強了放學路隊的管理，進一步規(guī)范了放學路隊的秩序。常規(guī)管理方面：1.繼續(xù)狠抓“三清三齊”工作。到目前為止，我們本學期共召開三次班主任會議，提高了各班主任對“三清三齊”工作的認識，各班基本上養(yǎng)成了良好的行為習慣，打掃衛(wèi)后能主動地放好潔具，擺放好課桌凳;2.修訂了《新集中心小學班主任工作管理條例》，使其更具有可操作性;3.成立了紅領巾值日崗，加大了對常規(guī)管理的檢查力度，每天三次對我校的衛(wèi)生、紀律、行為習慣方面進行檢查，每天按時公布檢查結果，好的表揚，壞的進行批評。存在的問題; 二、存在的問題;1.一部分學生還沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，有隨手亂拋紙屑的習慣，校園內還偶爾會出現有廢紙的時候;2.行為習慣的培養(yǎng)不夠到位，有的班級，學生在教室時，檢查一點問題也沒有，而在大課間和早操時檢查，情況就很糟糕。3.個別班主任工作責任心不強，對學校的精神和提出的要求不能夠及時的向工作總結（一） 政教處在學校領導的正確領導下，在全校班主任和各位級主任的辛勤工作學生傳達。 三、努力方向針對本月的情況，我們將進一步采取一些切實可行且有效的措施，想方設法調動班主任和其他任課教師的工作積極性，提高他們的工作效率，力爭在學生良好行為習慣的養(yǎng)成、學生思想教育、環(huán)境衛(wèi)生等方面得到進一步的提高。

工作總結下樓、校園活動、不上單雙杠、不罵人、不打架，講究個人和環(huán)境衛(wèi)生等。 2、堅持每周對宿舍進行衛(wèi)生檢查和評比，保持宿舍的衛(wèi)生干凈、整潔。要求學生晚上勤洗腳，不將白天穿的鞋帶進宿舍。 3、進行防火災演練四次，學生能有秩序撤離宿舍，有了一定的防火知識。 4、強加對學生的團結友愛教育，重點講高年級學生愛護關心低年級學生，男生關心女生，進行管制刀具火種檢查五次。 5、加強對生活老師的安全意識和知識能力教育。要求生活老師隨時監(jiān)管好學生，有學生的地方就有生活老師；對生活老師進行滅火器使用培訓和與學生談心的方法等。 食堂管理 1、對廚師進行體檢、參加食堂從業(yè)人員知識培訓，增強廚師的安全意識，能夠規(guī)范操作。 2、食堂在質量上不斷提高，師生對食堂的滿意度有明顯增高，各級領導對我校的食堂衛(wèi)生、安全檢查非常滿意，得到各級領導的一致好評。并把我校作為伊濱區(qū)食堂安全示范單位。 2、嚴格落實要索證索票制度，做到肉食定點采購，保證肉類食品放心，蔬菜保證

工作總結（一） 今年以來，在上級主管部門的領導和各有關部門的密切配合下，我鎮(zhèn)始終把計劃生育工作生育31 人，多孩出生2 人，其中內生1 人，政策外1 人。全鄉(xiāng)計劃生育率為89.28% ,自然增長率為8.2 8 ‰，出生嬰兒性別比118 :100. 當年新婚288 對，男女晚婚率分別達到了18.8% 和35.38% . 全鄉(xiāng)已婚育齡婦女5269 人，其中：無孩婦女314 人，一孩婦女1895 人，二孩婦女2533 人，多孩婦女527 人。期內實行計劃生育手術例數750 例，其中：男性絕育10 例，女性絕育91 例，放置宮內節(jié)育器546 例，皮下埋植術2 例，人工流產86 例。育齡婦女綜合避孕節(jié)育率91.23% . 三、各項工作指標完成情況 （一）基層組織建設：XX村鄉(xiāng)計劃生育辦公室有工作人員18 人，工資已全部由縣財政統一發(fā)放，按上級要求，計劃生育統計、藥具、流動人口全部納入互聯網平臺管理，并配備了專職管理及微機操作人員。 今年計劃生育基層組織工作

工作總結升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學習鉆研之外，還將從以下方面給教師提供學習機會。 （1）校內：開展新老教師傳幫帶活動，一是采用新老掛鉤師徒結對的方式，相互學習對方的優(yōu)秀經驗和敬業(yè)精神。二是教師之間互相聽課，嚴格執(zhí)行《永嘉峙口中學教師聽課制度》加強相互聽課的組織工作。每位教師聽課時，要認真做好聽課記錄，并寫出自己的聽課心得。 （2）校外：走出去，一是有計劃地安排教師外出學習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長。此外，學校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓以及教研活動。對于外出學習的教師，學校有計劃的要求外出學習的教師進行匯報或上示范課。 （3）網上：要求教師在網上觀看各專家的講座與活動課努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。 總之，我校的校本培訓工作在廣大教師的積極參與和齊心協力下，取得了一定的成績，在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，找準差距，克服困難，使校本培訓和繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。 峙口中學 2015.6.30

工作總結 2016年，在市委、市政府的正確領導下，在上級業(yè)務部門的大力支持和幫助下，我市全民義務植樹工作成了一片小樹林。雨花區(qū)結合"環(huán)城綠帶雨花段"建設，將義務植樹基地選在李家塘收費站附近，組織轄區(qū)單位、群眾用樟樹、爬山虎對路邊裸露的黃土地見縫插綠、擇空補綠，為xx的東入城口增添了一道蜿蜒300多米的綠色風景線。望城區(qū)書堂山街道400多名干部、居民開展"五星庭院"綠化美化大賽，大家松土、播散花種，從書堂小鎮(zhèn)沿線到整個歐陽詢文化園都種上鮮花，面積達近千畝，群眾紛紛為書唐山街道這一親民舉措點贊。xx縣通過大力開展三年造綠、義務植樹和綠色創(chuàng)建活動，在全縣集中打造五個綠色示范片區(qū)（五朵金花）：松雅湖片區(qū)、鹿芝嶺片區(qū)、路口中華片區(qū)、高橋范林片區(qū)、金井金龍片區(qū)。瀏陽市結合義務植樹開展"綠色庭院"、"綠色屋場"創(chuàng)建活動，引導村民積極開展村屯綠化、庭院綠化、荒蕪山頭綠化、四旁植樹和房前屋后綠化美化，整體改善村容村貌。寧鄉(xiāng)縣結合水系整治，以"生態(tài)水系"為主題，積極開展"弘揚

工作總結進在進步的路上。同一位學科指導師的蹲點式指導，也讓學科指導師對我校的教師基本情況了如指掌。對他們的指導工作更有師情積淀。各學科教師面對學科指導師，在指導前組內認真磨課、思考、優(yōu)化；指導時，各組成員認真思考、觀察課堂；指導后，組內成員認真反思、優(yōu)化。這樣的一種經歷，讓每一位教師在原先的基礎上更上一層樓。在這一年中，我校在區(qū)"我心中的好作業(yè)單"評比中，4位教師獲得區(qū)一二等獎；在區(qū)"新常規(guī)，新設計"評比中，6位教師獲得區(qū)一二等獎。類似獲獎，比比皆是。 三。開展課題研究，提高教師教育研究力 我校堅持以教師課題研究帶動教師專業(yè)能力。過去的一年，各學科教師積極進行關于自己學科的課題研究，通過課堂的研究去督促和帶動自身的專業(yè)發(fā)展。課題研究，能讓教師對自身的不足點看得更透徹。在教學研究的路上，能更有針對性的切入自己的不足或者感興趣的研究點。在我?！度龁谓萄校夯谧鳂I(yè)單教師研修項目的策劃與研究》該推廣課題的帶動下，教師們科研的興趣異常高漲。用于

工作總結