/v/是濁輔音，發(fā)音時聲帶振動，氣流較弱。 (3)注意，在漢語中是沒有這個發(fā)音的，所以很多人容易把它發(fā)成是不咬唇的/w/音!解決的方法就是：一定要養(yǎng)成咬唇的習慣! (4)一般只有字母“v”發(fā)這個音，但在“of”等詞中，“f”也可能發(fā)出這個音來。 (5)/v/可與/l/連在一起。形成輔音連綴/vl/，可出現(xiàn)在元音后或單詞末尾。 擴展資料 voice [vs] n. 聲音 love [lv] n. 戀愛 leave [liv] vt. 離開 very ['ver] adj. 恰好是 vain [ven] adj. 徒勞的 vein [ven] n. 血管 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 英語音標作為英語學習入門的關(guān)鍵內(nèi)容，是大家備考的重點。掌握了英語音標的具體讀法，可以幫助大家更快速的掌握單詞的讀法，對于我們的英語學習有更好的幫助。

句子的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、補語、同位語和獨立成分9種，其中，主語和謂語是主要成分常見的是賓語補足語。名詞、動名詞、形容詞、副詞、不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞都可以在句子中作賓補。 His father named him Dongming. (名詞) They painted their boat white. (形容詞) 七、表語 表語是用來說明主語的性質(zhì),身份,特征和狀態(tài)。表語須和系動詞一起構(gòu)成句子的復合謂語。表語一般放在系動詞之后。表語可以由名詞,形容詞或起名詞和形容詞作用的詞和短語擔任。 常見的系動詞有: be, sound(聽起來), look(看起來), feel(摸起來), smell(聞起來), taste(嘗、吃起來), remain(保持，仍是), feel(感覺) 八、同位語 同位語當兩個指同一事物的句子成分放在同等位置時，一個句子成分可被用來說明或解釋另一個句子成分，前者就叫做后者的同位語.這兩個句子成分多由名詞（代詞）擔任，同位語通常皆放在其說明的名詞（代詞）之后。同位語和補語的區(qū)別在于：補語不能缺少，同位語可以缺少。 九、獨立成分 獨立成分，是當一個詞、短語或從句用在句子里面，與句子的其他成分只有意義上的聯(lián)系而沒有語法關(guān)系時，它就稱為獨立成分。常見的獨立成份有呼吁、驚嘆語、答語、插入語、介詞短語、非謂語動詞所構(gòu)成的短語及形容詞、副詞所引起的詞組等。

本書很有趣。） Her dream is to travel the world.（她的夢想是周游世界。） 三、系動詞作為賓語補足語： 有些及物動詞后可以接系動詞作為賓語補足語，用來說明賓語的狀態(tài)、特征、身份等。常見的及物動詞包括make、keep、find等。例如： She made me happy.（她讓我開心。） We found the weather unpredictable.（我們發(fā)現(xiàn)天氣難以預測。） 四、系動詞作為定語： 在某些情況下，系動詞可以作為定語修飾名詞，描述名詞的性質(zhì)或特征。例如： The actor turned politician gave a speech.（這位演員兼政治家發(fā)表了演講。） 五、系動詞作為狀語： 在少數(shù)情況下，系動詞可以作為狀語，修飾謂語動詞或整個句子，表達狀態(tài)或方式。例如： He walked out of the room angry.（他憤怒地走出了房間。） 系動詞在英語句子中具有多種用法，它可以作為謂語、主語補足語、賓語補足語、定語或狀語出現(xiàn)。系動詞的多樣化使用豐富了句子表達的方式，幫助準確傳達主語的狀態(tài)、特征或身份。通過深入理解系動詞作為句子的不同成分，讀者能夠更好地應(yīng)用系動詞，提升英語語言表達的準確性和流暢度。希望本文能夠幫助讀者更成分，它在句子中起著連接主語和表語的作用。系動詞的用法多樣，它可以作為句子的不同成分深入地理解系動詞的用法，靈活運用于不同語境中的句子結(jié)構(gòu)。 ? 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領(lǐng)200暢學卡。

在英語語法中，關(guān)系代詞在句子中擔任重要角色，連接主句與從句，代替并引導先行詞，使句子更加豐富和復雜。本文將深入探討英語中關(guān)系代詞在句子中作為什么成分，包括其在定語從句中的作用、不同位置的應(yīng)用方式以及例句分析，旨在幫助讀者更好地理解和運用關(guān)系代詞。 ? 關(guān)系代詞在句子中的作用 引導定語從句：關(guān)系代詞連接主句與從句，代替先行詞在從句中的位置，起到連接作用。 代替先行詞：關(guān)系代詞在從句中代替主句子中擔任重要角色，連接主句與從句，代替并引導先行詞，使句子句中的先行詞，使句子更加流暢和清晰。 關(guān)系代詞的具體應(yīng)用及成分 作為主語： Example: The man who is standing over there is my brother.（站在那邊的人是我的哥哥。） 在這個例句中，關(guān)系代詞“who”在從句中擔任主語的角色，代替先行詞“man”。 作為賓語： Example: She likes the book that I recommended.（她喜歡我推薦的那本書。） 在這個例句中，關(guān)系代詞“that”在從句中作為賓語，代替先行詞“book”。 作為介詞賓語： Example: This is the house in which I grew up.（這是我長大的房子。） 這里的關(guān)系代詞“which”在從句中作為介詞“in”的賓語。 例句分析及解讀 The boy who is playing football is my cousin.（踢足球的男孩是我的堂弟。） 在這個例句中，關(guān)系代詞“who”作為主語在從句中代替先行詞“boy”。 She bought the shirt that I had been looking for.（她買了我一直在找的那件襯衣。） 這里的關(guān)系代詞“that”作為賓語在從句中代替先行詞“shirt”。 關(guān)系代詞在句子中的重要性 連接作用：關(guān)系代詞起到連接主句與定語從句之間的作用，使句子構(gòu)成更為復雜且具有連貫性。 精簡語言表達：關(guān)系代詞代替先行詞，可以減少重復并使句子更加簡潔明了。 總結(jié)及應(yīng)用建議 練習構(gòu)建句子：通過練習使用關(guān)系代詞構(gòu)建不同類型的句子，加深記憶和理解。 注意語境：根據(jù)具體語境合理選擇適當?shù)年P(guān)系代詞，確保句子通順、準確。 通過本文對英語中關(guān)系代詞在句子中作為什么成分的深入探討，希望讀者能夠更好地理解關(guān)系代詞在語法中的重要性和作用。掌握關(guān)系代詞的正確用法，能夠幫助提升句子表達的準確性和清晰度，使語言運用更加豐富多樣。 ? 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領(lǐng)200暢學卡。

作和閱讀應(yīng)該保持同步，努力平衡地聽，說，寫，讀四次。因此，必須始終進行合理的組織。它通常在早上組織作為朗誦時間。如果你每天堅持下去，結(jié)果會很棒。 2.與文本一起學習 文本是學習英語的重要基礎(chǔ)。文本中有語音和詞匯項，以及各種語法項。它們在文本中有機地結(jié)合在一起。文中提出的語法項目是有血有肉的，而不是干的。通過文本學習語法，學習生活，記住監(jiān)獄，比單獨記憶語法條目更有用。因此，在句型完成后，建議將文本結(jié)合起來學習語法，包圍文本中的主要語法項，并逐步學習比較系統(tǒng)的語法常識。 3.比較英語和母語的語法 英語和漢語屬于不同的語言家族，兩者的語法差別很大。英語學習中出現(xiàn)的許多錯誤往往是因為漢語語法習慣現(xiàn)在已經(jīng)深深扎根于自學的思想中，英語語法研究中存在著各種各樣的障礙。擺脫這種干擾的好方法是經(jīng)常比較英語和漢語語法之間的異同。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。 要想快速學會語法，就要有一定的詞匯基礎(chǔ)，認識更多的動詞，越多越好。平時還要多造句子，每天背三五句課文中的重點句子還要多讀文章，這些都會對語法學習有幫助的。

能指人，none既可以指人，也可以指物，none后面還可以接of; eg：No one failed the examination. None of the students failed the examination. 6. it 的用法 (1)指代人，通常用于口語中; (2)書面語： ① it 用來指代時間、距離、溫度、天氣等 eg：It’s three years since I saw him. ② it 用來前指或者后指 eg：I’ve lost my book. Where

the minds of those engaged in it. 71. 修飾成分(包括定語、定語從句、同位語從句等)多而長。 Across the court from the Manhattan apartment that I have occupied for the past few years is a dog that often hurls insults into the darkness, a few of which my dog refuses to accept and makes a tart reply. 72. 一些外位語，所謂外位修飾，指從句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上不起主要信息