英語四六級(jí)考試是同學(xué)們在大學(xué)里面最關(guān)心的一項(xiàng)考試，對于應(yīng)屆生來說很重要。下面是英語四級(jí)語法知識(shí)的分享，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 1) 用于完成時(shí)的區(qū)別 延續(xù)動(dòng)詞表示經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷; 瞬間動(dòng)詞表示行為的結(jié) 果，不能與表示段的時(shí)間狀語連用。 He has completed the work.　　他已完成了那項(xiàng)工作。 (表結(jié)果) I've known him since then.　　 我從那時(shí)起就認(rèn)識(shí)他了。(表經(jīng)歷) 2)　用于till / until從句的差異 延續(xù)動(dòng)詞用于肯定句，表示"做……直到……" 瞬間動(dòng)詞用于否定句，表示"到……，才……" He didn't come back

英語是英語的一種社會(huì)功能變體，是商務(wù)與英語的結(jié)合，英語來源于人們熟悉的日常生活，不涉及專業(yè)知識(shí)。下面是英語與商務(wù)英語廣泛使用的語言。無論是普通英語還是商務(wù)英語，它們都幫助人們跨越國界和文化差異，實(shí)現(xiàn)有效的溝通。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 英語與商務(wù)英語在詞匯、語言風(fēng)格、語法句式、寫作格式、交流目的以及學(xué)習(xí)目標(biāo)和就業(yè)方向等方面都存在顯著的差異。選擇哪種語言學(xué)習(xí)方向，應(yīng)根據(jù)個(gè)人的興趣和職業(yè)規(guī)劃來決定。

英語口語就是需要從日常生活中的不同場景來進(jìn)行提升的，為了進(jìn)一步幫助到大家，今天來為大家整理了英語

個(gè)人屬于什么部門以及這個(gè)部門的職責(zé)是什么既可，無需了解所有的財(cái)務(wù)英語詞匯和表達(dá)。 　　(2) 廣泛閱讀，擴(kuò)展知識(shí) 　　在橫向廣度上，考生要通過廣泛閱讀來擴(kuò)大自己的知識(shí)面?？忌谄綍r(shí)一定要多涉獵商務(wù)類篇章，諸如金融、財(cái)務(wù)、商務(wù)接待、商務(wù)交際、商務(wù)管理等方面的文章，對一些重要的商務(wù)常識(shí)必須了解，例如The Nikkei 225 Stock Average (日經(jīng)225平均指數(shù)，由日本產(chǎn)經(jīng)新聞推出的東京證券交易所的225個(gè)品種的股價(jià)指數(shù)，是日本乃至全亞洲最英語重要的股市指標(biāo)之一)、Goldman Sachs (高盛集團(tuán)有限公司)等。這些常識(shí)都是商務(wù)英語中出現(xiàn)率極高的，打開任何一家外媒的商業(yè)版，幾乎每天都會(huì)遇到這些詞

通過 　　答案及解析：選B。BEC高級(jí)考B2表示你沒有通過考試，但是離英語考試的人，對于商務(wù)英語合格成績差不太遠(yuǎn)，會(huì)發(fā)給你一個(gè)證明相應(yīng)英文水平的證書。注意這種證書與正式通過的證書樣式不同，僅為證明成績的憑證。 　　以上就是為大家整理的商務(wù)英語基本知識(shí)30問，每一個(gè)考生在備考的過程中都會(huì)遇到問題，每個(gè)問題大同小異，但是如果得不到及時(shí)的解決，就會(huì)影響備考的效果，希望本篇文章的30問能夠解答大家的疑惑。

英語作為一門語言，學(xué)習(xí)起來是需要慢慢的掌握的，就像是吃飯一樣，需要慢慢咀嚼，才能夠嚼的爛，才能夠好消化。在面對英語

作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，或從過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。 　　2.時(shí)間狀語：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc. 　　3.基本結(jié)構(gòu)：have/has + done 　　4.否定形式：have/has + not + done. 　　5.一般疑問句：have或has提前。 　　6.例句：I've written an article. 　　It has been raining these days. 　　過去完成時(shí) 　　1.概念：以過去某個(gè)時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，在此以前發(fā)生的動(dòng)作或行為，或在過去某動(dòng)作之前完成的行為，即“過去的過去”。 　　2.時(shí)間狀語：before, by the end of last year(term, month…),by the time...,etc. 　　3.基本結(jié)構(gòu)：had + done. 　　4.否定形式：had + not + done. 　　5.一般疑問句：had放于句首。 　　6.例句：As soon as we got to the station, the train had left. 　　By the end of last month. We had reviewed four books 　　一般將來時(shí) 　　1.概念：表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)及打算、計(jì)劃或準(zhǔn)備做某事。 　　2.時(shí)間狀語：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc. 　　3.基本結(jié)構(gòu)：am/is/are + going to + do;will/shall + do. 　　4.否定形式：am/is/are + not+going to; 在行為動(dòng)詞前加will/shall(will適用于所有人稱，shall只用于第一人稱) 　　5.一般疑問句：be放于句首;will/shall提到句首。 　　6.例句：They are going to have a competition with us in studies. 　　It is going to rain. 　　I think he will be back soon 　　過去將來時(shí) 　　1.概念：立足于過去某一時(shí)刻，從過英語除了背誦以外，還需要做對應(yīng)的習(xí)題，在做題過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而更好的把知識(shí)去看將來，常用于賓語從句中。 　　2.時(shí)間狀語：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc. 　　3.基本結(jié)構(gòu)：was/were + going to + do;would/should + do. 　　4.否定形式：was/were + not + going to + do;would/should + not + do. 　　5.一般疑問句：was或were放于句首;would/should 提到句首。 　　6.例句：He said he would go to Beijing the next day. 　　I asked who was going there . 　　以上為大家分享的英語時(shí)態(tài)基本句型結(jié)構(gòu)與用法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，大家要有效掌握，提升自己的學(xué)習(xí)能力。更多有關(guān)英語四級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

如遇模棱兩可的單詞也不要回文中順句子意思。但凡遇到不能立刻選出正確答案的詞匯題都應(yīng)總結(jié)出原詞及其對應(yīng)答案，多加記憶，作為日后*的備學(xué)資料。解決詞匯題的較佳狀態(tài)為不看文中句的情況下且正確的挑選答案，穩(wěn)住正確率且不占用太多寶貴的時(shí)間。 2. 文中核心單詞積累——全面撒網(wǎng) 影響句意理解的關(guān)鍵詞匯并不是很多考生誤解的“高逼格”詞匯，而是同一類話題會(huì)涉及的基礎(chǔ)性單詞，例如地質(zhì)類中的pore, aquifer, fracture, erode等?；A(chǔ)單詞的缺失是英文閱讀的致命點(diǎn)，反而基礎(chǔ)單詞認(rèn)知能力的進(jìn)步會(huì)自然而然的解決句中其他“難詞”的障礙。對于托福閱讀而言，考查重復(fù)文章的概率及可預(yù)見性較低，但是其考查話題及題材具有規(guī)律性，通常為生物科學(xué)，自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)三大類話題，主要包含動(dòng)植物類，生態(tài)環(huán)境類，地質(zhì)類，天文類，人類文明發(fā)展史等。因此，較為*直接高效的進(jìn)步托福閱讀所需的單詞量的方法為根據(jù)不同話題題材從TPO中英語知識(shí)的積累在于平時(shí)的學(xué)習(xí)，不管是要參加什么英語考試，閱讀都是比較重要的題型。托福考試閱讀部分也是如此，英語選取適當(dāng)?shù)拈喿x篇章根據(jù)自身情況進(jìn)行生詞查詞總結(jié)?？忌谧裱蠋煹闹笇?dǎo)下，不同題材可以選取2-3篇文章，總結(jié)此類題材的高頻單詞，托福閱讀詞匯儲(chǔ)備要領(lǐng)。查詞過程中大寫單詞不必查出，閱讀相關(guān)單詞應(yīng)側(cè)重于辨識(shí)單詞與其對應(yīng)的中文意思。 以上就是為大家整理的關(guān)于托福閱讀詞匯積累要點(diǎn)的具體內(nèi)容，平時(shí)大家一定要積累詞匯，做到全面撒網(wǎng)，這對于托福閱讀會(huì)很有幫助。如果還想了解其他的英語知識(shí)，大家可以來網(wǎng)校一起學(xué)習(xí)。加油吧，平時(shí)多多學(xué)習(xí)考試的時(shí)候才能更有自信。 特別提醒：如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃定制專屬課程。

語法的掌握是學(xué)習(xí)英語的重中之重，也是最難的地方。下面是小編給大家分享的英語學(xué)習(xí)必須要掌握的語法知識(shí)行時(shí)與 always, forever, continually等副詞連用，表示滿意、稱贊、驚訝、厭惡等表示感情色彩。如： My brother was always losing his keys. 我哥哥老是丟鑰匙。 The boy was continually asking the same question. 這個(gè)男孩子老是問同一個(gè)問題。 過去將來時(shí)的用法： 一、基本結(jié)構(gòu) would+動(dòng)詞原形。 二、基本用法 (1) 表示從過去某一時(shí)間來看將要發(fā)生的事情。常用于賓語從句中。如： He said he would come. 他說他要來。 He told us he would go with us. 他告訴我們他會(huì)和我們一起去。 They were sure that they would win. 他們堅(jiān)信他們會(huì)贏。 【注】在一定的語境中也可于其他從句或句子中： It was a problem whether

即使你不會(huì)芬蘭語，去芬蘭也是OK的，因?yàn)?3%的芬蘭人會(huì)講英語，雖然口音可能比較重，但并不難懂，而且他們的語速不快。 芬蘭的官方語言有兩個(gè)，分別是芬蘭語?Finnish（89%的人講）和瑞典語?Swedish（5%的人講）。 也有一部分芬蘭人會(huì)講俄語。 ? 想看更多【芬蘭冷知識(shí)】嗎？ ↓↓↓ 點(diǎn)擊這里，發(fā)現(xiàn)更多~