作文在高考英語(yǔ)中歷來(lái)占據(jù)著舉足輕重的地位，要在高考英語(yǔ)作文中得到高分，考生必須讓自己的文章有“亮點(diǎn)”，做到妙筆生花，體現(xiàn)出對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。然而，要做到這一點(diǎn)并不容易，名師建議考生從以下幾個(gè)方面去努力。

一、遣詞方面：用詞要貼切而豐富，善用短語(yǔ)

詞匯是語(yǔ)言的建筑材料，文章的好壞，選詞很關(guān)鍵，如果用詞精湛，就會(huì)使文章“亮”起來(lái)。

1、措辭要貼切具體

試比較下面句子：
A man is walking down the street.
A man is strolling down the street.

通過比較可以看出，前一句不如后一句表達(dá)得具體、生動(dòng)。一個(gè)詞如果內(nèi)涵越具體，那么在特定的場(chǎng)景中恰當(dāng)?shù)厥褂盟?，就?huì)收到意想不到的效果。很多同學(xué)寫作時(shí)常隨便用一個(gè)很籠統(tǒng)的詞來(lái)描述一個(gè)具體事物或人，如 a nice man給人感覺很籠統(tǒng)空泛，我們可以用很多有個(gè)性的、具體的詞描繪一個(gè)人，如 generous（大方的，慷慨的），humorous（幽默的），smart（漂亮的，瀟灑的），kind-hearted，warm-hearted，hospitable（好客的,招待周到的），gentle（文雅的），optimistic（樂觀的），easy-going（隨和的），spirited（英勇的），cultivated（有教養(yǎng)的），manly（有男子氣概的），knowledgeable（知識(shí)淵博的）等等。

2、要善于運(yùn)用短語(yǔ)

短語(yǔ)用得好，會(huì)給評(píng)卷員留下深刻印象。如：
When he was a child, he wanted to learn everything.（普通）
When he was a child, he had a strong appetite（胃口） for knowledge.（高級(jí)）

3、要避免漢語(yǔ)思維

用詞要符合英語(yǔ)習(xí)慣，避免漢語(yǔ)思維的影響，如某些名詞和動(dòng)詞搭配已約定俗成，不能隨意打亂其搭配習(xí)慣，否則會(huì)顯得生硬和詞不達(dá)意。如漢語(yǔ)中的“學(xué)到知識(shí)”，英語(yǔ)中就不能說(shuō)“l(fā)earn knowledge”，而要說(shuō)acquire knowledge （獲得知識(shí)） 。類似的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)還有achieve success （獲得成功），gain reputation （獲得聲譽(yù)），attain one's end （達(dá)到目的）等。

二、造句方面：句式要準(zhǔn)確而多變，活用復(fù)合句

簡(jiǎn)單句用得太多，會(huì)造成文章讀起來(lái)乏味。在評(píng)卷員看來(lái)，同樣意思的內(nèi)容，能夠運(yùn)用比較復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)，當(dāng)然會(huì)認(rèn)為其運(yùn)用語(yǔ)言的能力要比只會(huì)用簡(jiǎn)單句來(lái)表達(dá)要強(qiáng)，評(píng)分自然就高。

1、巧用非謂語(yǔ)動(dòng)詞

運(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞，可使文句看起來(lái)更簡(jiǎn)潔，使語(yǔ)言更加豐富多彩，重點(diǎn)更加突出，增加文采。如：
I covered my ears, trying to keep the noise out, but failed. （2004廣東卷）

2、巧用with復(fù)合結(jié)構(gòu)

“with+名詞/代詞+現(xiàn)在分詞/過去分詞/形容詞/副詞/介詞”結(jié)構(gòu)，常作伴隨狀語(yǔ)以增加被描繪內(nèi)容的生動(dòng)性和情感性，使文章讀起來(lái)更簡(jiǎn)潔明了。試比較：
I couldn't go on studying because there was so much noise troubling me. （普通）
I couldn't go on studying with so much noise troubling me. （高級(jí)）