發(fā)現(xiàn)一些背景信息，力求縮小談話者的話題，它能幫助考生搞清所聽內(nèi)容的類型和結(jié)構(gòu)甚至主題。考生聽的時(shí)候可避免過分注重每個(gè)單詞從而影響對全篇中心思想的理解?？忌鷳?yīng)搶時(shí)間閱讀試卷上的選項(xiàng)，爭取主動(dòng)，以便在聽音時(shí)有針對性。聽前預(yù)測有一定的客觀依據(jù)，即話題所使用的詞語的范圍，這種內(nèi)容越具體范圍就越窄。不管什么人說話都有一定的邏輯性，這種邏輯性又具有共性，受過一定教育的人是可以把握的。也就是說通過閱讀選項(xiàng)我們可以推測聽力材料可能涉及到什么題材和它的內(nèi)容。聽的過程中要強(qiáng)化記憶，對所聽的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，并對所聽到的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸?，對整體和細(xì)節(jié)不可偏廢。重視整體的題目是詢問對話或短文的中心思想，因此千萬要有整體概念，不要只記細(xì)節(jié)而忽視整體。聽完后必須對所聽到的內(nèi)容進(jìn)行分析、綜合、推理、判斷，挑選和問題有關(guān)的信息，放棄無用的。 3、學(xué)會用英語思維 　　聽的時(shí)候盡量避免將每個(gè)單詞和句子翻譯成漢語，這樣做一是浪費(fèi)時(shí)間，二是影響理解，因?yàn)閮煞N語言的結(jié)構(gòu)和思維不盡相同，不是所聽力是英語四級考試中的第一大難關(guān)，很多同學(xué)因?yàn)榭荚噭傞_始很難進(jìn)入狀態(tài)，以至于聽力有的英語都有相對等的漢語。在短暫

2024年6月英語四級考試在即，大家準(zhǔn)備的如何？@滬江英語四六級微信公眾號建議大家考前多進(jìn)行?？季毩?xí)，熟悉考試流程及考場環(huán)境。很多同學(xué)反映自己聽力分?jǐn)?shù)總是徘徊不定，很多詞匯也聽不懂。今天@滬江英語四六級微信公眾號為大家整理了四級聽力的學(xué)習(xí)類詞匯，希望對你有所幫助！ apply for 申請 business degree 商學(xué)院學(xué)位 pay your own way 自己支付各種費(fèi)用 semester 學(xué)期(美國英語) biology 生物學(xué) term 學(xué)期(英國英語) registration 注冊 course?課程 class permit 聽課證 optional course

面的判斷，這是不太可能的，會影響到以后的聽力理解。 4. 語言是人們交流的一種手段。社會生活的變化，科學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展，一個(gè)國家的文化和歷史傳統(tǒng)、生活方式、地理和聽力應(yīng)該是英語四級考試聽力學(xué)習(xí)中最無聊的事情，但它是提高英語聽力氣候環(huán)境和人們的思維方式都應(yīng)該反映在語言中。 具備一點(diǎn)背景知識會給你一種熟悉感，對所聽的對話和所聽的段落有更深的理解，甚至可以彌補(bǔ)語言上的一些不足。 眾所周知，英語和漢語是兩種完全不同的語言，如果考生不了解西方的社會文化因素，缺乏足夠的相關(guān)學(xué)科知識，用我們熟悉的思維和邏輯去判斷對話或文章，很可能會出錯(cuò)。 以上就是英語四級聽力備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制四級考試聽力學(xué)習(xí)中最無聊的事情，但它是提高英語聽力最快的方法。下面是小編給大家分享的英語四級聽力備考方法，大家可以作為參考。 1. 大學(xué)英語四級考試應(yīng)該算是最容易看的英語證書了，每個(gè)學(xué)生在大學(xué)都應(yīng)該參加英語四級考試，而聽力理解水平體現(xiàn)在聽力理解能力上，聽力理解能力包括記憶和回想的能力、選擇要點(diǎn)的能力、推斷演繹的能力、判斷和得出結(jié)論的能力和運(yùn)用背景知識的能力。 詞匯主要涉及到如何處理“生詞”的問題，即利用上下文猜詞的能力和區(qū)分一詞多義的辨別能力。 2. 大學(xué)英語四級考試聽力應(yīng)該算是一種比較簡單的聽力，可能是因?yàn)檎Z言環(huán)境的原因，很多人的聽力不是很好。一般來說，聽力技能包括聽前、聽中、聽后的準(zhǔn)備、實(shí)施過程以及相應(yīng)的預(yù)測、記憶和綜合判斷能力。 聽前預(yù)測就是從給定的文字材料和答案選項(xiàng)中找到一些背景信息，并力求縮小說話人的話題范圍，可以幫助考生理解內(nèi)容的類型和結(jié)構(gòu)。 在聽的時(shí)候，考生可以避免過多的注意每個(gè)單詞，從而影響對整個(gè)中心思想的理解。考生應(yīng)爭分奪秒地閱讀試卷上的選項(xiàng)，爭取主動(dòng)，以便在聽音時(shí)有針對性。 3. 聽力應(yīng)該是英語四級考試聽力學(xué)習(xí)中最無聊的事情，但它是提高英語聽力最快的方法。在聽的時(shí)候，盡量避免把每一個(gè)單詞和句子翻譯成中文，這是浪費(fèi)時(shí)間和影響理解，因?yàn)閮煞N語言的結(jié)構(gòu)和思維是不一樣的，不是所有的英語都有相等的漢語。 在短短的15秒內(nèi)，既要聽，要理解，要翻譯，還要做出全面的判斷，這是不太可能的，會影響到以后的聽力理解。 4. 語言是人們交流的一種手段。社會生活的變化，科學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展，一個(gè)國家的文化和歷史傳統(tǒng)、生活方式、地理和氣候環(huán)境和人們的思維方式都應(yīng)該反映在語言中。 具備一點(diǎn)背景知識會給你一種熟悉感，對所聽的對話和所聽的段落有更深的理解，甚至可以彌補(bǔ)語言上的一些不足。 眾所周知，英語和漢語是兩種完全不同的語言，如果考生不了解西方的社會文化因素，缺乏足夠的相關(guān)學(xué)科知識，用我們熟悉的思維和邏輯去判斷對話或文章，很可能會出錯(cuò)。 以上就是英語四級專屬課程

聽力是英語四六級一題，所以就暗示自己注意長對話開始部分的行業(yè)詞匯即可。 　　第二步：聽力開始(35分鐘) 　　2006年6月年后的四級聽力放音時(shí)間約35分鐘左右。請不間斷地聽完一套題，中間不要停頓，強(qiáng)化自己的耐力注意力和定力。 　　第三步：查閱環(huán)節(jié)(時(shí)間因人而異) 　　1、 對答案。確定準(zhǔn)確答案在原文中的位置。同時(shí)確定錯(cuò)誤答案為什么錯(cuò)。 　　2、 查詞和短語。將選項(xiàng)和原文中所有不熟悉的單詞和短語全部查閱清楚，不留死角。 　　3、 翻譯句子。查閱詞語結(jié)束后，可以用視譯的方式看句子是否可以通順的翻譯明白。若發(fā)現(xiàn)人有句子無法理解，那就是單詞和短語的含義并未查閱正確。 　　例：2006年6月四級聽力長對話原文，是一個(gè)面試： 　　What

就是重復(fù)。重復(fù)率很高的詞或者概念要特別注意。 長對話概論及做題技巧： 重點(diǎn)：通過抓住信號詞來把握具體場景。 核心做題技巧： A：人物關(guān)系：鄰居？夫妻？同學(xué)？師生？同事等，能英語四級六級考試中，聽力夠?yàn)楹竺孀鲱}判斷人物身份起到良好的鋪墊。 B：動(dòng)作行為：動(dòng)詞和動(dòng)詞結(jié)構(gòu)往往是最重要的考察對象之一。 C：意見建議（suggest、should、would、could、advice、tips） D：態(tài)度詞：長對話往往涉及態(tài)度，觀點(diǎn)的判斷和speaker四級結(jié)論

英語四級考試越來越近啦，大家準(zhǔn)備的如何？為了幫助同學(xué)們更好地備考四級

寫上也不要重復(fù)，直到聽完整篇內(nèi)容。 3.復(fù)聽，還是聽一句寫一句，著重聽剛才沒寫上的內(nèi)容。全部聽完之后如果還有沒寫上的，可以根據(jù)上下文猜詞補(bǔ)空，盡量不要空著。 4. 根據(jù)原文文本訂正自己的內(nèi)容，錯(cuò)的或漏的地方用紅筆著重標(biāo)出來，總結(jié)錯(cuò)誤原因，可以分為：詞匯問題、句子邏輯問題、速度問題！ 5.再整體聽一遍錄音，看看自己對原文的理解有沒有加強(qiáng)。 6. 總結(jié)生詞并背誦。 第三個(gè)月：每天半個(gè)小時(shí) 嚴(yán)格按照規(guī)則流程和時(shí)間來，看看自己做題的準(zhǔn)確率有沒有提升，答案有不明確的地方，也可以看看解析！ 以上就是今天分享的內(nèi)容啦，希望考生們可以真正運(yùn)英語四級考試越來越近啦，大家準(zhǔn)備的如何？四級聽力是否還存在聽用到接下來的緊張備考中。最后，預(yù)祝各位四級考生考試順利四級考試越來越近啦，大家準(zhǔn)備的如何？四級聽力是否還存在聽不懂不會做題的現(xiàn)象？今天小編為大家整理了2022年6月英語四級聽力技巧。希望對你有所幫助~ 前期準(zhǔn)備 1 短篇新聞 四級聽力短篇新聞，可以分成七種類型：氣象及自然災(zāi)害等不可抗力因素、事故或犯罪案件、日常生活類報(bào)道、健康及環(huán)保、最新科技及其軍事運(yùn)用、政治報(bào)道和經(jīng)濟(jì)報(bào)道。主要的題目類型包括兩類： 第一類簡單而直觀，一般問時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字或事件。做這類題需要及時(shí)記錄，聽到信號詞或者關(guān)鍵詞就要立馬寫下來！ 第二類出現(xiàn)頻率不高但相對較難，考查主旨大意。這就需要我們聽懂這篇文章大概描述了什么事情，并進(jìn)行歸納。 2 長對話 四級長對話一般比較貼近生活，主要分為兩類： 第一類是細(xì)節(jié)題，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字等，在聽文章時(shí)將關(guān)鍵詞記錄下來與選項(xiàng)進(jìn)行對比，從而保證正確率。 第二類考查主題，因?yàn)楸容^難，所以聽之前一定要把所有選項(xiàng)略讀一遍。 3 聽力篇章 四級聽力篇章相對比較難，也是最難拿分的。 一定要先看一遍選項(xiàng)，看的時(shí)候要養(yǎng)成習(xí)慣，圈出其中的名詞，以及“動(dòng)詞+名詞”組合。這樣我們就能粗略把控文意，聽聽力的時(shí)候也更有目的性。 具體方法 第一個(gè)月：每天堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的泛聽 推薦用每日英語聽力。搜索美音和英音短新聞（兩分鐘左右）跟聽，熟悉語言語調(diào)。聽的時(shí)候不用糾結(jié)每一個(gè)詞或每一句話的含義，聽完能掌握70%左右的信息即可。 第二個(gè)月：每天堅(jiān)持一套試卷的精聽 精聽步驟： 1. 先整體盲聽一遍，了解文章的大致內(nèi)容。 2. 聽寫，聽一句話按下暫停，寫一句話，沒寫上也不要重復(fù)，直到聽完整篇內(nèi)容。 3.復(fù)聽，還是聽一句寫一句，著重聽剛才沒寫上的內(nèi)容。全部聽完之后如果還有沒寫上的，可以根據(jù)上下文猜詞補(bǔ)空，盡量不要空著。 4. 根據(jù)原文文本訂正自己的內(nèi)容，錯(cuò)的或漏的地方用紅筆著重標(biāo)出來，總結(jié)錯(cuò)誤原因，可以分為：詞匯問題、句子邏輯問題、速度問題！ 5.再整體聽一遍錄音，看看自己對原文的理解有沒有加強(qiáng)。 6. 總結(jié)生詞并背誦。 第三個(gè)月：每天半個(gè)小時(shí) 嚴(yán)格按照規(guī)則流程和時(shí)間來，看看自己做題的準(zhǔn)確率有沒有提升，答案有不明確的地方，也可以看看解析！ 以上就是今天分享的內(nèi)容啦，希望考生們可以真正運(yùn)用到接下來的緊張備考中。最后，預(yù)祝各位四級，旗開得勝!

就是實(shí)詞，聽重點(diǎn)和關(guān)鍵詞來回答后面的問題。 　　4. 注意重復(fù)的單詞。這通常會給你一些線索，幫助你記住在標(biāo)題中聽到的人名和事物的名稱。仔細(xì)聽第一個(gè)句子和段落，以及開頭的段落，這些通常是文章的總結(jié)，如講話的目的、主要內(nèi)容、作者、論點(diǎn)、時(shí)間、地點(diǎn)、故事的原因等。 　　5. 在回答問題時(shí)，應(yīng)該利用聽力前的時(shí)間快速掌握四級聽力項(xiàng)目提供的信息，并預(yù)測文章或?qū)υ挼膬?nèi)容。這會給你一個(gè)明確的目標(biāo)，讓你在聽的過程中專注于提高答案的準(zhǔn)確性。 　　6. 注意選項(xiàng)中的主要區(qū)別，考生可能會看到不同的名字、地點(diǎn)或動(dòng)詞。這些區(qū)四級聽力是大家在備考英語四六級的時(shí)候認(rèn)為最難的地方，在練習(xí)四級聽力時(shí)，回答問題，應(yīng)該利用聽力前的時(shí)間快速掌握四級別將幫助你決定哪些問題是聽力的關(guān)鍵。 　　以上就是小編為大家分享的“如何練習(xí)英語四級聽力才能更好應(yīng)對考試”，希望可以給大家在學(xué)習(xí)英語過程中帶來幫助，如果需要了解更多的四六級英語學(xué)習(xí)資訊，可以登錄滬江四級聽力是大家在備考英語四六級的時(shí)候認(rèn)為最難的地方，在練習(xí)四級聽力時(shí)，回答問題，應(yīng)該利用聽力前的時(shí)間快速掌握四級聽力項(xiàng)目提供的信息，并預(yù)測文章或?qū)υ挼膬?nèi)容。下面是小編給大家分享的幾個(gè)練習(xí)方法，大家可以作為參考。 　　1. 培養(yǎng)正確的發(fā)音和語言技能。在四級聽力訓(xùn)練中，考生必須掌握正確的單詞發(fā)音，能夠正確區(qū)分單詞的重音、弱音、爆破和失去爆破，學(xué)會區(qū)分句子的連讀、節(jié)奏和語調(diào)的變化。 　　2. 堅(jiān)持聽說訓(xùn)練。英語四級聽力訓(xùn)練每天可以采取多種形式進(jìn)行，如大聲朗讀課文或其他閱讀材料，邊聽磁帶邊大聲朗讀，做聽寫單詞、句子、短文填空等練習(xí)，與同學(xué)練習(xí)對話等。兩者都是大腦中的感官刺激，聽和說是緊密相連的。 　　3. 注意長文章聽力技巧的訓(xùn)練。聽一篇長文章時(shí)，要注意整體把握，重點(diǎn)應(yīng)該放在文章的大意上，而不是單個(gè)單詞上。不要強(qiáng)迫自己聽每個(gè)單詞，而是要注意關(guān)鍵詞，也就是實(shí)詞，聽重點(diǎn)和關(guān)鍵詞來回答后面的問題。 　　4. 注意重復(fù)的單詞。這通常會給你一些線索，幫助你記住在標(biāo)題中聽到的人名和事物的名稱。仔細(xì)聽第一個(gè)句子和段落，以及開頭的段落，這些通常是文章的總結(jié)，如講話的目的、主要內(nèi)容、作者、論點(diǎn)、時(shí)間、地點(diǎn)、故事的原因等。 　　5. 在回答問題時(shí)，應(yīng)該利用聽力前的時(shí)間快速掌握四級聽力項(xiàng)目提供的信息，并預(yù)測文章或?qū)υ挼膬?nèi)容。這會給你一個(gè)明確的目標(biāo)，讓你在聽的過程中專注于提高答案的準(zhǔn)確性。 　　6. 注意選項(xiàng)中的主要區(qū)別，考生可能會看到不同的名字、地點(diǎn)或動(dòng)詞。這些區(qū)別將幫助你決定哪些問題是聽力的關(guān)鍵。 　　以上就是小編為大家分享的“如何練習(xí)英語四級網(wǎng)。

美好。(但事實(shí)上沒有。) 　　When things don’t turn out as we would like them to, it is very tempting to assume that had we done things differently, the story would have had a happier ending. 方框部分作為assume后的賓語從句，根據(jù)had done，would have had 時(shí)態(tài)得知，此處實(shí)則為虛擬情況，與過去情況虛擬。此處的虛擬還用到了倒裝的語法，省略if，將had提前，變成正常語序即為if we had done things differently, the story would have had a happier ending。 因?yàn)樘摂M，所以事實(shí)上，我們并沒有用不同的方式來英語四級考試是大學(xué)生必須要通過的，但是很多人的英語能力非常的不好，尤其是聽力差的考生，那么在面對四級處理，結(jié)局還是一樣不美好。 　　如此，便能讀懂作者，聽懂說話人真正想要表達(dá)的含義。如果你現(xiàn)在還在糾結(jié)到底要用何種技巧解題，何不提升語法基礎(chǔ)，做到聽懂看懂考題，那一切的技巧都將四級考試是大學(xué)生必須要通過的，但是很多人的英語能力非常的不好，尤其是聽力差的考生，那么在面對四級考試的時(shí)候，大家應(yīng)該如何提高的，找到原因很關(guān)鍵，今天我們就為大家整理了英語四級聽力差的五大原因，一起來了解一下吧。 　　一、何謂虛擬? 　　在英語中，語氣(mood)和時(shí)態(tài)，語態(tài)一樣，都是謂語動(dòng)詞的一種形式。表明說話的目的和意圖，虛擬語氣即表示說話人主觀愿望或純假設(shè)情況，動(dòng)詞需用特殊形式。例如If I were a boy。其中謂語動(dòng)詞用were，而不是am, shall, was, have等，是因?yàn)檎f話人為女士，而“我是男人”僅是其假設(shè)的語氣，故用了一個(gè)在現(xiàn)實(shí)情況中絕不可能用到的were來表達(dá)這一虛擬的情況。通過在I的后面加were這一詞，能得知這是虛擬假設(shè)出來的情況。 　　常見的虛擬有兩種： 　　1. 表示非真實(shí)假設(shè)情況： 　　If If I had left sooner, I could have caught the train。 　　如果早點(diǎn)出發(fā)，我就能趕上火車了。(但我事實(shí)上已經(jīng)錯(cuò)過了，對過去的假設(shè)虛擬) 　　He talks so loud as if I were deaf。 　　他說話聲太響，就像我聾了一樣。 (但事實(shí)我沒聾，對現(xiàn)在的假設(shè)虛擬) 　　這種情況虛擬時(shí)，只需將謂語動(dòng)詞變本身的時(shí)態(tài)再變過去。第一句話中的虛擬，本身為過去時(shí)，因此再變過去，即過去完成時(shí)。left變?yōu)閔ad left, could catch變?yōu)閏ould have caught。第二句話中，as if I am deaf，需要對現(xiàn)在假設(shè)，因此變?yōu)閍s if I were a deaf。(不用I was deaf，避免與真實(shí)情況過去式混淆)類似表示非真實(shí)情況的詞還有wish希望， suppose假設(shè)， would rather寧愿， but for要不是等。 　　2. 表示建議、命令、要求等主觀意愿： 　　He suggested that a petition (should) be drawn up。 　　這種虛擬時(shí)，不管句子時(shí)態(tài)如何，表示建議、命令、要求部分的謂語都統(tǒng)一用should do，should可以省略。類似表示建議、命令、要求的常見句型還有sb. suggest /advise /ask /demand /propose /...+ that 從句，或It is important/necessary/essential/ crucial/suggested/advised... +that從句，從句部分表虛擬，其中謂語用(should) do。 　　二、四級考試中的虛擬語氣 　　例一：2011.12月四級聽力短對話第12題 　　12.A) He was looking forward to seeing the giraffes。 　　B) He enjoyed watching the animal performance。 　　C) He got home too late to see the TV special。 　　D) He fell asleep in the middle of the TV program。 　　W: I really enjoyed the TV special about giraffes last night. Did you get home in time to see it? 　　M: Oh, yes, but I wish I could have stayed awake long enough to see the whole thing。 　　Q: What does the man mean? 　　在這一對話中，女士問是否及時(shí)回家看了這個(gè)節(jié)目?回答時(shí)，男士用了I wish一詞，也就是表示他后面說的話為假設(shè)虛擬部分，與真實(shí)情況相反，因此他說的stayed awake long enough to see the whole thing是假設(shè)，真實(shí)情況為他中途睡著，并未看完整期節(jié)目。因此在選擇選項(xiàng)時(shí)，因選擇D。 　　例二：2011年12月四級閱讀 　　For example, but for the savings and loan debacle, there might be funds available to reduce the national debt and pay for education。 　　參考譯文：舉例來說，要不是儲蓄和儲貸危機(jī)，也許還有資金來償還國家債務(wù)和向教育撥款。(而事實(shí)上沒有資金) 　　這句話中，but for，表示“要不是”，表示虛擬，所以句子后面的內(nèi)容為假設(shè)情況，與事實(shí)相反，因此funds 并不是available的，其真實(shí)想表達(dá)的含義是沒有資金。 　　例三：2001年1月四級成為浮云。

英語四級的時(shí)候認(rèn)為最難的就是聽力