英語最難的就是堅持，因為在學(xué)習(xí)的過程中比較枯燥，而且英語需要掌握大量的單詞和語法。要想提高英語人時說This is…, 不說That is…。如： 　　This is Helen. Helen, this is Tom. 這是海倫，海倫，這是湯姆。 　　(5)This is 不能縮寫, 而That is可以縮寫。如： 　　This is a bike. That’s a car. 這是一輛自行車。那是一輛轎車。 　　(6)打電話時，介紹自己用this, 詢問對方用that。如： 　　-Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐嗎? 　　-Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是誰? 　　注意：雖然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時絕不可以說：I am…, Are you…?/Who are you? 　　(7)在回答this或that作主語的疑問句時, 要用it代替this或that。如： 　?、?Is this a

英語是我們學(xué)習(xí)的主要科目之一，也是學(xué)習(xí)的第二大語言。學(xué)習(xí)英語面的用法要牢記喲): 　　3、關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的用法：1)當(dāng)先行詞為人時用who 作主語，whom作賓語;2)當(dāng)先行詞為物或整個句子時用which ，可作主語或賓語;3)先行詞為人、物時用that ，可作主語或賓語;4)whose

是以孤立的音素和單詞為單位進(jìn)行思想交流的，而是以綜合的句子和更高一級層次的話語為單位進(jìn)行的，孤立的音素和單詞的發(fā)音在綜合的語流中運用會產(chǎn)生很大的變異。如連讀、弱讀、失爆等影響，應(yīng)該在語流中進(jìn)行語音教學(xué)，在整體的句子里學(xué)習(xí)英語語流現(xiàn)象，才能真正學(xué)好語音。 　　在真實的語境中現(xiàn)象語音是通過句子把英語語音中所有的現(xiàn)象，包括音素、拼讀、重音、弱讀、節(jié)奏、停頓、聲調(diào)等統(tǒng)一起來進(jìn)行的學(xué)習(xí)。在這個過程中，不僅要練習(xí)發(fā)音、拼讀，而且要培養(yǎng)對英語語調(diào)中的一系列特殊現(xiàn)象，包括語流中的連讀、同化、失爆、弱化等綜合掌握及運用的能力。只有將音素、拼讀等單項語音學(xué)習(xí)與實際的語境結(jié)合起來，在真實的語境中英語基礎(chǔ)知識大家掌握得如何了呢?其實基礎(chǔ)知識并不是只有小孩子才會學(xué)到，任何剛剛接觸英語學(xué)習(xí)英語語音、語調(diào)，才有利于獲得英語語感，掌握正確的語音、語調(diào)。 　　4.掌握讀音規(guī)則 　　一般情況下，英語單詞中的字母或字母組合，往往可以發(fā)幾種不同的讀音，而且，同一個音素，又可以用幾個不同的字母或字母組合來表示。如音素[i]，可以 用a、e、i和字母組合ai、ei、ie、ui等等來表示。這種拼法與讀音之間的關(guān)系雖然比較復(fù)雜，但仍有一定的規(guī)律可循.。這種字母或字母組合的讀音規(guī)則叫做讀音規(guī)則。掌握好讀音規(guī)則對學(xué)習(xí)語音是非常重要的。 　　千萬不要小看上面的內(nèi)容哦!基礎(chǔ)知識到什么時候都應(yīng)該被重視，正所謂沒學(xué)會走又如何去跑，英語基礎(chǔ)知識還有很多，語音知識其中的一個部分，有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)的歡迎關(guān)注滬江網(wǎng)。我們將會把優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資訊分享給大家。

給我一枝鋼筆。 　　he offered me his seat/his seat tome.他把座位讓給我。 　　注意下邊動詞改寫后介詞的變化： 　　mother bought me a book/abook forme.媽媽給我買了一本書。 　　he got me a chair/a chair for me.他給我弄了一把椅子。 　　5.s十v十o十c句式在此句式中，v是有賓語補足語的及物動詞。常帶賓語補足語的詞有英語的好處有很多，可以增加自己的外交能力，可以豐富自己的語言能力。但是，要想學(xué)好英語并非三兩天就能完成，學(xué)習(xí)英語形容詞、副詞、介詞短語、名詞、不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞。 　　常見的可接賓語補足語的動詞很多，哪些動詞可接哪幾種形式作賓補，須根據(jù)動詞的慣用法而定，不能統(tǒng)而概論。請看下面的例子： 　　they made the girl angry.他們使這個女孩生氣了

破了。 　　Be careful not to break anything. 當(dāng)心別打破什么了。 　　She had sense enough not to say anything about it. 她有足夠的頭腦不提此事。 　　Father warned me never to drive after drinking. 父親警告我不要酒后開車。 　　Visitors are requested not to touch the exhibits. 參觀的人請勿觸摸展品。 　　【注意】若不定式為完成式和被動式，否定詞應(yīng)置于整個結(jié)構(gòu)之前： 　　She pretended not to have seen him. 她假裝沒看見他。 　　It is nice not to be dependent on others. 不依靠別人是好的。 　　You were silly not to have locked your car. 你沒鎖車太英語的過程中最重要的就是單詞的積累和語法的掌握，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的上升，需要掌握的知識傻了。 　　2. so as to do sth 和in order to do sth 的否定式 　　對于這兩個結(jié)構(gòu)的否定式，通常是將否定詞置于不定式符號to之前，而不是置于整個結(jié)構(gòu)之前或其他位置： 　　Study hard so as not to fail the exam. 努力學(xué)習(xí)，以免考試不及格。 　　He came in quietly in order not to wake his wife. 他輕輕進(jìn)來，以免把他妻子吵醒。 　　Go in quietly so as not to wake the baby. 進(jìn)去時不要出聲，以免把寶寶吵醒。 　　Take every precaution so as not to catch cold.采取一切預(yù)防措施以免感冒。 　　We keep the window shut in order not to let the flies in. 我們把窗子關(guān)著以免蒼蠅進(jìn)來。 　　They hid themselves in the cave in order not to be seen by the enemy. 他們躲在洞穴里以免被敵人發(fā)現(xiàn)。 　　Please reply at once in order not to lose this opportunity of a lower price. 請立即回復(fù)，以免失去這次低價的機(jī)會。 　　They must have worn gloves in order not to leave any fingerprints. 他們一定戴上了手套，以防留下指紋。 　　學(xué)好英語可以豐富自己的外交能力，可以為以后的出國留學(xué)做準(zhǔn)備。但是英語的學(xué)習(xí)并非三兩天就能完成，在學(xué)習(xí)的過程中要掌握方法，方法用對，才能有效提高學(xué)習(xí)效率。以上就是小編整理的語法知識點，希望可以給大家?guī)韼椭?

英語，各位家長們都希望孩子能夠?qū)W好，為未來打基礎(chǔ)。小學(xué)也有許多該掌握的基礎(chǔ)知識有的，應(yīng)分別在并列名詞后加’s 　　Tom’s and Mike’s cars 湯姆和麥克各自的小汽車 　　(2)表示無生命東西的名詞通常用“ of +名詞”來表示所有關(guān)系：如: 　　a picture of the classroom a map of China 　　第二部分：語法知識② 　　二.冠詞：不定冠詞，定冠詞種類： 　　(1)不定冠詞：a / an a unit / an uncle 　　元音開頭的可數(shù)名詞前用an : 　　an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock

是以s結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)，所以用child的復(fù)數(shù)所有格children's。答案：A 　　典型例題2：-Would you like some drinks,boys ? -Yes ,__________, please. 　　 oranges boxes of oranges C. some cakes boxes of orange 　　解析：根據(jù)題意“你們想英語就要積累大量的單詞和掌握語喝點飲料嗎?”，選項應(yīng)該為飲料，故排除C;而在作為桔汁來講的時候，是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)

瓜籽油（Pumpkin seed oil）因其營養(yǎng)價值和特殊的風(fēng)味而備受推崇。此外，南瓜的纖維素可用于制作紙張、纖維板和生物質(zhì)燃料等。 南瓜作為一種秋季特有的水果，在英語中有著豐富的詞匯和文化象征。"Pumpkin"作為南瓜的基本詞匯，貫穿了南瓜的各種應(yīng)用和表達(dá)方式。南瓜燈作為南瓜獨英語中與南瓜相關(guān)的知識，你了解多少呢？本文將深入探索英語有的文化習(xí)俗，在萬圣節(jié)時扮演著重要的角色。此外，與南瓜相關(guān)的成語和俚語豐富了英語的表達(dá)方式。在實際應(yīng)用中，南瓜除了作為食物和裝飾品外，還有著多種用途。通過本文的介紹，希望能夠幫助您更好地了解和詮釋英語中與南瓜相關(guān)的知識，感受秋意濃厚的季節(jié)氛圍。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

　　學(xué)習(xí)英語需要一個漫長的積累過程，在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)習(xí)態(tài)度很重要。英語的學(xué)習(xí)要從基礎(chǔ)開始入門，不能急功求利。那么對于英語基礎(chǔ)知識，我們應(yīng)該從什么地方要入手呢?下面，滬江小編給大家介紹關(guān)于英語基礎(chǔ)知識入門的方法，大家可以作為參考。 　　一、從音標(biāo)開始學(xué)習(xí) 　　零基礎(chǔ)意味著連最基礎(chǔ)的音標(biāo)字母都搞不清楚，那么從音標(biāo)開始學(xué)習(xí)是最正確的，學(xué)習(xí)音標(biāo)字母只需要去網(wǎng)上找教學(xué)的視頻就可以了，這些視頻通常在網(wǎng)上是非常多的，而且都是免費觀看的，每天跟著學(xué)習(xí)就可以了。 　　二、背單詞 　　當(dāng)各位朋友們把基礎(chǔ)的音標(biāo)和單詞都學(xué)懂了之后，就可以開始背單詞了，單詞是英語的磚瓦，想打堆砌一個英語王國，這些單詞是必不可少的重要角色。所以積累詞匯量是學(xué)習(xí)英語關(guān)鍵，也是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。 　　那么如何背單詞更有效率呢?可以下載一些背單詞的APP，在上班坐地鐵的路上，在上廁所的時間，在吃飯的時間都可以拿出手機(jī)來背一下單詞，將這些零碎的時間利用起來，積少成多，慢慢的積累自己的詞匯量。 　　三、跟讀短句 　　當(dāng)你的單詞詞匯積累的差不多的時候，你就可以開始試著讀一些英語短語，一句簡單的短語里面包含著一個個的語法，我們要把這些語法弄清楚，什么主謂賓，過去時，將來時，現(xiàn)在時這些用法都要學(xué)習(xí)。 　　跟讀這些短句可以讓你在腦海中形成一個語法的架構(gòu)，讓你對英語語句的結(jié)構(gòu)有一個認(rèn)識，對于你學(xué)習(xí)英語口語是非常有幫助的。 　　學(xué)好英語可以豐富自己的外交能力，可以為以后的出國旅游和留學(xué)打下基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)英語不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，而是要做到堅持和努力。以上就是小編給大家分享的英語基礎(chǔ)知識入門方法，希望可以給大家?guī)韼椭?

英語的學(xué)習(xí)在于長期的積累和運用，學(xué)習(xí)方法很重要，方法用對，學(xué)習(xí)才能事半功倍。學(xué)習(xí)英語國產(chǎn)的。 　　There are five boys left./有五個留下的男孩。 　　定語從句： 　　The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那個在閱讀的男孩需要你昨天買的鋼筆。 　　The boy you will know is Tom./你將認(rèn)識的男孩叫湯姆。 　　There are five boys who will play the game./參加游戲的男孩有五個。 　　學(xué)習(xí)英語不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這里，小編給大家推薦滬江英語網(wǎng)，這是一個專業(yè)的英語學(xué)習(xí)平臺，通過滬江網(wǎng)學(xué)習(xí)英語可以不受時間和地點的限制，想學(xué)就學(xué)，十分方便。