時間: 7月9日(星期二) 19:45 - 20:45

活動地點: CCTalk少兒大廳（>>什么是少兒大廳<<）

主講老師: Anna老師

現(xiàn)在好多人忽視音標的學(xué)習(xí)，或者根本不學(xué)音標，有些人說美國人學(xué)英語也不注重音標的學(xué)習(xí)， 卻可以學(xué)的很好。但是我們忘了最重要的一點，我們中國人的生活方式和思維習(xí)慣，決定了音標學(xué)習(xí)對于學(xué)英語的重要性。就像我們學(xué)習(xí)漢語時首先要學(xué)拼音一樣， 音標是中國人學(xué)習(xí)英語最根本的基礎(chǔ)。只有正確得掌握了音標，才能更好拼讀單詞。

公開課內(nèi)容：
正確理解國際音標
國際音標正式示范課
老師答疑環(huán)節(jié)

公開課適合人群：
小學(xué)一年級以上小朋友
有一定英語詞匯基礎(chǔ)
對記單詞有一定困難
單詞發(fā)音不夠準確

學(xué)好國際音標有什么優(yōu)勢？
1、學(xué)好音標可以提高英語發(fā)音的準確性。這是非常重要的一點，發(fā)音是最直觀的評價英語水平高低與否的標準，而且良好的發(fā)音在語速等各方面都有很好的促進作用。
2、學(xué)好音標可以使以后對大量詞匯的背誦相對更輕松容易。這對將來的英語學(xué)習(xí)都是非常有好處的。
3、國際音標可培養(yǎng)我們良好的語感，使英語單詞記變得簡單易行。通過音標的學(xué)習(xí)，我們掌握了發(fā)音規(guī)律和拼讀規(guī)律，這樣就可借助詞典進行自主學(xué)習(xí)了，而擺脫了依賴老師或各種學(xué)習(xí)機的被動狀況。
所以說，針對目前小學(xué)不學(xué)音標、初中不重視音標這種教學(xué)模式，我們應(yīng)給予重視，應(yīng)及時給學(xué)生補上音標學(xué)習(xí)這一課。

學(xué)習(xí)國際音標和自然拼讀孰先孰后？
國際音標和自然拼讀學(xué)習(xí)的目的不太一樣，選擇什么取決于家長覺得孩子需要補習(xí)什么。
舉個不太恰當?shù)谋扔?，學(xué)國際音標好像學(xué)中文的拼音，能夠讓你準確地把單詞的發(fā)音發(fā)出來，但平時的文章中是不會標注的（就好像通常中文書不會標拼音一樣），所以，學(xué)了國際音標，小朋友無法達到看到不認識的單詞馬上就讀出來，要借助查字典。
學(xué)自然拼讀，可以讓小朋友看見單詞就按照某些發(fā)音規(guī)則把單詞讀出來，但發(fā)音規(guī)則可以覆蓋大部分情況，但還會有部分情況是特殊發(fā)音，如果按照發(fā)音規(guī)則讀單 詞，碰到特殊的有可能讀錯。但自然拼讀還有一個作用就是可以輔助小朋友背單詞，因為小朋友能聽到這個發(fā)音后，能猜出是什么拼寫，當然不是百分之百正確，但能保證大部分正確，尤其是一些簡單的單元音單詞。

國際音標學(xué)起來太枯燥？
很多人對于音標的第一印象就是一堆字母，毫無章法，還要死記硬背，非?？菰?。其實，我們一般都會讓大一點的孩子（小學(xué)生）才開始學(xué)習(xí)音標，他們已經(jīng)有了一定的詞匯基礎(chǔ)，理解起來并不困難，枯燥還是有意思完全要看授課老師的方法和節(jié)奏了。說實在的，如果非要說枯燥，自然拼讀和音標的枯燥程度兩個相比差不多，都是看著一堆字母要記發(fā)音的，自然拼讀不一定就比國際音標好記。自然拼讀學(xué)到后面，一些雙輔音和雙元音一上，比如stead, steady, steal,不比國際音標的/sted/, /sti:l/容易多少。?

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