[滬江恩波版]2009年12月英語(yǔ)四級(jí)真題名師點(diǎn)評(píng)
滬江聯(lián)合恩波教育名師，第一時(shí)間發(fā)布2009年12月英語(yǔ)四級(jí)作文點(diǎn)評(píng)，以下是名師對(duì)此次作文的看法：
此次的作文題目出的相對(duì)生僻，因?yàn)榇蠖鄶?shù)考生對(duì)于“綠色校園”這個(gè)概念不大熟悉，這可能是最大的障礙，給考生著手寫作文帶來(lái)一定的困難。盡管“綠色校園”概念相對(duì)生僻，但此題中寓含的另一個(gè)概念“環(huán)境”卻不可忽視，因此，考生應(yīng)當(dāng)從環(huán)境問(wèn)題著手，著重點(diǎn)放在校園在“環(huán)境保護(hù)”中所起的重要作用，這樣問(wèn)題就能夠迎刃而解。
首先要理清概念。“綠色校園”不僅指校園的綠色環(huán)境，“綠色學(xué)?！笔侵笇W(xué)校在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，將以可持續(xù)發(fā)展理論為導(dǎo)向，在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中，通過(guò)制訂環(huán)境管理制度，開展有效的環(huán)境教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍，促進(jìn)師生、家長(zhǎng)和專家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。從概念就能看出“綠色校園”的重要性。
其次要弄清“綠色校園”的重要性?！熬G色校園”不僅僅是帶領(lǐng)學(xué)生參與各種環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，更重要的是教育學(xué)生，使學(xué)生具有環(huán)境意識(shí)，從而使學(xué)生從自己意識(shí)的角度來(lái)理解當(dāng)前的環(huán)境問(wèn)題，為未來(lái)的環(huán)境改善打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后就是要采取的措施。要很好地建設(shè)“綠色校園”光靠學(xué)校自身是不夠的，這需要全體社會(huì)的動(dòng)員與支持。只有在整個(gè)社會(huì)的共同努力下，“綠色校園”才能充分發(fā)揮其作用。從學(xué)校的角度來(lái)講，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進(jìn)，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校；鼓勵(lì)師生的民主公平地共同參與學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作和聯(lián)系，在實(shí)踐參與的過(guò)程中發(fā)展面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識(shí)、技能、態(tài)度、情感、價(jià)值觀和道德行為，即提高全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。
從總體寫作來(lái)看，這篇作文總的可以分為三段：
第一段：著重寫“綠色校園”的概念，從其概念引出“綠色校園”的重要地位。
第二段：此段的重點(diǎn)就是“綠色校園”的重要性，它能夠促進(jìn)學(xué)生們積極地參與到實(shí)際的環(huán)境問(wèn)題中去，而且還能樹立學(xué)生們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)做出重大的貢獻(xiàn)。
第三段：鑒于“綠色校園”的重要性，我們應(yīng)當(dāng)采取什么措施來(lái)建設(shè)“綠色校園”，把“綠色校園”的作用發(fā)揮到最大。