英語專業(yè)四級詞匯語法和完形填空高分秘籍
2010-04-08 18:07
英語專業(yè)四級考試（下文簡稱專四）是檢驗學(xué)生在專業(yè)英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)成效的權(quán)威考試，其重要性不言而喻。在目前的專四新題型中，詞匯語法題和完形填空題的考點相近。這兩部分都把考查重點放在了詞匯量、詞義辨析、詞組搭配、語法知識的運用等方面，因此考生可將兩者合并復(fù)習(xí)，這樣能起到事半功倍的作用。這兩部分的解題時間為30分鐘，分值占整張試卷的25%，在考試中可謂舉足輕重。
以下筆者精選了考生在復(fù)習(xí)詞匯語法題和完形填空題時經(jīng)常提出的問題，并在講解的過程中歸納了典型的六大題型，最后針對不同題型考查特點，介紹四大背詞法，希望對各位考生能有所幫助。
問題一：請問專四考試要求的詞匯量是多少？與大學(xué)英語六級相比，哪個考試詞匯量要求更大？
高等學(xué)校英語專業(yè)教學(xué)大綱規(guī)定專四水平學(xué)生應(yīng)認知詞匯5,500～6,500個，正確而熟練地運用其中的3,000～4,000個及其最基本的搭配。而考生們比較熟悉的大學(xué)英語六級考試要求5,500個單詞。從考綱規(guī)定來說，專四的詞匯量比六級更大，而且專四對詞匯搭配、詞義辨析考查得更加細化和專業(yè)；由于新六級考試已經(jīng)取消了詞匯語法題，因此在詞匯用法的掌握方面要求明顯低于專四。
問題二：專四的詞匯語法題和完形填空題包含哪些題型和考點？又該如何復(fù)習(xí)？
無論是詞匯語法還是完形填空，主要包含以下六大題型，每一種題型的考點各具特色：
1．近義詞辨析題
表示“真實的”的形容詞可以有true, genuine, real等，不一而足，但含義上彼此有差異，用法也不盡相同，比如true強調(diào)“符合真理的，正確的”，genuine強調(diào)“非人造的，貨真價實的”，real則強調(diào)“事件的真實性”，可理解為“顯示的，并非虛假的”。此時就要注意結(jié)合考題的上下文，選擇符合要求的詞匯。
2．詞根詞綴辨析題
英語單詞的構(gòu)成可包含三個成分：前綴(prefix)+詞根 (root)+后綴(suffix)。下面我們以respectable（體面的，高尚的，值得尊敬的）這個詞為例：“re-”是前綴，表示“重復(fù)做某動作”；“spect”是詞根，意思是一個動作——“看”；而“-able”是后綴，它首先揭示了該單詞的詞性是形容詞，另外，這個形容詞后綴的意思是“能夠……的，值得……的”。而英語中，很多單詞含有相同的詞根，即含義上有一定的聯(lián)系性，此時就比較難判斷詞義用法。如respectable的同根詞有 respectful （態(tài)度恭敬的）和respective （各自的）。這三個單詞的詞根都是“spect”，拼寫也有些相似，但詞義相去甚遠。平時復(fù)習(xí)時，考生應(yīng)當(dāng)重點積累這類含有相同詞根的詞匯，并且背單詞時要學(xué)會掌握常見詞根、前綴、后綴的含義，從而在解題時才可以運用構(gòu)詞法知識來判斷詞語含義。
3．動詞詞組題
動詞詞組永遠是考試的重點，尤其要注意同一個動詞與不同介詞組合，可結(jié)合成含義不同的詞組，以動詞give為例：“give out”表示“分發(fā)物品”；“give off”表示“散發(fā)出光芒或氣味”；“give up”表示“放棄”；“give in”表示“屈服，投降，讓步”?？碱}中常給出一個動詞，而后面用什么介詞與之搭配，則需要考生在選項中選詞填空。因此，考生在背單詞時，需要專門花時間積累“動詞+介詞”詞組。
4．從句引導(dǎo)詞題
英語的從句包括主語從句、表語從句、狀語從句、定語從句、同位語從句、賓語從句等。根據(jù)從句部分在句子里不同的表情達意作用，又可細分為更多類型，如狀語從句包含表示原因的原因狀語從句、表示時間概念的時間狀語從句、表示假設(shè)的條件狀語從句；根據(jù)從句語義的重要性和語氣的強弱又可進一步細分，比如定語從句可細分為限定性定語從句（此時從句含義與主句緊密相關(guān)）以及非限定性定語從句（此時從句含義與主句聯(lián)系不緊密，僅起到補充說明作用）。綜上所述，各種從句都有各自常用的引導(dǎo)詞，如限定性定語從句常用that引導(dǎo)，非限定性定語從句常用which引導(dǎo)，條件狀語從句常用if引導(dǎo)，主語從句常用what引導(dǎo)等?？忌鷳?yīng)該根據(jù)上述從句分類，搞清常用的引導(dǎo)詞的用法。
5．邏輯連詞題
這類題目通常在選項中出現(xiàn)表示不同邏輯關(guān)系的連詞，如表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的but，表示遞進關(guān)系的then，表示并列關(guān)系的and和or，表示因果關(guān)系的 because, since, therefore等。此類題目要求考生理解上下文的邏輯關(guān)系，再選擇符合要求的連詞。平時復(fù)習(xí)時考生要把上述?？嫉倪壿嬯P(guān)系詞反復(fù)熟悉并練習(xí)使用。
6．形近詞辨析題
這類題目指在選項中故意安插拼寫形式相近、具有混淆功能的單詞，讓考生辨別。如virtual與visual，前者表示“實質(zhì)上的”，后者表示“視覺的”。對于這類題目考生只有具備扎實的詞匯背記基本功，才能做到對單詞的拼寫形式有清晰的判斷力。
問題三：能否推薦幾種高效的背單詞方法？每一種背單詞方法適用于哪一種考試題型？
眾所周知，捧著詞匯手冊死記硬背絕不是積累詞匯的好方法。當(dāng)然，也不能迷信所謂“一天背出500個詞匯”的不切實際的方法。良好的詞匯積累，應(yīng)建立在英語構(gòu)詞法基礎(chǔ)上，結(jié)合詞組擴展、近義詞對比及適當(dāng)聯(lián)想來強化記憶，從而編織出由點及面的知識網(wǎng)。現(xiàn)向各位專四考生推薦以下四大背單詞方法。
1．詞根詞綴法
英語詞根詞綴的概念之前已經(jīng)介紹過，這些構(gòu)詞成分往往都帶有鮮明的含義特色，而很多英語單詞就是各個詞根詞綴的排列組合。如果能夠熟練了解詞根詞綴的含義，那么當(dāng)考生看到時此類生詞時就能馬上推測出其含義了，比如respect這個詞，“re-”前綴表示“重復(fù)做某事，再一次做某事”，“spect”則表示“看”，可由此想到：反復(fù)看某人或某事，表示心存尊敬，因此可輕松記住的單詞含義。再比如前文所舉例的 respectful和respectable這兩個詞，很多考生總記不清兩者的含義區(qū)分，因為都是由同一個動詞respect派生出來的形容詞。此時，應(yīng)抓住兩者唯一的不同——后綴的區(qū)別來進行突破?！?able”后綴表示“值得……的”，所以respectable用以形容人或事物“值得尊敬的”；而 “-ful”后綴表示“充滿……的”，因此respectful是形容一個人對待他人或事物的態(tài)度“充滿尊敬的，恭敬的”。詞根詞綴法不僅是詞匯記憶體系的基石，更能幫助考生有效應(yīng)對詞義辨析題目。
適用題型：詞根詞綴辨析題及其他所有詞匯題
2．詞組拓展法
此方法指背單詞時，不能只背孤立的個別單詞，而是要把與之相關(guān)聯(lián)的搭配用法和詞組一網(wǎng)打盡，從而使自己的詞匯量在短期內(nèi)成倍數(shù)增長。如 accordance (符合，依照)，考生不應(yīng)僅僅滿足于把單詞的拼寫和中文意思記住，考試中真正?？嫉氖窃~組 “in accordance with sth.”，只有記住了單詞的用法，才能在考試中解答出題目。另外，也要特別關(guān)注一些看似簡單的動詞，如 give, take與不同介詞搭配的詞組。
適用題型：動詞詞組題
3．近義詞串聯(lián)法
每背一個單詞或詞組，就同時熟悉與之含義用法有類似的詞匯，也是迅速而有效的背詞法。如前面所提到的詞組 “in accordance with sth.”, 與另一個詞組“be in line with sth.”含義接近，都表示“符合，依照”，因此可把含義相似的詞組串聯(lián)在一起同時記。而如果同義詞之間含義用法有細微差別，尤其要注意辨清。
適用題型：近義詞辨析題
4．聯(lián)想記憶法
此方法指結(jié)合單詞拼寫特征或者在發(fā)音上與漢語的諧音效果來輔助記憶，如strong這個單詞，發(fā)音非常接近漢語“死壯”，且單詞本身確實表示“強壯”之意，因此可巧妙地聯(lián)想到中文來記憶。另外，對于一些拼寫非常接近的詞匯，尤其要利用聯(lián)想來加以區(qū)分，比如：stationary是形容詞，表示“靜止不動的”；stationery是名詞，表示“文具”。這兩個單詞發(fā)音完全相同，拼寫僅在黑體字部分有一字母之差，確實很難記憶。此時可抓住唯一有區(qū)別的黑體字部分展開聯(lián)想——由stationery中的字母e聯(lián)想到時下文案工作最常用的email，因此可記住含有e的stationery是“文具”之意，而另一個同音詞stationary就表示“靜止不動的”。
適用題型：形近詞辨析題。
以下筆者精選了考生在復(fù)習(xí)詞匯語法題和完形填空題時經(jīng)常提出的問題，并在講解的過程中歸納了典型的六大題型，最后針對不同題型考查特點，介紹四大背詞法，希望對各位考生能有所幫助。
問題一：請問專四考試要求的詞匯量是多少？與大學(xué)英語六級相比，哪個考試詞匯量要求更大？
高等學(xué)校英語專業(yè)教學(xué)大綱規(guī)定專四水平學(xué)生應(yīng)認知詞匯5,500～6,500個，正確而熟練地運用其中的3,000～4,000個及其最基本的搭配。而考生們比較熟悉的大學(xué)英語六級考試要求5,500個單詞。從考綱規(guī)定來說，專四的詞匯量比六級更大，而且專四對詞匯搭配、詞義辨析考查得更加細化和專業(yè)；由于新六級考試已經(jīng)取消了詞匯語法題，因此在詞匯用法的掌握方面要求明顯低于專四。
問題二：專四的詞匯語法題和完形填空題包含哪些題型和考點？又該如何復(fù)習(xí)？
無論是詞匯語法還是完形填空，主要包含以下六大題型，每一種題型的考點各具特色：
1．近義詞辨析題
表示“真實的”的形容詞可以有true, genuine, real等，不一而足，但含義上彼此有差異，用法也不盡相同，比如true強調(diào)“符合真理的，正確的”，genuine強調(diào)“非人造的，貨真價實的”，real則強調(diào)“事件的真實性”，可理解為“顯示的，并非虛假的”。此時就要注意結(jié)合考題的上下文，選擇符合要求的詞匯。
2．詞根詞綴辨析題
英語單詞的構(gòu)成可包含三個成分：前綴(prefix)+詞根 (root)+后綴(suffix)。下面我們以respectable（體面的，高尚的，值得尊敬的）這個詞為例：“re-”是前綴，表示“重復(fù)做某動作”；“spect”是詞根，意思是一個動作——“看”；而“-able”是后綴，它首先揭示了該單詞的詞性是形容詞，另外，這個形容詞后綴的意思是“能夠……的，值得……的”。而英語中，很多單詞含有相同的詞根，即含義上有一定的聯(lián)系性，此時就比較難判斷詞義用法。如respectable的同根詞有 respectful （態(tài)度恭敬的）和respective （各自的）。這三個單詞的詞根都是“spect”，拼寫也有些相似，但詞義相去甚遠。平時復(fù)習(xí)時，考生應(yīng)當(dāng)重點積累這類含有相同詞根的詞匯，并且背單詞時要學(xué)會掌握常見詞根、前綴、后綴的含義，從而在解題時才可以運用構(gòu)詞法知識來判斷詞語含義。
3．動詞詞組題
動詞詞組永遠是考試的重點，尤其要注意同一個動詞與不同介詞組合，可結(jié)合成含義不同的詞組，以動詞give為例：“give out”表示“分發(fā)物品”；“give off”表示“散發(fā)出光芒或氣味”；“give up”表示“放棄”；“give in”表示“屈服，投降，讓步”?？碱}中常給出一個動詞，而后面用什么介詞與之搭配，則需要考生在選項中選詞填空。因此，考生在背單詞時，需要專門花時間積累“動詞+介詞”詞組。
4．從句引導(dǎo)詞題
英語的從句包括主語從句、表語從句、狀語從句、定語從句、同位語從句、賓語從句等。根據(jù)從句部分在句子里不同的表情達意作用，又可細分為更多類型，如狀語從句包含表示原因的原因狀語從句、表示時間概念的時間狀語從句、表示假設(shè)的條件狀語從句；根據(jù)從句語義的重要性和語氣的強弱又可進一步細分，比如定語從句可細分為限定性定語從句（此時從句含義與主句緊密相關(guān)）以及非限定性定語從句（此時從句含義與主句聯(lián)系不緊密，僅起到補充說明作用）。綜上所述，各種從句都有各自常用的引導(dǎo)詞，如限定性定語從句常用that引導(dǎo)，非限定性定語從句常用which引導(dǎo)，條件狀語從句常用if引導(dǎo)，主語從句常用what引導(dǎo)等?？忌鷳?yīng)該根據(jù)上述從句分類，搞清常用的引導(dǎo)詞的用法。
5．邏輯連詞題
這類題目通常在選項中出現(xiàn)表示不同邏輯關(guān)系的連詞，如表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的but，表示遞進關(guān)系的then，表示并列關(guān)系的and和or，表示因果關(guān)系的 because, since, therefore等。此類題目要求考生理解上下文的邏輯關(guān)系，再選擇符合要求的連詞。平時復(fù)習(xí)時考生要把上述?？嫉倪壿嬯P(guān)系詞反復(fù)熟悉并練習(xí)使用。
6．形近詞辨析題
這類題目指在選項中故意安插拼寫形式相近、具有混淆功能的單詞，讓考生辨別。如virtual與visual，前者表示“實質(zhì)上的”，后者表示“視覺的”。對于這類題目考生只有具備扎實的詞匯背記基本功，才能做到對單詞的拼寫形式有清晰的判斷力。
問題三：能否推薦幾種高效的背單詞方法？每一種背單詞方法適用于哪一種考試題型？
眾所周知，捧著詞匯手冊死記硬背絕不是積累詞匯的好方法。當(dāng)然，也不能迷信所謂“一天背出500個詞匯”的不切實際的方法。良好的詞匯積累，應(yīng)建立在英語構(gòu)詞法基礎(chǔ)上，結(jié)合詞組擴展、近義詞對比及適當(dāng)聯(lián)想來強化記憶，從而編織出由點及面的知識網(wǎng)。現(xiàn)向各位專四考生推薦以下四大背單詞方法。
1．詞根詞綴法
英語詞根詞綴的概念之前已經(jīng)介紹過，這些構(gòu)詞成分往往都帶有鮮明的含義特色，而很多英語單詞就是各個詞根詞綴的排列組合。如果能夠熟練了解詞根詞綴的含義，那么當(dāng)考生看到時此類生詞時就能馬上推測出其含義了，比如respect這個詞，“re-”前綴表示“重復(fù)做某事，再一次做某事”，“spect”則表示“看”，可由此想到：反復(fù)看某人或某事，表示心存尊敬，因此可輕松記住的單詞含義。再比如前文所舉例的 respectful和respectable這兩個詞，很多考生總記不清兩者的含義區(qū)分，因為都是由同一個動詞respect派生出來的形容詞。此時，應(yīng)抓住兩者唯一的不同——后綴的區(qū)別來進行突破?！?able”后綴表示“值得……的”，所以respectable用以形容人或事物“值得尊敬的”；而 “-ful”后綴表示“充滿……的”，因此respectful是形容一個人對待他人或事物的態(tài)度“充滿尊敬的，恭敬的”。詞根詞綴法不僅是詞匯記憶體系的基石，更能幫助考生有效應(yīng)對詞義辨析題目。
適用題型：詞根詞綴辨析題及其他所有詞匯題
2．詞組拓展法
此方法指背單詞時，不能只背孤立的個別單詞，而是要把與之相關(guān)聯(lián)的搭配用法和詞組一網(wǎng)打盡，從而使自己的詞匯量在短期內(nèi)成倍數(shù)增長。如 accordance (符合，依照)，考生不應(yīng)僅僅滿足于把單詞的拼寫和中文意思記住，考試中真正?？嫉氖窃~組 “in accordance with sth.”，只有記住了單詞的用法，才能在考試中解答出題目。另外，也要特別關(guān)注一些看似簡單的動詞，如 give, take與不同介詞搭配的詞組。
適用題型：動詞詞組題
3．近義詞串聯(lián)法
每背一個單詞或詞組，就同時熟悉與之含義用法有類似的詞匯，也是迅速而有效的背詞法。如前面所提到的詞組 “in accordance with sth.”, 與另一個詞組“be in line with sth.”含義接近，都表示“符合，依照”，因此可把含義相似的詞組串聯(lián)在一起同時記。而如果同義詞之間含義用法有細微差別，尤其要注意辨清。
適用題型：近義詞辨析題
4．聯(lián)想記憶法
此方法指結(jié)合單詞拼寫特征或者在發(fā)音上與漢語的諧音效果來輔助記憶，如strong這個單詞，發(fā)音非常接近漢語“死壯”，且單詞本身確實表示“強壯”之意，因此可巧妙地聯(lián)想到中文來記憶。另外，對于一些拼寫非常接近的詞匯，尤其要利用聯(lián)想來加以區(qū)分，比如：stationary是形容詞，表示“靜止不動的”；stationery是名詞，表示“文具”。這兩個單詞發(fā)音完全相同，拼寫僅在黑體字部分有一字母之差，確實很難記憶。此時可抓住唯一有區(qū)別的黑體字部分展開聯(lián)想——由stationery中的字母e聯(lián)想到時下文案工作最常用的email，因此可記住含有e的stationery是“文具”之意，而另一個同音詞stationary就表示“靜止不動的”。
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