“這個(gè)圖表”：圖表類作文中涉及到的無(wú)非線line柱bar餅pie表table四類結(jié)合chart，illustration，diagram，graph和table這幾個(gè)常用的“圖表”單詞，再加上together with，combined with，as well as等固定表達(dá)，開頭段的這一個(gè)部分完全可以確定下來(lái)了；

“描述了”： show，describe，offer an overview，present，compare等，可以用來(lái)表達(dá)這一概念的動(dòng)詞可謂應(yīng)有盡有；

“信息”：從寬泛的information，data，figures到具體的percentage，distribution，proportion，考生只需要根據(jù)題目的具體要求選擇合適的單詞即可。

其次我們根據(jù)題目的要求可以改寫的部分為：

“時(shí)間”：?jiǎn)蝹€(gè)時(shí)間點(diǎn)，多個(gè)時(shí)間點(diǎn)和時(shí)間段都有多種的表達(dá)方式，考生只需在考前做好總結(jié)的工作即可。

“描述對(duì)象”：這往往是改寫的難點(diǎn)，可以通過(guò)同義詞和語(yǔ)法關(guān)系的替換來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如social and economic indicators可以替換為indicators in both social and economic fields/ economic and social conditions in different aspects等。

因此，綜合以上的信息，一個(gè)簡(jiǎn)單的開頭段就完成了：The given table provides an overview of social and economic conditions from different aspects in four countries in the year 1994.

然后，對(duì)于同樣的題材，我們討論第二個(gè)部分“在需要的時(shí)候適當(dāng)加入一些圖表內(nèi)的概括性信息”。這一部分主要應(yīng)用在主體段內(nèi)容單薄的情況下，對(duì)于這一部分，我們主要可以通過(guò)兩種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

下定義和解釋說(shuō)明的表達(dá)方式：首先請(qǐng)大家牢記in other words, namely等下定義的表達(dá)方式和take … into consideration，in terms of，considering等補(bǔ)充說(shuō)明的表達(dá)方式的正確使用，然后將其靈活的應(yīng)用到對(duì)圖表中文字信息的補(bǔ)充說(shuō)明上。

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，以上題為例，我們可以將剛剛的開頭改寫為The given table provides an overview of social and economic conditions from different aspects in four countries, namely, Canada, Japan, Peru and Zaire in the year 1994.

或者The given table provides the information of social and economic conditions in four countries in the year 1994, in terms of the annual income per person, life expectancy at birth, daily calorie supply per person and the literacy rate. All the date is based on the year 1994.

插入圖表中的總趨勢(shì)：對(duì)于某些有總體趨勢(shì)的圖表，考生可以在開頭段中就加入對(duì)總趨勢(shì)的描述，此舉首先可以補(bǔ)充內(nèi)容的不足，同時(shí)可以對(duì)全文結(jié)構(gòu)起到總括性的作用。

通過(guò)以上的總結(jié)，我們不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)于圖表類作文的開頭段，其內(nèi)容和形式“豐儉由人”，考生完全可以根據(jù)圖表內(nèi)容的信息量，“審時(shí)度勢(shì)”，來(lái)確定開頭段的寫作內(nèi)容和模式，并在構(gòu)思完畢之后以最快的時(shí)間完成這個(gè)部分的行文。