雅思考試正在被越來(lái)越多地認(rèn)可為一項(xiàng)高水平的、可用作申請(qǐng)海外學(xué)習(xí)和移民的英語(yǔ)語(yǔ)言水平考試，據(jù)統(tǒng)計(jì)，雅思考試已經(jīng)獲得超過(guò)2500所美國(guó)院校的認(rèn)可，包括8所常春藤名校、83%的本科院校、89%的研究生院校、71%的商學(xué)院以及75%的工程學(xué)院，約占美國(guó)高校的八成。因此，中國(guó)內(nèi)地參加雅思考試的考生人數(shù)在迅速增長(zhǎng)，2009年中國(guó)內(nèi)地雅思考生人數(shù)超過(guò)30萬(wàn)，與2008年相比，增幅超過(guò)15%；而在2010年雅思考生人數(shù)繼續(xù)保持井噴狀態(tài)。同時(shí)雅思考生日趨低齡化，18～22歲的考生已經(jīng)成為最主要的報(bào)考人群，比重占近60%，而其中高中生人數(shù)所占比例最重。

而對(duì)這些比例最高的雅思考生人群來(lái)說(shuō)，在雅思考試的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)中，閱讀卻是他們的最薄弱環(huán)節(jié)，雖然其中不乏閱讀考到9分的學(xué)員，但大部分考生的雅思閱讀成績(jī)非常低，僅在4-5分之間。那么高中生如何備考雅思閱讀呢？在下文中專家將對(duì)此作一分析。

贏在詞匯，輸也在詞匯

英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家威而斯指出: “若沒(méi)有語(yǔ)音和語(yǔ)法尚可傳達(dá)一點(diǎn)點(diǎn)信息，若沒(méi)有詞匯，就不能傳達(dá)任何信息......詞匯有限，思維范圍必然狹窄?！?因此，閱讀能力及閱讀速度的高低很大程度上取決于詞匯量的多少。

我國(guó)教育部2006年考試說(shuō)明里面明確規(guī)定了今年高考英語(yǔ)詞匯的要求 是：掌握2000左右的詞匯及相關(guān)詞組。 然而近幾年高考英語(yǔ)試卷的詞匯要求為3300～3500詞左右(含派生、轉(zhuǎn)化及合成)，并逐步向《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的詞匯量靠近。而《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求優(yōu)秀高中生的詞匯量在5500以上，世界上以英語(yǔ)為外語(yǔ)（不是第二語(yǔ)言）的發(fā)達(dá)國(guó)家的高中畢業(yè)詞匯量接近7000（可以理解為何世界上以英語(yǔ)為外語(yǔ)的發(fā)達(dá)國(guó)家的雅思平均成績(jī)那么高了）。

也就是說(shuō)我國(guó)普通高中生詞匯量應(yīng)該在2000左右，那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)的考生們的詞匯量可能甚至更小，這部分考生若不提高自己的詞匯量，雅思閱讀成績(jī)可想而知，只能在4-5分之間，甚至更低。而優(yōu)秀畢業(yè)生的詞匯量在5500以上，接近大學(xué)六級(jí)水平，這部分考生在熟悉雅思閱讀的做題技巧后，雅思閱讀通?？梢钥嫉胶芨叩姆?jǐn)?shù)（7-9）。因此專家根據(jù)高中生們的不同情況，給出建議如下：

對(duì)詞匯量較小的高中生們來(lái)說(shuō)，在準(zhǔn)備雅思閱讀考試時(shí)，應(yīng)該首先要考慮的就是迅速提高自己的詞匯量，而不是急于掌握雅思閱讀技巧，因?yàn)榫退阊潘奸喿x技巧練得爐火純青，但題目都讀不懂，如何去尋找答案呢？就相當(dāng)于如果手里沒(méi)磚頭，建筑技巧再好也建不成房子。這部分考生可以先參加提高英語(yǔ)基礎(chǔ)的培訓(xùn)（如朗閣起步班、基礎(chǔ)班和預(yù)備班），同時(shí)買(mǎi)本詞匯書(shū)，熟記單詞。熟記一本4級(jí)詞匯書(shū)里的詞匯就足以讓高中生們考到所需要的6分了（大部分高中生讀本科雅思成績(jī)要求6分即可），當(dāng)然若想閱讀考到高分還應(yīng)該熟記6級(jí)詞匯和老師上課總結(jié)的閱讀高頻詞。

對(duì)那些優(yōu)秀的詞匯量在5500以上的高中生來(lái)說(shuō)，只要認(rèn)真記憶老師上課所總結(jié)的雅思閱讀高頻詞，并且掌握雅思閱讀題型特點(diǎn)和技巧，閱讀即可以輕松考得高分。另外在背單詞的過(guò)程中，建議高中烤鴨們不要單純依賴一種記憶方法，而應(yīng)該采用多種記憶方法，如：發(fā)音記憶、詞群記憶、拆分記憶、諧音記憶、聯(lián)想記憶、比較記憶、追根溯源記憶、等；在背單詞時(shí)要選擇最佳記憶時(shí)刻，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)表明：早晨起床后和晚上睡覺(jué)前用幾分鐘或十幾分鐘時(shí)間記憶單詞效果最佳；還應(yīng)該及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，也就是做到滾動(dòng)記憶，因?yàn)榘e浩斯遺忘曲線表明，遺忘的規(guī)律先快后慢，學(xué)習(xí)單詞后要及時(shí)復(fù)習(xí)，定時(shí)再現(xiàn)，才能鞏固。

同時(shí)，考生們還應(yīng)該培養(yǎng)自己利用上下文（定義、同義詞、近義詞、反義詞、重述、因果關(guān)系）、構(gòu)詞法、普通常識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)和邏輯等猜詞句的能力，因?yàn)樵谝欢ǖ恼Z(yǔ)境中猜測(cè)詞句的意義是閱讀理解的一個(gè)重要而又最基本的能力。

而不管詞匯量大還是詞匯量小的高中生們?cè)趯W(xué)習(xí)雅思閱讀技巧的同時(shí)，都可以參加詞匯語(yǔ)法班的學(xué)習(xí)，在詞匯語(yǔ)法班里會(huì)給考生一一介紹并運(yùn)用真題中的例子來(lái)練習(xí)背單詞和猜單詞的方法。