何為預(yù)測(cè)？預(yù)測(cè)是指在掌握現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，依照一定的方法與規(guī)律對(duì)未來(lái)的事情進(jìn)行測(cè)算，以預(yù)先了解事情發(fā)展的結(jié)果。雅思預(yù)測(cè)同樣如此，考鴨網(wǎng)一直致力于為眾烤鴨提供最新最全最準(zhǔn)確的雅思考試預(yù)測(cè)內(nèi)容，預(yù)測(cè)精讀一度受廣大考生朋友的追捧，有了這樣的成效，我們就繼續(xù)“樂(lè)此不?！绷恕＝裉?，我們將推出一套重磅預(yù)測(cè)，將2011年5月至8月最值得關(guān)注和復(fù)習(xí)的雅思寫作內(nèi)容做一個(gè)預(yù)測(cè)，這些內(nèi)容都是在綜合往年同時(shí)期考試以及多位雅思考試專家的意見綜合而成，收藏價(jià)值極高。我們的目的就是一切為了考生，一切服務(wù)于雅思考試，希望我們的每一次努力都能帶給考生無(wú)盡的“享受”。
　　
好了，不多說(shuō)了，直接上“菜~

2011年5-8月雅思寫作高危題庫(kù)

1.語(yǔ)言

語(yǔ)言變少了并不重要AD；發(fā)明一種新語(yǔ)言用于國(guó)際交流的利弊LB；有人認(rèn)為所有學(xué)生都該學(xué)外語(yǔ)， 其他人則認(rèn)為沒(méi)天賦的可以不學(xué)DG；語(yǔ)言消失的原因和解決方案RS

2.博物館/圖書館

有人認(rèn)為博物館為了娛樂(lè)，其他人則認(rèn)為博物館為了教育DG； 圖書館沒(méi)有存在必要因?yàn)殡娔X科技可以取代它的功能AD

3.價(jià)值觀-傳統(tǒng)V.S.現(xiàn)代

有人認(rèn)為利用文化傳統(tǒng)搞旅游業(yè)賺錢會(huì)使其破壞，其他人則認(rèn)為這是使之得以存留的唯一辦法DG； 傳統(tǒng)觀念對(duì)年輕人面對(duì)現(xiàn)代生活無(wú)用AD；經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)導(dǎo)致文化價(jià)值觀的缺失AD；

4.價(jià)值觀-民族V.S.國(guó)際

有人認(rèn)為移民應(yīng)該接受新國(guó)家的文化，其他人則認(rèn)為移民要保持自己的文化DG； 多民族國(guó)家會(huì)發(fā)展的更快更好AD；國(guó)家間日益增長(zhǎng)的商業(yè)和文化交流的利弊/國(guó)際關(guān)系或合作日益緊密的利弊LB

5.建筑building

應(yīng)該把所有建筑建成傳統(tǒng)樣式以保護(hù)文化特性AD； 建筑應(yīng)該注重使用功能，而不是外表AD；城市規(guī)劃者將人們居住，購(gòu)物，工作的地方分離開來(lái)的利弊

6.教育公平

學(xué)商科、文科和藝術(shù)的學(xué)生不該從政府獲得資助AD； 大學(xué)應(yīng)該給窮學(xué)生更多進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)AD；女人應(yīng)該具備在入學(xué)，求職，參軍等方面和男人一樣的權(quán)利和機(jī)會(huì)AD；在失業(yè)率高的國(guó)家不應(yīng)該向沒(méi)希望找到工作的人提供中學(xué)教育AD； 私利中學(xué)對(duì)于學(xué)生和社會(huì)的利弊LB；
　　
7.大學(xué)的神馬與浮云

有人認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該教理論科目，其他人認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該教實(shí)用科目DG； 大學(xué)不該教藝術(shù)或體育這樣的科目AD； 有人認(rèn)為大學(xué)學(xué)什么應(yīng)該由老師（政府）決定，其他人則認(rèn)為應(yīng)該由學(xué)生決定DG；有人支持包含多個(gè)科目的通才教育，其他人則提倡針對(duì)某個(gè)特定領(lǐng)域的專才教育DG；有人認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該對(duì)所有科目一視同仁，其他人則認(rèn)為學(xué)生只該關(guān)注自己感興趣或擅長(zhǎng)的科目DG；有人認(rèn)為大學(xué)的目的就是幫學(xué)生找個(gè)好工作，其他人則認(rèn)為大學(xué)有更廣泛更重要的功能DG；年輕人應(yīng)該上大學(xué)而不是去工作AD；

8.孩子成長(zhǎng)——開闊眼界

高中畢業(yè)后先去工作或旅行一段時(shí)間的利弊LB； 出國(guó)讀大學(xué)的利弊LB； 年輕人到社區(qū)做義工的利弊LB； 學(xué)生存在行為問(wèn)題的原因和建議RS； 孩子們以消極態(tài)度從學(xué)校畢業(yè)的原因和解決方案RS；人際關(guān)系日漸淡漠的原因和影響RE

9.孩子成長(zhǎng)—磨練逆境

懲罰對(duì)于孩子教育的利弊LB；嚴(yán)格管教孩子的利弊LB； 孩子從小就要辛苦學(xué)習(xí)并承受壓力的利弊LB；窮人家庭的孩子比富人家庭的孩子能更好地面對(duì)成年后的生活A(yù)D；鼓勵(lì)學(xué)生批評(píng)老師的利弊LB；

10.孩子成長(zhǎng)——怎么教孩子

男女同校學(xué)習(xí)的利弊LB；學(xué)校應(yīng)該教孩子如何競(jìng)爭(zhēng)而不是合作AD； 有人提倡在家通過(guò)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，有人則支持去學(xué)校和老師一起學(xué)習(xí)DG；讀書比看電視更能培養(yǎng)想象力和語(yǔ)言能力AD；有人認(rèn)為不同能力的孩子應(yīng)該放在一起教，其他人則認(rèn)為特別優(yōu)秀的孩子應(yīng)該單獨(dú)教DG；孩子應(yīng)該在家和父母住而不是住在學(xué)校AD； 現(xiàn)代游戲比傳統(tǒng)游戲更能培養(yǎng)孩子的各方面能力AD； 死記硬背教育模式的利弊LB； 有人認(rèn)為家庭對(duì)孩子的影響很大，其他人則認(rèn)為家以外的因素（如老師，同齡人等）影響更大DG； 計(jì)算機(jī)/電視機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的利弊LB

11.老師和家長(zhǎng)的責(zé)任
　　
有人認(rèn)為老師只教知識(shí)就行了，其他人則認(rèn)為老師還應(yīng)該教學(xué)生如何明辨是非和如何為人處世DG； 所有父母都應(yīng)該參加育兒培訓(xùn)課程AD；