NETS測(cè)試，是教育部考試中心正在進(jìn)行與全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試對(duì)接的國(guó)家英語(yǔ)能力等級(jí)考試(NETS-5、6級(jí))的測(cè)試。試題由國(guó)家教育部考試中心提供。中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表有哪些創(chuàng)新?中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表何時(shí)會(huì)取代大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)，跟小編一起來(lái)了解下吧。

中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表是第一個(gè)覆蓋我國(guó)各教育階段的英語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)，將有助于解決我國(guó)各項(xiàng)英語(yǔ)考試標(biāo)準(zhǔn)各異，教學(xué)與測(cè)評(píng)目標(biāo)分離，各階段教學(xué)目標(biāo)不連貫等問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)“一條龍”和多種學(xué)習(xí)成果的溝通互認(rèn)，真正做到英語(yǔ)教學(xué)和測(cè)評(píng)“車同軌，量同衡”。

除對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等技能進(jìn)行描述外，中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表構(gòu)建了“語(yǔ)用能力”量表，該量表還包括筆譯、口譯能力量表，這在國(guó)外的語(yǔ)言能力量表中都鮮見(jiàn)，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言能力量表的空白。這些創(chuàng)新點(diǎn)也獲得多位世界頂級(jí)語(yǔ)言測(cè)評(píng)專家的點(diǎn)贊。

成績(jī)報(bào)告將有個(gè)性化診斷信息

新推出的國(guó)家英語(yǔ)能力等級(jí)考試的背景是什么?

我國(guó)目前有10多種英語(yǔ)考試，各類考試沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致各種考試結(jié)果無(wú)法相互比較，學(xué)生可能需要參加多個(gè)能力要求相近的考試，花費(fèi)了很多時(shí)間?，F(xiàn)有大規(guī)模外語(yǔ)考試考查內(nèi)容也不夠全面，對(duì)學(xué)生能力提升的促進(jìn)作用還有待加強(qiáng)。

國(guó)家英語(yǔ)能力等級(jí)考試的推出，是為了彌補(bǔ)上述不足嗎?如何科學(xué)地評(píng)價(jià)考生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力?

國(guó)家英語(yǔ)能力等級(jí)考試是在中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的英語(yǔ)考試體系。等級(jí)考試的建立將增強(qiáng)我國(guó)英語(yǔ)考試的科學(xué)性、體系性，為學(xué)生外語(yǔ)能力的發(fā)展提供一個(gè)連貫有序的階梯。

國(guó)家英語(yǔ)能力等級(jí)考試將針對(duì)我國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者普遍聽(tīng)說(shuō)較弱的現(xiàn)象，加強(qiáng)考查聽(tīng)說(shuō)和英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

考生可以一年多考，也可以根據(jù)自己的能力水平選擇參加考試，減少考試的風(fēng)險(xiǎn)。除了總成績(jī)，成績(jī)報(bào)告還包括考生的總體能力描述、分技能定性描述、考生能力在量表上的定位及下一步學(xué)習(xí)方向等診斷性的個(gè)性化信息。

英語(yǔ)四六級(jí)暫未被取代

中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表涵蓋了義務(wù)教育階段，是否意味著小學(xué)生也要開(kāi)始英語(yǔ)考級(jí)?

目前量表的等級(jí)劃分是為了便于開(kāi)展研制工作和實(shí)證調(diào)研工作。最后的能力等級(jí)劃分需經(jīng)過(guò)實(shí)證后才能最終確定。

量表的等級(jí)，代表的是能力的層級(jí)，量表本身并不是考試。國(guó)家英語(yǔ)能力等級(jí)考試在設(shè)計(jì)方案中并沒(méi)有針對(duì)義務(wù)教育階段設(shè)立考試。義務(wù)教育階段更適合采用綜合評(píng)價(jià)的方式，淡化考試，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生打好基本功。

國(guó)家英語(yǔ)能力等級(jí)考試是專門針對(duì)在校學(xué)生研發(fā)的嗎?

不是。國(guó)家英語(yǔ)能力等級(jí)考試在設(shè)計(jì)上是一個(gè)開(kāi)放的考試，面向在校生和社會(huì)各界人士，是對(duì)參加考試者的英語(yǔ)水平進(jìn)行檢測(cè)、認(rèn)定。

近日，安徽省教育招生考試院?？既珖?guó)英語(yǔ)等級(jí)考試，成為社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)。有人分析，更多省份即將試點(diǎn)推出國(guó)家英語(yǔ)能力等級(jí)考試，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試也可能取消。

安徽省考試院后來(lái)聲明，?？既珖?guó)英語(yǔ)等級(jí)考試主要是該省參加該項(xiàng)考試的考生人數(shù)過(guò)少，這與國(guó)家英語(yǔ)能力等級(jí)考試、大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試并沒(méi)有直接關(guān)系。

關(guān)于新的等級(jí)考試與現(xiàn)有考試之間的關(guān)系，教育部會(huì)充分考慮現(xiàn)有考試群體的需求，借鑒現(xiàn)有考試好的做法。至于新考試是否取代現(xiàn)有考試，有待教育部從政策層面進(jìn)行充分討論后決定。

國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試可獲更廣泛國(guó)際認(rèn)可

中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表是否要和國(guó)際接軌?這對(duì)于國(guó)家文化軟實(shí)力的提升，有何積極意義?

語(yǔ)言能力標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力和文化軟實(shí)力的真實(shí)體現(xiàn)。過(guò)去，我們更多地參照國(guó)外的英語(yǔ)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。隨著中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表和考試的推出，我國(guó)有了自己的英語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)，有利于加強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力和國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。

不久前，在上海召開(kāi)的中英高級(jí)別人文交流機(jī)制第四次會(huì)議上，中英雙方簽署了《關(guān)于合作開(kāi)展英國(guó)英語(yǔ)考試與中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表對(duì)接研究的諒解備忘錄》，這標(biāo)志著我國(guó)外語(yǔ)能力測(cè)評(píng)體系與國(guó)際接軌的進(jìn)程中邁出了重要一步。

英國(guó)英語(yǔ)考試與我國(guó)英語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接研究，有助于逐步實(shí)現(xiàn)我國(guó)英語(yǔ)考試與國(guó)際知名英語(yǔ)考試結(jié)果的比較、對(duì)接，有助于我國(guó)英語(yǔ)考試得到更廣泛的國(guó)際認(rèn)可。