到了。我是昨天收到的。 　　② 一般過去時與現(xiàn)在完成時的用法比較： 　　一般過去時只單純表示過去的動作或狀態(tài)，和現(xiàn)在不發(fā)生聯(lián)系，它可以和確定的表示過去的時間狀語連用。而現(xiàn)在完成時表示某一完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，強調(diào)的是現(xiàn)在的情況，因此它不可以和確切的表示過去的時間狀語連用。 　　請比較： 　　Mr Green has read the book three times . 　　格林先生已經(jīng)把這本書讀了三遍了。(說明對這本書有印象，有所了解。) 　　Mr Green read the book yesterday. 　　格林先生昨天讀了這英語的過程中認(rèn)為最難的就是積累單詞和掌握語法，同時這也是學(xué)習(xí)英語的重中之重。要想學(xué)好英語本書。(只說明他昨天看了這本書這一事實，強調(diào)看書的動作在昨天發(fā)生的。) 　　學(xué)習(xí)英語雖然沒有捷徑，但是學(xué)習(xí)的方法卻有很多，只要掌握了時候自己的方法，英語并沒有我們想象中的難。大家在學(xué)習(xí)的過程中可以登錄滬江英語網(wǎng)，滬江網(wǎng)上面有很針對英語學(xué)習(xí)的方法和資訊，對大家學(xué)習(xí)能起到很大的幫助。

能把這書拿出去。 　　(3)一般動詞的否定句句型:主語+do(does，did)+not+動詞原形。 　　He doesn't do his homework every day.他不是每天做作業(yè)。 　　They don't live in Shanghai.他們不住在上海。 　　指示代詞 　　1.指示代詞單數(shù)有this, that等。復(fù)數(shù)有these, those等。 　　2.指示代詞在句中 　　a.可作主語:This (That) is a plane. 　　這(那)是一架飛機。 　　b.可作賓語: You can put this(those) on the desk. 　　你可把這(些)東西(雙方都知道的事物)放在桌上。 　　c.可作定語:These books are mine. 　　這些書是我的。 　　d.可作表語:The coat your brother talks about is this(that). 　　你兄弟說的衣服就是這件。 　　注，前面提到的東西，英語中常用that (those)表示，漢語中卻常用“這”表示。 　　如:That's why he was late.這英語，首先要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語就是他遲到的原因。 　　學(xué)習(xí)英語最難的就是堅持和努力，因為在學(xué)習(xí)的過程中要會遇到很多困難，而且學(xué)習(xí)也比較枯燥，所以大家要調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)心態(tài)。以上就是小編給大家整理的英語基礎(chǔ)知識點，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。

英語基礎(chǔ)知識都有哪些呢?你知道嗎?不要迷茫哦!下面這篇文章從英語基礎(chǔ)知識、語有的，應(yīng)分別在并列名詞后加’s 　　Tom’s and Mike’s cars 湯姆和麥克各自的小汽車 　　(2)表示無生命東西的名詞通常用“ of +名詞”來表示所有關(guān)系：如:a picture of the classroom a map of China 　　二 　　冠詞 　　不定冠詞，定冠詞種類： 　　(1)不定冠詞：a / an a unit / an uncle 　　元音開頭的可數(shù)名詞前用an : 　　an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor

英語最重要的是要有使用和交流的能力，商務(wù)英語交流包括商務(wù)會議發(fā)言、拜訪客戶等。下面是小編給大家分享的商務(wù)英語美觀，沒有系統(tǒng)的培訓(xùn)是做不到的。函件的格式和規(guī)范如何，開頭如何寫，正文如何寫，結(jié)尾如何寫，這些都需要掌握一定的寫作技巧，也需要去學(xué)習(xí)外國人的行為舉止。 掌握溝通技巧 學(xué)習(xí)商務(wù)英語最重要的是要有使用和交流的能力，商務(wù)英語交流包括商務(wù)會議發(fā)言、拜訪客戶、商務(wù)談判等。在這些商務(wù)場合中，沒有一口流利的英語是不可能的。 所以，在學(xué)習(xí)商務(wù)英語的時候，要多練習(xí)口語，學(xué)以致用，多練習(xí)，熟能生巧，可以通過與外國人交流或與同伴一起訓(xùn)練來提高商務(wù)英語口語。 以上就是商務(wù)英語學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時候帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

　　英語是我們學(xué)習(xí)的主要科目之一，要想學(xué)好英語，那就要從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)。平時在學(xué)習(xí)英語的過程中要學(xué)會積累，多英語是我們學(xué)習(xí)的主要科目之一，要想學(xué)好英語，那就要從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)。平時在學(xué)習(xí)英語運用，這樣才能有利于自己的英語能力得到提升。下面，滬江小編給大家整理初中?？嫉挠⒄Z知識點，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 　　句型: 　　1, What’s your name? My name’s Jenny. / I’m Jenny. / Jenny. 　　May I have your name? Yes, my name’s Jenny. 　　What’s his/her name? His/Her name’s Tony/Gina. 　　2, I’m Tony Brown. What

英語知識相對來說比較基礎(chǔ)，同學(xué)們只要掌握了學(xué)習(xí)的方法，英語并沒有想象中的難。學(xué)習(xí)英語

學(xué)習(xí)才能更好地被理解和掌握。學(xué)習(xí)語法的目的是培養(yǎng)為交流而運用英語的能力。因此，掌握語法規(guī)則的目的是能在言語情境中運用，使言語交際活動得以實現(xiàn)，并使交際活動中的言語富有條理性、邏輯性、符合規(guī)律性。而且，語法實踐練習(xí)結(jié)合具體的語言活動來進行，還可以使這樣的練習(xí)能夠成為話語活動。 　　在實際的語法學(xué)習(xí)中要英語的語法，覺得它們枯燥又乏味，無趣又沒什么用。其實我們都知道語盡量設(shè)置情境，盡量借助于實物、圖片、動作、表情等手段創(chuàng)造情境。這樣做不僅有利于充分理解語法概念和用法，提高學(xué)習(xí)興趣，而且還有助于正確掌握學(xué)過的語法項目，做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用。 　　語法是語言的“骨架”，是詞形變化規(guī)則和組詞成句規(guī)則的總和，也是研究詞的結(jié)構(gòu)、用詞規(guī)則、組合詞語、句子結(jié)構(gòu)等一系列規(guī)律的專門科學(xué)。具有概括性、生成性、穩(wěn)定性 和系統(tǒng)性的特點。學(xué)習(xí)語法的目的，是為了可以更好地進行聽說讀寫等語言實踐活動。也就是說，通過對語法規(guī)則規(guī)律的掌握，減少在語言實踐練習(xí)中的盲目性，提高語言的準(zhǔn)確性。

英語的時候要注意基礎(chǔ)知識，在中小學(xué)階段更是如此，想要為后續(xù)的學(xué)習(xí)積累就要夯實基本的知識

英語是當(dāng)今的主流語言，我們從小學(xué)習(xí)的主要科目之一。學(xué)習(xí)英語

用作名詞，但含義不同： 　　(1) 名詞 beat 通常表示“打擊(聲)”。如： 　　We heard the beat of a drum. 我們聽到了打鼓的聲音。 　　Can you hear the beat of my heart? 你能聽到我心臟跳動的聲音嗎? 　　(2) 名詞 defeat 通常表示“失敗”、“戰(zhàn)勝”等( 視含義的具體與抽象，可用作可數(shù)或不可數(shù)名詞)。如： 　　Our basketball team suffered another defeat. 我們的籃球隊再次敗北。 　　What he said meant admitting defeat. 他說的話就意味著承認(rèn)失敗。 　　在學(xué)習(xí)英語的過程中，很多人認(rèn)為語法是最難的，要想學(xué)好語法就要掌握學(xué)習(xí)方法。 在英語語法的學(xué)習(xí)中,利用歸納法對所英語的學(xué)習(xí)需要長期的積累和運用，所謂冰凍三尺非一日之寒，要想學(xué)好英語學(xué)過的語法知識進行整理,使它們條理化,系統(tǒng)化,是必不可少的一種方法。以上就是小編分享的基礎(chǔ)知識點，希望可以給大家?guī)韼椭?