作者介紹: 郭雯博客),上海新東方學(xué)校口譯教研組閱讀課題組組長(zhǎng),中/高級(jí)口譯閱讀明星教師。高級(jí)同聲翻譯。南開(kāi)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士,1999CCTV首屆英語(yǔ)比賽大獎(jiǎng)得主。?

一、一個(gè)閱讀原則

閱讀中到底何以為據(jù)?考生往往為了節(jié)省時(shí)間,急于閱讀,讀完之后卻一頭霧水毫無(wú)頭緒。事實(shí)上,中級(jí)口譯閱讀考察的是考生的文章檢索能力,而不是推理能力,所以閱讀的時(shí)候要以事實(shí)為原則,以原文為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行信息查找。

二、兩個(gè)閱讀重點(diǎn)

以事實(shí)為依據(jù)意味著考生必須迅速區(qū)分文章中的強(qiáng)信息和弱信息。就行文而言,不同用途的文章,其寫作手法和要求各不相同。中口閱讀體裁廣泛,其中學(xué)術(shù)類論證文章、廣告類說(shuō)明文章都是考生們所普遍熟悉的,而描寫事情經(jīng)過(guò)的或是兩人關(guān)系的記敘文則是考生們所不熟悉的文學(xué)閱讀,所幸的是近年來(lái)文學(xué)類閱讀基本退出中級(jí)口譯舞臺(tái),因此只有最后一種與高級(jí)口譯共通的文體,即新聞閱讀,分為兩種:一種為硬新聞,直陳事態(tài),一種為軟新聞,以評(píng)論為主導(dǎo)。其行文往往是倒金字塔形,重要信息都在前三段言明,后面結(jié)構(gòu)松散,角度全面,沒(méi)有結(jié)論,最后往往是他人的觀點(diǎn)或者是一些零星的其他信息,對(duì)于如homosexuality(同性戀), cloning(克?。? euthanasia(安樂(lè)死), death penalty(死刑)等有爭(zhēng)議的新事物,往往持有中立態(tài)度。

這種多樣的閱讀文章類型決定了閱讀時(shí)要注意首先尋找文章結(jié)構(gòu)、段內(nèi)結(jié)構(gòu),即進(jìn)行結(jié)構(gòu)化閱讀,其次還要注意尋找重點(diǎn)細(xì)節(jié)。

三、三種題型

中口閱讀考察的方式多種多樣,近年來(lái)題型雖然呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì),但是總體來(lái)說(shuō)還是三種類型:主旨題;細(xì)節(jié)題;詞意理解題。這三種題型的應(yīng)對(duì)方式各不相同,詳解如下:

1.主旨題

這種題型考生要注意, 原文陳述的內(nèi)容有幾個(gè)細(xì)節(jié)組成,而選項(xiàng)在回應(yīng)問(wèn)題時(shí)只提及一個(gè)細(xì)節(jié),這樣就無(wú)法正確解釋文章的內(nèi)容。我們不能只見(jiàn)樹(shù)木就以為是森林,要注意其它選項(xiàng)是否展示了整個(gè)森林。

2.細(xì)節(jié)題

細(xì)節(jié)題主要考察某些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的檢索和理解,詳見(jiàn)第四點(diǎn)。

3.詞意理解題

這種題型主要是考察考生上下文的關(guān)聯(lián),因此,面對(duì)中口閱讀對(duì)詞匯的要求,一方面同學(xué)要努力背詞,另一方面也要試圖掌握一定量的詞根詞綴。同時(shí)也要培養(yǎng)起通過(guò)上下文猜測(cè)此詞義走向的能力,這一點(diǎn)大家都比較熟悉,此處就不再贅述。

四、四種重大細(xì)節(jié)的閱讀

上文多次提到細(xì)節(jié)檢索,那么哪些細(xì)節(jié)是我們閱讀是應(yīng)該著重掌握的呢?

1.強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)

強(qiáng)調(diào)句,強(qiáng)調(diào)詞,強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)往往是重點(diǎn)信息表達(dá)的契機(jī),同時(shí)也是題目考察的重點(diǎn)。尤其是指示性文章中,強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)無(wú)疑占有最大的優(yōu)先性。

2.轉(zhuǎn)折細(xì)節(jié)

表示“但是”的詞匯,都暗示文章可能由弱信息或鋪墊信息轉(zhuǎn)入主干信息,所以考生應(yīng)該重點(diǎn)識(shí)別,并且關(guān)注轉(zhuǎn)折之后的細(xì)節(jié)。

3.并列細(xì)節(jié)

并列細(xì)節(jié)中,生詞較多,而且句子較長(zhǎng)。需要考生能夠很好的利用結(jié)構(gòu)和已知詞匯,對(duì)未知或沒(méi)有時(shí)間仔細(xì)閱讀的句子進(jìn)行推測(cè)。另外否定型細(xì)節(jié)題也會(huì)較多的考察并列細(xì)節(jié)。

4.比較細(xì)節(jié)

比較細(xì)節(jié)包括比喻,比較和對(duì)比細(xì)節(jié)。

在上海新東方口譯課堂的閱讀教學(xué)中,我曾讓學(xué)生做過(guò)試驗(yàn),在外界干擾很大的情況下進(jìn)行信息尋找,在整體文章內(nèi)容不是很清楚的情況下,學(xué)生閱讀的結(jié)果依然能夠覆蓋住細(xì)節(jié)題的所有正確選項(xiàng),因此,在平時(shí)的聯(lián)系中,形成對(duì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的敏感度是極為重要的。

在此,由于篇幅所限,很多具體的題目和訓(xùn)練方法不能一一列出。但是,考生應(yīng)該拿出兩到三篇文章,對(duì)比以上分析進(jìn)行對(duì)照,從而掌握中口文章和考題的規(guī)律,在考試的時(shí)候做到有備而來(lái),膽大心細(xì),從而贏得中口閱讀這場(chǎng)硬仗的勝利。

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