有專家預(yù)測(cè)，未來(lái)幾年，我國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的人數(shù)將超過(guò)英語(yǔ)國(guó)家的總?cè)丝跀?shù)，成為第一大英語(yǔ)國(guó)家，而這背后也蘊(yùn)藏著很大的商業(yè)利潤(rùn)。僅在深圳一個(gè)地區(qū)，2010年的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就增長(zhǎng)了40%以上。高的增長(zhǎng)速度并不代表好的教學(xué)質(zhì)量，在大量的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，存在教學(xué)質(zhì)量層次不齊、機(jī)構(gòu)管理混亂、教學(xué)水平層次不一、無(wú)法滿足實(shí)際發(fā)展需要等問(wèn)題。

當(dāng)前，英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)根據(jù)市場(chǎng)的需求而分為考試類英語(yǔ)培訓(xùn)、成人英語(yǔ)培訓(xùn)、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)三大領(lǐng)域，而少兒英語(yǔ)培訓(xùn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子的格外重視下，市場(chǎng)需求越來(lái)越大，市場(chǎng)上的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)主要根據(jù)年齡階段分為三個(gè)類型，即幼兒段（3-5歲）；小學(xué)段（6-12歲）；中學(xué)段（12-16歲），這三個(gè)年齡段中，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)情況又可以分為不同的類別，因此，在為孩子選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，要從多方面加以判斷和對(duì)比，從優(yōu)選擇。

當(dāng)前，深圳市少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)突出的問(wèn)題主要有以下幾方面：
首先，師資水平層次不齊，大多數(shù)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都缺乏專職的教師，會(huì)聘請(qǐng)一些由豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休英語(yǔ)教師，但是他們的教學(xué)方法往往很難吸引孩子的注意力；
其次，教學(xué)條件不完善，市場(chǎng)上充斥著大大小小的作坊式的培訓(xùn)班，貪圖當(dāng)前利益而在各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施條件不達(dá)標(biāo)的情況下開(kāi)班招生；
第三，虛假?gòu)V告宣傳，有些不良培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打著名師的幌子做虛假?gòu)V告，夸大說(shuō)辭。
面對(duì)這些問(wèn)題，家長(zhǎng)在為孩子選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，要做到多聽(tīng)、多考察、多對(duì)比，擇優(yōu)選取。