你的觀點是什么？

本題是一道典型的“利弊評價型”問題，即評價汽車對于生活的好處與壞處。依照上文指示，我們可以將“好處”與“壞處”分別填入“話題”欄中第二行，然后依次向下尋找可以滿足作答的理由。

首先，汽車使人們的出行更加方便，這是一個不爭的理由，所以在“好處”一欄里打勾；同時，汽車為人們的生活帶來的效率，加速了生活節(jié)奏，這一點也很明顯，打勾。當然，擁有汽車的家庭可以經(jīng)常出門自駕游，男女老少共聚一車，齊享天倫之樂，增進了家人間的情感。而汽車的出現(xiàn)還使得人們的出行活動具有了一定的私密性，不至于情侶間的蜜月旅行還要擠在一個人聲鼎沸的火車車廂內(nèi)，所以，“空間”方面汽車也有明顯的好處。由此可見，汽車具有“方便”、“高效”、“增進人際情感”和“空間私密”多項優(yōu)點。

其次，讓我們來看一下汽車的壞處。首先，世上沒有永恒使用的汽車，也就是說汽車的耐久性是一個很頭疼的問題，有車一族總要受到維修、保養(yǎng)的事務的煩擾；當然，安全性就更不必說了，任何交通事故的例子都能用來證明這一點；而與安全性緊密相連的便是汽車給自然環(huán)境空氣質(zhì)量、所帶來的一系列問題，都可以歸納至環(huán)保類問題，最后，便是對人們身體健康的威脅，開車久了，造成很多慢性疾病，想必這一點也會是一個很好的例證。綜上所述，汽車具有“耐久性差”、“安全系數(shù)低”、“不環(huán)?！币约啊巴{人們健康”這四類問題。

細心的同學可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我們在剛才的講述中遺漏掉了表格中的幾點內(nèi)容。沒錯，這就是通過本題折射出的這一方法的特點之一：同一理由既可以作為“好處”又可被當做“壞處”進行論述。比如說“樂趣”的問題，開車為人們提供了駕駛的快感，馳騁的樂趣，家人共同出行的甜蜜時光，這些好處都是其它交通工具所不可比擬的；而另一方面，汽車由于自身的易壞性使得很多有車一族很是苦惱，整日修理，談何快樂，尤其是加之堵車這一嚴重而又頻繁的問題，更是使得開車上了成為了很多駕駛者的夢魘。

我們再來練習一道試題：

2. Do you prefer to have a meal at home, or in a restaurant? Why? Use specific details and reasons to support your response.

題目：你愿意在家中吃飯還是去餐館用餐？為什么？

這是一道典型的“比較選擇”型問題。我們首先來把比較的話題——“吃飯”——填入“話題”欄第一格中，然后將作為比較對象的兩邊事物——“在家吃”和“在飯店吃”——分別填入下方兩個空格內(nèi)。

與上面一道題目相同，本題也折射出了該方法的另一個主要特點：一邊的好處即另一邊的壞處。所以考生在實際寫作時可以采用對比論證的方法，正反都可以寫，從而使得文章含義飽滿、還可以在很大程度上擴充篇幅。如“方便”這一理由，在飯店吃飯不用買菜、不用前期準備、不同親自烹飪、尤其是不用洗碗，吃晚飯拍拍屁股走人，你說方便不方便？而家里就不同了，什么過程都得自己親自去完成。所以，若我們選擇“在飯店吃”，既可以從正面角度論證方便性，同時也可以將“在家吃”不方便的特點數(shù)落一番。還有“經(jīng)濟”的問題，“在家吃”原材料購買成本很低，很省錢，而飯店里吃一頓飯往往花銷明顯高于自己動手做，所以也可以同時采取“正”、“反”兩方面都論述的手法進行寫作。“效率”一條同理。其它理由不具備這一特征，因此依照第一道例題的方法進行舊可以了，只需論證“二者”各自的好處即可，在此筆者不再贅述。

3. Is it better to hire young people as employees, or is it better to hire old but experienced workers? Use specific details and reasons to support your response.

題目：是雇用年輕人當員工好，還是雇用上年紀但有經(jīng)驗的工人？

這又是一道“比較選擇”型的題目，其分論點的推導方法與上面的第二題基本相同，因此筆者就不浪費大家的寶貴時間過多贅述了。但有一點是值得注意的，那就是我們的“15通用理由”方法的最后一個特征：在有些題目中部分理由可同時用來說明一樣的觀點，即兩端事物在同一理由下均各自成立。如在這道題中兩種人群都可以具有“效率高”的解釋。年輕人有活力，節(jié)奏快，頭腦反應靈敏，接受新鮮事物也快，因此很有效率；而有經(jīng)驗的老員工由于職場經(jīng)歷豐富，對所做工作輕車熟路，不用崗前培訓即可馬上進入工作狀態(tài)，因此也具有高效的特征。同時，一方的優(yōu)點也可以被論證為對方的缺點，非常靈活。

以上便是對于“15條通用理由”使用方法的解析以及在具體考題中的實踐案例，請同學們認真研讀，同時依據(jù)此法做一些鞏固性訓練，方可掌握其精髓，從而在考場上為自己打開思路，爭取時間。下面筆者再為各位考生介紹一種在思路上與“15條通用理由”具有異曲同工之妙，而在使用方法上卻更加簡便靈活的方法。

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