中國的留學生還缺點什么
留學生的群體近年來正逐漸龐大,一方面優(yōu)秀的留學生不在少數(shù),另一方面產(chǎn)生的問題也層出不窮。本文一名老海歸講述了他的留學經(jīng),這也是對新留學生們的告誡。中國留學生還缺些什么?
從國外“簡陋”的大學校門說起
在留學前先實地考察學校,漸成流行。但你是否有這樣一個疑問:國外大學的校門大多很“簡陋”。加拿大麥吉爾大學的校門就是一堵矮墻,美國哈佛大學的校門就是一扇小鐵門——也可以說,這些門僅是“學校入口”之一,許多大學甚至沒有“校門”一說。為什么這些大學對校門如此不待見?這其實與學校的育人理念一脈相承。在院校看來,沒有校門的學校與城市融為一體,學生走在校園里,也走在大街上,走在小鎮(zhèn)上,走在社會里——學校實則鼓勵學生始終有了解并參與社會的意識。
這種“參與感”貫穿學習始終。走進國外院校,你會發(fā)現(xiàn)圖書館、咖啡室林立,這是外國學生學習看書最多的地方——學校的氛圍是通過在公共空間里學習,促成合作意識、思想碰撞、相互影響。不過,中國孩子更愛一個人關(guān)在宿舍里看書,學習方式的差異讓他們起初很難融入群體,這是需要適應的,尤其是研究生,你會發(fā)現(xiàn)同學們喜歡在酒吧里討論論文,喝著啤酒,大家七嘴八舌,激烈地爭論,美妙的點子也在這里產(chǎn)生。
在國外院校里,當你的成績達到中上水平,通常會被鼓勵去參加學生會、社會活動,這也是用人單位此后在評估畢業(yè)生時看重的。其中,社團是不得不說的校園活動,在不少學校甚至擁有上千社團,每年開學季招募新團員時,“千團大戰(zhàn)”蔚為壯觀。如果你能組織一個社團,并且追隨者很多,這說明你的領(lǐng)導力很強,這無疑會成為就業(yè)的加分項。一部分優(yōu)秀的中國學生開始嘗試著體會“參與感”。
過分關(guān)注物質(zhì)會被看不起
如今,越來越多的家庭通過自費渠道希望把孩子送入頂尖名校,但孩子的條件不一定達標,不少家長問我,我們能不能捐些錢,捐一幢樓,以此為條件讓孩子入學?這里出現(xiàn)了另一個誤區(qū)。捐錢在不少海外院校其實是有傳承概念的。比方說,一個多倫多大學的學生畢業(yè)后,從事著一項不怎么起眼的工作,但他堅持持續(xù)地給母校捐款,盡管費用也并不起眼,但是他傳遞給母校一個信息:這個校友盡管生活并不富足,但他以母校為榮,他在乎并關(guān)心母校的發(fā)展,并且他希望自己兒子也能有朝一日入讀這所學校,他兒子真有可能因為這層歷史原因而被錄取。至于“明天想進,今天捐款”的事例委實不太可能。
話已至此,與之相關(guān)的消費問題不得不提。如今,個別中國、韓國孩子在國外過分關(guān)注物質(zhì)的表現(xiàn)被西方世界看不起。在海外校園里,中產(chǎn)與富裕階層孩子的界限很模糊,大部分孩子騎車上學,即便開車也是二手的普通車,而當個別亞洲孩子開著名貴跑車在校園里馳騁,影響可想而知。在國外校園里,自行車是免費停放,但機動車停車需要“計時收費”,學校的觀點是“你需要為自己的特權(quán)買單”,這也是筆不小的開銷,況且,這種炫富行為實則并不安全??紤]開銷與人生安全雙重因素,建議家長不要過早滿足孩子的奢侈需求。
“清華大學”,清一色華人大學?
最后,說說選擇學校的門道,這是很多家長關(guān)心的問題。名校并不適合所有人,這句話大概許多家長都聽出老繭了,但你們是否知道這樣一個現(xiàn)狀:對國人來說比較有名的加拿大多倫多大學,在國外華人圈里被戲稱“清華大學”——清一色華人大學,華人孩子扎堆申請。事實上,這樣的“名?!边€有不少。
長期以來,家長們在選擇海外學校時有三個鐵打不動的標準:大城市、市中心、好學校,以美國為例,波士頓是當之無愧的第一站,因為那是大城市,那里有哈佛、耶魯;如果去不了波士頓,紐約是第二站,絕對的大城市;如果紐約也不行,就去加州,那里有陽光,也有斯坦佛和硅谷。這個想法在美國《門戶開放》報告中有關(guān)中國學生留學分布圖上體現(xiàn)得淋漓盡致。如此定向思維的劣勢在于更為激烈的申請,更為激烈的學習、更為激烈的就業(yè)。并且,事實上即便有中介可以將孩子的申請材料包裝得很好,把他送入名校,緊接著的故事并不一定圓滿,孩子未必跟得上,久而久之被邊緣化,甚至可能產(chǎn)生嚴重的自卑與抑郁。
每個孩子的自律能力、學習能力是不同的,擇校并非一定要“名氣”,而在于是否能在四年之后習得從容有尊嚴的生活能力。有的孩子適合在市中心學習,如果你在倫敦學習,位于市中心的倫敦政經(jīng)學院可能就在你的學校隔壁,當年的你或許沒有能力考入這所學校,但市中心學校相對集中,你可以去類似這樣的好學校聽講座、蹭課。市中心的學校比鄰金融區(qū),如果你恰巧學的是商科,你可以有許多實踐的機會。并且,市中心的相鄰學校會有學分互認協(xié)議,你有機會在下一階段學習中轉(zhuǎn)入更為理想的院校。當然,也有的孩子在“城鄉(xiāng)結(jié)合部”學習得很好,在那些地方藏著許多好學校,比如倫敦遠郊劍橋鎮(zhèn)上的劍橋大學,加州海岸邊的斯坦福大學,因為創(chuàng)始人斯坦福先生通過在農(nóng)地上賺錢建造了這所西部名校,它又被稱為“鄉(xiāng)村俱樂部”。
名校的價值我們并不否認,但也有按普通價值觀不算優(yōu)秀的,但他們有自我的追求,并獲得了幸福與人生財富。人生是一個長跑,需要后面的不斷努力和加速度。