I? 背景介紹

無(wú)論是從大多數(shù)考生備考雅思的過程中，還是從歷年來雅思考試四項(xiàng)的中國(guó)考生平均分里，我們了解到中國(guó)考生在雅思寫作方面非常薄弱。因?yàn)閷懽魇亲钅荏w現(xiàn)個(gè)人的語(yǔ)言運(yùn)用能力和水平的，所以不像其他課程可以通過短期的特訓(xùn)得到很快的提高，它要求考生花時(shí)間對(duì)詞匯，句型，語(yǔ)法等等內(nèi)容的整理，記憶，以及運(yùn)用。

在具體寫作的過程中，老師，以及考生遇到的棘手問題就包括對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的最后一項(xiàng)“Grammatical Ranges &Accuracy”的正確把握和理解。就我的理解而言，此項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考察考生寫英語(yǔ)句子的能力。它體現(xiàn)在兩點(diǎn)上：多樣性和準(zhǔn)確性。此篇文章將就句子的多樣性進(jìn)行探討。

II? 我的理解

句子的多樣性取決于句子類型的豐富性，一篇文章能夠熟練使用不同的句型。換句話說，它考察的是考生能否像當(dāng)?shù)鼐用瘢╪ative speaker）一樣寫出地道的句子。它既考察考生簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句的綜合運(yùn)用能力，還考察考生對(duì)不同的句型的掌握情況。但我們通過翻看劍橋后考官提供的范文，會(huì)發(fā)現(xiàn)那些“a very good answer”中復(fù)雜句的數(shù)量寥寥可數(shù)，占主導(dǎo)地位的還是簡(jiǎn)單句，只不過這些簡(jiǎn)單句都有了華麗的“包裝”。就我的總結(jié)，這些高分的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有以下幾種。

III? 高分語(yǔ)法結(jié)構(gòu)介紹

1. 狀語(yǔ)前置

狀語(yǔ)前置就是把一個(gè)修飾動(dòng)詞的狀語(yǔ)結(jié)構(gòu)，如介詞短語(yǔ)，分詞形式或動(dòng)詞不定式引導(dǎo)的短語(yǔ)放到句首。雅思寫作中狀語(yǔ)前置是很拿分的句式，不過很多考生都沒意識(shí)到這一點(diǎn)。

請(qǐng)看下面從劍橋提供的范文中節(jié)選的句子：

1） Like self-awareness, this is also very difficult to achieve, but I think these are the two factors that may be the most important for achieving happiness.

2） Throughout the century, the largest quantity of water was used for agricultural purposes.

3）With a population of 176 million, the figures for Brazil indicate how high agricultural water consumption can be in some countries.

使用狀語(yǔ)前置的最大優(yōu)點(diǎn)是讓單調(diào)的句子有了跳躍的節(jié)奏感?？脊僖惶炜瓷习?gòu)埧季?，看到這樣的句子也會(huì)心情愉悅。

注意： 插入語(yǔ)

此種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是可以理解為是狀語(yǔ)前置的另一種變體，它將狀語(yǔ)結(jié)構(gòu)提到了主句的主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間。插入語(yǔ)也是相對(duì)地道的英語(yǔ)表達(dá)方法。請(qǐng)看以下幾例：

1）. Universities, when it is functioning well, should offer both theoretical knowlede as well as professional training.

2）. So overall, I believe that, attending school from a young age is good for most children.

插入語(yǔ)的功能的狀語(yǔ)前置基本相似，都能使句子更有跳躍感和地道。

2． 倒裝句

這種語(yǔ)法現(xiàn)象很多考生都學(xué)過，即把謂語(yǔ)提前到主語(yǔ)之前，用在作文中比較新穎。如以下幾個(gè)例子：

1).? The parents should spend time on their children, they should also communicate with them.

2).? We can never lose sight of the significance of education.

以上兩句話都沒有任何錯(cuò)誤，但是讀來非常平淡，沒有任何特色，如果我們用倒裝句，出來的效果就完全不一樣了。

1）.? Not only should parents spend time on their children, they are also advised to interact with them.

2）.? On no account / by no means / in no way can we lose sight of the significance of education.

當(dāng)然在平時(shí)教學(xué)和備課的過程中我們還是要不斷積累各式各樣的倒裝句句式進(jìn)行替換，靈活運(yùn)用。

3. 強(qiáng)調(diào)句

It is … that … / It is … who …正是…導(dǎo)致了

以下是考官寫的一句話：

1.? It is the interaction of the two that shapes a person’s personality and dictates how that personality develops.

強(qiáng)調(diào)句是考生比較難把握的一種句型，容易和it引導(dǎo)的形式主語(yǔ)相混淆，但其實(shí)我們只要找到強(qiáng)調(diào)句的一個(gè)特點(diǎn)，即去掉It is … that … / It is … who …仍然是一個(gè)完整的句子。

通過以上三種句式結(jié)構(gòu)的介紹，考生就能輕松給簡(jiǎn)單句穿上外衣進(jìn)行包裝了，這樣表達(dá)同樣的意思用不同的句式結(jié)構(gòu)，出來的效果完全不一樣。在我教學(xué)的過程中，這幾個(gè)句型幫助學(xué)生突破了如何寫好句子的瓶頸。下面我們來看一句話分別用不同的三種表達(dá)方法，明顯改變了效果。

中文： 二十世紀(jì)末科技的繁榮，人們開始廣泛使用電腦。

1). witness 句型

The late 20th century witnessed the prosperity in science and technology, thereby giving rise to the wide application of computers.

2). With結(jié)構(gòu)狀語(yǔ)前置

With the prosperity in science and technology in the late 20th century, the computers were widely applied.

3). 倒裝句

So flourishing was the science and technology in the late 20th century that computers were widely applied in various fronts.

4). 強(qiáng)調(diào)句型

It was the prosperity in science and technology in the late 20th century that gave rise to the wide application of computers.

三個(gè)句型分別應(yīng)用在以上三句話中，相同意思用不同的句型來表達(dá)，使文章句型更加豐富。

IV 總結(jié)

現(xiàn)在考生中普遍存在的一個(gè)誤區(qū)就是認(rèn)為雅思寫作就是難的復(fù)雜句結(jié)構(gòu)的疊加，但是無(wú)論是考官自己寫的范文，還是劍橋上公布的高分范文，我們都有理由相信，復(fù)雜句不是拿雅思寫作高分的必要條件?？忌仨殞?duì)英語(yǔ)的句法有大體的把握，所以我相信以上介紹的幾種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)對(duì)考生寫句子的能力以及地道表達(dá)都有很大幫助，在考試中實(shí)戰(zhàn)性較強(qiáng)。

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