篇章結(jié)構(gòu)

全文共分為七段。第一段介紹了本文的主題--雙職工家庭中，父親可能比母親對(duì)于孩子語(yǔ)言的發(fā)展有更大的影響力。第二至六段介紹研究者們對(duì)九十二個(gè)家庭的孩子的活動(dòng)以及父母與之交流的語(yǔ)言進(jìn)行了跟蹤、調(diào)查，最后，當(dāng)孩子們?nèi)龤q時(shí)，研究者們對(duì)孩子進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)言測(cè)試，并對(duì)他們的言語(yǔ)進(jìn)行了分析。研究者們發(fā)現(xiàn)父親而非母親的言語(yǔ)對(duì)孩子更有影響。最后一段，那達(dá)亞·潘克索發(fā)說(shuō)可能因?yàn)樵谘芯恐心芰?qiáng)的母親已經(jīng)對(duì)孩子的言語(yǔ)發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響，或者可能母親起作用的方式在研究中沒(méi)有測(cè)量。

詞匯熱身

【名詞】aspects 方面；characters 性質(zhì)，特征；quality 質(zhì)量

【動(dòng)詞】analyzed 分析；established 確定的，證實(shí)的; quoted 引用；recruited 招聘，招募；contributing 貢獻(xiàn)，捐獻(xiàn)；describing 描述；recording 記錄

【形容詞】total 總共的，總計(jì)的；unconscious 不知道的，無(wú)意識(shí)的；unsure 不確定；

【副詞】yet 還，仍舊；already 已經(jīng)

難句解析

1. Researchers recruited 92 families form 11 child care centers before their children were a year old, interviewing each to establish income, level of education and child care arrangements.

【解析】本句的主干是Researchers recruited 92 families，主干之后form 11 child care centers是介詞短語(yǔ)作定語(yǔ), 修飾families, 而before their children were a year old是時(shí)間狀語(yǔ)從句。句子的第二部分interviewing each to... 是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作謂語(yǔ)recruit的伴隨狀語(yǔ)。

【譯文】研究者們從十一個(gè)幼兒護(hù)理中心招募了九十二個(gè)家庭，他們的孩子都不到一歲，并且逐一了解他們的收入、受教育狀況、以及孩子的照顧情況。

2. "It's well established that the mother's language does have an impact," said Nadya Pancsofar, the lead author of the study.

【解析】句中的it是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是that從句。其中It's well established that..., 意為"大家公認(rèn)......"，而真正的主語(yǔ)that the mother's language does have an impact中的does用來(lái)表示強(qiáng)調(diào)，意為"的確，確實(shí)"。

【譯文】該研究的主要作者那達(dá)亞·潘克索發(fā)說(shuō)："大家公認(rèn)母親的語(yǔ)言的確有影響力。"

試題詳解

47．【快速解題】動(dòng)詞辨義題。

K【火眼金睛】本句缺少謂語(yǔ)，根據(jù)句中before引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中的過(guò)去時(shí)態(tài)，可以斷定謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)使用過(guò)去時(shí)。根據(jù)句意，備選動(dòng)詞中recruited符合題意。此外備選詞中analyzed是強(qiáng)干擾項(xiàng)，但其實(shí)并不合適，因?yàn)?研究者們分析了92個(gè)家庭......，并且逐一詢(xún)問(wèn)了他們的收入、受教育狀況、孩子的照顧情況。"其中"分析"與"逐一詢(xún)問(wèn)"在邏輯意義上不符。

48.【快速解題】動(dòng)詞辨義題。

J【火眼金睛】空格處在with短語(yǔ)中，且應(yīng)該作賓語(yǔ)parents 的補(bǔ)足語(yǔ)。根據(jù)句意可知此處應(yīng)為"研究人員將他們與父母雙方在家自由玩耍的情景錄制下來(lái)，并記錄他們所有的談話。"可以看出此處需填一個(gè)動(dòng)名詞，并含有"記錄"的意思，備選動(dòng)詞中recording 符合題意。

49.【快速解題】動(dòng)詞辨義題。

L【火眼金睛】空格位于the 與number之間，可知此處需填入一個(gè)形容詞作定語(yǔ)。備選形容詞中total 符合題意，意為"父母親話語(yǔ)總的數(shù)量"。

50.【快速解題】名詞辨義題。

C【火眼金睛】空格位于other 之后，可知此處需填入名詞，備選名詞只有aspects符合題意，意為"科學(xué)家們測(cè)量了父母親話語(yǔ)總的數(shù)量，使用不同詞匯的數(shù)量，他們的語(yǔ)句的復(fù)雜程度以及他們語(yǔ)言的其他方面。"

51.【快速解題】動(dòng)詞辨義題。

B【火眼金睛】空格在主語(yǔ)the researchers之后，可知此處應(yīng)填入謂語(yǔ)動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)態(tài)。剩余的備選動(dòng)詞中analyzed 符合題意，意為"最后，當(dāng)孩子們?nèi)龤q時(shí)，研究者們對(duì)孩子進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)言測(cè)試，并對(duì)他們的語(yǔ)言進(jìn)行了分析。"

52.【快速解題】名詞辨義題。

H【火眼金睛】空格處前后分別為 the 與of，可知此處需填入名詞，根據(jù)上下文可知該句意為"測(cè)試中，預(yù)測(cè)高分的指標(biāo)包括母親受教育的程度，養(yǎng)育孩子的質(zhì)量，父親使用不同詞匯的數(shù)量。"備選名詞中quality 符合題意。

53.【快速解題】形容詞辨義題。

N【火眼金睛】空格位于be動(dòng)詞與why 從句之間，可知需填入形容詞或過(guò)去分詞，以構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。動(dòng)詞中的剩余詞匯，均不能使句意通順。備選形容詞中unsure可使句意通順，意為"令研究者們疑惑的是為什么父親而非母親的語(yǔ)言對(duì)孩子有影響。"

54.【快速解題】動(dòng)詞辨義題。

G【火眼金睛】空格處在is well和that從句之間，此處需要填入過(guò)去分詞。備選動(dòng)詞中established 符合題意, 其中it is well established that...，意為"大家公認(rèn)......"。

55.【快速解題】副詞辨義題。

A【火眼金睛】本句結(jié)構(gòu)完整，空格處需填入一個(gè)副詞。空格前后的had并不相同，前面的had是構(gòu)成過(guò)去完成時(shí)態(tài)的助動(dòng)詞，后面的had是短語(yǔ)have a strong influence on...，結(jié)合句意，備選副詞中already符合題意。

56.【快速解題】動(dòng)詞辨義題。

E【火眼金睛】縱觀全句，空格處應(yīng)填入現(xiàn)在分詞，與are構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。根據(jù)句意"最終對(duì)于整個(gè)學(xué)校的文化氛圍都會(huì)產(chǎn)生有益的影響"。備選動(dòng)詞中contributing符合題意, 意為"可能母親起作用的方式在研究中我們沒(méi)有測(cè)量。"

全文精譯

一項(xiàng)新的研究表明，父母都工作的家庭，父親可能比母親對(duì)于孩子語(yǔ)言的發(fā)展有更大的影響力。

研究者們從十一個(gè)幼兒護(hù)理中心招募了九十二個(gè)家庭，他們的孩子都不到一歲，并且逐一詢(xún)問(wèn)了他們的收入、受教育狀況、孩子的照顧情況?？傊鼈兌际鞘苓^(guò)良好教育的中產(chǎn)階級(jí)家庭，父母雙親都和孩子住在一起。

當(dāng)孩子兩歲時(shí)，研究人員將他們與父母雙方在家自由玩耍的情景錄制下來(lái)，并記錄他們所有的談話。該研究將發(fā)表在《應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)雜志》第十一期。

科學(xué)家們測(cè)量了父母親話語(yǔ)總的數(shù)量、使用不同詞匯的數(shù)量、他們的語(yǔ)句的復(fù)雜程度以及他們語(yǔ)言的其他方面。通常，父親比母親說(shuō)的少，但是在話語(yǔ)的長(zhǎng)度和問(wèn)問(wèn)題的多少方面，他們沒(méi)有差別。

最后，當(dāng)孩子們?nèi)龤q時(shí)，研究人員對(duì)孩子進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)言測(cè)試，并對(duì)他們的語(yǔ)言進(jìn)行了分析。測(cè)試中，預(yù)測(cè)高分的指標(biāo)包括母親受教育的程度、養(yǎng)育孩子的質(zhì)量和父親使用不同詞匯的數(shù)量。

令研究者們疑惑的是為什么父親而非母親的語(yǔ)言對(duì)孩子有影響。

該研究的主要作者那達(dá)亞·潘克索發(fā)說(shuō)："大家都公認(rèn)母親的語(yǔ)言的確有影響力。"也可能因?yàn)樵谘芯恐心芰?qiáng)的母親已經(jīng)對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。她又講到，"或者可能母親起作用的方式在研究中我們沒(méi)有測(cè)量。"

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