六級聽力SectionC：講座常考3大題型

作者：滬江英語四六級微信公眾號 2024-12-05 09:39

聽力一直都是同學(xué)們非常頭疼的一個部分，并且在試題中分值占比較高。

最后沖刺階段，@滬江英語四六級微信公眾號也為大家?guī)砹怂牧壜犃Ψ旨墑e、分題型干貨。

今天給大家分享的是：六級聽力——聽力講座，一起來看看吧！

01 單項題型簡介

分值

四六級考試總分為710分，聽力在整張試卷中的占比是35%，也就是248.5分。

六級聽力聽力篇章部分共有10道題，在整張試卷中分值比例為20%，也就是142分，平均每道題14.2分。

要求做題時間、難度

六級考試時間為30分鐘。聽力部分錄音材料用標準的英式或美式英語朗讀，語速為每分鐘140-160詞，所有錄音材料均播放一遍，每個問題后留有13秒的答題時間。

講座為六級聽力新增題型，是六級聽力中分值占比最高的部分，并且通常為學(xué)術(shù)類主題的講座，因此難度可想而知，較前兩個部分會更難。

題型分析

自2016年6月起，大學(xué)英語六級聽力試題進行了調(diào)整，具體變化為：取消短對話，取消短文聽寫，短文聽力由三篇調(diào)整為兩篇，新增講座聽力三篇。

講座一般是指演講人就某一學(xué)術(shù)話題或社會話題等所做的講話，話題范圍較廣。六級考試中新增加的講座聽力部分由三篇講座組成，總共約1200詞，每篇講座后有3-4個問題，共10道小題，都采用單項選擇題型。

02 聽力技巧

?通用應(yīng)試tips

(1) 講座/講話的第一篇，一般會有一個主持人對主講人的背景等情況進行相應(yīng)的介紹，且其所說的話中一般會設(shè)置一道題目，注意聽清主講人的相關(guān)情況。

(2) 與短文聽力差不多，講座/講話部分的大多數(shù)題目都是細節(jié)題或推斷題，應(yīng)特別留意文章中表示時間、地點、年代、數(shù)字、事物特征、原因、結(jié)果、目的等的相關(guān)內(nèi)容。

(3) 要特別注意表示主講人觀點態(tài)度的地方，這些地方容易設(shè)置觀點態(tài)度題。

(4) 要特別注意文章的開頭和結(jié)尾，這兩個地方容易設(shè)置主旨大意題。

?常考題型

01 仔細辨別題

這類考題有一大特點：就是在講座中幾乎可以找到原文表達，通常是對多項具體信息的辨別，要求考生能夠準確把握講座中的細節(jié)。

聽錄音時應(yīng)特別留意文章中表示時間、地點、年代、數(shù)字、事物特征、原因、結(jié)果、目的等內(nèi)容的信息，細節(jié)題的答案往往由 first，most，because，in any case，as a matter of fact等副詞或副詞短語引出，聽錄音時要留意這些詞后面的相關(guān)信息。

真題原文：

So it wasn’t the first time that I printed clothes. For my senior collection at fashion design school, I decided to try and 3D print an entire fashion collection from my home. The problem was that I barely knew anything about 3D printing, and I had only nine months to figure out how to print five fashionable looks.

Q：When did the speaker start experimenting with 3D printing?

A) When she attended a fashion show nine months ago.

B) When she was studying at a fashion design school.

C) When she had just graduated from her college.

D) When she attended a conference in New York.

答案：Ｂ

02 推理判斷題

這類試題主要考查考生理解講座內(nèi)容并進行綜合歸納的能力，考生要捕捉重要信息并進行推理或推斷。這類考題通常不能從某一點上直接得出答案，而需要綜合講座的幾個方面進行歸納和判斷。

生詞多的地方未必是考點，其后的解釋則常為考點，如果聽力中遇到聽不懂的生詞，千萬不要因為糾結(jié)而跟不上節(jié)奏，要集中精力聽懂接下來的內(nèi)容。

一般一個新的概念提出以后，往往緊跟著會用簡單的語言來對其進行解釋，而這些解釋的內(nèi)容才可能是考點真正的出處，需要特別留意。

真題原文：

A student who is struggling to adapt to a new learning culture may be reluctant to speak up because if he seems to doubt the teacher, he is not showing respect. It is dishonoring the teacher. International students and their teachers need to talk to each other to find out about their expectations of the student-teacher roles.

Q：What can we infer from the second step?

A) International students may adapt to a new learning culture by communication.

B) We can understand others’ expectations by our own cultural expectations.

C) International students always show no respect to their teachers.

D) We needn’t talk to each other about expectations of good student-teacher roles.

答案：A

03 主旨大意題

這類考題主要考查考生判斷講座主要內(nèi)容以及把握講座重點的能力。

對于主旨題，可以從三方面來把握：一是從選項入手。選項中出現(xiàn)多次的詞通常是中心詞。二是要特別注意演講人啟首與結(jié)尾的語段，文章的開頭和結(jié)尾容易設(shè)置主旨大意題。三是從主題、問題、技術(shù)、方法、發(fā)現(xiàn)、結(jié)論或有待解決的問題入手，特別注意這些核心內(nèi)容中的名詞、動詞等標示詞或句型。

補充

六級聽力和四級聽力的一大區(qū)別就是六級文章選擇一般為實驗研究、講座等學(xué)術(shù)性較強的文章，因此對于這些文章，我們一定要爭取將開頭聽懂，把握住主題

注意開頭原則：講座開頭一般是開頭的1-5句，最多7句，因此同學(xué)們在聽的過程中也要注意不要過分關(guān)注而錯過問題。

注意提示詞：

講座文章都比較長，想要抓住重點同學(xué)們一定要多關(guān)注一些表示邏輯關(guān)系或話語承接的詞語，此外還有數(shù)字、時間、人名、地名等，這些位置都有可能是考核的關(guān)鍵所在。

（在聽到人名時，尤其是聽到他的直接或間接引語時要特別留意。對于聽力中涉及到的地名，我們需要注意對該地點的介紹以及該地點所發(fā)生的事情）

此外，可以抓住內(nèi)容中的一些描述現(xiàn)象、結(jié)論的引導(dǎo)詞，這些也可能是講座問題的出題點，比如：show/indicate/notice/find/in conclusion/discover/suggest/report

適當(dāng)做筆記：

講座文章篇幅較長，信息含量大，同學(xué)們也要適當(dāng)做一些筆記，抓住上面所提到的提示詞前后的關(guān)鍵信息和關(guān)鍵詞匯即可，運用簡寫、符號等縮短筆記時間。

在每個選項后面標注它指定的內(nèi)容，比如時間，地點，人名或相關(guān)事件。在明白每個選項所指后，最后看問題問什么就可以輕松的選出來。

不要為了記筆記而記！注意力要更多地用來理解！

同學(xué)們考試加油！