「上學(xué)」這個(gè)事,到底是誰(shuí)發(fā)明的?
你有沒(méi)有想過(guò),「上學(xué)」這件事到底是怎么來(lái)的?
為什么我們從五六歲開(kāi)始,就得每天把那么多整塊的時(shí)間放在一個(gè)小教室里,然后聽(tīng)一堆怪蜀黍、怪阿姨的催眠?
這種不人道的行為到底是誰(shuí)發(fā)明的?
我們這些從這種教育系統(tǒng)里走出來(lái)的人,似乎已經(jīng)覺(jué)得這東西天經(jīng)地義了:到了特定年齡就上特定的學(xué),和一群同年出生的人關(guān)在同一個(gè)房間了,聽(tīng)同一個(gè)人講大家都聽(tīng)不懂的事情,每天的時(shí)間被別人規(guī)劃好,然后都企圖在同一場(chǎng)考試?yán)锇驯舜怂Τ鰩讞l街。不然還能怎么搞?
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但其實(shí),我們現(xiàn)在看到的教育系統(tǒng)真的相當(dāng)年輕,只有300多歲,它是在18世紀(jì)由普魯士人(Prussian)發(fā)明的,其實(shí)也就是當(dāng)時(shí)的德國(guó)(Germany)
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是從他們開(kāi)始,教育才變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子:所有學(xué)生都在固定時(shí)間到固定教室上固定的課、按照不同年齡劃分出學(xué)習(xí)等級(jí)、所有人都有標(biāo)準(zhǔn)的課程體系、科目有詳細(xì)的劃分、學(xué)習(xí)時(shí)間也被精確地安排好。這在以前是不能想象的。
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那么,為什么會(huì)突然出現(xiàn)這樣的轉(zhuǎn)變呢?答案可能出乎很多人的意料:這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的西方世界正在經(jīng)歷一個(gè)著名的歷史變革:
工業(yè)化的一個(gè)核心特點(diǎn)是批量生產(chǎn),也就是通過(guò)同樣的流程來(lái)成批制造相同的產(chǎn)品,這在當(dāng)時(shí)是一種先進(jìn)、有效率的思想。于是,人們就想,既然商品可以這么制造,那人為什么不行呢?所以就開(kāi)始對(duì)教育進(jìn)行工業(yè)化,而其結(jié)果,就是我們現(xiàn)在所熟知的這種工業(yè)化教育(industrialized education)
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對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行完全相同、嚴(yán)格規(guī)劃的教育,并希望在最終得到一樣合格的“人才”。這在當(dāng)時(shí)是挺有效的,因?yàn)樵谀且郧?,受教育是?quán)貴才能享受的奢侈品,這種新出現(xiàn)的批量生產(chǎn)式教育讓很多貧民子女得到了成為合格勞動(dòng)力的機(jī)會(huì)。
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但是現(xiàn)在,正如我們很多人看到的,我們的教育系統(tǒng)似乎越來(lái)越不好用了。畢竟,我們生活的社會(huì)已經(jīng)突飛猛進(jìn)到了信息時(shí)代,而且前進(jìn)的速度還在不斷加快;然而,我們的教育系統(tǒng)還依舊停留在工業(yè)時(shí)代。幸運(yùn)的是,現(xiàn)在我們已經(jīng)開(kāi)始不再完全依賴“正統(tǒng)的”教育系統(tǒng)了,各種個(gè)性化定制的在線教育已經(jīng)越來(lái)越成熟。(比如滬江~)
完
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OK,來(lái)講講今天的詞?industrialize。它的意思是“工業(yè)化”、“產(chǎn)業(yè)化”,可以看出,它是由?industry(工業(yè))變化而來(lái)的。除了特指工業(yè)革命時(shí)期的工業(yè)化,它也能泛指“把XXX做出規(guī)?!?。
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那么,我們來(lái)造個(gè)句子吧~
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