雅思寫作A類的task one對考生的要求是在規(guī)定的時間內(20分鐘左右)完成對既定圖表的理解和相關信息的準確描述，并將其寫成不少于150字的短文。出題方希望通過圖表作文的考核使應試的考生掌握對圖表信息和數(shù)據(jù)的觀察解釋和說明的能力，從而培養(yǎng)學生未來繼續(xù)學習的一項基本學習技能。

但總結發(fā)現(xiàn)，對于很大一部分的考生來說，在理解圖表內容，準確描述數(shù)據(jù)信息等難題之外，“如何開始下筆”也在一定程度上給考生帶來了困擾，常常有同學在“深思熟慮”數(shù)分鐘之后，試卷上依然空無一字并仍處在“思考”的階段，這對于時間緊張的雅思考試來說實在是大忌。

如果將過多的時間浪費在對引言段（也即是開頭第一段）的構思上，則可能帶來無法按時完成全文或倉促完成正文的嚴重后果，因此，建議考生，考生有必要在開考前甚至在平時備考的練習中就有一套屬于自己的開頭段寫作模式。

那么圖表類作文的開頭段到底應該包括哪些內容，多少字數(shù)的開頭段比較合適，在開頭段的寫作中又會用到哪些表達形式呢？

STEP ONE：開頭段內容的確定

對于圖表題的寫作，在完成審題工作后，有一個必備的工作是確定主體段的寫作內容，也即是說要確定主體段要寫哪一些信息點，這些信息點一共要用多少句話來描述。在確定了這一內容后，就明確了主體段的內容和信息量，由此我們可以確定開頭段的信息量。舉個例子說，如果我們以每句話10個單詞來定義的話，150個字的小作文就要求考生至少有16-18句的內容，那么減去考生確定的主體段信息量，剩下的句子就需要用開頭段和結尾段來實現(xiàn)。

由此我們能發(fā)現(xiàn)，開頭段的存在除了起到提綱挈領和行文結構完整化的作用，對于圖表信息不夠豐富的文章，考生可以通過在書寫開頭段的時候動一些心思，來豐富文章的內容。因此，建議考生，要寫出一個合理的開頭，首先需要確定正文的內容是否能夠寫飽滿，是否需要通過開頭來滿足字數(shù)和內容的不足。

STEP TWO：開頭段寫作結構和表達

根據(jù)上一個步驟的信息確定，開頭段簡單來說可以分為兩個部分：第一，轉述和改寫原題，第二，在需要的時候適當加入一些圖表內的概括性信息。

對于“轉述和改寫原題”這個部分，不外乎原題進行同義詞、語法關系和加減單詞的變化，我們可以將這個部分用一個固定的結構總結為“這個圖表為我們描述了×××時間內在×××地區(qū)×××對象的×××方面的信息”。通過這個固定的結構我們可以看出，除了×××的部分，其余的部分都是固定不變的，因此我們完全可以在考試前就確定相關的內容和表達，我們通過例子來說明這一結構。

例題: The table below show social and economic indicators of four countries in 1994, according to United Nations statistics.

Summarize the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.

根據(jù)這一結構，開頭段可以寫的內容為“這個圖表為我們描述了1999年內在四個地區(qū)在四個經(jīng)濟和社會指標方面的信息”。

所以我們先確定固定內容的寫法：