《中國英語能力等級(jí)量表》（China Standards of English，簡稱CSE），是首個(gè)面向中國學(xué)習(xí)者的英語能力標(biāo)準(zhǔn)。

量表將學(xué)習(xí)者的英語能力按照語言能力、聽力理解能力、閱讀理解能力、口頭表達(dá)能力、書面表達(dá)能力、 組構(gòu)能力、語用能力、口譯能力和筆譯能力九個(gè)方面從低到高劃分為“基礎(chǔ)、提高和熟練”三個(gè)階段，共設(shè)九個(gè)等級(jí)。

其中一到三級(jí)為基礎(chǔ)階段（初級(jí)學(xué)習(xí)者和使用者），四到六級(jí)為提高階段（中級(jí)學(xué)習(xí)者和使用者），七到九級(jí)為熟練階段（高級(jí)學(xué)習(xí)者和使用者）。那么CSE的口語九級(jí)是怎么的水平呢？快跟著小編一起來看看吧！

一、口頭表達(dá)能力總表

口頭表達(dá)能力總表是對(duì)英語能力里的口頭表達(dá)能力的一個(gè)總的描述，達(dá)到某一能力等級(jí)的英語學(xué)習(xí)者和使用者具備該等級(jí)及以下所有等級(jí)所描述的能力，該等級(jí)不再重復(fù)描述其以下等級(jí)的能力。

九級(jí)水平：能就廣泛的話題進(jìn)行深入的口頭交流，并根據(jù)聽眾的社會(huì)文化背景，自如、有效地調(diào)整表達(dá)內(nèi)容和方式。 能就專業(yè)領(lǐng)域中復(fù)雜、有爭議的問題進(jìn)行有效的交流和磋商。

二、口頭表達(dá)能力分項(xiàng)能力標(biāo)準(zhǔn)

口頭表達(dá)能力具體表現(xiàn)為說話人在分析情境、參與者、表達(dá)目的、交流渠道等語境因素的基礎(chǔ)上， 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語言知識(shí)和交際策略，有效地完成口語交際任務(wù)，實(shí)現(xiàn)交際目的?？陬^表達(dá)能力量表包括口頭描述、口頭敘述、口頭說明、口頭指示、口頭論述、口頭互動(dòng)六個(gè)方面。

九級(jí)水平：

（一）口頭描述：能在社會(huì)生活中準(zhǔn)確、自如地描述問題的細(xì)節(jié)，以幫助解決問題，如客戶投訴、事故糾紛等。

（二）口頭敘述：能講述歷史典故或趣聞軼事，語言生動(dòng)有趣，細(xì)節(jié)豐富，有效地吸引聽眾。

（三）口頭說明：能在本領(lǐng)域的國際學(xué)術(shù)會(huì)議上詳細(xì)介紹自己的研究并回答問題，表達(dá)連貫，有邏輯。能對(duì)抽象、復(fù)雜的問題進(jìn)行詳細(xì)說明，如國家政策、方針制度等。

（四）口頭指示：能做出清晰、完整的口頭指令，講話風(fēng)格和語氣恰當(dāng)，有利于聽眾抓住要領(lǐng)。

（五）口頭論述：能就專業(yè)性的話題發(fā)表富有感染力的即興演說。能在正式的涉外場合清楚地闡述自己的觀點(diǎn)，為自己的立場進(jìn)行有力的辯護(hù)。

（六）口頭互動(dòng)：能自如地討論抽象、復(fù)雜的社會(huì)性話題，基本沒有語言障礙。能就專業(yè)領(lǐng)域中復(fù)雜、有爭議的問題進(jìn)行有效的交流和磋商。能靈活自如地主持活動(dòng)或接受訪談，語言表達(dá)流暢。

三、口頭表達(dá)策略

口頭表達(dá)策略指語言學(xué)習(xí)者和使用者在完成口語交際任務(wù)時(shí)運(yùn)用的交際策略，包括規(guī)劃、執(zhí)行、 評(píng)估/補(bǔ)救等方面。

九級(jí)水平：

（一）口頭表達(dá)策略：能根據(jù)聽眾的社會(huì)文化背景自如有效地調(diào)整表達(dá)內(nèi)容和方式。能通過話輪轉(zhuǎn)換、直接或間接引用等手段自然地融入并引導(dǎo)會(huì)話。能使用有效的方式掩飾錯(cuò)誤并及時(shí)修正。

（二）口頭表達(dá)策略（規(guī)劃?）：?能根據(jù)聽眾的社會(huì)文化背景，自如、有效地調(diào)整表達(dá)內(nèi)容和方式。

（三）口頭表達(dá)策略（執(zhí)行）：?能通過話輪轉(zhuǎn)換、直接或間接引用等手段自然地融入并引導(dǎo)會(huì)話。用機(jī)智、幽默的語言回避敏感話題。

（四）口頭表達(dá)策略（評(píng)估與補(bǔ)救）：能在講述復(fù)雜、抽象的概念時(shí)，根據(jù)聽眾反饋，進(jìn)一步解釋。能在口頭交際中使用幽默的語言掩飾錯(cuò)誤，并及時(shí)修正。

?

?