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準(zhǔn)備工作：單詞和語(yǔ)法

單詞量的增大，無(wú)論是對(duì)于閱讀速度，還是對(duì)于文章的理解都是有很大提高的。一般來(lái)說(shuō)，推薦先花出至少一個(gè)星期，惡補(bǔ)單詞，大部分的人，除了功底十分扎實(shí)的人，就算認(rèn)識(shí)，但是因?yàn)殚L(zhǎng)期不使用，都會(huì)遺忘。一個(gè)星期的強(qiáng)化，可以讓你找會(huì)對(duì)單詞的感覺，喚醒你對(duì)認(rèn)識(shí)單詞的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)你自己的單詞兩也就有了一個(gè)大概的掌握，也可以讓你在開始做題后不至于兩眼發(fā)白。然后，在剩下的時(shí)間里，一天只給單詞花一定的時(shí)間，堅(jiān)持即可。同時(shí)不斷做題，反復(fù)的使用，強(qiáng)化你認(rèn)識(shí)的單詞。對(duì)于背單詞，我個(gè)人推薦王玉梅的單詞書，有詞頻和助記法。單詞，不在一次背多少，而是堅(jiān)持的背下去！

雖然新托?？荚嚥辉賳为?dú)考察語(yǔ)法，但是扎實(shí)的語(yǔ)法功底對(duì)于閱讀速度和質(zhì)量，包括作文部分的發(fā)揮都起到?jīng)Q定性的作用，因此，語(yǔ)法也是成功的制勝一環(huán)！

實(shí)戰(zhàn)演練

目前比較好的閱讀方法主要分兩種，尋讀法和全讀法。我個(gè)人認(rèn)為后者強(qiáng)于前者，因?yàn)楹笳邔?duì)于考生的素質(zhì)要求更高，從提高英語(yǔ)上來(lái)說(shuō)，對(duì)大家有好處。但是鑒于這個(gè)方法不是很適合全部的人，我還是將兩者都介紹一下吧。

其實(shí)兩者的主題思想都是一致的，但是在具體操作上，后著難于前者。兩種方法都是先了解文章大意，然后在結(jié)合題目做題。

1、尋讀法

尋讀法，顧名思義，就是尋找式做題，由于改革后的托福會(huì)自動(dòng)定位細(xì)節(jié)及單詞等等的題目，使的尋讀法變的更加輕松。尋讀法首先讀各段的首句，然后是首尾兩段的末句，最后如果還不懂，就再將中間段的末句也讀了。然后體會(huì)文章大概的主題和談?wù)摰膬?nèi)容及作者的態(tài)度。并在心里做出一定的總結(jié)。在做題時(shí)，細(xì)節(jié)和詞匯都會(huì)自動(dòng)返回定位，結(jié)合上下文來(lái)讀。然后做出選擇即可。遇到主旨大意題，就用總結(jié)的大意來(lái)判斷。

2、做題需要把握的基本原則

a. 事實(shí)和細(xì)節(jié)

托福的閱讀是所見即所答，在這兩類題目中，不要作出無(wú)謂的推測(cè)或加入主觀的意愿。題目中提到的，即是正確的。題目中沒有提到了，即使是對(duì)的，也不能選。

b. 推斷題或作者態(tài)度

一定要由作者寫出的材料為根據(jù)，向前推理。不要作出無(wú)謂的推測(cè)或加入主觀的意愿，尤其注意不要過分推理（智商太高的缺陷）。有些推論，看撕正確，卻與文章材料或所選段落沒有關(guān)系。也排除。

c. 段落大意

如果題目問第三段的大意，那么，答案一定是在最大程度上包含了該段內(nèi)容的選項(xiàng)，包含不全面，片面觀點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)拖出去槍斃。尤其是大家在排除完了，在最后兩個(gè)可疑的答案上猶豫不決時(shí)。

d. 多選題

很多人再為這個(gè)題而頭疼，但是，這種題往往是最簡(jiǎn)單的。前提是你讀懂文章了。這個(gè)題，全讀法有無(wú)比優(yōu)勢(shì)。我這個(gè)題幾乎沒有錯(cuò)過。這個(gè)題的原則如下：如果有主題句，結(jié)合主題句，與主題句無(wú)關(guān)的，砍了，不是主要觀點(diǎn)的，埋了，最后那些與文章無(wú)關(guān)或著根本就是錯(cuò)的，拖出去槍斃5分鐘。剩下的基本上就是答案了。如果還是比要求的多，再反復(fù)思考。一般人最容易犯的錯(cuò)誤是將非主要觀點(diǎn)判斷為主要觀點(diǎn)。這個(gè)也好辦?？匆豢?，他說(shuō)的內(nèi)容在整篇都談到了？還是只有一段？如果全談到了，那么就是主要，反之就不是。