京城名師談高考最后一個(gè)月怎么復(fù)習(xí)
來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)
2002-06-05 17:55
今年是北京高考改革力度最大的一年，除了首次由北京單獨(dú)命題以外，還實(shí)行了“3＋x”科目設(shè)置方案，即3＋文科綜合或理科綜合（以下簡(jiǎn)稱“文綜”和“理綜”），“3”為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（數(shù)學(xué)分文理科、外語(yǔ)考試含聽(tīng)力測(cè)試）；“x”為文綜或理綜。那么如何在高考前最后的一個(gè)月里做到行之有效地復(fù)習(xí)，如何適應(yīng)3＋x這項(xiàng)新考試制度，能在7月份的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，記者帶著這些問(wèn)題采訪了若干名京城著名高級(jí)教師。?
易道寒：語(yǔ)文高級(jí)教師，1979年至1995年，一直批閱高考作文?
正確對(duì)待模擬考試的成績(jī)?
現(xiàn)在，各高中的高三學(xué)生已經(jīng)結(jié)束了第一次模擬考試（以下簡(jiǎn)稱“一?！保?，6月初將進(jìn)行第二次，有的中學(xué)還會(huì)有第三次模擬考試。其實(shí)，僅僅兩次模擬考試就要做7、8套仿真高考卷子，自己學(xué)校所在區(qū)的模擬試題外，還要做教學(xué)質(zhì)量較高的東城區(qū)、西城區(qū)、海淀區(qū)的模擬試題。它除了使學(xué)生適應(yīng)真正考試的題型，在時(shí)間上有合理的分配，還有一個(gè)很重要的目的，就是訓(xùn)練學(xué)生的心理素質(zhì)。如有的學(xué)生平時(shí)習(xí)慣直接在卷子上寫答案，結(jié)果一模后，成績(jī)大跌，原來(lái)，該生在最后沒(méi)有時(shí)間把寫在卷子上的答案抄到答題卡上，白白丟了45分。像這樣的事情，通過(guò)模擬考試后，都要堅(jiān)決杜絕！有的學(xué)生擔(dān)心最后作文時(shí)間不夠，其實(shí)根本沒(méi)有必要，經(jīng)過(guò)這八次模擬考試，每個(gè)學(xué)生都要總結(jié)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)自己掌握的強(qiáng)一點(diǎn)，答題時(shí)可以節(jié)省時(shí)間，哪塊兒自己又弱一些，在做題時(shí)會(huì)耽誤一些時(shí)間?？偨Y(jié)后，自己要合理地控制每道題的速度，就不會(huì)出現(xiàn)答不完題的情況。那么模擬考試的成績(jī)與真正高考的成績(jī)會(huì)相差多少呢，這要看考生在什么級(jí)別的學(xué)校，和平時(shí)各任課老師對(duì)分?jǐn)?shù)掌握的情況。從北京師資力量的總體水平上看，模擬考試成績(jī)要比高考成績(jī)低約30—50分。據(jù)多年總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，一模往往要比二模和高考的出題難度大，所以大家不要因?yàn)橐荒３煽?jī)不夠理想而喪失信心。?
橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)?
考生們?cè)谧詈筮@30多天里，無(wú)論在語(yǔ)文還是其他各學(xué)科上都應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)的橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)。所謂橫向復(fù)習(xí)，就是把所有的模擬試卷串在一起，按題型復(fù)習(xí)。在45分的基礎(chǔ)機(jī)讀題里都是四選一。第一題考的是注音，在前7、8年，?？嫉氖请y見(jiàn)字注音，最近幾年則考查學(xué)生們對(duì)一字多音、常見(jiàn)字誤讀掌握的情況，如：比較（jiào）而不是比較（jiǎo）、辦公室（shì）而不是辦公室（shǐ）、友誼（yì）而不是友誼（yí）等。第二題考查學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字的糾正能力，現(xiàn)在的高考不會(huì)考錯(cuò)字，只考別字，如同音別字、同意別字等。在90分基礎(chǔ)題的后45分屬筆答題，包括簡(jiǎn)答題、閱讀、文言文分析理解等。對(duì)于這部分，學(xué)生們現(xiàn)在應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)自制的“文言文小詞典”，把6年來(lái)老師講解的每個(gè)詞匯都記在本子上，然后有時(shí)間就翻看，再加上平時(shí)對(duì)知識(shí)的掌握，一個(gè)月下來(lái)，文言文部分應(yīng)該是胸有成竹。對(duì)于現(xiàn)代文，要牢記平時(shí)老師講解的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，對(duì)作家作品做到信手拈來(lái)。橫向復(fù)習(xí)，并不是讓大家把多套模擬試題的答案記下來(lái)，因?yàn)樵诟呖荚嚲碇?，模擬題是不可能出現(xiàn)的，但必然出現(xiàn)的就是大家常見(jiàn)的題型。記住老師出題的目的，抓題型的特點(diǎn)和解題思路，從中發(fā)現(xiàn)自己的弱處進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。所謂縱向復(fù)習(xí)，?
就是把試卷上從第一題到最后一題徹底掌握透徹。因?yàn)檎Z(yǔ)文題型基本固定，這就要求學(xué)生研究每道題知識(shí)點(diǎn)的范圍。語(yǔ)文試卷的25道題中，從縱向上說(shuō)，哪個(gè)題是考哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，考生拿到手里就應(yīng)一目了然。高考時(shí)，雖然題目本身沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但題型很熟悉，就會(huì)使你不至于太慌亂，靜下心來(lái)，其實(shí)哪一道題都是我們復(fù)習(xí)過(guò)的類型。建議模擬試卷無(wú)論橫向還是縱向，尤其是在你認(rèn)為的難點(diǎn)上，應(yīng)在考前多做幾遍。?
作文應(yīng)力求語(yǔ)言生動(dòng)、情節(jié)感人
語(yǔ)文試卷中，除了90分的基礎(chǔ)題，就是60分的作文。從最近4年考試的要求看，作文分兩個(gè)等級(jí)給分，一個(gè)是基礎(chǔ)等級(jí)，占50分；一個(gè)是發(fā)展等級(jí)，占10分。當(dāng)初制定此標(biāo)準(zhǔn)的目的就是為了獎(jiǎng)勵(lì)作文水平高的學(xué)生。但發(fā)展等級(jí)也不是高不可攀，它一共要求12條，其中，內(nèi)容3條、材料3條、結(jié)構(gòu)3條、語(yǔ)言3條，只要符合其中一條，就可在發(fā)展等級(jí)上得分。比如有一條要求是詞語(yǔ)豐富、句式靈活就可加分，那么，只要你在你的文章中有三四個(gè)使用恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，就可稱為語(yǔ)言豐富；在學(xué)過(guò)的句式中，有長(zhǎng)句、短句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句和感嘆句等，在寫文章時(shí)，不妨靈活運(yùn)用，使文章讀起來(lái)流暢通順、膾炙人口；在修辭上也要善于運(yùn)用，像比喻、對(duì)比、排比等，尤其排比句，用起來(lái)氣勢(shì)恢弘，容易渲染感情。這些都是能在發(fā)展等級(jí)里得分的地方。?
學(xué)生們的作文修養(yǎng)并不是靠這30天就能明顯提高的，但是怎樣能保證通過(guò)最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)，使高考作文可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)呢？這就要做到力求語(yǔ)言通順、材料豐富。這個(gè)時(shí)期，相信每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)積累了不少的素材，但至少要熟練掌握7、8個(gè)短小精悍的材料，一材多用，材料要生動(dòng)、形象、感人。比如，宣武區(qū)的一模作文題大意為：材料一，目前，中小學(xué)生、青少年中因各種原因造成自殺率增高。有一個(gè)學(xué)校的語(yǔ)文老師在講完《生命》后布置給同學(xué)們一道題：假如你身邊的親友去世了，請(qǐng)寫一篇悼文。材料二，西方很重視對(duì)青少年進(jìn)行“死亡教育”，經(jīng)常假設(shè)他們的父母或朋友突然死亡，他們會(huì)怎么辦。要求：請(qǐng)面對(duì)“死亡”寫一篇文章。?
其中有兩個(gè)學(xué)生的材料引用的就非常好，一名學(xué)生寫到：……曾經(jīng)在一個(gè)雨天，我看到一只小麻雀在雨中掙扎，它的翅膀折斷了，我用手輕輕把它捧起。我看到它的眼睛里露出乞求的目光，似乎希望我能救治它……它一直一直地看我，直到慢慢地死去。這件事給了我很大的震撼，即使是這樣一個(gè)不堪一擊的小生命都如此渴望“生”，那么人呢……另一名學(xué)生寫到：……一只在冬天出外尋找食物的狼被獵人射殺，但它一直堅(jiān)持到自己的洞穴口才倒地死去。一會(huì)兒，幾只小狼跑出來(lái)吃了它的肉，獵人明白了，老狼是在用自己的“死”換來(lái)孩子們的“生”……即使是一般動(dòng)物，對(duì)生也有強(qiáng)烈的渴望。?
從此時(shí)到高考，還有6、7次模擬作文，現(xiàn)在就訓(xùn)練把文章寫出“情”來(lái)。記住，批作文的人是有“情”的人，如果你的文章能讓閱卷老師感動(dòng)，能打動(dòng)他，再加上文章開(kāi)頭精彩、結(jié)尾扣題，那么你的高考作文必得高分。?
蔣金生、李珊：高級(jí)教師，北京崇文區(qū)匯文中學(xué)高三數(shù)學(xué)教師?
從數(shù)學(xué)方面，目前要做的就是提高自己的綜合解題能力，認(rèn)真復(fù)習(xí)對(duì)各種題型的講評(píng)，包括如何入手、思考和解答。把平時(shí)老師要求熟練掌握的習(xí)題集至少到目前為止已經(jīng)做到三遍以上，使基本概念、方法落到實(shí)處。?
一模題難度稍大
每年高考前的模擬考試，其目的有三個(gè)：一是做一個(gè)考前準(zhǔn)備；二是使學(xué)生對(duì)自己有個(gè)客觀的定位；三是通過(guò)考試，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生認(rèn)清自己在后一階段應(yīng)該主攻哪個(gè)方向。今年首次實(shí)施3＋x，從一模的成績(jī)上看，顯然學(xué)生們還不太適合這樣的形式，因此成績(jī)普遍偏低。但一模的成績(jī)并不是能完全代表高考成績(jī)，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，每年都是“一模難，二模易”，而一模比高考的實(shí)際分?jǐn)?shù)要低20至50分，所以考生們不必為一模的不理想成績(jī)而過(guò)分擔(dān)心。在所剩的30多天里，要作好各區(qū)的模擬題型，學(xué)生們也應(yīng)該從一模中暴露的問(wèn)題上下工夫，一般學(xué)生應(yīng)主抓兩塊，一是各類型大題，二是綜合題。?
各類學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)
對(duì)基礎(chǔ)不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最后時(shí)期的復(fù)習(xí)也要因人而異。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，在考前的這段時(shí)期，應(yīng)按不同類型做出至少20道大題，并針對(duì)自己稍弱的地方著重練習(xí)。如還有剩余時(shí)間，再做幾套綜合試卷以鞏固基礎(chǔ)。對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，在這段時(shí)間還要廣泛做題，以做題代知識(shí)，做一套題補(bǔ)一片知識(shí)點(diǎn)。自己研究錯(cuò)題的原因，出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)題，就要從根本上消滅它，爭(zhēng)取高考時(shí)再遇到相同題型能夠不丟分。另外，這類學(xué)生在基礎(chǔ)題上一定要認(rèn)真對(duì)待，選擇和填空題的正確率一定要保證。其中選擇60分、填空16分，共76分的基礎(chǔ)題，是最后一個(gè)月里復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。對(duì)于大題，如果時(shí)間上能保證，就一定要會(huì)一個(gè)步驟答一個(gè)步驟，千萬(wàn)別全部放棄。每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處，比如你在立體幾何題上有特長(zhǎng)，就盡量把它答完整、答正確。?
梁亞平：高三英語(yǔ)教師?
聽(tīng)力可以臨陣磨槍?
今年是第一年在英語(yǔ)考試中新增加“聽(tīng)力”一項(xiàng)，但對(duì)北京的孩子是個(gè)優(yōu)勢(shì)。原因在于，北京的師資力量高，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備普遍都好。英語(yǔ)聽(tīng)力跟其他學(xué)科不一樣，它能做到“臨陣磨槍，不快也光”的功效。在最后這一個(gè)月中，一定要保持每天聽(tīng)一些，基礎(chǔ)差的同學(xué)利用這段時(shí)間多聽(tīng)一些模擬題，基礎(chǔ)好的學(xué)生可以聽(tīng)得范圍更廣，如一些英文節(jié)目、英語(yǔ)廣播等，臨考最后一周時(shí)，再聽(tīng)一下模擬題就可以了。練好聽(tīng)力很關(guān)鍵，一個(gè)學(xué)生若聽(tīng)力好，那么他的聽(tīng)力完型、單選、改錯(cuò)和寫作等水平也相應(yīng)提高。?
吃透模擬題，使總分長(zhǎng)100分不是神話?
從一模到二模，是學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)成績(jī)最快的階段，但一定要把所有做過(guò)的各區(qū)模擬題全部吃透。對(duì)于英語(yǔ)考試，30％是基礎(chǔ)題，50％是中等題，20％是難題。在20％的難題中還有6％的超難題，這6％的難題分?jǐn)?shù)放棄也罷。雖然此次高考是北京市第一次自己命題，出題宗旨要求：貼近生活。所以考生們?cè)谶@階段的復(fù)習(xí)應(yīng)力求穩(wěn)當(dāng)，把基礎(chǔ)打牢。比如單選題只有15分，每題1分。但不要忽視這15分的題，考試時(shí)，每1分都很重要。而且，你得到了這15分，總分也不會(huì)差。在英語(yǔ)的寫作文體上要注意應(yīng)用文，自己應(yīng)在這一個(gè)月的時(shí)間里多作幾個(gè)范文，做到從內(nèi)容到行文上都了如指掌。再有就是要堅(jiān)持做完型填空和閱讀練習(xí)?？忌诖痤}時(shí)，不能猶豫，自己的第一感覺(jué)很重要，這是平時(shí)所積累的語(yǔ)感在起作用，要自信一些，往往越改越錯(cuò)。在考前最后幾天，應(yīng)該把原來(lái)做錯(cuò)的題、拿不準(zhǔn)的題再看一下，以保證高考時(shí)不再犯同樣的錯(cuò)誤。所以有的學(xué)生真的能在高考時(shí)總分比平常多出近百分。?
《生活時(shí)報(bào)》?董銳??
易道寒：語(yǔ)文高級(jí)教師，1979年至1995年，一直批閱高考作文?
正確對(duì)待模擬考試的成績(jī)?
現(xiàn)在，各高中的高三學(xué)生已經(jīng)結(jié)束了第一次模擬考試（以下簡(jiǎn)稱“一?！保?，6月初將進(jìn)行第二次，有的中學(xué)還會(huì)有第三次模擬考試。其實(shí)，僅僅兩次模擬考試就要做7、8套仿真高考卷子，自己學(xué)校所在區(qū)的模擬試題外，還要做教學(xué)質(zhì)量較高的東城區(qū)、西城區(qū)、海淀區(qū)的模擬試題。它除了使學(xué)生適應(yīng)真正考試的題型，在時(shí)間上有合理的分配，還有一個(gè)很重要的目的，就是訓(xùn)練學(xué)生的心理素質(zhì)。如有的學(xué)生平時(shí)習(xí)慣直接在卷子上寫答案，結(jié)果一模后，成績(jī)大跌，原來(lái)，該生在最后沒(méi)有時(shí)間把寫在卷子上的答案抄到答題卡上，白白丟了45分。像這樣的事情，通過(guò)模擬考試后，都要堅(jiān)決杜絕！有的學(xué)生擔(dān)心最后作文時(shí)間不夠，其實(shí)根本沒(méi)有必要，經(jīng)過(guò)這八次模擬考試，每個(gè)學(xué)生都要總結(jié)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)自己掌握的強(qiáng)一點(diǎn)，答題時(shí)可以節(jié)省時(shí)間，哪塊兒自己又弱一些，在做題時(shí)會(huì)耽誤一些時(shí)間?？偨Y(jié)后，自己要合理地控制每道題的速度，就不會(huì)出現(xiàn)答不完題的情況。那么模擬考試的成績(jī)與真正高考的成績(jī)會(huì)相差多少呢，這要看考生在什么級(jí)別的學(xué)校，和平時(shí)各任課老師對(duì)分?jǐn)?shù)掌握的情況。從北京師資力量的總體水平上看，模擬考試成績(jī)要比高考成績(jī)低約30—50分。據(jù)多年總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，一模往往要比二模和高考的出題難度大，所以大家不要因?yàn)橐荒３煽?jī)不夠理想而喪失信心。?
橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)?
考生們?cè)谧詈筮@30多天里，無(wú)論在語(yǔ)文還是其他各學(xué)科上都應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)的橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)。所謂橫向復(fù)習(xí)，就是把所有的模擬試卷串在一起，按題型復(fù)習(xí)。在45分的基礎(chǔ)機(jī)讀題里都是四選一。第一題考的是注音，在前7、8年，?？嫉氖请y見(jiàn)字注音，最近幾年則考查學(xué)生們對(duì)一字多音、常見(jiàn)字誤讀掌握的情況，如：比較（jiào）而不是比較（jiǎo）、辦公室（shì）而不是辦公室（shǐ）、友誼（yì）而不是友誼（yí）等。第二題考查學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字的糾正能力，現(xiàn)在的高考不會(huì)考錯(cuò)字，只考別字，如同音別字、同意別字等。在90分基礎(chǔ)題的后45分屬筆答題，包括簡(jiǎn)答題、閱讀、文言文分析理解等。對(duì)于這部分，學(xué)生們現(xiàn)在應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)自制的“文言文小詞典”，把6年來(lái)老師講解的每個(gè)詞匯都記在本子上，然后有時(shí)間就翻看，再加上平時(shí)對(duì)知識(shí)的掌握，一個(gè)月下來(lái)，文言文部分應(yīng)該是胸有成竹。對(duì)于現(xiàn)代文，要牢記平時(shí)老師講解的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，對(duì)作家作品做到信手拈來(lái)。橫向復(fù)習(xí)，并不是讓大家把多套模擬試題的答案記下來(lái)，因?yàn)樵诟呖荚嚲碇?，模擬題是不可能出現(xiàn)的，但必然出現(xiàn)的就是大家常見(jiàn)的題型。記住老師出題的目的，抓題型的特點(diǎn)和解題思路，從中發(fā)現(xiàn)自己的弱處進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。所謂縱向復(fù)習(xí)，?
就是把試卷上從第一題到最后一題徹底掌握透徹。因?yàn)檎Z(yǔ)文題型基本固定，這就要求學(xué)生研究每道題知識(shí)點(diǎn)的范圍。語(yǔ)文試卷的25道題中，從縱向上說(shuō)，哪個(gè)題是考哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，考生拿到手里就應(yīng)一目了然。高考時(shí)，雖然題目本身沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但題型很熟悉，就會(huì)使你不至于太慌亂，靜下心來(lái)，其實(shí)哪一道題都是我們復(fù)習(xí)過(guò)的類型。建議模擬試卷無(wú)論橫向還是縱向，尤其是在你認(rèn)為的難點(diǎn)上，應(yīng)在考前多做幾遍。?
作文應(yīng)力求語(yǔ)言生動(dòng)、情節(jié)感人
語(yǔ)文試卷中，除了90分的基礎(chǔ)題，就是60分的作文。從最近4年考試的要求看，作文分兩個(gè)等級(jí)給分，一個(gè)是基礎(chǔ)等級(jí)，占50分；一個(gè)是發(fā)展等級(jí)，占10分。當(dāng)初制定此標(biāo)準(zhǔn)的目的就是為了獎(jiǎng)勵(lì)作文水平高的學(xué)生。但發(fā)展等級(jí)也不是高不可攀，它一共要求12條，其中，內(nèi)容3條、材料3條、結(jié)構(gòu)3條、語(yǔ)言3條，只要符合其中一條，就可在發(fā)展等級(jí)上得分。比如有一條要求是詞語(yǔ)豐富、句式靈活就可加分，那么，只要你在你的文章中有三四個(gè)使用恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，就可稱為語(yǔ)言豐富；在學(xué)過(guò)的句式中，有長(zhǎng)句、短句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句和感嘆句等，在寫文章時(shí)，不妨靈活運(yùn)用，使文章讀起來(lái)流暢通順、膾炙人口；在修辭上也要善于運(yùn)用，像比喻、對(duì)比、排比等，尤其排比句，用起來(lái)氣勢(shì)恢弘，容易渲染感情。這些都是能在發(fā)展等級(jí)里得分的地方。?
學(xué)生們的作文修養(yǎng)并不是靠這30天就能明顯提高的，但是怎樣能保證通過(guò)最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)，使高考作文可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)呢？這就要做到力求語(yǔ)言通順、材料豐富。這個(gè)時(shí)期，相信每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)積累了不少的素材，但至少要熟練掌握7、8個(gè)短小精悍的材料，一材多用，材料要生動(dòng)、形象、感人。比如，宣武區(qū)的一模作文題大意為：材料一，目前，中小學(xué)生、青少年中因各種原因造成自殺率增高。有一個(gè)學(xué)校的語(yǔ)文老師在講完《生命》后布置給同學(xué)們一道題：假如你身邊的親友去世了，請(qǐng)寫一篇悼文。材料二，西方很重視對(duì)青少年進(jìn)行“死亡教育”，經(jīng)常假設(shè)他們的父母或朋友突然死亡，他們會(huì)怎么辦。要求：請(qǐng)面對(duì)“死亡”寫一篇文章。?
其中有兩個(gè)學(xué)生的材料引用的就非常好，一名學(xué)生寫到：……曾經(jīng)在一個(gè)雨天，我看到一只小麻雀在雨中掙扎，它的翅膀折斷了，我用手輕輕把它捧起。我看到它的眼睛里露出乞求的目光，似乎希望我能救治它……它一直一直地看我，直到慢慢地死去。這件事給了我很大的震撼，即使是這樣一個(gè)不堪一擊的小生命都如此渴望“生”，那么人呢……另一名學(xué)生寫到：……一只在冬天出外尋找食物的狼被獵人射殺，但它一直堅(jiān)持到自己的洞穴口才倒地死去。一會(huì)兒，幾只小狼跑出來(lái)吃了它的肉，獵人明白了，老狼是在用自己的“死”換來(lái)孩子們的“生”……即使是一般動(dòng)物，對(duì)生也有強(qiáng)烈的渴望。?
從此時(shí)到高考，還有6、7次模擬作文，現(xiàn)在就訓(xùn)練把文章寫出“情”來(lái)。記住，批作文的人是有“情”的人，如果你的文章能讓閱卷老師感動(dòng)，能打動(dòng)他，再加上文章開(kāi)頭精彩、結(jié)尾扣題，那么你的高考作文必得高分。?
蔣金生、李珊：高級(jí)教師，北京崇文區(qū)匯文中學(xué)高三數(shù)學(xué)教師?
從數(shù)學(xué)方面，目前要做的就是提高自己的綜合解題能力，認(rèn)真復(fù)習(xí)對(duì)各種題型的講評(píng)，包括如何入手、思考和解答。把平時(shí)老師要求熟練掌握的習(xí)題集至少到目前為止已經(jīng)做到三遍以上，使基本概念、方法落到實(shí)處。?
一模題難度稍大
每年高考前的模擬考試，其目的有三個(gè)：一是做一個(gè)考前準(zhǔn)備；二是使學(xué)生對(duì)自己有個(gè)客觀的定位；三是通過(guò)考試，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生認(rèn)清自己在后一階段應(yīng)該主攻哪個(gè)方向。今年首次實(shí)施3＋x，從一模的成績(jī)上看，顯然學(xué)生們還不太適合這樣的形式，因此成績(jī)普遍偏低。但一模的成績(jī)并不是能完全代表高考成績(jī)，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，每年都是“一模難，二模易”，而一模比高考的實(shí)際分?jǐn)?shù)要低20至50分，所以考生們不必為一模的不理想成績(jī)而過(guò)分擔(dān)心。在所剩的30多天里，要作好各區(qū)的模擬題型，學(xué)生們也應(yīng)該從一模中暴露的問(wèn)題上下工夫，一般學(xué)生應(yīng)主抓兩塊，一是各類型大題，二是綜合題。?
各類學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)
對(duì)基礎(chǔ)不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最后時(shí)期的復(fù)習(xí)也要因人而異。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，在考前的這段時(shí)期，應(yīng)按不同類型做出至少20道大題，并針對(duì)自己稍弱的地方著重練習(xí)。如還有剩余時(shí)間，再做幾套綜合試卷以鞏固基礎(chǔ)。對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，在這段時(shí)間還要廣泛做題，以做題代知識(shí)，做一套題補(bǔ)一片知識(shí)點(diǎn)。自己研究錯(cuò)題的原因，出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)題，就要從根本上消滅它，爭(zhēng)取高考時(shí)再遇到相同題型能夠不丟分。另外，這類學(xué)生在基礎(chǔ)題上一定要認(rèn)真對(duì)待，選擇和填空題的正確率一定要保證。其中選擇60分、填空16分，共76分的基礎(chǔ)題，是最后一個(gè)月里復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。對(duì)于大題，如果時(shí)間上能保證，就一定要會(huì)一個(gè)步驟答一個(gè)步驟，千萬(wàn)別全部放棄。每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處，比如你在立體幾何題上有特長(zhǎng)，就盡量把它答完整、答正確。?
梁亞平：高三英語(yǔ)教師?
聽(tīng)力可以臨陣磨槍?
今年是第一年在英語(yǔ)考試中新增加“聽(tīng)力”一項(xiàng)，但對(duì)北京的孩子是個(gè)優(yōu)勢(shì)。原因在于，北京的師資力量高，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備普遍都好。英語(yǔ)聽(tīng)力跟其他學(xué)科不一樣，它能做到“臨陣磨槍，不快也光”的功效。在最后這一個(gè)月中，一定要保持每天聽(tīng)一些，基礎(chǔ)差的同學(xué)利用這段時(shí)間多聽(tīng)一些模擬題，基礎(chǔ)好的學(xué)生可以聽(tīng)得范圍更廣，如一些英文節(jié)目、英語(yǔ)廣播等，臨考最后一周時(shí)，再聽(tīng)一下模擬題就可以了。練好聽(tīng)力很關(guān)鍵，一個(gè)學(xué)生若聽(tīng)力好，那么他的聽(tīng)力完型、單選、改錯(cuò)和寫作等水平也相應(yīng)提高。?
吃透模擬題，使總分長(zhǎng)100分不是神話?
從一模到二模，是學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)成績(jī)最快的階段，但一定要把所有做過(guò)的各區(qū)模擬題全部吃透。對(duì)于英語(yǔ)考試，30％是基礎(chǔ)題，50％是中等題，20％是難題。在20％的難題中還有6％的超難題，這6％的難題分?jǐn)?shù)放棄也罷。雖然此次高考是北京市第一次自己命題，出題宗旨要求：貼近生活。所以考生們?cè)谶@階段的復(fù)習(xí)應(yīng)力求穩(wěn)當(dāng)，把基礎(chǔ)打牢。比如單選題只有15分，每題1分。但不要忽視這15分的題，考試時(shí)，每1分都很重要。而且，你得到了這15分，總分也不會(huì)差。在英語(yǔ)的寫作文體上要注意應(yīng)用文，自己應(yīng)在這一個(gè)月的時(shí)間里多作幾個(gè)范文，做到從內(nèi)容到行文上都了如指掌。再有就是要堅(jiān)持做完型填空和閱讀練習(xí)?？忌诖痤}時(shí)，不能猶豫，自己的第一感覺(jué)很重要，這是平時(shí)所積累的語(yǔ)感在起作用，要自信一些，往往越改越錯(cuò)。在考前最后幾天，應(yīng)該把原來(lái)做錯(cuò)的題、拿不準(zhǔn)的題再看一下，以保證高考時(shí)不再犯同樣的錯(cuò)誤。所以有的學(xué)生真的能在高考時(shí)總分比平常多出近百分。?
《生活時(shí)報(bào)》?董銳??