琰愷,1999年江蘇省理科狀元,現(xiàn)就讀于清華大學(xué)自動化系:

關(guān)于學(xué)習(xí)，其實每個人都有自己的方法，很少有普遍適用的，因此，在眾多的方法中要找到適合自己的。預(yù)習(xí)，上課，做作業(yè)，復(fù)習(xí)，做參考書，準(zhǔn)備考試，事情很多，人的精力有限，每樣都做是不大可能的。對我而言，有一下幾條:

1、上課集中精神，積極思維，并且盡量多記憶一些東西。

2、重視復(fù)習(xí)。每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。我復(fù)習(xí)，每一遍的用時不多，但是反復(fù)的遍數(shù)很多，以加深印象。

3、我高中時沒有做過參考書，但是我花在習(xí)題上的時間并不少。在作題時同時還在思考，總結(jié)概念的運(yùn)用方法、解題的思路、并且記憶一些有用的中間結(jié)論。作題的同時也時一種學(xué)習(xí)和積累的過程。平時我做題比較慢，但到考試時由于有平時的積累就可以提高速度。雖然我做的題量不多，但時起到了較好的效果。

4、我有即錯即問的習(xí)慣。有什么疑問或是弄錯的地方會隨手拿張紙記下，放在鉛筆盒里經(jīng)?？纯?，看會了記住了就扔掉。只有少數(shù)有價值的才用專門的本子記下。

5、考試時最重要的是保持一個良好的心態(tài)。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最后成績會是怎么樣。考前注意休息好，寧可復(fù)習(xí)少一點時間，也保證考試時有充沛的精力。考試時先易后難，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負(fù)擔(dān)，要立刻投入到后面的解題中去。

張宇，2000年天津市高考文科第一名，總分652分（原始分）。畢業(yè)于天津市南開中學(xué)，現(xiàn)為北京大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本科生。:

“只剩下最后不到1個月時間，學(xué)習(xí)狀況基本已定型。良好的心態(tài)就成為同檔次考生間比拼的法寶?！睆堄羁偨Y(jié)了一套心理備戰(zhàn)經(jīng)驗。

他概括說，6月～7月的心理準(zhǔn)備大致可分為3個階段：一要充分估計自己在考試過程中可能遭遇的困難，準(zhǔn)備好有效的應(yīng)對措施。張宇解釋道，考場變幻莫測難以預(yù)料，像天氣偏熱、監(jiān)考老師面容嚴(yán)厲、遇到從未見過的試題等等，都有可能影響到考生的心情和狀態(tài)。在這1個月中，應(yīng)該把能夠想見的“萬一”都預(yù)設(shè)出來，然后有意將自己置于此種情境之下，并設(shè)法謀求多種穩(wěn)妥的解決方式。

二要放下一切思想包袱，切忌迷信、盲從。在這段最緊張最易心煩的日子里，考生應(yīng)更注重考試過程，想想如何發(fā)揮最佳水平，而“不要總?cè)サ胗浛荚嚱Y(jié)果，不要荒唐地臆造出失敗的假象”。某一次考試或自我評估成績不理想之后，考生千萬不可認(rèn)為“是高考成績的預(yù)兆”，自此失去信心和拼搏的勇氣。

三要學(xué)會主動適度地進(jìn)行“自我心理暗示”，即自我認(rèn)同和自我鼓勵。張宇介紹說，當(dāng)時他就不時地告訴自己“實力很強(qiáng)”?！八说馁潛P(yáng)或許還帶有些許奉承和虛假的意味，而潛意識的自我激勵肯定會事半功倍?！?/p>

張宇告訴筆者，剛進(jìn)校時，北大曾請一位心理專家對各地高考“狀元”做了一項調(diào)查。結(jié)果顯示，這些人成功的最主要原因是心理狀態(tài)略勝一籌。所以，他希望考生家長不要從語言和行動上“逼”孩子，不要有意無意地拿孩子同他人比較，而是應(yīng)該主動幫助孩子緩解壓力，營造輕松的氛圍，并科學(xué)合理地搭配膳食。

談到最后一階段的復(fù)習(xí)，張宇提出了4點建議：一是6月中旬之后不必再做歷史試題，不必再進(jìn)行籠統(tǒng)的記憶，只需每天像翻看故事書似地閱讀就行；二是不必再練習(xí)數(shù)學(xué)難題，只需適當(dāng)?shù)刈鲆恍┢胀ㄔ囶}，同時勤看勤練“錯題檔案”；三是不必一一過濾語文和英語的瑣碎知識點，只需看看作文范文，梳理宏觀上的結(jié)構(gòu)層次；四是多閱讀時事類新聞，把握社會動態(tài)、熱點，強(qiáng)化運(yùn)用理論知識解釋時政的能力?！拔目瓶荚噺?qiáng)調(diào)平時積累，考生應(yīng)保證勻速前進(jìn)的趨勢，切忌突擊猛攻”。

他還認(rèn)為，從高考前的兩天起就可以停止復(fù)習(xí)，并建議考生觀看部分娛樂節(jié)目以使心情放松。在考場上，要做到“穩(wěn)定壓倒一切”，考生不必強(qiáng)求超水平發(fā)揮，只需達(dá)到一貫的水準(zhǔn)即可。另外，一定要保證容易、中等難度類試題的100％正確率，對于難度較大的試題不要死鉆牛角尖，“在關(guān)鍵時刻要懂得取舍”。

最后，張宇告訴所有考生，定要“保證每天至少20分鐘的體育鍛煉時間”，避免過度操心和疲勞。

張東升，男，畢業(yè)于云南省重點中學(xué)——曲靖一中，在1997年5月份的全省統(tǒng)測中曾榮獲云南省文科第一名，現(xiàn)為北京大學(xué)信息管理系學(xué)生：

記得高考前夕，我在書店里發(fā)現(xiàn)一本書《在北大等你》，當(dāng)即欣喜若狂。從此以后，那本書陪伴我走過了一段最難熬的日子，也陪伴我走進(jìn)了北大。

我曾把《在北大等你》諸學(xué)子的方法歸納總結(jié)，分門別類地記在筆記本上，不時翻閱，的確受益匪淺。最為重要的是形成了我自己的學(xué)習(xí)方法，這方法因博采眾長而顯得更加珍貴，使我在高三的學(xué)習(xí)中甚至大學(xué)的學(xué)習(xí)中都受用無窮。

拿到北大的錄取通知書后，常有人問我學(xué)習(xí)經(jīng)驗，自己也確實盡力地告訴他們，但卻發(fā)覺常是抓住一點，不及其余。于是常想著能靜下心來，全面地總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)方法，以求對在高中學(xué)習(xí)的諸學(xué)子有所幫助。正好出版社給了我這一機(jī)會，于是也就有了這篇短文。

在這篇文章里，略談高一高二的學(xué)習(xí)，重點論及高三的學(xué)習(xí)、生活、心理調(diào)整，以及如何填報志愿。

一.高一高二：沖刺前的準(zhǔn)備

如果說高中生活是一場馬拉松長跑的話，那么，高一便是興奮的起點，高二算是難熬的中段，高三則是最后的沖刺。

高一、高二是打基礎(chǔ)的階段，基礎(chǔ)越厚，才能沖得越高。因此高一高二的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)時刻記住“廣博”二字。具體說來應(yīng)做到以下幾點：其一，不偏科，文理科同等對待。自己喜歡的課要努力學(xué)好，并使之成為自己的優(yōu)勢；不喜歡的課亦應(yīng)耐心聽講。其二，多讀課外書，廣泛涉獵各國文化經(jīng)典，提高自己的文化底蘊(yùn)。這點相當(dāng)重要，很多平日堪稱優(yōu)秀但卻并非尖子的人到了高三一躍而上，憑的就是較深厚的文化素養(yǎng)。至于具體到讀哪些書，也就仁者見仁，智者見智了。我這人喜歡總體瀏覽，把四五本厚厚的文學(xué)史仔細(xì)讀了一遍，記了四本筆記，收獲不小。之后也就知道名著的價值所在，知道了該讀什么。其三，常去閱覽室，多讀各種期刊雜志，堅持看報紙，關(guān)注國家大事。記得我上高中時，每天必去閱覽室，有時星期六星期天也會鬼使神差般地轉(zhuǎn)到那兒（周六周日不開門）?！吨袊嗄陥蟆肺颐刻於伎础Ｆ诳s志則憑興趣，隨手翻閱，碰到感興趣的就抄下來，不知不覺中也有了幾大本摘抄。于是，與人談天頭頭是道了，寫起作文來一揮而就了，其實歸根到底是知識面廣了，知識增加了。

給高一高二學(xué)生的一點建議是：生活要有規(guī)律，每天什么時候該干什么最好能固定下來。單調(diào)的重復(fù)不見得就是枯燥，它至少讓你覺得有事做。

二.成功＝時間＋方法＋堅持

大概這一成功公式是我的發(fā)明創(chuàng)造，才看到會讓人摸不著頭腦，但等我把它解釋一下，你也就清楚了。

時間是指時間上要保證，學(xué)海無涯苦作舟，這“苦”字也就說明了讀書是必須多投入的。憑我自己的經(jīng)歷，在高中階段，每天學(xué)習(xí)時間的投入（包括上課時間、課外學(xué)習(xí)時間）如下：高一、高二≥10小時，高三≥12小時。高中生應(yīng)當(dāng)樹立時間至上的觀念，學(xué)會擠時間，搶時間。在這方面，制定一份作息時間表和一份短時期的計劃有較大意義。

方法之重要自不用說。只有好的方法才能有學(xué)習(xí)上的高效率。如果說時間保證是表面上的刻苦，那么，好的方法便是本質(zhì)上的動力。具體方法在后面談到，這里要告訴高中生的是兩句話：其一，學(xué)習(xí)時間內(nèi)心平氣和，“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”，在翻開學(xué)習(xí)資料的同時，排除一切雜念，專心致志地思考。其二，學(xué)會正確安排時間，高一高二應(yīng)當(dāng)文理相間，先課內(nèi)后課外，先作業(yè)后練習(xí)。高三我采取集中復(fù)習(xí)法，每天兩門，每周完成兩輪大循環(huán)，自我感覺效果不錯。其要點還在這兩門的安排上，我是學(xué)文科的，歷史和政治不能安排在一起，英語和語文不能安排在一起，這四科都有相互的干擾性。我當(dāng)時是這樣安排的：歷史和數(shù)學(xué)、語文和政治，英語每天安排固定時間段看。

最后就是堅持，恐怕這是其中最為重要的一點。重要的三點一線總是很單調(diào)的，尤其對于高三學(xué)生，每日面對高強(qiáng)度的練習(xí)及記憶總不免會有幾分害怕。這時候，“堅持”尤為重要，我高中時習(xí)慣寫日記，高三更是每天必記，現(xiàn)在翻看，確有觸目驚心之感。常有的內(nèi)容是發(fā)泄自己的壞心情，向筆記本訴苦，然后又鼓勵自己前途是光明的。出現(xiàn)最多的句子便是“鍥而不舍，金石可鏤”，“堅持就是勝利！”大概就是憑著日記的鼓舞和心里那一份對大學(xué)的渴望，我每天都始終如一地堅持做應(yīng)該做的事，直至高考。

河南理科狀元：王軒【堅持筆算法】

除了開平方、開立方、一般角的三角函數(shù)這些非用計算器不可的場合之外，在其余任何時候，都不要用計算器，一定要動筆算。運(yùn)算能力是理科最基本也是最重要的要求，運(yùn)算能力的提高不像學(xué)英語那樣可以在短期內(nèi)立竿見影，它需要細(xì)心、耐心，以及長期的磨礪，沒有任何捷徑可言。堅持筆算，不僅針對數(shù)學(xué)，物理化學(xué)也是如此?？赡墚?dāng)題目涉及萬有引力、電磁學(xué)問題或化學(xué)平衡產(chǎn)率的算法時運(yùn)算比較復(fù)雜，但在保留3位數(shù)的前提下，筆算是完全可行的。此外，日常還要積累一些簡單常見的近似算法。值得一提的是，用筆算的方法開平方也是可行的，其難度和筆算除法差不多，推薦大家找數(shù)學(xué)老師或競賽生咨詢一下。

北京理科狀元：陳秀野

化學(xué)的知識點比較碎，很多同學(xué)把筆記按時間順序記在同一個本子上，如果不是記性非常好，查閱起來可能會很耗精力。針對這個問題，我平日用一個活頁本，按章或自己容易分辨的標(biāo)準(zhǔn)把課堂上或習(xí)題中篩選出來的不熟悉的零散知識分類記錄下來。因為是活頁可以隨時添加，比如在某一個地方記基礎(chǔ)理論，第二頁可以記化學(xué)實驗，有了其他新的內(nèi)容還可以隨時添加。如果某一頁記滿了，后面又沒有空白頁了，加一張白紙就可以繼續(xù)往下記。這樣很多很零碎的知識可以很好地歸納起來，以后復(fù)習(xí)的時候就會比較有系統(tǒng)，查找信息也會非常方便。時間久了或查找的次數(shù)多了，很多東西自然就記住了。我另外還有一個錯題本，有些題目有很典型的陷阱，值得一記。

黑龍江理科狀元：程相源【化學(xué)圖網(wǎng)標(biāo)點法】

這種方法的要點是，在學(xué)習(xí)與元素有關(guān)的章節(jié)時，在課堂上把老師強(qiáng)調(diào)的、自己覺得很重要或者不太能記住的元素的單質(zhì)和化合物的性質(zhì)用不同顏色的筆或特殊符號標(biāo)出來。在學(xué)完每一章的內(nèi)容之后，憑著自己對知識的理解建立起一個包含物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化、重要反應(yīng)式、代表物質(zhì)重要性質(zhì)的圖表，并根據(jù)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系形成一個圖網(wǎng)。這個圖網(wǎng)中往往有某些結(jié)點或“線”是我們不太熟悉的，那么我們又可以將這些“點”或“線”特別標(biāo)出，并在圖網(wǎng)旁邊注明。這樣既可以加深對知識內(nèi)在聯(lián)系的理解，深化記憶，又可以為以后的復(fù)習(xí)提供明確的方向和很好的輔助工具，為我們節(jié)省大量的時間和腦力。

江西理科狀元：李超【物理放電影法】

物理是一門讓很多人頭疼的科目，我卻感覺很輕松。我總結(jié)了一種方法——放電影法(此法只適用于高三復(fù)習(xí)階段)，即選取一些經(jīng)典老題，讀題時不斷回憶知識點，將發(fā)散點連貫起來，像屏幕上播出的電影一樣，快速放過去?；蛘吒鶕?jù)書本目錄，以章為單位，看標(biāo)題回憶每章內(nèi)容、知識點、易錯點、難點、疑點等，然后按節(jié)細(xì)查，回憶考點及例題，最后以書本為單位，逐書回憶，如此反復(fù)，理清知識點。應(yīng)用放電影法時，切記緊扣課本，把課本放在第一位。

高考狀元談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

數(shù)學(xué)是整個自然科學(xué)基礎(chǔ)，應(yīng)該以審慎、科學(xué)的態(tài)度來面對。數(shù)學(xué)的特點就是極度抽象化，概念化，對理性邏輯思維要求極高。于是，我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，要注重概念，某一數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵、外延都研究得很細(xì)?？墒?，畢竟要進(jìn)行考試，就必須對考題有簡單且行之有效的解法，我就只好犧牲大量的時間去做，搞題海戰(zhàn)術(shù)。但不敢取舍地陷在題海中就會把人累得狼狽不堪，必須能進(jìn)得去，出得來，拿得起，放得下。因此，我做題的原則就是：做一道題，要會十道題或幾十道題。因為每一道數(shù)學(xué)題（母題）都會涵蓋幾方面的數(shù)學(xué)問題（子題）。做出母題，由它繁衍出來的每一道子題也就會了，那么，凡是屬于母題這一類型的題就不必一一去做而浪費(fèi)有限的寶貴時間了。

——黑龍江理科狀元呂志鵬

我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一個自己的小竅門，不一定對每個人都有用，說出來僅供參考：我能學(xué)好數(shù)學(xué)是背例題背出來的。我不喜歡題海戰(zhàn)術(shù)，我喜歡從每一種類型的題中找出一兩道典型“背”下來。剛開始的例題可能不會，但“背”過一兩次，理解之后，再看到這種類型就拿著“例題”往里套了。

——北京文科狀元段楠

我有自己的一套學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。我總是在聽課時領(lǐng)會各個知識點的內(nèi)涵，然后課后通過做一些有代表性的題加深理解，然后再去看書本，再次理解基礎(chǔ)知識點。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，做題不是目的，而是手段：做題是為了達(dá)到更深的理解。不要為做題而做題，但同時又要適量地做一些有代表性的習(xí)題。平時每次考試之后，我總是用改錯本把錯題抄下來，認(rèn)真地改正，并在關(guān)鍵步驟旁注明所用方法，然后在錯題后寫上評析，總結(jié)錯誤的原因。每次考數(shù)學(xué)前，我總是把這個本子再仔細(xì)地看看，記住我為何犯錯，這樣就可避免我再犯類似的錯誤。

——湖北省文科狀元閆海進(jìn)

王聰：2004年畢業(yè)于四川成都石室中學(xué)高考總分：602分?jǐn)?shù)學(xué)(文科)單科成績：149分

錄取院校：對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)

王聰：我在數(shù)學(xué)上面確實下的功夫很多。我不喜歡看課外的書，卻喜歡看教材，把教材吃得很透，但我會用自己的思維去分析問題、總結(jié)方法。我想有以下幾點可供大家借鑒——

一、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)千萬不要害怕。很多人因為數(shù)學(xué)不好，起先失掉興趣，然后失掉信心，最后便討厭數(shù)學(xué)了，結(jié)果導(dǎo)致數(shù)學(xué)更差了。其實這些環(huán)節(jié)是相關(guān)的，只要改好了一個方面，其他方面也就跟著好起來。當(dāng)然，學(xué)數(shù)學(xué)需要一定的天分，這是肯定的，但在高考中數(shù)學(xué)得個110分左右可以說與天分無關(guān)，只需努力，各位同學(xué)只要端正心態(tài)去努力，一定會有好結(jié)果的。

二、要有一定量的習(xí)題訓(xùn)練，不然很難對數(shù)字敏感。數(shù)學(xué)與其他科目不一樣。如果平時沒怎么動手練習(xí)，即使明白思路也不一定能正確計算，所以需要做一定量的題來提高做題的熟練度、速度和正確率。另外，做一定量的題，會使你更熟悉考點，明白出題者想考你什么，便于你更快地解題。比如說問tan的對稱中心，我的第一反應(yīng)是出題者會考/2的倍數(shù)的點，因為那些點是對稱中心，但無意義，易被忽略。我就會提高對那些點的注意。再比如說，你每種題型只做過一次，那么每道題你都會花很多時間且不一定做得對。但假如每種題型你做了3～5道，那么再遇到這類題時，你就會知道方向，該采用哪種方法。

三、學(xué)到每章的時候，一定要做相應(yīng)章節(jié)的典型習(xí)題。因為那樣一是易考，二是能讓你熟悉本章考點及“陷阱”，比如集合這章，如果考大題，我的第一反應(yīng)就是要考空集的這種特殊情況，我就會特別小心它。

四、學(xué)會整理易錯的題。我這段話的對象不包括數(shù)學(xué)天才。我們不是天才，不可能對做錯的題過目不忘，不再犯錯。因而，你需要一個筆記本將做錯的題定期整理，定期復(fù)習(xí)，特別是高三的學(xué)生，總不能再像以前那樣學(xué)了又忘，反反復(fù)復(fù)犯錯。所以，一本錯題筆記是必需品。

努力爭取每一分--高考名師指點各科答題技巧:數(shù)學(xué)

巨人學(xué)校高考名師顧問團(tuán)專家團(tuán)長、全國著名數(shù)學(xué)教師王燕謀

自己會的題趕緊動手做

1.不管大題小題先搶會做的題，再搶有門的題，再拼有困難的題，最后再摳實在不會的題。這樣可以保證在有限的時間里多拿分。

2.抓緊時間。不為小題糾纏不休。選擇題每個題平均控制在一分半內(nèi)。

3.堅持“5、2、2原則”。把眼睛多盯在選擇題的前5個，填空題的前2個到3個，解答題的前2個。這些題都是送分的題，不會很難。

4.留出檢查時間。實在不會做的題，適當(dāng)?shù)纳釛?，保證前面的題拿到分?jǐn)?shù)，比如最后兩道答題通常屬于拔高題，能力不夠硬拼，還不如把時間留給那些有把握的題。

5.心筆算結(jié)合。心算在特殊環(huán)境下容易出差錯，一定要心算筆算相結(jié)合

泄露天機(jī)—2005高考狀元學(xué)習(xí)方法精粹(數(shù)學(xué))

1.湖北文科狀元：康靜高考總分：652分

單科成績：語文133分、數(shù)學(xué)129分、英語146分、文綜244分

考入：北京大學(xué)法律系【吃透課本法】

很多同學(xué)覺得，數(shù)學(xué)課本上面的題目很簡單，都是老師上課講過的內(nèi)容，下課以后，往往就把課本放在一邊，去做其他一些他們認(rèn)為難度更高的習(xí)題，剛開始我也是這樣做的。可是到考試的時候往往是難題做出來了，簡單的題目卻容易失分——尤其是前面的選擇題、填空題這樣一些小題。所以要特別注重學(xué)習(xí)課本，把課本上每一道題都做到位，這也是我要講的第一點。第二點就是課本上的基本概念和基本思路。課本上面不光是習(xí)題重要，更重要的是它的基本概念和基本思路。數(shù)學(xué)課本有很多黑體字的大概念，這些都是我們平時很注意的，但是在一些小字里面，往往有一些非常細(xì)微的概念和原理是容易被忽視的，而考試的時候，往往就是把那些我們忽視的問題拎出來考。而一考大家就“倒一大片”。所以我們在看課本的時候，一定要把課本上的每一個字，每一個句子，即使很細(xì)小的一些原理都要看到。三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何的習(xí)題中,有很多重要結(jié)論,都是應(yīng)該記住的。吃透課本，不管怎么強(qiáng)調(diào)它的重要性都不為過。

2.江西理科狀元：李超高考總分：690分（含10分加分）

單科成績：語文131分、數(shù)學(xué)142分、英語133分、理綜274分

考入：清華大學(xué)材料科學(xué)與工程系【知識網(wǎng)絡(luò)法】

數(shù)學(xué)知識點繁多，要做到有條不紊地把握知識點實屬不易，需要用一條線將這些零散的知識點串起來。知識網(wǎng)絡(luò)法可以概括為以下兩種模式。第一類，公式推導(dǎo)法?？偨Y(jié)必須掌握的公式，知其然也要知其所以然，利用公式間的相互關(guān)聯(lián)進(jìn)行推導(dǎo)。高考的知識點來源于課本，將課本上的例題改編一下，就可以得到一道高考題，將一些基本題或知識點綜合一下，就可以變成一道難題。萬變不離其宗，根據(jù)日常梳理的知識點，我們便可以將難點個個擊破。第二類，構(gòu)圖記憶法，即用畫圖表的方式將知識點之間的關(guān)系、適用條件、特征等標(biāo)注出來。從書中的一章一節(jié)，層層細(xì)分，對知識點進(jìn)行歸納、總結(jié)，直到最終脫離書本也能回憶出個中的聯(lián)系。這種方法聽似枯燥、繁雜，實際操作時可以與具體習(xí)題（最好難度不大但有一定綜合性）結(jié)合起來。構(gòu)圖記憶法注重的是基礎(chǔ)，提高的是能力。

狀元李超感言：

這幾種方法也許仍不能滿足大家學(xué)習(xí)的要求，但萬法如一，關(guān)鍵是適合自己加上堅持，以及信心?？喔杉忧筛?，必定成功！

3.湖北理科狀元：朱師達(dá)高考總分：701分考入：北京大學(xué)元培實驗班

單科成績：語文129分、數(shù)學(xué)150分、英語141分、理綜281分

【數(shù)學(xué)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)法】

在解題過程中很多同學(xué)因為找不到思路常常無從下筆。數(shù)學(xué)題無外乎兩類：求解題和證明題。求解題讓你求的是一個結(jié)果，證明題讓你證明的是一個結(jié)論。我個人比較推祟這樣一種方法：將已知條件列出來，看看能推出哪些結(jié)論，而這些結(jié)論又可以看作條件，再看看這些新的條件又能導(dǎo)出哪些新的結(jié)論，一層一層，就像樹干的分支一樣，越來越多。既然可以順向推導(dǎo)，同樣也可以逆向推導(dǎo)。從你要求的結(jié)果或需要證明的問題出發(fā)，看看需要哪些條件才能得出所要的結(jié)果，而要得到這些條件，又需要哪些更多的條件，一層一層，反向思維。當(dāng)樹枝越伸越多時，最終會有兩條交織在一起，此時題目也就迎刃而解了。開始使用這種方法時，的確比較費(fèi)時，但相當(dāng)有效，待逐漸熟練之后，往往能夠一眼就看中問題的關(guān)鍵，迅速找到突破口。

狀元朱師達(dá)感言：

細(xì)節(jié)決定成??！我覺得這正是我復(fù)習(xí)過程的寫照。

不要總拿自己的成績和別人去比，不要讓別人左右你的標(biāo)準(zhǔn)，每一次都要跟自己比，如果目標(biāo)是６５０分，達(dá)到了就是成功了，即使別人比你更高。

人能攀多高不問雙手問意志；人能走多遠(yuǎn)不問雙腳問信念。

與所有已走過高考和正走向高考的同學(xué)們共勉。

4.湖南文科狀元：陳博高考總分：682分

單科成績：語文118分、數(shù)學(xué)146分、英語136分、文綜282分

考入：北京大學(xué)光華管理學(xué)院【選擇題去掉選項法】

解選擇題有很多種方法，面對簡單的選擇題，也需要一些簡單的技巧，這需要同學(xué)們平時在學(xué)習(xí)中慢慢摸索。但是我覺得解選擇題最好的辦法就是去掉選項法。培養(yǎng)自己的解題能力，也就是培養(yǎng)自己不被錯誤選項干擾的能力。尤其是面對一些比較難的、特別繁瑣的選擇題，我們可以把這些選項給去掉，把它當(dāng)做填空題來做，把答案寫出來之后，再從選項中去找，如果找不到的話，說明你肯定犯了錯誤。這樣的話，還可以避免很多問題——比如有些同學(xué)容易看錯題目，他做題目的時候，常常根據(jù)自己看錯的一些數(shù)據(jù)去做，剛好選項里面有這樣的答案，這樣的話，就會選擇錯誤答案；再者就是，有一些題目是理論性的選擇題，可能它的選項本身就帶有很大的誤導(dǎo)性，去掉選項就不會受它的誤導(dǎo)。

狀元陳博感言：

在整個應(yīng)考的過程中都要保持一種“注重過程，看淡結(jié)果”的心態(tài)，壁立千仞，無欲則剛。

高考取得好成績，要付出汗水，但更重要的是掌握正確的學(xué)習(xí)方法。太多勤奮的學(xué)子們在高考中折戟沉沙，我覺得盲目地加大學(xué)習(xí)的強(qiáng)度往往會適得其反。

當(dāng)然在高三的學(xué)習(xí)中，一定會遇到許多困難，大家一定要有健康的心態(tài)去面對這些挑戰(zhàn)，經(jīng)歷過風(fēng)雨的雄鷹才能飛向更廣袤的藍(lán)天。用充分的自信面對即將到來的高三生活，沒有實現(xiàn)不了的理想。預(yù)祝大家在明年的高考中金榜題名，夢想成真。

山西理科狀元陳敏高考總分：689分

單科成績：語文124分、數(shù)學(xué)135分、英語144分、理綜286分

考入：北京大學(xué)元培實驗班【主動尋求解題思路法】

在學(xué)習(xí)過程中，我曾有這樣的經(jīng)歷，有時見到一道題目一時找不到思路，就迫不急待去翻看答案，看答案時往往覺得答案的每一步都順理成章，該用哪個定理，該用什么方法，非常簡單，就自認(rèn)為把題目已經(jīng)理解透了。過幾天再做這道題，還是無從下手。我覺得出現(xiàn)這種情況主要是因為我對這道題的接受是一個被動的過程。在這個過程中我只是機(jī)械地看到了具體解題過程，而沒有真正理解解題思路。

主動尋求解題思路法與這種被動接受的學(xué)習(xí)方法正好相反，這種方法強(qiáng)調(diào)從簡單習(xí)題入手，因為做簡單的習(xí)題會比較輕松一些，簡單的做出來之后再由淺入深。當(dāng)在練習(xí)過程中遇到了難一點的題目時，有意識強(qiáng)迫自己不看答案、不看書套公式、不求助于別人(這些都是被動方法)，而是靜下心來，積極調(diào)動自己的大腦知識庫，主動尋求解題思路。這樣由淺入深地訓(xùn)練自己，加上對常見題型的歸類分析，再見到數(shù)學(xué)、物理習(xí)題時就會在第一時間反應(yīng)出該題所考查的知識點和思維方式，有得心應(yīng)手的感覺。

陜西文科狀元謝尼高考總分：686分

單科成績：語文136分、數(shù)學(xué)149分、英語132分、文綜269分

考入：北京大學(xué)光華管理學(xué)院【錯題集法】

除了典型例題，還需要重視自己出錯的題目。錯題集是許多成績好的學(xué)生必備的，我也不例外，而在這里我強(qiáng)調(diào)的是如何充分利用自己的錯題集。

錯題大約可以分兩種：一種是自己根本不會做，因為太難了，沒有思路；另一種是自己會做，因為粗心而做錯。我覺得，最有價值的錯題是第二類。因為粗心也有許多種，我們也要分析它。第一，看錯題目。是看錯數(shù)字還是理解錯題意？為什么會看錯題？怎么樣誤解了題意？以后會不會犯同樣的錯？第二，切入點、思路出錯，這樣的思維解法根本不適合這類題目。第三，計算錯誤。為什么會算錯？有沒有方法杜絕？怎樣才能真正做到細(xì)心？其實在高考中，有多少題目是你不會做的呢？最終的競爭，還是在于你究竟能做對多少。如果你能把自己粗心的錯誤杜絕，那么在高考中一定會贏得非常好的成績。

山東理科狀元張振畢業(yè)中學(xué)：山東省棗莊八中高考總分：717分(含20分加分)

單科成績：語文125分、數(shù)學(xué)133分、英語146分、理綜293分

考入：清華大學(xué)數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)專業(yè)【知識點網(wǎng)絡(luò)總結(jié)法】

我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一個方法是知識點網(wǎng)絡(luò)總結(jié)法。平時做數(shù)學(xué)題時，一些題目往往會讓我們感覺到無從下手，這個時候如果我們能聯(lián)想到這道題目所考察的知識點，就可以以此為線索對癥下藥，找到解題的突破口。所謂的知識點網(wǎng)絡(luò)總結(jié)法就是在平時做題時，如果遇到解答中出現(xiàn)困難的題目，就將與這道題目有關(guān)的解題方法和所考查的知識點在題目的旁邊列出來，然后在本子上總結(jié)出來。這樣經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，在考試的時候看到題目就能聯(lián)想到有關(guān)的知識點，并迅速找到相應(yīng)的解題方法。使用這種方法一方面可以提高解題速度，為考生節(jié)約不少時間，另一方面做題的正確率很高，提高了解題命中率。

河南文科狀元楊楠楠高考總分：662分

單科成績：語文127分、數(shù)學(xué)138分、英語143分、文綜254分

考入：北京大學(xué)元培實驗班【適當(dāng)放棄法】

“舍得，舍得，有舍才有得”，這是大家常說的一句話。對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科來說，我認(rèn)為要根據(jù)自己的實力，為自己準(zhǔn)確定位，保證基礎(chǔ)題全部答對，并適當(dāng)放棄自己力不從心的高難題，這樣達(dá)到智力資源的優(yōu)化配置，才能取得較好的成績。

每個人都有自己的長處和短處，揚(yáng)長補(bǔ)短應(yīng)該是一種比較有效的應(yīng)試方法。俗話說“狗熊嘴大啃地瓜，麻雀嘴小啄芝麻”，我這個小嘴“麻雀”，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中沒有多大的優(yōu)勢。在平時考試中，數(shù)學(xué)最后一道題對我而言難度就挺大的，我經(jīng)常只是做出第一問，第二問基本上是無可奈何、屢戰(zhàn)屢敗。在高考中，我一看最后一道題的第二個問題挺難的，于是很快決定放棄了這個難啃的“地瓜”，并立刻回頭檢查前面已經(jīng)做過的試題，幸運(yùn)的是檢查出做錯的一道5分的選擇題。或許，正是由于這樣量力而行的戰(zhàn)術(shù)，我保住了“芝麻”——基礎(chǔ)題，只在較難題目上失去了12分，其他題全部做對，做到了數(shù)學(xué)考試的超水平發(fā)揮。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做好課堂筆記至關(guān)重要，那么如何做數(shù)學(xué)課堂筆記呢？

一、記提綱

老師講課大多有提綱，并且講課時老師會將備課提綱書寫在黑板上，這些提綱反映了授課內(nèi)容的重點、難點，并且有條理性，因而比較重要，故應(yīng)記在筆記本上。

二、記問題

將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便于課后請教同學(xué)或老師，把問題弄懂弄通。

三、記疑點

對老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問應(yīng)及時記下，這類疑點，有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來后，便于課后與老師商榷。

四、記方法

勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對于啟迪思維，開闊視野，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，并對提高解題水平大有益處。

五、記總結(jié)

注意記住老師的課后總結(jié)，這對于濃縮一堂課的內(nèi)容，找出重點及各部分之間的聯(lián)系，掌握基本概念、公式、定理，尋找存在問題、找到規(guī)律，融會貫通課堂內(nèi)容都很有作用。