托?？谡Z是一門容錯率非常低的考試，所有的回答都是在非常短的時間內(nèi)準備后直接以錄音的方式回答的，這就是所謂「覆水難收」，說的內(nèi)容一旦錯了，就算立即修改，錯誤的回答也已經(jīng)record在音頻中了，所以很多時候托?？谡Z考試比的就是誰犯錯犯的少。托?？谡Z中代詞的錯誤使用是最普遍的問題沒有之一!今天就來給大家分享一下五種代詞錯誤使用方式。

1

關(guān)于反身代詞的使用

反身代詞表示“某人自己”，比如在“Many children are addicted to video games and they cannot control themselves at all.”這個句子中，學生清楚這里themselves的意思，但是自己卻不會表達“某人自己的”這個概念，總會說“Students cannot control themselves behaviours”。

這句話中，themselves要改為their own才能體現(xiàn)出“他們自己的”這層意思。因此，考生在口語表達時要格外留意這個點。

在這里再強調(diào)一下反身代詞兩種最常見的用法：

①用作動詞或者介詞的賓語，指代前面的主語，例如：The kid hurt himself./ The cat lay on the sofa, washing itself.

②強調(diào)前面提到的某事或者某物(比如最開始例子中的用法)例如：Doctors themselves are the first to admit that the treatment has side effects.

2

“格”出了問題

最常見的情況是本該用形容詞性物主代詞(比如their)，結(jié)果誤用了代詞的主格或賓格(比如用成了they或者them)，或者在主格和賓格之間未能區(qū)分清楚(比如分不清they和them)。

一個典型的例子是“Some graduates are proud of their diplomas; however， companies regard they as nothing.”。句中regard后面應接賓語，所以they應該改為them才對。

在這里，同學們務必掌握基本的語法結(jié)構(gòu)，不要憑借所謂「語感」來組句子，通常咱們非native speaker的語感都很不靠譜。

3

代詞的頻繁轉(zhuǎn)換

這里指句子中代詞的頻繁轉(zhuǎn)換，即所謂pronoun shift。

典型的例子是“When one searches on the Internet， you will potentially get onto illegal websites， which will cause negative consequences to us.”在這句話中one，you和us未能保持一致，讓考官不知所云。應該修改為“When searching on the Internet， we may potentially get onto illegal websites， which will cause negative consequences to us.”

這種問題在Task 1獨立題中出現(xiàn)的頻率最高，同學們常常再在回答的時候習慣直接用題干中“some people、other people”等，接著自己在后面陳述的時候習慣性開始用“I”。

以及在Task 3碰到聽力材料中的Professor以轉(zhuǎn)述的方式講他朋友的故事時，會「代入感很強」的開始講成“我”的故事或者“我的朋友”的故事。這都是大家需要注意的一些細節(jié)。

4

代詞“性別”上未能與被指代對象保持一致

比如同學們所說這句話“Studying in a co-educational school， a girl may concentrate more on popular boys， which may cause ignorance of his study.”。顯然，his的出現(xiàn)與句子主語a girl是不相符合的，應該改為her。

在校園綜合Task2中，同學們更喜歡“男女不分”的一會兒用he thinks，一會兒用she thinks。畢竟在中文里，我們說男生女生說的都是ta，因此沒有什么區(qū)別，然而在英文中，男女的代稱是不一樣的。

所以同學們務必有意識提醒自己，或者直接在記聽力筆記的時候大大的備注上這篇的主說人是he or she，潛移默化提醒自己。

5

代詞“數(shù)”上未能與被指代對象保持一致

在“Girls are easy to be persuaded to buy cosmetics， because she always wants to be pretty.”中，主語是girls，為復數(shù)，但是原因狀語從句中的代詞卻是she。

改正的方法便是將she改為they體現(xiàn)“數(shù)”的一致，同時將wants改為want，實現(xiàn)從句內(nèi)部的主謂一致。最終結(jié)果為“Girls are easy to be persuaded to buy cosmetics， because they always want to be pretty.”。

在這里給同學們說幾個易混的單復數(shù)使用的情況：

①就近原則--根據(jù)B判斷謂語的單復數(shù)：A or B/ Either A or B/ Not only A but also B

②就遠原則--根據(jù)A判斷謂語的單復數(shù)：A together with B/ A including B/ A as well as B/ A along with B

③each/every「先行詞」謂語用單數(shù):Each students has a computer. (Students each have a computer.)

雖然說spoken language相比written language有些用語相對簡單和日常，但是原則也是不能有語法錯誤，很多大家覺得無傷大雅的細節(jié)，其實就是阻止你拿到滿意分數(shù)的絆腳石。托福口語考試的備考道阻且長，正是那么多的“沒關(guān)系”、“小問題”，導致了最終的“上分難”、“瓶頸期”，希望同學們不要放過任意細節(jié)問題，從小問題著手，才能逐步糾正習慣，突破瓶頸!

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