學(xué)習(xí)雅思寫作就不能不研究范文。所有的理論只有在變成范文的一剎那，才能“修成正果”。因此，通過研習(xí)范文來提高寫作水平是一種捷徑。

在研習(xí)范文的過程中，最值得稱道的是“特征范文”。

所謂的“特征范文”顧名思義應(yīng)該在某方面具有突出的特點，而且通過這一特點能躋身優(yōu)秀范文之列。這一突出特點可供考生模仿，從而使考生盡快提升寫作技法，進(jìn)而提高寫作成績。

在研習(xí)特征范文的時候要從注意特征的均衡，下面我們以《考官推薦IELTS 32篇必備范文》為例，分析特征范文及其均衡藝術(shù)。

這32篇范文包括三個部分：1. 圖表作文???? 2. 書信???? 3.? 大作文

這樣的分類是根據(jù)雅思考試的整個構(gòu)成來的。這在《考官推薦IELTS 32篇必備范文》的第一章已經(jīng)有介紹。

在雅思寫作中，小作文，也就是圖表作文和書信，既簡單也困難。所謂簡單，是因為寫作規(guī)律簡單，有基本格式可遵循。所謂困難，是因為小作文能在平淡無奇中體現(xiàn)考生的語言水平。因此，在選擇小作文的特征范文的時候，首先要注意題型全面。《考官推薦IELTS 32篇必備范文》涉及到了圖表作文的全部7種題型和5種主要書信。完全可以囊獲雅思小作文的所有題型。

既然小作文有規(guī)律可循，那么，考生最好能準(zhǔn)備一定程度的句型和詞匯，這是小作文的寫作素材。這樣的內(nèi)容在書中也有介紹。

需要注意的是，小作文的水平還體現(xiàn)在“穿針引線”的功底上。也就是說，就算是有豐富的詞匯和句型，就算是遵循相關(guān)的寫作要求，也仍然需要體會詞句在運用上的微妙藝術(shù)，從而讓小作文趨近完美。這一點在書中是以賞析優(yōu)秀范文的形式予以體現(xiàn)。

大作文是重頭戲，是思想、邏輯和語言水平的綜合，這部分的分類獨具特色。

1）出題人常見的十個話題，解決詞匯問題

這是最常見的分類方式，完全符合雅思考試的“場景特征”。這樣的分類模式主要能幫助考生解決詞匯和基本思路問題。在看這類范文的點評過程中，注意對詞句的點評，以及相關(guān)的補(bǔ)充內(nèi)容。這樣的內(nèi)容具有舉一反三的效果。

2）出題人最關(guān)心的五個核心詞，從題目確定結(jié)構(gòu)

這五個核心詞是：認(rèn)同、討論、比較、解析和描述?？忌?jīng)常能夠從題目中看到相關(guān)字眼，這些字眼基本上包括了出題人所有的出題方式。在看到這些詞匯之后，考生應(yīng)該迅速反應(yīng)文章結(jié)構(gòu)，形成“腹稿”。在《32篇范文》中特別對這類范文及其結(jié)構(gòu)進(jìn)行了講述。

3）考生最容易糊涂的三種形式，從題目確定角度

幾乎每個考生都會提前準(zhǔn)備若干范文，都希望在考場上用到自己已經(jīng)準(zhǔn)備的材料。在這個章節(jié)，介紹了幾種出題人的變化手法，考生可以學(xué)習(xí)雅思高手是如何趕走迷霧，采用已經(jīng)準(zhǔn)備好的素材，以不變應(yīng)萬變，取得高分的。

4）考生最頭痛的兩個問題及解決之道

這是對一些復(fù)雜情況的處理方式。盡管這樣的現(xiàn)象不多，但是絕對值得考生關(guān)注。

通過上述范文的研習(xí)，考生可以真正實現(xiàn)從范文理解技法，看題目迅速完成答案這一過程。上述范文在講評過程中，尤其注意點評特征范文的特征點，讓考生充分體會優(yōu)秀范文的精粹。