這次寫作高分奇跡的締造者是一位名叫封卓琪的同學(xué)，她今年剛剛畢業(yè)于山東海洋大學(xué)，在7月31日她參加了雅思考試。經(jīng)過漫漫的兩周時(shí)間的等待，當(dāng)封卓琪打開雅思官網(wǎng)成績查詢頁面的那一刻，時(shí)間頓時(shí)凝固了?？粗矍俺龊跻饬系某煽?，尤其是看著寫作8分的成績，卓琪幾乎熱淚盈眶，短短一個(gè)多月在VIP中心學(xué)習(xí)的艱辛和雅思老師們一張張親切的面容在腦海中一幕幕浮現(xiàn)。

卓琪同學(xué)現(xiàn)在可以如愿申請(qǐng)英國的重點(diǎn)高校了。為了使更多的烤鴨們從她的高分傳奇中獲得一些啟示，我們這次不但邀請(qǐng)了卓琪同學(xué)談?wù)勛约涸趶?fù)習(xí)和考試階段的感想和體會(huì)，同時(shí)，也請(qǐng)老師為大家介紹一些復(fù)習(xí)過程中需要注意的地方。

首先，封卓琪同學(xué)就雅思寫作方面的復(fù)習(xí)考試的體會(huì)分享如下：

1．第一，正確認(rèn)識(shí)自己，找出癥結(jié)所在。從前對(duì)自己的英語充滿了自信，許多指導(dǎo)過我的老師和同學(xué)也都估計(jì)我的寫作能在6分之上，然而我卻只拿到了5.5分。我百思不得其解，又想要在短時(shí)間內(nèi)取得突破，于是報(bào)了10個(gè)小時(shí)一對(duì)一的寫作課程。成績就得到了奇跡般的提升，我認(rèn)為第一個(gè)原因是找到自己的問題。課前老師通知我提交一篇以往的雅思作文。第一節(jié)課給我分析了我在作文中出現(xiàn)的問題，她說我的語言不錯(cuò)，但是議論的觀點(diǎn)不夠清晰，也沒有展示出考官希望看到的能力。另外還有一些小的問題。之后朱老師針對(duì)我的這些問題一一做了講解和練習(xí)。包括快速審題，辯論能力展示，論證的方法，過程的流暢，詞匯的運(yùn)用以及句式的多樣化等等。聽了她的指導(dǎo)，用豁然開朗，信心倍增來形容真的沒有絲毫夸張。

2．萬用試金石——堅(jiān)持練習(xí)，堅(jiān)持修改。我每次上課前都會(huì)給老師的郵箱里發(fā)1到2篇文章，老師都會(huì)非常仔細(xì)的幫我做批改，課堂上再一一講解和有針對(duì)性的練習(xí)。寫作要想考得高，一定量的練習(xí)必不可少。然而更關(guān)鍵的是，自己的文章最好能有權(quán)威的老師或native speaker幫你指出問題和修改。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，一味地埋頭寫作，效果并不明顯。

3 找對(duì)方法，事半功倍。我認(rèn)為老師推薦的“對(duì)照翻譯劍橋雅思考官范文”這種方法起到了至關(guān)重要的作用。雖然沒有足夠的時(shí)間全部對(duì)照翻譯，但我做到了把劍3—7上所有A類G類考官范文都仔細(xì)分析、抄寫、并基本背誦下來。因?yàn)橹挥袑?duì)比，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的遣詞造句和行文與范文相比有多大的差別，既不夠地道又不夠流暢。同時(shí)，對(duì)比的過程也是積累的過程，在這一過程中間，語感自然而然地得到了提升。

4 摒棄對(duì)“Complicated”的盲目追求，文章“Clear”才是第一位。理解這個(gè)Clear確實(shí)費(fèi)了不少功夫。之前總誤以為能用強(qiáng)調(diào)句、倒裝句等各種句型以及多寫長句就能得高分，后來，不理想的成績終于扭轉(zhuǎn)了我的觀點(diǎn)，單純?yōu)榱恕坝谩倍嵊蔡?，最后定?huì)適得其反，讓考官Confused。分析考官范文時(shí)發(fā)現(xiàn)，一篇文章中有時(shí)只有一句強(qiáng)調(diào)句或倒裝，反而更常出現(xiàn)的是and、but、then、this/that、because、if等我們一般認(rèn)為比較簡單甚至都不屑用的句型，然而正是這些句子英國人最常用而且我們也比較“精通”，不容易出錯(cuò)，所以會(huì)使文章非常流暢?？傊?，比較我考5.5分和考8分的作文，我認(rèn)為復(fù)雜句型可以寫而且需要寫出來證明你有這樣的水平，但不需要太多，復(fù)雜句和簡單句要搭配，文章要有節(jié)奏，有些看似簡單的句型或許是最能使文章清晰、流暢的因素。