《中國英語能力等級量表》(China Standards of English,簡稱CSE),是首個面向中國學(xué)習(xí)者的英語能力標(biāo)準(zhǔn)。

量表將學(xué)習(xí)者的英語能力按照語言能力、聽力理解能力、閱讀理解能力、口頭表達(dá)能力、書面表達(dá)能力、 組構(gòu)能力、語用能力、口譯能力和筆譯能力九個方面從低到高劃分為“基礎(chǔ)、提高和熟練”三個階段,共設(shè)九個等級。

其中一到三級為基礎(chǔ)階段(初級學(xué)習(xí)者和使用者),四到六級為提高階段(中級學(xué)習(xí)者和使用者),七到九級為熟練階段(高級學(xué)習(xí)者和使用者)。那么CSE的聽力九級是怎么的水平呢?快跟著小編一起來看看吧!

聽力理解能力總表

聽力理解能力總表是對英語能力里的聽力理解能力的一個總的描述,達(dá)到某一能力等級的英語學(xué)習(xí)者和使用者具備該等級及以下所有等級所描述的能力,該等級不再重復(fù)描述其以下等級的能力。

九級水平:能聽懂各種話題及各種形式的口頭表達(dá),掌握要點(diǎn)和細(xì)節(jié),理解言外之意,并對所聽內(nèi)容 進(jìn)行分析、推斷與評價。

聽力理解能力分項(xiàng)能力標(biāo)準(zhǔn)

聽力理解能力作為一種綜合認(rèn)知能力,由與聽力活動相關(guān)的識別、提取、概括、分析、批判、評價 等認(rèn)知能力組成。聽力理解能力量表包括理解口頭描述、理解口頭敘述、理解口頭說明、理解口頭指示、 理解口頭論述、理解口頭互動六個方面。

九級水平:

(一)理解口頭描述:能聽懂文學(xué)作品中用詞復(fù)雜、關(guān)于環(huán)境和人物的細(xì)致描寫,評價其對作品主題表達(dá)的作用。能聽懂復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)報告中有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,獲取要點(diǎn)與細(xì)節(jié)。

(二)理解口頭敘述:能聽懂用詞生僻、有關(guān)各種話題的長篇敘述,理解其中的典故。能聽懂經(jīng)典戲劇或文學(xué)作品的有聲資料,理解其涉及的社會歷史文化內(nèi)涵。

(三)理解口頭說明:能聽懂語速較快、專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)術(shù)前沿報道,理解學(xué)科發(fā)展動態(tài)。能聽懂關(guān)于復(fù)雜設(shè)備或精密儀器的詳細(xì)講解,理解其工作原理。能聽懂體育賽事的現(xiàn)場解說,獲取特定信息。

(四)理解口頭指示:能聽懂帶有口音、語速較快、專業(yè)性較強(qiáng)的復(fù)雜操作指令,理解要點(diǎn)及具體操作程序。

(五)理解口頭論述:能聽懂帶有口音、語速較快、有關(guān)時政或社會問題的復(fù)雜論述,評判發(fā)言人的觀點(diǎn)與立場。能聽懂語速較快的有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、倫理等話題的辯論,評判雙方所用策略的有效性。

(六)理解口頭互動:能聽懂語速較快、含有不常見俗語或行話的對話,獲取要點(diǎn)與細(xì)節(jié)。

注:“語速”,均對英語而言。語速較快:約 140~180 詞/分鐘;

聽力理解策略

聽力理解策略包括規(guī)劃、執(zhí)行、評估/補(bǔ)救等方面,只對第一級至第五級進(jìn)行綜合描述。達(dá)到第六級及以上能力的學(xué)習(xí)者和使用者具備第一級至第五級的能力要求。即九級具備第一級至第五級的能力要求。

聽力理解策略

五級

能在聽的同時記筆記,并根據(jù)聽到的內(nèi)容或筆記推測一些未能聽清的內(nèi)容。

聽的過程中,能根據(jù)語境猜測聽力材料中的生詞。

聽的過程中,能借助已有經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)背景知識,理解話語中復(fù)雜的邏輯關(guān)系。

能借助常識、視頻中的身體語言等,對未聽清的信息進(jìn)行推測。

聽的過程中,能根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系確定信息的重點(diǎn)。

聽的過程中,能根據(jù)篇章結(jié)構(gòu)的提示語,確定信息的主次。

能根據(jù)對說話者背景的了解,理解其觀點(diǎn)和態(tài)度。

能根據(jù)已有信息激活相關(guān)話題的詞匯與背景知識,預(yù)測聽力材料的相關(guān)內(nèi)容。

能根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系,如因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等,修訂或調(diào)整對聽力材料的預(yù)測或理解。

能借助不同場景中常見的表達(dá)方式、溝通技巧等,理解所聽內(nèi)容。

四級

聽的過程中,能根據(jù)語篇特征區(qū)分主旨大意和支撐信息。

能借助所聽到的關(guān)鍵詞,對相關(guān)場景、背景知識等方面展開聯(lián)想或推斷,幫助理解。

能在聽力活動開始前,明確任務(wù)目標(biāo)、確定注意力焦點(diǎn)。

聽的過程中,能借助語境和已有知識,預(yù)測事件的發(fā)展。

能通過記錄關(guān)鍵信息幫助理解。

三級

能根據(jù)關(guān)鍵詞判斷說話者所表達(dá)的情感。

能根據(jù)所聽到的關(guān)鍵詞對人物、地點(diǎn)、事件等進(jìn)行推斷。

能通過說話者的措辭、語氣等信息推斷對話者之間的關(guān)系。

能借助已知信息對所聽材料的話題和內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測。

能借助身體語言、圖像等信息,預(yù)測所聽話題的走向。

能邊聽邊修正先前的錯誤理解。 能借助圖片、影像等視覺信息理解所聽內(nèi)容。

能借助手勢、表情等評估自己對所聽內(nèi)容的理解。

能根據(jù)說話者的語音、語調(diào)判斷其態(tài)度。

二級

能根據(jù)圖片或圖表信息,預(yù)測將要聽到的內(nèi)容。

能借助說話者的手勢、表情、語氣等理解交際目的。

一級

能借助說話者的手勢、表情、語氣等判斷說話者的情緒。

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