的英語(yǔ)作文缺陷在哪里，從而達(dá)到英語(yǔ)作文能力提高的效果。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是讓學(xué)生多學(xué)習(xí)和理解范文。熟悉標(biāo)準(zhǔn)范文的內(nèi)容、單詞、語(yǔ)言組織、結(jié)構(gòu)等方面，結(jié)合自身的缺點(diǎn)，多加練習(xí)，從而使自身的英語(yǔ)作文更加完善。就寫作的結(jié)構(gòu)方面來(lái)說(shuō)，很多的初中生的思維能力還在培養(yǎng)和形成的過(guò)程中，這就在一定程度上會(huì)限制他們的發(fā)揮，以至于邏輯方面會(huì)有問(wèn)題。所以，指導(dǎo)性作文的作用也就在此彰顯出來(lái)了。 總而言之，對(duì)于初中英語(yǔ)寫作的教學(xué)，在從教學(xué)方法等各個(gè)方面來(lái)改進(jìn)教學(xué)的同時(shí)，也應(yīng)該考慮到學(xué)生的個(gè)人能力。從實(shí)際情況出發(fā)，由淺入深，從而達(dá)到學(xué)生不再畏懼英語(yǔ)作文的效果。 以上就是小編給大家分享的初中英語(yǔ)寫作備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

就越扎實(shí)。用這種標(biāo)注法記住的單詞，不易遺忘。 二.初中生如何背英語(yǔ)單詞 1.充分發(fā)揮感官的作用 眾所周知，在記憶單詞的時(shí)候，如果單純地聽(tīng)或者看，用一種感官來(lái)接收信息，那對(duì)大腦的刺激肯定不大，因此留下的印象也不會(huì)太深，這樣記憶起來(lái)勢(shì)必比較困難。 如果在記住單詞可以做到眼看(眼睛看單詞拼寫)、耳聽(tīng)(耳朵聽(tīng)著單詞的發(fā)音)、口讀(張口大聲朗讀單詞)、手寫(用手拼寫這個(gè)單詞)、腦想(在腦中回想單詞的拼寫和用法)，涉及五種感官同時(shí)參與記憶，這樣記單詞的效果會(huì)更加明顯。 2.制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃 根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，可以得出這樣的結(jié)論：最初的遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。 當(dāng)用這個(gè)規(guī)律記憶單詞時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)單詞的遺忘是有規(guī)律的，基本上也是先快后慢。如果不復(fù)習(xí)今天學(xué)過(guò)的單詞，很快就會(huì)忘記三分之二的，所以一定要制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 根據(jù)遺忘曲線，復(fù)習(xí)的時(shí)間應(yīng)該是這樣的：在學(xué)習(xí)后的一個(gè)小時(shí)左右進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，在當(dāng)天晚上或者第二天進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，在一個(gè)星期左右進(jìn)行第三次復(fù)習(xí)，在一個(gè)月左右進(jìn)行第四次復(fù)習(xí)。多次復(fù)習(xí)必然能加深記憶。 三.初中生記英語(yǔ)單詞方法 熟記音標(biāo)。英語(yǔ)有四十八個(gè)音標(biāo)，二十個(gè)元音，二十八個(gè)輔音，掌握好單詞的發(fā)音，做到正確發(fā)音，是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵一步。 掌握發(fā)音規(guī)律。在單詞背誦方面是有技巧的， 要尋找規(guī)律，看哪幾個(gè)字母組合在一起是發(fā)什么音，就在掌握了正確的發(fā)音之后從而總結(jié)發(fā)音規(guī)律，這樣就會(huì)在記住單詞讀音之后，很輕松地就會(huì)記下單詞。 學(xué)習(xí)要勤勞。不管做什么事都不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，尤其是對(duì)于一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)更不能松懈。以上就是小編給大家分享的初中英語(yǔ)單詞記憶方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程

樂(lè)趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國(guó)內(nèi)出版的淺顯的英語(yǔ)文章，比如像“英語(yǔ)沙龍初級(jí)版”英漢對(duì)照著看，一定會(huì)提高興趣的。 三、初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法 1.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，在頭腦中構(gòu)建一個(gè)語(yǔ)言知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。第一輪是分層復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)重在抓常用詞匯。句型要過(guò)關(guān)，每天的定量記憶很有必要。同時(shí)復(fù)習(xí)各語(yǔ)言點(diǎn)時(shí)將其題型化，可使學(xué)生興趣更濃，印象更深刻。這輪復(fù)習(xí)忌純知識(shí)的羅列，單純地羅列語(yǔ)言點(diǎn)只會(huì)令學(xué)生興趣索然，要讓復(fù)習(xí)課上出生機(jī)來(lái)，還得注意四種語(yǔ)言技能的有機(jī)結(jié)合。如每堂課穿插幾分鐘的日常用語(yǔ)會(huì)話就能有效提高學(xué)生聽(tīng)力反應(yīng)部分的解題能力，也能增加課堂的生機(jī)活力。 2.梳理語(yǔ)法知識(shí)把單詞按詞性歸類：名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等等。鞏固和運(yùn)用在第一階段已經(jīng)背誦的單詞。同時(shí)可復(fù)習(xí)名詞的單復(fù)數(shù)，形容詞，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。并重點(diǎn)復(fù)習(xí)兩種語(yǔ)態(tài)(主動(dòng)和被動(dòng))，三大從句(賓語(yǔ)，定語(yǔ)和狀語(yǔ)從句)，八種時(shí)態(tài)(一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，過(guò)去進(jìn)初中英語(yǔ)行時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，過(guò)去將來(lái)時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，過(guò)去完成時(shí))，并配合相應(yīng)的專項(xiàng)訓(xùn)練。 3.第三輪是針對(duì)考標(biāo)進(jìn)行題型專項(xiàng)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生掌握好考標(biāo)的各考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，授之以漁;突破難點(diǎn)題型，培養(yǎng)能力。 4.第四輪是進(jìn)行綜合模擬考試，或者說(shuō)是考前沖刺。通過(guò)教、學(xué)、練、考的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)、完整地掌握知識(shí)。 以上就是小編給大家分享的初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程

樂(lè)趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國(guó)內(nèi)出版的淺顯的英語(yǔ)文章，比如像“英語(yǔ)沙龍初級(jí)版”英漢對(duì)照著看，一定會(huì)提高興趣的。 三、初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法 1.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，在頭腦中構(gòu)建一個(gè)語(yǔ)言知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。第一輪是分層復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)重在抓常用詞匯。句型要過(guò)關(guān)，每天的定量記憶很有必要。同時(shí)復(fù)習(xí)各語(yǔ)言點(diǎn)時(shí)將其題型化，可使學(xué)生興趣更濃，印象更深刻。這輪復(fù)習(xí)忌純知識(shí)的羅列，單純地羅列語(yǔ)言點(diǎn)只會(huì)令學(xué)生興趣索然，要讓復(fù)習(xí)課上出生機(jī)來(lái)，還得注意四種語(yǔ)言技能的有機(jī)結(jié)合。如每堂課穿插幾分鐘的日常用語(yǔ)會(huì)話就能有效提高學(xué)生聽(tīng)力反應(yīng)部分的解題能力，也能增加課堂的生機(jī)活力。 2.梳理語(yǔ)法知識(shí)把單詞按詞性歸類：名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等等。鞏固和運(yùn)用在第一階段已經(jīng)背誦的單詞。同時(shí)可復(fù)習(xí)名詞的單復(fù)數(shù)，形容詞，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。并重點(diǎn)復(fù)習(xí)兩種語(yǔ)態(tài)(主動(dòng)和被動(dòng))，三大從句(賓語(yǔ)，定語(yǔ)和狀語(yǔ)從句)，八種時(shí)態(tài)(一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，過(guò)去進(jìn)初中英語(yǔ)行時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，過(guò)去將來(lái)時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，過(guò)去完成時(shí))，并配合相應(yīng)的專項(xiàng)訓(xùn)練。 3.第三輪是針對(duì)考標(biāo)進(jìn)行題型專項(xiàng)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生掌握好考標(biāo)的各考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，授之以漁;突破難點(diǎn)題型，培養(yǎng)能力。 4.第四輪是進(jìn)行綜合模擬考試，或者說(shuō)是考前沖刺。通過(guò)教、學(xué)、練、考的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)、完整地掌握知識(shí)。 以上就是小編給大家分享的初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程

以使寫作思路清晰，避免在卷面上出現(xiàn)涂改現(xiàn)象，同時(shí)還可以節(jié)約時(shí)間。 3.依綱據(jù)點(diǎn)，擴(kuò)展成文 列出寫作提綱之后，就可以著手寫了。要注意把題目要求的東西無(wú)一遺漏地寫進(jìn)去，以確保內(nèi)容的完整。同時(shí)，對(duì)于與要求無(wú)關(guān)的內(nèi)容切忌任意發(fā)揮，畫蛇添足。這一步是整個(gè)寫作過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 三、初中英語(yǔ)寫作技巧 1.閱讀出色英文范文 閱讀是寫作的基礎(chǔ)，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語(yǔ)言的能力也就越強(qiáng)。所以要寫好英語(yǔ)先要讀好英語(yǔ)，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面狠下苦功，教科書要讀透，因?yàn)榻炭茣械奈恼露际且恍┖芎玫姆段模墓P流暢，語(yǔ)言規(guī)范，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進(jìn)行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結(jié)構(gòu)。 2.加強(qiáng)練詞造句訓(xùn)練 詞句對(duì)作文相當(dāng)于造房的材料，沒(méi)有好材料就造不出好房子。平時(shí)在學(xué)習(xí)閱讀時(shí)要注意收集積累，把好的詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句型做好筆記。平時(shí)練習(xí)中初中英語(yǔ)出現(xiàn)的錯(cuò)誤也要做好記錄，再對(duì)照正確句子，使地道的英語(yǔ)句子如同條件反射，落筆就對(duì)。 了解英語(yǔ)寫作格式還有，要了解英語(yǔ)寫作

比較、總結(jié)和概括英漢之間的關(guān)系和特點(diǎn)，從而找到一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的表達(dá)規(guī)則，避免一些翻譯錯(cuò)誤。 常用的翻譯技巧有增譯法、直譯法、轉(zhuǎn)換法、拆句法、合并法、正譯法、倒裝法，插入法、重組法和合成法等，這些技巧在我們的翻譯中平時(shí)經(jīng)常用到。 第一、通讀整句或整篇文章，并將其作為一個(gè)整體翻譯。做英語(yǔ)翻譯一定不要逐字逐句地翻譯，而是要通讀整個(gè)句子，注意前后的詞組、句群和結(jié)構(gòu)的銜接，不要急著下筆，要連貫。 第二、注意翻譯術(shù)語(yǔ)的簡(jiǎn)潔和準(zhǔn)確，不要為了使整個(gè)句子看起來(lái)好看，濫用語(yǔ)法，出現(xiàn)一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，只要正確的翻譯，就可以清楚句子的意思，使句子完整流暢。 第三、注意語(yǔ)態(tài)、時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)等細(xì)節(jié)問(wèn)題。只有注意到這英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。初中英語(yǔ)些小細(xì)節(jié)，整個(gè)句子才不會(huì)出錯(cuò)，特別是什么時(shí)候使用什么時(shí)態(tài)，哪個(gè)詞需要用單數(shù)還是復(fù)數(shù)，細(xì)節(jié)才能顯示一個(gè)人的英語(yǔ)水平。 其實(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。初中英語(yǔ)翻譯還要求學(xué)生在日常生活中多讀、多練、多寫，認(rèn)真學(xué)習(xí)日常生活中所講的知識(shí)，才能在做翻譯題目的時(shí)候融會(huì)貫通，游刃有余，有話可譯。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

的英語(yǔ)作文缺陷在哪里，從而達(dá)到英語(yǔ)作文能力提高的效果。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是讓學(xué)生多學(xué)習(xí)和理解范文。熟悉標(biāo)準(zhǔn)范文的內(nèi)容、單詞、語(yǔ)言組織、結(jié)構(gòu)等方面，結(jié)合自身的缺點(diǎn)，多加練習(xí)，從而使自身的英語(yǔ)作文更加完善。就寫作的結(jié)構(gòu)方面來(lái)說(shuō)，很多的初中生的思維能力還在培養(yǎng)和形成的過(guò)程中，這就在一定程度上會(huì)限制他們的發(fā)揮，以至于邏輯方面會(huì)有問(wèn)題。所以，指導(dǎo)性作文的作用也就在此彰顯出來(lái)了。 總而言之，對(duì)于初中英語(yǔ)寫作的教學(xué)，在從教學(xué)方法等各個(gè)方面來(lái)改進(jìn)教學(xué)的同時(shí)，也應(yīng)該考慮到學(xué)生的個(gè)人能力。從實(shí)際情況出發(fā)，由淺入深，從而達(dá)到學(xué)生不再畏懼英語(yǔ)作文的效果。 以上就是小編給大家分享的初中英語(yǔ)寫作備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

比較、總結(jié)和概括英漢之間的關(guān)系和特點(diǎn)，從而找到一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的表達(dá)規(guī)則，避免一些翻譯錯(cuò)誤。 常用的翻譯技巧有增譯法、直譯法、轉(zhuǎn)換法、拆句法、合并法、正譯法、倒裝法，插入法、重組法和合成法等，這些技巧在我們的翻譯中平時(shí)經(jīng)常用到。 第一、通讀整句或整篇文章，并將其作為一個(gè)整體翻譯。做英語(yǔ)翻譯一定不要逐字逐句地翻譯，而是要通讀整個(gè)句子，注意前后的詞組、句群和結(jié)構(gòu)的銜接，不要急著下筆，要連貫。 第二、注意翻譯術(shù)語(yǔ)的簡(jiǎn)潔和準(zhǔn)確，不要為了使整個(gè)句子看起來(lái)好看，濫用語(yǔ)法，出現(xiàn)一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，只要正確的翻譯，就可以清楚句子的意思，使句子完整流暢。 第三、注意語(yǔ)態(tài)、時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)等細(xì)節(jié)問(wèn)題。只有注意到這英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。初中英語(yǔ)些小細(xì)節(jié)，整個(gè)句子才不會(huì)出錯(cuò)，特別是什么時(shí)候使用什么時(shí)態(tài)，哪個(gè)詞需要用單數(shù)還是復(fù)數(shù)，細(xì)節(jié)才能顯示一個(gè)人的英語(yǔ)水平。 其實(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。初中英語(yǔ)翻譯還要求學(xué)生在日常生活中多讀、多練、多寫，認(rèn)真學(xué)習(xí)日常生活中所講的知識(shí)，才能在做翻譯題目的時(shí)候融會(huì)貫通，游刃有余，有話可譯。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

初中英語(yǔ)有三大從句：名詞性從句，形容詞性從句（定語(yǔ)從句），以及副詞性從句（狀語(yǔ)管你是誰(shuí)，你都不能從這里通過(guò)。 注：表示“雖然”的 though, although 不可與 but 連用，但可與 yet, still 連用。 五、原因狀語(yǔ)從句 1. 引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句的從屬連詞主要有because, as, since, seeing (that), now (that)等： They can’t have gone out because the light’s on. 他們不可能出去了，因?yàn)闊暨€亮著。 Since you are going, I will go. 既然你去，我也去。 Now that we are alone, we can speak freely. 現(xiàn)在我們單獨(dú)在一起，可以隨便談了。 2. 除以上提到的大家比較熟悉的引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句的從屬連詞外，when有時(shí)也可引導(dǎo)原因

當(dāng)用自個(gè)兒學(xué)過(guò)的英語(yǔ)句型結(jié)構(gòu)來(lái)表現(xiàn)， 切不可 以用漢語(yǔ)來(lái)套譯英語(yǔ)。?? 六、學(xué)好外語(yǔ)還要記取以下幾個(gè)原則? ? ? 1. 學(xué)習(xí)不能斷，姑且有每日擠出10分鐘也可以，早上則是很好機(jī)會(huì)。? ? ? ? ? ? 2. 學(xué)厭了可變換一下子學(xué)習(xí)形式或方式。? ? 3. 不要擺脫下文孤立地死記硬背。? ? 4. 任何時(shí)間記下并背熟常用的句型。? ? 5. 要有決心說(shuō)英語(yǔ)，不要怕出不正確；要有決心請(qǐng)另外的人匡正，不要么好意思，更不要松氣。?? 6. 要堅(jiān)決相信自個(gè)兒一定能夠達(dá)到目標(biāo)，堅(jiān)決相信自個(gè)兒有剛強(qiáng)的毅力和學(xué)好外語(yǔ)的能力。?? 總而言之，只要你能初中英語(yǔ)應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：一、培育學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興致 二、要有準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)舉止神情 三、要掌握準(zhǔn)做到下定誓愿學(xué)，注意學(xué)習(xí)辦法，把課前預(yù)習(xí)、嚴(yán)肅對(duì)待聽(tīng)老師教課、完成作業(yè)、趁早溫習(xí)這些個(gè)環(huán)節(jié)做好了，就一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。