GRE詞匯這樣記學(xué)渣也能變學(xué)霸
準(zhǔn)備各種出國考試的過程中,背單詞總是最讓人頭痛的事情之一,對于 GRE考試尤其如此。這并不是因?yàn)楸硢卧~太難,相反,是因?yàn)楸硢卧~太簡單,以至于幾乎所有人都本能的厭惡這種機(jī)械的、呆板的、沒有創(chuàng)意的工作,堅(jiān)持不下來。于是針對 GRE 單詞的背誦方法層出不窮。但無論好與壞,大部分方法都脫離不了「堅(jiān)持」兩個(gè)字。
這很容易理解,因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖茄笱鬄⒁蝗f多個(gè)單詞:一般的 GRE 詞匯書大約會收詞 8000 左右,詞匯書未收錄的基礎(chǔ)詞匯至少有 4000,共計(jì)一萬余。我們一般認(rèn)為,這些單詞能夠記憶 90% 以上才算完成的背誦任務(wù)。這意味著就算有非常有效的記憶法,不堅(jiān)持也不行。比如說,有一個(gè)效率極高的人,一小時(shí)能完成一千件工作,但我們一分鐘都不給他,他還是什么都做不出來。因此,無論多么好的方法都只是一件工具,我們使用工具是為了更加方便的做事情,擁有工具本身并不能代替完成事情,要做成一件事,還需要精力的投入。道理很簡單,在效率一定的情況下,工作的完成量與投入的精力有正相關(guān)關(guān)系:在你選定一種背誦方法之后,背單詞的數(shù)量只與你投入的時(shí)間相關(guān)。不管你使用哪種方法,背誦一萬個(gè)單詞都是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù),需要投入大量的精力,因而「堅(jiān)持」至關(guān)重要。
但是,懶惰是人類的天性,我們最難抵制的誘惑之一就是速成。這就使一些宣傳的天花亂墜的垃圾背誦方法鉆了空子。垃圾背誦方法的共同特點(diǎn)是聲稱可以通過很少的精力投入達(dá)到很神奇的效果,但這往往只是華麗的表象。比如說,某些 GRE 詞匯書籍的方法是強(qiáng)行將 GRE 詞匯寫入篇章,再讓同學(xué)通過篇章進(jìn)行背誦,這可謂將簡單的事情復(fù)雜化的典型代表。本身如果不知道單詞的含義,就算背誦了相應(yīng)的文章仍然需要專門去記憶單詞。但很容易讓人有一種同時(shí)準(zhǔn)備閱讀和單詞的錯(cuò)覺,甚至還能給寫作積累素材,好像更有效率了。但事實(shí)上這些文章本身是為了背單詞專門撰寫的,也許語法上沒有問題,但在風(fēng)格上非常糟糕,不符合有效寫作規(guī)范,容易潛移默化,給未來的寫作帶來不便。
科學(xué)的背單詞方案從來不宣揚(yáng)速成,而是會利用了一些心理學(xué)的依據(jù),來盡可能提高背誦效率。當(dāng)然,最最重要的是,會告訴你一定要堅(jiān)持——永遠(yuǎn)記得,要背的單詞有一萬多個(gè)。
科學(xué)背單詞方案都繞不開艾賓浩斯記憶曲線,很多方法都會嚴(yán)格按照這個(gè)曲線安排每天的背誦和復(fù)習(xí)任務(wù)。如果你能夠嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,基本上可以在計(jì)劃規(guī)定的時(shí)間完成單詞背誦任務(wù)(記憶 90 % 以上),因此個(gè)人覺得何以稱其為背誦 GRE 詞匯的最優(yōu)方案。但盡管是最優(yōu)的,如果執(zhí)行不下去,和沒有這個(gè)方案是一樣的結(jié)果。但還是那句話,懶惰是人類的天性,即使我們意識到了不能速成,還是很少有人能夠完成全部計(jì)劃。
我們有時(shí)候欣喜于自己不是機(jī)器,擁有自己的悲歡離合;有時(shí)候又恨自己為什么不能是個(gè)機(jī)器,嚴(yán)格遵守既定的計(jì)劃。但作為人類,我們在擁有人類優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)不可避免地會有人類的缺點(diǎn),這都不是我們自己能夠決定的。我們能夠決定的是,換一套適合自己的單詞背誦方法。
下面我提供的方案,幾乎就是我本人的背誦方案,我利用它在 3 個(gè)月左右的時(shí)間將《GRE 詞匯精選》中單詞背誦了 90% 以上。我將這一方案命名為「次優(yōu)背單詞方案」,因?yàn)楹芏嗍虑樵诶碚撋隙寄艿玫揭粋€(gè)最優(yōu)的方案(比如嚴(yán)格按照艾賓浩斯記憶曲線設(shè)計(jì)出來的方案),但在實(shí)際操作過程中,由于種種沒有考慮的到因素,只能執(zhí)行一個(gè)次優(yōu)水平的方案。
當(dāng)然,科技在發(fā)展,越來越多的人已經(jīng)不再使用實(shí)體詞匯書背誦單詞,手機(jī) APP和背單詞網(wǎng)站已經(jīng)變成當(dāng)今 GRE 考生的主流選擇。我在該方案的第 5 部分「5. 如果你用手機(jī) APP 或者網(wǎng)站背單詞」給出了相應(yīng)的建議,但無論你用哪種方法,請認(rèn)真閱讀全文。