如何訓(xùn)練托?？谡Z?第一個是自己的發(fā)音不準(zhǔn)確。這里的不準(zhǔn)確包含很多層面，比如說單詞的發(fā)音本來就是錯的，有的是單詞的重音有錯，有的是句子缺乏起伏。這是第一個層面，也就是發(fā)音不準(zhǔn)確這個層面。

如何訓(xùn)練托?？谡Z?第二個是缺乏答題的能力。很多考友在準(zhǔn)備托?？谡Z的時候，僅是在紙上談兵，有的是僅僅把答案寫下來，有的是拿機經(jīng)想一下思路，有的是看看別人的答案。但是這里面統(tǒng)統(tǒng)面臨一個相似的問題，也就是口語考試考查的是你的用嘴即時表達(dá)的能力，這不是一個寫作考試，你寫出來并不能證明你的口語就好了，口語是要說的！因此，單純地把內(nèi)容寫下來，對于你的口語的表達(dá)不會有多大的提升。

當(dāng)我們知道這2點之后，其實就應(yīng)該對癥下藥！

發(fā)音不準(zhǔn)怎么辦？聽讀！

缺乏答題能力怎么辦？復(fù)述！

因為之前的“聽讀”系列，很多考友將“聽讀”作為提升自己聽力的一種方法，但是實際上，聽讀這種方式還是對于提升口語最為有效，換句話說，會讀一定會聽，但是會聽不一定就要會讀。舉個例子，很多生活在廣州的外地人，雖然可以聽懂廣東當(dāng)?shù)氐幕浾Z，但是依然不能開口說，就是一個典型的會聽不一定能更需要會說的體現(xiàn)。換句話說，想會說，必然會聽；但是聽懂，不一定要求會說。因此聽讀本身，應(yīng)該是對于聽力提升的一個補充，而不應(yīng)該是一個最好的方法，提升聽力最好的辦法，還是聽寫本身。

回到口語本身來看，口語要發(fā)音準(zhǔn)，就一定要知道怎樣正確的發(fā)音是準(zhǔn)確的，自己才能正確的發(fā)音。也就是說，想要矯正自己的發(fā)音，就應(yīng)該通過聽讀的方式去跟隨和模仿正確的發(fā)音，并且在聽讀的過程中，將自己的發(fā)音錄下來，與原文的發(fā)音進(jìn)行比對，找出差別與不同，然后再模仿，知道自己感覺無法更接近原文的發(fā)音為止，再去跟讀下一句。這才是校正自己發(fā)音的捷徑！

復(fù)述，其實復(fù)述并不是簡單的將前面的已經(jīng)跟讀了的答案再重新背一遍，復(fù)述要做的是用自己的語言，將原文之中的內(nèi)容再表述一遍。換句話說這里練習(xí)的是你的即時反應(yīng)以及表達(dá)的能力，而這也就是在真正考試的時候，所需要的即時組織語言并且清晰表達(dá)出來的能力。

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