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2024年12月英語六級考試將在12月14日下午舉行，同學(xué)們準(zhǔn)備的如何？今天@滬江英語四六級微信公眾號為大家整理了2024年12月英語六級閱讀理解模擬真題：地震，一起來看看吧。 2024年12月英語六級閱讀理解模擬真題：地震 A) An earthquake is one of the most terrifying phenomena that nature can dish up. We generally think of the ground we stand on as “rock-solid” and completely stable. An earthquake can

前所考過的真題,改錯(cuò)的主要有以下具體的錯(cuò)誤: 1.介詞搭配方面的錯(cuò)誤,一共考過6次,分別是:landonythewayinoneofthecountryas和like的用法inquietawhile和forquietawhile的用法lookupat和lookbackat等 2.主謂一致的錯(cuò)誤,總共考過6次,其中占了大多數(shù)的是讓你把was改成were,或者相反的做法. 3.非謂語動詞,共考過三次,如:filling改成filled,viewing改成viewed,consider改成considering. 4.連接詞的錯(cuò)誤,共出現(xiàn)過3次,這里就不一一列舉. 5.關(guān)于句子結(jié)構(gòu)方面的錯(cuò)誤,考過兩次,如:2002年6月的S4:thisisnew改成whatisnew 6.語篇理解的錯(cuò)誤,這是歷年真題中出現(xiàn)的最多的,在同一年的試卷同一個(gè)文章中就會連續(xù)考好幾題,比如2001年6月的真題中就出現(xiàn)了三次,分別是74、76和79題，這是大家在考試時(shí)要特別注意的。 7.緊居其次的是關(guān)于固定短語的錯(cuò)誤，這要靠平時(shí)的積累，比如真題中考過的固定搭配有：keepsth。constant、soasto等等。 8.另外真題中還出現(xiàn)過六級時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤、代詞、定語從句錯(cuò)誤。 以上就是為大家整理的英語六級沖刺真題中的改錯(cuò)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。真題的含金量比較高，大家在做的時(shí)候一定要認(rèn)真仔細(xì)，汲取精華，剔除六級的時(shí)候，大部分的同學(xué)都會通過做真題來提升自己，那么針對改錯(cuò)題，大家應(yīng)該提升呢。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z六級沖刺真題中的改錯(cuò)，歡迎大家閱讀。 一、命題規(guī)律 (一)上下文語義矛盾 通過對近年六級改錯(cuò)部分的分析，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)錯(cuò)誤率的頻率最高的就是上下文語義矛盾這一項(xiàng)，上下文語義矛盾，也就是說，根據(jù)上文的內(nèi)容，緊接下來的部分應(yīng)該是肯定意義，結(jié)果原文卻用了否定;反之，根據(jù)上下文的連貫關(guān)系，下文本該用否定卻用了肯定。 (二)缺漏和多余 缺漏某些不可少或加了某些不必要的詞都會使句意不通順。一般來說，缺漏和多余的詞多為介詞、代詞、冠詞或連詞。多余還可能出現(xiàn)相同意義的詞語疊加在一起或出現(xiàn)兩個(gè)主語現(xiàn)場。 (三)介詞誤用 介詞使句中某些詞與其他詞發(fā)生一定的關(guān)系，其在英語中占很重要的地位，故成為又一重要考點(diǎn)。 (四)代詞誤用 如果某一代詞根本無所指，或與其所指代的實(shí)詞意義不一致那么就需要對其進(jìn)行糾正。 (五)非謂語動詞錯(cuò)用 非謂語動詞是令人頭疼的改錯(cuò)類型，它包括不定式、分詞、動名詞。六級改錯(cuò)中的主要出現(xiàn)是非謂語動詞與主要謂語動詞之間的混淆。 (六)形容詞、副詞(包括比較級和最高級)誤用形容詞和副詞的原級、比較級和最高級是改錯(cuò)考題中必考的項(xiàng)目之一。常見錯(cuò)誤類型有： 1.不能區(qū)分哪兩部分進(jìn)行比較，是主語之間、賓語之間還是時(shí)間狀語之間、地點(diǎn)狀語之間的比較。 2.不可分級的形容詞、副詞誤用了比較結(jié)構(gòu)。 (七)一致性方面的錯(cuò)誤 一致性(Agreement或Concord)在英語中屬于一種很基礎(chǔ)、很常見的語法現(xiàn)象。一致性指主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)與其修飾語的一致，代詞與先行詞的`一致，還有時(shí)態(tài)一致、修辭手法一致等。六級考試改錯(cuò)題中常見的一致性方面的錯(cuò)誤有以下幾類： 1.主謂一致。主謂不一致錯(cuò)誤是CET6綜合改錯(cuò)內(nèi)容之一，主要表現(xiàn)為主語名詞與謂語動詞間隔較長，首尾不能相接，造成視覺上的混淆。 2.名詞單復(fù)數(shù)。有時(shí)名詞可以不用復(fù)數(shù)，但是在特定的句子中由于前面有明確的量詞修飾，如may,several,anumberof,avarietyof等等，就要變成復(fù)數(shù)形式。 3.代詞與先行詞一致。代詞的主要功能是指代已出現(xiàn)的名詞、詞組或一個(gè)意群，因此代詞的出現(xiàn)必須有所指，而且形、數(shù)等與前面所代的部分相符。這是代詞改錯(cuò)的核心。 (八)用詞不當(dāng) 英語中有很多同義詞、反義詞、易混詞，如assure/ensure,rise/arise/raise,effect/affect等。從歷年六級改錯(cuò)題看，對這些詞的誤用構(gòu)成六級改錯(cuò)的一個(gè)重要的錯(cuò)誤類型。誤是被動語態(tài)被誤用為主動語態(tài)。 (九)邏輯關(guān)系混亂 現(xiàn)主句和從句時(shí)態(tài)可能不一致的情形。另外，改錯(cuò)題中最常見的語態(tài)錯(cuò)這類錯(cuò)誤常常不易被發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗粚儆诰渥觾?nèi)部的語言知識，而是句子與句子之間串聯(lián)的關(guān)系。要想把這類錯(cuò)誤糾正出來，需要考生對文章有總體的理解，頭腦中有個(gè)大的框架。一般改錯(cuò)中的連接詞錯(cuò)誤都會使句子的邏輯關(guān)系發(fā)生改變，或造成句子的語義邏輯混亂。六級綜合改錯(cuò)中對邏輯關(guān)系的考查主要集中在因果、轉(zhuǎn)折、條件、讓步等關(guān)系上，其中以因果和轉(zhuǎn)折連接詞最為常見。 (十)時(shí)態(tài)、語態(tài)錯(cuò)誤 一篇結(jié)構(gòu)完整的短文中，時(shí)態(tài)的使用應(yīng)該是連貫一致的，但六級改錯(cuò)中常出現(xiàn)主句和從句時(shí)態(tài)可能不一致的情形。另外，改錯(cuò)題中最常見的語態(tài)錯(cuò)誤是被動語態(tài)被誤用為主動語態(tài)。 二、解題步驟 (1)通讀全文，把握大意。 短文改錯(cuò)不同于單詞改錯(cuò)，它涉及邏輯行文錯(cuò)誤，及句子與句子之間必要的聯(lián)系，單獨(dú)看可能是對的，但從整體看卻與上下文不符，因此，事先必須通讀全文，把握文章的大意及上下文之間聯(lián)系。 (2)記住多，漏、錯(cuò)及正確項(xiàng)命題的數(shù)量比例。 在短文改錯(cuò)中正確項(xiàng)一般只有一個(gè)，多項(xiàng)1到2個(gè)，漏項(xiàng)1到2個(gè)，錯(cuò)項(xiàng)5個(gè)左右。這一規(guī)律告訴我們應(yīng)從哪些方面去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，怎樣改正錯(cuò)誤。 (3)分句閱讀，從以下幾個(gè)方面發(fā)現(xiàn)問題。 a.實(shí)詞的變化，如動詞的時(shí)態(tài)，語態(tài)變化，現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式變化，非謂語動詞的形式變化，名詞的單復(fù)數(shù)變化，代詞與格的變化，形容詞，副詞比較等級的變化等。 b.冠詞、不定式符號、不定代詞等 c.句子中的平行現(xiàn)象以及上下文中的一致現(xiàn)象。 d.表示肯定與否定，全否定與部分否定，轉(zhuǎn)折，讓步，因果關(guān)系詞是否用得恰當(dāng)，是否影響了句子與句子之間的邏輯關(guān)系。 (4).復(fù)讀全文，消除疏忽。 做完后，應(yīng)把改正后答案放在短文中去復(fù)讀一遍，一查是否通順恰當(dāng)，二查該加符號的地方是否用了該用的符號，以保證答題準(zhǔn)確率 真題中的改錯(cuò)----六級沖刺必看 近來對簡單得到看了一下改錯(cuò)題型,改錯(cuò)是從2000年之后才開始流行的,也可能代表著一種命題的趨勢,根據(jù)2000年到目前所考過的真題,改錯(cuò)的主要有以下具體的錯(cuò)誤: 1.介詞搭配方面的錯(cuò)誤,一共考過6次,分別是:landonythewayinoneofthecountryas和like的用法inquietawhile和forquietawhile的用法lookupat和lookbackat等 2.主謂一致的錯(cuò)誤,總共考過6次,其中占了大多數(shù)的是讓你把was改成were,或者相反的做法. 3.非謂語動詞,共考過三次,如:filling改成filled,viewing改成viewed,consider改成considering. 4.連接詞的錯(cuò)誤,共出現(xiàn)過3次,這里就不一一列舉. 5.關(guān)于句子結(jié)構(gòu)方面的錯(cuò)誤,考過兩次,如:2002年6月的S4:thisisnew改成whatisnew 6.語篇理解的錯(cuò)誤,這是歷年真題中出現(xiàn)的最多的,在同一年的試卷同一個(gè)文章中就會連續(xù)考好幾題,比如2001年6月的真題中就出現(xiàn)了三次,分別是74、76和79題，這是大家在考試時(shí)要特別注意的。 7.緊居其次的是關(guān)于固定短語的錯(cuò)誤，這要靠平時(shí)的積累，比如真題中考過的固定搭配有：keepsth。constant、soasto等等。 8.另外真題中還出現(xiàn)過時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤、代詞、定語從句錯(cuò)誤。 以上就是為大家整理的英語六級糟粕。 ?

對于英語專業(yè)的學(xué)生來說，各種英語類的考試有很多，其中必考的是英語專業(yè)四級，而想要順利的通過全國英語專業(yè)四級，模擬題是必須要做的。今天我們?yōu)榇蠹艺砹巳珖⒄Z專業(yè)四級聽力聽寫模擬題，一起來看一下吧。 Passage 49 Natural Resources Through the changes in the ways of making living in a family over several generations, the cartoon aims at sounding a warning against man’s wasteful use of natural

聽英文歌曲。如此，學(xué)習(xí)放松兩不誤，閱讀則采取題海戰(zhàn)術(shù)，但也要注意出現(xiàn)頻率較多的詞匯、短語、句子的積累。 考試前一個(gè)月內(nèi) 經(jīng)過前兩個(gè)階段的準(zhǔn)備，這個(gè)階段可以配合做題、模擬題等訓(xùn)練做題，并在考前進(jìn)行錯(cuò)題回顧。 以上就是英語六級備考方法的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制六級考前沖刺的建議，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 考試前3 - 4個(gè)月 考生應(yīng)在考試前3至4個(gè)月開始備考，建議這一階段的備考時(shí)間為1個(gè)月左右，不宜過多，這個(gè)階段要注意詞匯和語法的積累。 首先，選擇合適的詞匯書，結(jié)合單詞記憶方法(構(gòu)詞、比較、分類等)。為自己制定一個(gè)定量的計(jì)劃，堅(jiān)持每天一個(gè)半小時(shí)，以滾動的方式記住單詞，切勿每次翻開書本都在書籍的第一頁，而當(dāng)你在考場時(shí)，腦中只記住單詞discover(一般詞匯書的第一個(gè)單詞)。 其次，語法也不容小覷。小小的詞匯是閱讀文章的關(guān)鍵，而語法是閱讀文章的靈魂。語法亂七八糟，其寫作、閱讀、翻譯等也不會有所造詣。 考試前1 - 2個(gè)月 這一階段對于考生來說非常重要，選擇一個(gè)好的備考材料尤為關(guān)鍵。Cet-6復(fù)習(xí)方法只提供考生方法建議，歷年考題訓(xùn)練是最重要的。在這個(gè)階段，考生應(yīng)該仔細(xì)研究。在此，建議考生應(yīng)根據(jù)以下策略逐步復(fù)習(xí): 1. 熟讀解題技巧，一周一套真題練習(xí)為宜合理安排時(shí)間。 2. 首先，我們要嚴(yán)格按照考試時(shí)間完成訓(xùn)練。完成一組后，我們不應(yīng)該急于做下一組，爭取自主完成正確答案及其原文的翻譯，逐字逐句地研究。 這樣，考生才能充分了解自己英語學(xué)習(xí)的整體情況，進(jìn)行自我分析，找出英語學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，然后有針對性地分階段從詞匯、閱讀、翻譯、寫作等方面進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)。 3. 這個(gè)階段應(yīng)該注重聽和讀，還要聽英文歌曲。如此，學(xué)習(xí)放松兩不誤，閱讀則采取題海戰(zhàn)術(shù)，但也要注意出現(xiàn)頻率較多的詞匯、短語、句子的積累。 考試前一個(gè)月內(nèi) 經(jīng)過前兩個(gè)階段的準(zhǔn)備，這個(gè)階段可以配合做題、模擬題等訓(xùn)練做題，并在考前進(jìn)行錯(cuò)題回顧。 以上就是英語六級專屬課程

一、找出畫線部分讀音不同的單詞，并把標(biāo)號填入題前括號內(nèi)。（5分） ( ) 1. A. banana B. cap C. glass D. father ( ) 2. A. happy B. any C. hurry D. yellow ( ) 3. A. much B. bus C. mug D. ruler ( ) 4. A. seat B. see C. the D. evening ( ) 5. A. pen B. great C. desk D. leg 二、單詞與短語。（10分） 1.寫出下列詞語的適當(dāng)形式。（5分） (1)long (反義詞)_________ (2)hare

對于大部分的中國學(xué)生來說，六級的難度是比較大的，所以做模擬題可以幫助大家得到真正的提升。今天我們?yōu)榇蠹艺砹?022年6月英語六級全套模擬試題及答案（一） ，一起來看一下吧。 Part I Writing. Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled The Civil Servant Test Craze. Your essay should start with a brief description of the picture. You should

出自于英美國家一些享有較高聲譽(yù)的權(quán)威報(bào)刊雜志，往年四級考試閱讀題源具體分布比重為： 同學(xué)們看到這些題源是不是更加恐慌了?“我...我水平不夠看不懂啊...”別慌!文章不是百分百選用!出題老師會把摘來的文章做一些處理，比如把超綱詞匯用四級詞匯替換掉，刪除一些俚語等等。但這并不是保證能完全看懂文章了，詞匯積累依然很重要。 建議大家在學(xué)有級閱讀的考查內(nèi)容來看，英語四級余力的情況下，還是多瀏覽一些國外新聞網(wǎng)站、報(bào)紙刊物，以此積累專業(yè)詞匯，培養(yǎng)英語語感，提升閱讀理解能力。 英語四級閱讀技巧：研究四六級改革 想必很多同學(xué)都聽說了四六級改革在即，一些院校已經(jīng)先行試點(diǎn)。閱讀理解的考查內(nèi)容逐漸向《中國英語能力等級量表》的要求靠攏。因此，同學(xué)們要做好心理準(zhǔn)備：今后的英語四級閱讀理解話題只會更豐富、文本只會更專業(yè)、試題只會更難。 英語四級閱讀技巧：新東方應(yīng)對方法 文章來源和命題動向都知道了，我們該怎么應(yīng)對呀?詞匯是基礎(chǔ)，技巧是關(guān)鍵! 同學(xué)們是不是總有一個(gè)疑惑：“明明單詞我都認(rèn)識，但連成句子、組成文章怎么就看不懂了?”那是因?yàn)槟悴欢瞄喿x理解的解題技巧!所以總是看不懂、太糾結(jié)、時(shí)間不夠用、題目做不完、閱讀分?jǐn)?shù)低。 以上就是為大家整理的英語四級閱讀模擬題的做題方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。四級考試中，閱讀是重點(diǎn)，所以大家應(yīng)要多掌握好的方法，提高自己的閱讀能力。

嫻雅地實(shí)現(xiàn)。"下列哪句話不是由這段文字推斷出來的? 　　【試題分析】分析判斷題。 　　【詳細(xì)解答】這段文字中think的賓語從句中使用的是虛擬語氣，表示不可能的假設(shè)，同時(shí)對Inada沒有想到這樣做表示一種遺憾和惋惜。A)是表示我們的技術(shù)還不足以讓Inada實(shí)現(xiàn)夢想，原文中是說他的夢想會更加?jì)寡诺貙?shí)現(xiàn)，意即他的夢想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，所以A錯(cuò);B)和C)均是說他的夢想太現(xiàn)實(shí)，缺乏人性，他設(shè)計(jì)的機(jī)器人并沒有邊工作邊吹口哨(這代表一種休閑的工作方式)，而作者認(rèn)為這樣，所以B和C均對;D)是說作者贊同Inada博士的夢想，從文字的語氣中可以得知作者是希望他實(shí)現(xiàn)夢想的，而且還提出了更好地實(shí)現(xiàn)夢想的建議，所以D也

　　六級考試是大學(xué)英語教育中對學(xué)生英語水平的一項(xiàng)測試，學(xué)好英語，擁有六級證書，會讓你在畢業(yè)求職中比別人多一份優(yōu)勢，下面是英語六級復(fù)習(xí)沖刺方案，希望對大家有所幫助。 　　英語六級沖刺方案 　　方案一 　　適用人群：平時(shí)英語學(xué)習(xí)時(shí)間充足，認(rèn)真做過歷年真題，且對四六級改革有所了解的同學(xué)。 　　期望目標(biāo)：550分以上 　　具體做法： 　　寫作部分：熟悉近年四六級真題作文類型，每天一篇作文仿寫，然后自我批改，替換優(yōu)秀表達(dá)和亮點(diǎn)詞匯;可以嘗試將閱讀理解中的地道表達(dá)融入自己的寫作中。 　　聽力理解：每天一小時(shí)回顧真題聽力，將之前沒聽明白和做錯(cuò)的地方標(biāo)出來，反復(fù)精聽，總結(jié)出題點(diǎn)和常見表達(dá);以前真六級考試是大學(xué)英語教育中對學(xué)生英語水平的一項(xiàng)測試，學(xué)好英語，擁有六級題中的復(fù)合式聽寫拿出來做聽寫，培養(yǎng)單詞聽寫能力。 　　閱讀理解：回顧之前真題復(fù)習(xí)中的筆記，背誦其中高頻詞匯;關(guān)注長篇閱讀新題型，找一些模擬題練練手感。同時(shí)根據(jù)歷年真題閱讀文章類型，每天找一篇相關(guān)文章泛讀。 　　段落翻譯：突擊中國傳統(tǒng)文化、社會發(fā)展詞匯;每天花一小時(shí)尋找符合大綱中文段落，劃分句群動手練習(xí)，做完之后對照參考答案，借鑒長難句表達(dá)和語序組合技巧。 　　方案二 　　適用人群：平時(shí)英語基礎(chǔ)不錯(cuò)，但沒有針對考試進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)的同學(xué)。 　　期望目標(biāo)：460分——550分左右 　　具體做法： 　　寫作部分：學(xué)習(xí)四六級寫作技巧，并保持每周動筆寫作;背誦至少五篇不同類型的優(yōu)秀范文，提煉其中的精華句型，然后利用這些句型練筆。 　　聽力理解：找出近五年的真題聽力，每天花兩個(gè)小時(shí)，先完整做一遍，再對照原文，分析錯(cuò)誤原因，最后再完整回顧一遍。同時(shí)掌握聽力辨音難點(diǎn)，努力適應(yīng)真題聽力發(fā)音特點(diǎn)。 　　閱讀理解：正確掌握閱讀做題步驟，并據(jù)此方法每天完成至少三篇?dú)v年真題閱讀題目，做題時(shí)注意把握時(shí)間。 　　段落翻譯：突擊中國傳統(tǒng)文化詞匯 　　方案三 　　適用人群：平時(shí)英語基礎(chǔ)不太扎實(shí)，沒有系統(tǒng)復(fù)習(xí)，希望臨時(shí)抱佛腳提分的同學(xué)。 　　期望目標(biāo)：425分——460分左右 　　具體做法： 　　寫作部分：熟記不同類型作文模板框架，并據(jù)此仿寫至少五篇作文，把模板真正為我所用;適當(dāng)關(guān)注一些考前作文預(yù)測。 　　聽力理解：找出近三年聽力真題，先整體了解四六級聽力真題題型，所考難度，然后每天一篇聽力按時(shí)做完，再根據(jù)文本和答案最找復(fù)習(xí)。 　　閱讀理解：改革后的閱讀理解包含詞匯理解(即選詞填空)，長篇閱讀(即段落匹配)和仔細(xì)閱讀(即傳統(tǒng)閱讀)，考前至少要做一遍樣卷題型和三套歷年真題。 　　段落翻譯：考前突擊背誦中國傳統(tǒng)文化詞匯，查看四六級翻譯新題型給分要點(diǎn)和評分標(biāo)準(zhǔn)，找?guī)滋啄M卷進(jìn)行練習(xí)，以防考試時(shí)手生寫不出來。 　　以上就是為大家分享的大學(xué)英語六級復(fù)習(xí)沖刺方案，大家要有效掌握，進(jìn)一步提升六級備考的有效性。更多有關(guān)四六級復(fù)習(xí)的技巧，可關(guān)注滬江網(wǎng)六級考試是大學(xué)英語教育中對學(xué)生英語水平的一項(xiàng)測試，學(xué)好英語，擁有六級證書，會讓你在畢業(yè)求職中比別人多一份優(yōu)勢，下面是英語六級復(fù)習(xí)沖刺方案，希望對大家有所幫助。 　　英語六級沖刺方案 　　方案一 　　適用人群：平時(shí)英語學(xué)習(xí)時(shí)間充足，認(rèn)真做過歷年真題，且對四六級改革有所了解的同學(xué)。 　　期望目標(biāo)：550分以上 　　具體做法： 　　寫作部分：熟悉近年四六級真題作文類型，每天一篇作文仿寫，然后自我批改，替換優(yōu)秀表達(dá)和亮點(diǎn)詞匯;可以嘗試將閱讀理解中的地道表達(dá)融入自己的寫作中。 　　聽力理解：每天一小時(shí)回顧真題聽力，將之前沒聽明白和做錯(cuò)的地方標(biāo)出來，反復(fù)精聽，總結(jié)出題點(diǎn)和常見表達(dá);以前真題中的復(fù)合式聽寫拿出來做聽寫，培養(yǎng)單詞聽寫能力。 　　閱讀理解：回顧之前真題復(fù)習(xí)中的筆記，背誦其中高頻詞匯;關(guān)注長篇閱讀新題型，找一些模擬題練練手感。同時(shí)根據(jù)歷年真題閱讀文章類型，每天找一篇相關(guān)文章泛讀。 　　段落翻譯：突擊中國傳統(tǒng)文化、社會發(fā)展詞匯;每天花一小時(shí)尋找符合大綱中文段落，劃分句群動手練習(xí)，做完之后對照參考答案，借鑒長難句表達(dá)和語序組合技巧。 　　方案二 　　適用人群：平時(shí)英語基礎(chǔ)不錯(cuò)，但沒有針對考試進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)的同學(xué)。 　　期望目標(biāo)：460分——550分左右 　　具體做法： 　　寫作部分：學(xué)習(xí)四六級寫作技巧，并保持每周動筆寫作;背誦至少五篇不同類型的優(yōu)秀范文，提煉其中的精華句型，然后利用這些句型練筆。 　　聽力理解：找出近五年的真題聽力，每天花兩個(gè)小時(shí)，先完整做一遍，再對照原文，分析錯(cuò)誤原因，最后再完整回顧一遍。同時(shí)掌握聽力辨音難點(diǎn)，努力適應(yīng)真題聽力發(fā)音特點(diǎn)。 　　閱讀理解：正確掌握閱讀做題步驟，并據(jù)此方法每天完成至少三篇?dú)v年真題閱讀題目，做題時(shí)注意把握時(shí)間。 　　段落翻譯：突擊中國傳統(tǒng)文化詞匯 　　方案三 　　適用人群：平時(shí)英語基礎(chǔ)不太扎實(shí)，沒有系統(tǒng)復(fù)習(xí)，希望臨時(shí)抱佛腳提分的同學(xué)。 　　期望目標(biāo)：425分——460分左右 　　具體做法： 　　寫作部分：熟記不同類型作文模板框架，并據(jù)此仿寫至少五篇作文，把模板真正為我所用;適當(dāng)關(guān)注一些考前作文預(yù)測。 　　聽力理解：找出近三年聽力真題，先整體了解四六級聽力真題題型，所考難度，然后每天一篇聽力按時(shí)做完，再根據(jù)文本和答案最找復(fù)習(xí)。 　　閱讀理解：改革后的閱讀理解包含詞匯理解(即選詞填空)，長篇閱讀(即段落匹配)和仔細(xì)閱讀(即傳統(tǒng)閱讀)，考前至少要做一遍樣卷題型和三套歷年真題。 　　段落翻譯：考前突擊背誦中國傳統(tǒng)文化詞匯，查看四六級翻譯新題型給分要點(diǎn)和評分標(biāo)準(zhǔn)，找?guī)滋啄M卷進(jìn)行練習(xí)，以防考試時(shí)手生寫不出來。 　　以上就是為大家分享的大學(xué)英語六級復(fù)習(xí)沖刺方案，大家要有效掌握，進(jìn)一步提升六級查詢。