初中英語(yǔ)要學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，在這些知識(shí)點(diǎn)中沒(méi)有什么重點(diǎn)與非重點(diǎn)，只初中英語(yǔ)要在大綱要求范圍內(nèi)，所有知識(shí)點(diǎn)都可能在考試中遇到。語(yǔ)法知識(shí)要學(xué)會(huì)更要吃透，每一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)都要如此，下面就是初中英語(yǔ)語(yǔ)法中關(guān)于祈使句感嘆句的講解。 　　祈使句 　　祈使句用來(lái)表示請(qǐng)求、命令等。它的主語(yǔ)you往往不說(shuō)出。 　　▲祈使句的肯定式： 　　動(dòng)詞(原形) + 其他 　　如：Please give me a hand. (請(qǐng)幫忙) / Shut up! (住嘴!) 　　▲祈使句的否定式： 　　Don’t +動(dòng)詞原形 + 其他 　　如：Please don’t talk in low voices. (請(qǐng)不要低聲講話。) / Don’t look back! (不要掉頭看。) 　　[注意] 以“l(fā)et’s”引出的祈使句的否定結(jié)構(gòu),“not”應(yīng)放在“l(fā)et’s”后面。如：Let’s not trouble him. (我們不要打擾他。) 　　肯定祈使句前可以用助動(dòng)詞來(lái)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣。 　　如：Please do help me! (請(qǐng)千萬(wàn)幫幫我。) 　　感嘆句 　　感嘆句用來(lái)表示喜怒哀樂(lè)等強(qiáng)烈感情。句末常用“!” 　　▲對(duì)含有形容詞的名詞短語(yǔ)感嘆的結(jié)構(gòu)通常是： 　　What + (a /an) + (形容詞) +名詞+ 陳述句結(jié)構(gòu)(主謂語(yǔ)) ,用來(lái)強(qiáng)調(diào)句子中的名詞, 　　如：What a good, kind girl (she is)! (她是多么善良的好女孩!) / What bad weather (it is)! (天氣真糟糕!) 　　▲僅對(duì)形容詞或副詞進(jìn)行感嘆的結(jié)構(gòu)通常是： 　　How + 形容詞/副詞 + 陳述句結(jié)構(gòu)(主謂語(yǔ)) ,用來(lái)強(qiáng)調(diào)句子中的形容詞、副詞或動(dòng)詞。 　　How carefully the old man walks! (這老人走路真小心!) / How delicious the food is! (這食品真好吃!) / How beautiful! (真美呀!) 　　[注意]有時(shí),陳述句、祈使句、疑問(wèn)句、一個(gè)詞或詞組,也帶有一定的感情色彩,也可以成為感嘆句,此時(shí)未必使用感嘆句型。 　　He is sitting on a tiger’s back! (他坐在老虎的背上!) / A nice shot! (漂亮一擊!) / Good goal! (好球!) 　　看了上面的內(nèi)容，大家學(xué)會(huì)了嗎?其實(shí)初中階段，英語(yǔ)老師也會(huì)為大家耐心講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也許會(huì)更詳細(xì)。但是大家要記住，課堂上學(xué)習(xí)的東西，課下要反復(fù)練習(xí)與思考，讓自己真正的掌握它們。滬江小編建議大家在平時(shí)也要多多練習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。

初中階段，英語(yǔ)

問(wèn)他—次嗎?我已問(wèn)了他兩次) 　　(3)序數(shù)詞的縮寫形式為：阿拉伯?dāng)?shù)字加上這個(gè)詞的末尾兩個(gè)字母。 　　1st 2nd,3rd,4th,20th,21st,22nd,23rd 　　(4)表示年、月、日時(shí)，年用基數(shù)詞，日用序數(shù)詞。 　　2005年8月15日：(英)15,8,2005=15th,August,2005;(美)8,15,2005=August 15th,2005 　　III基數(shù)詞和序數(shù)詞都可以用來(lái)給數(shù)字編號(hào) 　　The first lesson=Lesson Two(第二課) 　　第305房間：Room three o(零)five 　　長(zhǎng)安街76號(hào)：seventy-six Changan Street 　　電話號(hào)碼：204-2244：telephone number two o(零) four two two(double two four four 　　十一路公共汽車：Bus(No.) eleven 　　IV分?jǐn)?shù)詞的表達(dá) 　　分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，分子大于1時(shí)，分母加s 　　eg.1/3-one third;2/5-two fifths 　　V數(shù)學(xué)運(yùn)算的表達(dá) 　　eg.3+5=8 Three plus/and five is eight. 　　9-2=7 Nine minus two is seven. 　　6x5=30 Five times six is thirty /six unutilized five is thirty. 　　8÷2=4 Eight divided by two is four. 　　VI倍數(shù)表示法 　　a. 主語(yǔ)+謂語(yǔ)+倍數(shù)(或分?jǐn)?shù))+ as + adj. + as 　　I have three times as many as you.　我有你三倍那么多。 　　b. 主語(yǔ)+謂語(yǔ)+倍數(shù)(分?jǐn)?shù))+ the size (amount，length…) of… 　　The earth is 49 times the size of the moon.　地球是月球的49倍。 　　c. 主語(yǔ)+謂語(yǔ)+倍數(shù)(分?jǐn)?shù))+ 形容詞(副詞)比較級(jí)+ than… 　　The grain output is 8 percent higher this year than that of last year. 　　今年比去年糧食產(chǎn)量增加8%。 　　d. 還可以用by+倍數(shù)，表示增加多少倍 　　The production of grain has been increased by four times this year. 　　今年糧食產(chǎn)量增加了4倍。 　　關(guān)于數(shù)詞的知識(shí)大家學(xué)會(huì)了嗎?還有很多類似的語(yǔ)法知識(shí)等著大家去初中階段我們會(huì)學(xué)習(xí)很多語(yǔ)法知識(shí)，希望大家做好準(zhǔn)學(xué)習(xí)，相信大家一定可以克服困難消化掉。初中階段，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)步入了嶄新的階段，滬江小編提醒大家，面對(duì)中考不可以掉以輕心，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打一步一步走向勝利的地點(diǎn)。

初中階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是很重要的，作為中考的科目，我們不可忽視它的作用。更不用說(shuō)當(dāng)今社會(huì)英語(yǔ)使用與學(xué)習(xí)的廣泛性，如果你能在初中

初中階段，我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度加深。這一時(shí)期學(xué)生們要做好準(zhǔn)備，迎接即將面對(duì)的大量知識(shí)點(diǎn)。語(yǔ)

非你努力工作，否則你不會(huì)取得成功。 　　As long as you go, I will go. 　　只要你去，我就會(huì)去。 　　三. 原因狀語(yǔ)從句 　　主要連詞：because, as(由于), since(因?yàn)?，既?等。 　　【注意】because 引導(dǎo)的原因是未知的原因，as和since引導(dǎo)的原因是已知的原因。例如： 　　I didn't go to school because I was ill. 　　因?yàn)槲也×?，所以沒(méi)有去上學(xué)。 　　As it is raining heavily, we won't go to the park. 　　由于雨下得很大，我們就不去公園了。 　　Since everyone is here, let's begin our meeting. 　　既然大家都語(yǔ)從句是英語(yǔ)中基礎(chǔ)性的語(yǔ)法知識(shí)，狀語(yǔ)從句指在句子中用作狀語(yǔ)到了，讓我們開(kāi)始我們的會(huì)議吧。 　　進(jìn)入初中階段，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)再不是簡(jiǎn)單的字母堆砌，在難度與壓力逐漸加大的情況下，如何讓孩子不掉隊(duì)甚至奮勇?tīng)?zhēng)先，這都是各位家長(zhǎng)該去思考的。如果想讓孩子進(jìn)行系統(tǒng)的輔導(dǎo)培訓(xùn)，滬江網(wǎng)校是個(gè)不錯(cuò)的選擇，這里的英語(yǔ)課程相信可以滿足不同的需求。

聽(tīng)清的一定要反復(fù)聽(tīng)。 　　初中的聽(tīng)力其實(shí)并沒(méi)有特別復(fù)雜，還是要沉下心去捕捉每一個(gè)關(guān)鍵詞。 　　2.每天不間斷進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。 　　英語(yǔ)聽(tīng)力不好的，每天花一點(diǎn)時(shí)間去聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，只要堅(jiān)持一個(gè)月，一定會(huì)有明顯的進(jìn)步。 　　口語(yǔ)的學(xué)習(xí)不能忽略 　　由于現(xiàn)在的考試都口語(yǔ)的考察比較弱，因此英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)普遍的現(xiàn)象，就是孩子會(huì)看，會(huì)寫，但是就是沒(méi)辦法張口說(shuō)英語(yǔ)。要會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，也有很多小技巧。 　　積極參與對(duì)話、討論、發(fā)言。 　　要講好英語(yǔ)就是要膽子大，臉皮厚。敢于開(kāi)口，不怕出錯(cuò)，珍惜課堂上的每一分鐘，不放棄每一次用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)，不會(huì)說(shuō)的也要說(shuō)。英語(yǔ)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有大膽實(shí)踐，才能提高交流能力。 　　專項(xiàng)訓(xùn)練是關(guān)鍵 　　考試中，題型都是固定好了的，對(duì)每一個(gè)題型要有充分的了解，掌握其中的套路和規(guī)律。 　　比如單項(xiàng)選擇是綜合考查，知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)覆蓋全面。認(rèn)真審題，前后兼顧，正確選擇很重要。 　　完形填空，主要考知識(shí)，考推理。要學(xué)會(huì)瞻前顧后，明確知識(shí)，推理有據(jù)。 　　上初中科目逐漸增多，學(xué)習(xí)壓力逐步擴(kuò)大，面對(duì)成績(jī)，很多學(xué)生和家長(zhǎng)有些迷茫，迫切的想知道如何提高英語(yǔ)面的內(nèi)容不僅局限于初中英語(yǔ)，任何階段備考英語(yǔ)考試都是有其積極的作用的。當(dāng)我們決定去學(xué)好英語(yǔ)的時(shí)候，就要有克服艱難險(xiǎn)阻的準(zhǔn)備。不能一遇到問(wèn)題就退縮，或者大言不慚的說(shuō)就是記不住學(xué)不好。付出也許不會(huì)有那么大的收獲，但不付出一點(diǎn)收獲都沒(méi)有。

能用was。 　　must/might/could/can't 　　1. must 　?、賛ust 表示主觀看法，意為“必須”。 　　如：You must stay here until I come back. 　　對(duì)must引導(dǎo)的疑問(wèn)句，肯定回答為must，否定回答為needn’t 或don’t have to ， 　　②其否定形式mustn’t表示“禁止,不許”。 　　2. could 　　①can的過(guò)去式，意為“能、會(huì)”，表示過(guò)去的能力。 　　如：He could write poems when he was 10. 　　②could在疑問(wèn)句中，表示委婉請(qǐng)求的語(yǔ)氣，此時(shí)could沒(méi)有過(guò)去式的意思。 　　如:—Could I use your pen? 　　—Yes, you can.(注意回答) 　　3. might 　　might為may的過(guò)去式。might表示推測(cè)時(shí)，表示可能性低于may(此時(shí)might沒(méi)有過(guò)去式的意思)，當(dāng)請(qǐng)求講時(shí)，比may的語(yǔ)氣更委婉。 　　4. can 　?、俦硎灸芰Γ话阕g為“能、會(huì)”，尤其指生來(lái)具備的能力。 　　如：She can swim fast, but I can’t . 　?、诒硎驹S可，常在口語(yǔ)中。 　　如：You can use my dictionary. 　　③表示推測(cè)，意為“可能”，常用于否定句和疑問(wèn)句中，此時(shí)can’t譯為“不可能”。 　　如：—Can the news be true? 　　—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall. 　　現(xiàn)在距中考的時(shí)間越來(lái)越近了，你還沒(méi)準(zhǔn)備好嗎?在初中英語(yǔ)語(yǔ)法總復(fù)習(xí)階段，熟記語(yǔ)法，英語(yǔ)才能取得高分。上語(yǔ)法知識(shí)是在每個(gè)階段都會(huì)學(xué)習(xí)的部分，不要覺(jué)得枯燥，對(duì)所有人來(lái)說(shuō)都差不多，關(guān)鍵是誰(shuí)能堅(jiān)持下來(lái)。在初中階段，語(yǔ)面的內(nèi)容就是為了幫助大家更好的復(fù)習(xí)，這幾個(gè)必考語(yǔ)法希望大家能重視起來(lái)!沒(méi)有人的成功不是付出了辛勤的汗水，希望你也能明白!

、 　　{!-- PGC_COLUMN --}最全初中英語(yǔ)介詞短語(yǔ) 　　1)at once 立刻 　　2)at last 最后 　　3)at first 起先，首先 　　4)at the age of…在……歲時(shí) 　　5)at the end of…在……之末 　　6)at the beginning of…在……之初 　　7)at the foot of…在……腳下 　　8)at the same time 同時(shí) 　　9)at night/noon 在夜里/中午 　　10)with one's help 在某人的幫助下，由于某人的幫助 　　11)with the help of … 在……的幫助下

將從現(xiàn)”的原則：即主句用一般將來(lái)時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)。例如： 　　If it is fine tomorrow，we will have a picnic outdoors. 　　如果明天天氣好，我們會(huì)在戶外野餐。 　　Unless you work hard, you won't succeed.(=If you don't work hard, you won't succeed.) 　　除非你努力工作，否則你不會(huì)取得成功。 　　As long as you go, I will go. 　　只初中階段，我們學(xué)習(xí)的狀語(yǔ)從句主要有時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句和原因狀語(yǔ)從句，狀語(yǔ)要你去，我就會(huì)去。 　　三. 原因狀語(yǔ)從句 　　主要連詞：because, as(由于), since(因?yàn)椋热?等。 　　【注意】because 引導(dǎo)的原因是未知的原因，as和since引導(dǎo)的原因是已知的原因。例如： 　　I didn't go to school because I was ill. 　　因?yàn)槲也×?，所以沒(méi)有去上學(xué)。 　　As it is raining heavily, we won't go to the park. 　　由于雨下得很大，我們就不去公園了。 　　Since everyone is here, let's begin our meeting. 　　既然大家都到了，讓我們開(kāi)始我們的會(huì)議吧。 　　不要小看狀語(yǔ)從句哦，在初中我們會(huì)學(xué)習(xí)它，到了高中我們還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它，甚至到了大學(xué)也可能再學(xué)習(xí)。英語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)很重要，不同的階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容與側(cè)重不同，我們要一步一個(gè)腳印的學(xué)好它。滬江小編建議大家多看看上面的內(nèi)容。