小編導(dǎo)言：6月6日下午，滬江英語特別邀請四六級名師謝忠明分享四六級教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講解考前沖刺要點(diǎn)及答題技巧，分享會結(jié)束后更有話題碎答疑。活動(dòng)結(jié)束后小編特地整理了活動(dòng)期間謝老師講解的文本，希望對大家備考沖刺有所幫助！

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音頻回顧：

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文本對照：

主持人：首先我們請老師對去年12月的考試難度做個(gè)評價(jià)。

謝忠明老師：最新的一次考試難度確實(shí)有增加，具體上四級體現(xiàn)在作文，選詞中間有兩個(gè)題難度稍稍超過往年，及閱讀的第二篇。六級體現(xiàn)在作文和聽力上。聽力是非常麻煩的，這次聽力的語音也有同學(xué)不適應(yīng)，稍后我們會具體談到。另外，快速閱讀文字非常的繁密，定位也不太容易。一個(gè)小小的趨勢是快速閱讀選項(xiàng)和答案的判斷接近于深度閱讀，這在早些年不太常出現(xiàn)。

主持人：剛剛老師也提到，聽力部分有一些變化，這里請問老師對這次聽力的評價(jià)是怎么樣的？今年準(zhǔn)備考試的同學(xué)需要注意些什么？

謝忠明老師：11年12月的六級聽力學(xué)生普遍感覺難，主要體現(xiàn)有兩點(diǎn)，一個(gè)是對其中女士口音不適應(yīng)，接下來是個(gè)別文章選材比較陌生，從而影響對通篇的理解和定位。而短文第三段依然保持2011年6月聽力短文中出現(xiàn)的模式，說話的人分飾兩個(gè)角色，這會造成考生的恐慌和混亂。角色的變換給同學(xué)們造成了很大的麻煩。總的來說，六級聽力可以用“災(zāi)難”來形容也不為過。

另外，選材比較陌生，有點(diǎn)偏，但是有一點(diǎn)，非常注重現(xiàn)實(shí)性和實(shí)用性、日常性，更多的結(jié)合時(shí)事，是比較明確的一個(gè)指向。

對于即將來臨的考試，有幾個(gè)方面需要注意：最主要是緊扣10年、11年的真題，可以進(jìn)行正常的聽力考核訓(xùn)練，也可以自己適當(dāng)做跟讀朗讀，自己做英音和美音的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練。第二是牢記聽力短對話的聽力原則就是意義解釋。正確解釋和原對話做同意轉(zhuǎn)換。長對話和短文聽到什么選什么。

復(fù)合式聽寫每年得分非常低，單詞考核非常嚴(yán)謹(jǐn)。關(guān)于復(fù)合式聽寫題型，給大家的建議是聽起來有50秒的direction的朗讀，一定記住要預(yù)測、預(yù)判。

我自己監(jiān)考的時(shí)候會就這個(gè)地方的意思最有可能是什么詞一般會猜一下，一般會猜出一模一樣的2-3個(gè)。一般大家可以猜一下意思和詞性。后面的長句是很大的挑戰(zhàn)，主要是動(dòng)詞、名詞、形容詞，尤其是謂語。

最后，同一個(gè)說話者分別扮演兩個(gè)角色的對話模式在10年、11年相繼出現(xiàn)。大家也要注意一下。

主持人：除了聽力之外，很多同學(xué)在閱讀方面也有一些障礙，閱讀方面的障礙比較明顯，讀得懂題目，找不對選項(xiàng)，出現(xiàn)這種情況問題又在哪里呢？

謝忠明老師：讀懂題目是什么意思？有的人說能讀懂題目，讀懂的是題干。能看題目不會選，可能就是能看到原文作者的依據(jù)，理解對了還是找不到答案。

這是一個(gè)普遍的問題。關(guān)于這個(gè)問題我簡單談一下我的看法。首先這個(gè)題目要做對要理解題干，要到原文定位。已經(jīng)定位到了，你覺得也理解對了，你在選項(xiàng)的某兩個(gè)選項(xiàng)中可能無法選擇，我的判斷是第一你認(rèn)為原文的某一個(gè)依據(jù)理解對了，是不是真的對了呢？是不是還有不完善的拿不準(zhǔn)的深層含義。第二個(gè)是題目在原文的那句話看明白了，比如說AC選項(xiàng)之間做不出正確判斷，因?yàn)?strong>沒看出兩個(gè)選項(xiàng)之間的差別。
很可能錯(cuò)誤選項(xiàng)換了主語之類的。還有可能是定位到原文后找不到正確答案，你覺得選項(xiàng)在文章中各個(gè)地方都出現(xiàn)過，即便你覺得兩個(gè)都對，它不是回答這個(gè)問題的，也有這個(gè)可能。

主持人：上次考試作文也讓很多同學(xué)犯難了，下面我們說說作文的問題吧。

謝忠明老師：參加過上次考試的同學(xué)對作文的要求覺得出現(xiàn)了革命性的變化。四級我記得是給了一段中間夾雜了作文題目叫nothing seceeds without strong will ，讓你評論 quit smoking is the easiest thing... 戒煙是世界上最容易的事情，因?yàn)槌Ｗ龅菑膩頉]成功過。

六級也給了一句名言。給我6個(gè)小時(shí)砍棵樹，我會先磨刀。關(guān)于這樣的題目，你要看出關(guān)鍵詞，比如四級，要看出success ，看出成功。要看出四個(gè)小時(shí)磨斧頭，有preparation 準(zhǔn)備。

第一段應(yīng)該怎么做，應(yīng)該要先對原文進(jìn)行解釋。要看出是什么意思。這次閱卷的時(shí)候有的地方非常嚴(yán)厲。

剛才我們講到堅(jiān)強(qiáng)的毅力和對策，這個(gè)作文要舉例，如果不舉例沒法寫。要爬到山頂欣賞最美的風(fēng)景。比如說打球，演奏樂器要到什么水平，都要毅力。第三段再聯(lián)系到個(gè)人。對我們大學(xué)生也是如此，大學(xué)生做任何事情都要毅力。

最后總結(jié)一下或者再重復(fù)一下，做個(gè)結(jié)尾，這個(gè)作文就比較完善了。思路可以打開一點(diǎn)。重申一下，舉例是非常重要的。

主持人：再遇到這樣的類型，大家應(yīng)該把給出的話做個(gè)解釋，再舉些實(shí)例。注意聯(lián)系實(shí)際，最后再總結(jié)強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)，這樣整篇文章的結(jié)構(gòu)就比較完整了。

謝忠明老師：這次還有個(gè)變化，關(guān)于作文，以前是有下限沒上限，這次規(guī)定了四級不過180，六級不過200詞，明顯超出的可能會扣分。

主持人：還有一個(gè)，廣大同學(xué)都很關(guān)注的模板的使用問題，很多同學(xué)喜歡用，好處是簡單，壞處是千篇一律，分?jǐn)?shù)提不起來。模板方面要怎樣使用呢？

謝忠明老師：模板是長久以來存在的問題，我個(gè)人不反對使用模板。模板對不會寫的同學(xué)來說相當(dāng)于救生圈，不會下水的時(shí)候可以使用，但是長期的話應(yīng)該脫離模板。有同學(xué)說做不到，那么也不要百分百的用模板，最多三分之一。

后面得有自己原創(chuàng)的句子，我要反復(fù)提醒大家，模板的使用一定要跟原創(chuàng)的內(nèi)容匹配。閱卷老師看你前面的句子很華麗，印象很好，但是原創(chuàng)的句子很簡單，完全不匹配，很多老師對這種現(xiàn)象很反感。

要有心理準(zhǔn)備，有些時(shí)候完全無法使用模板。開放式的，那個(gè)時(shí)候不能勉強(qiáng)，關(guān)鍵是基本功很重要。句法、詞匯的掌握，從句是否符合語法句式。背模板不如多記模句，怎么表達(dá)，怎么結(jié)尾，掌握這樣的模句在很多地方都能用上。

主持人：作文本身是一個(gè)輸出的過程，要有一定的輸入，足夠多了才能把文章寫得漂亮，有時(shí)間多看些閱讀，也是有好處的。 另外，很多同學(xué)對完型和翻譯部分想直接放棄，謝老師怎么看？

謝忠明老師：聽到這個(gè)問題，我感覺很悲壯，壯士斷臂??！仔細(xì)想想并不是毫無道理，但是我還是要說。你怎么樣考試取決于你的目標(biāo)。如果只是想通過，那么最主要是閱讀和聽力還有作文，其他可以稍稍放松一下。

大量的同學(xué)可能是追求高分，如果是這樣一個(gè)目標(biāo)的話，可能任何形式的放棄都不可取。不光要做好聽力和閱讀還要做好完型。我經(jīng)常在課堂上說，如果想高分，取決于完形和復(fù)合式聽寫。

大家在戰(zhàn)略上可以輕視分值小的，實(shí)戰(zhàn)的時(shí)候還是分分要爭。不可輕言放棄。經(jīng)常有學(xué)生差一兩分沒通過，就像60分及格的59.5,59.7，很可惜。還有一些小建議，完形啊，翻譯啊小題型，可能大家不是很看重。怎么看重呢？

當(dāng)然不可能花很多時(shí)間，可以在收卷的空間做兩道。很少有人在最后五分鐘做翻譯，這個(gè)時(shí)間全部被挪用了。一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，看閱讀沒用的，但是翻譯是做完一句是一句，可以偷空做。

主持人：很多同學(xué)只差幾分通過，這種情況還是要注意細(xì)節(jié)，不能完全放棄小分值。還有訓(xùn)練的一些問題。很多同學(xué)考前喜歡做真題，但是會單純關(guān)注正確率，并沒有做總結(jié)，怎樣用真題訓(xùn)練呢？

謝忠明老師：我一直是把真題看成是很珍貴的訓(xùn)練材料，我一直跟學(xué)生說，真題不要做得太早，考前一個(gè)月，一個(gè)半月。市面上的真題書，一般都是10套，這個(gè)真題非常珍貴。教材中的訓(xùn)練都不能跟真題媲美。真題不要浪費(fèi)。

怎么使用：第一個(gè)時(shí)間上，125分鐘，平時(shí)就用125分鐘訓(xùn)練。這個(gè)時(shí)間要整套做。不能拆開。好處在于能掌控調(diào)配各個(gè)題型的時(shí)間。比如閱讀理解很重要，完型可以貢獻(xiàn)2-3分鐘給閱讀。

時(shí)間的分配：第二個(gè)，十分鐘對答案。做題就要做對，用十分鐘核對答案，真題僅僅是真題，已經(jīng)考過了。可以考核自己，更多的是用來訓(xùn)練自己。核對完答案的環(huán)節(jié)無比重要。然后要花2個(gè)小時(shí)，對真題進(jìn)行分析。一般真題上都有詳細(xì)的解析。你要找出來對的為什么對，錯(cuò)的為什么錯(cuò)。對了哈哈一笑，錯(cuò)了非常郁悶，這個(gè)是沒有必要的。要總結(jié)出出題思路，命題規(guī)律，命題思路。

為什么干擾項(xiàng)你沒選對？有同學(xué)詞匯掌握還不是特別好，現(xiàn)在學(xué)生都不喜歡背單詞。不背單詞的話有一個(gè)方法，把最新八套，少一點(diǎn)的話5套，把不認(rèn)識的詞熟悉一下，非常熟悉。

我估計(jì)300-500個(gè)，還有詞組搭配，這是一個(gè)不是方法的方法。最重要的是不管文章題目題材、難度長度有什么變化，規(guī)律永遠(yuǎn)不變。規(guī)律考到現(xiàn)在，命題的思路沒變。

正確答案是一個(gè)，還有三個(gè)錯(cuò)誤的，出一個(gè)正確的很容易，出三個(gè)有干擾的不太容易，所以一般命題都是比較有規(guī)律的。

主持人：大家一定要記得卡著時(shí)間來做題，做完題關(guān)注總結(jié)，這個(gè)非常重要，如果不總結(jié)就洗洗睡了，那下次還是會錯(cuò)的?，F(xiàn)在離考試也就十天了，考試過程中，有哪些方面需要考生格外注意呢？

謝忠明老師：第一個(gè)作文，常見的幾種，現(xiàn)象啊，觀點(diǎn)態(tài)度，尤其最新的一次英文命題，要關(guān)注；第二個(gè)聽力的使用，時(shí)間也不多了，拿最新的2-3套，反復(fù)聽，跟讀，朗讀，適應(yīng)語速和節(jié)奏。聽力最考能，就死聽，聽聽就適應(yīng)了。

提高水平需要時(shí)間，現(xiàn)在時(shí)間這么緊張，用2-3套題做個(gè)突破口。然后每道題用多少時(shí)間，做題的思路、策略，要有個(gè)精確的概念。再有就是要調(diào)整自己的作息時(shí)間。

四級在上午，六級在下午，很多同學(xué)晚睡晚起，上午完全沒有狀態(tài)，還是要調(diào)整一下。

主持人：除了作息時(shí)間，很多同學(xué)心態(tài)也不太平穩(wěn)，很多同學(xué)會糾結(jié)，在調(diào)試心態(tài)上謝老師應(yīng)該經(jīng)驗(yàn)很豐富了，給大家介紹下吧。

謝忠明老師：我的看法是這樣的?？荚嚨男膽B(tài)和狀態(tài)本來就是考試的一個(gè)部分。像劉翔跨欄，有水平?jīng)]狀態(tài)也不行。像保持良好的身體是老師教學(xué)的一部分。心態(tài)是考試的一部分。第二個(gè)是做任何事，尤其是考試，不能沒有壓力。

壓力要適度，要有適度的壓力，適度的緊張。但是不能太緊張。被緊張壓垮不行。適度的緊張狀態(tài)之下，大家的考試狀態(tài)是最好的。
還有一點(diǎn)我個(gè)人感覺，你的目標(biāo)定在你的準(zhǔn)備基礎(chǔ)上，就拿該拿的分，丟可以丟的分。平時(shí)從來沒有全對過，考試怎么可能全對呢？如果碰到考試特別難，難大家都難。

四六級出來的分?jǐn)?shù)是一個(gè)相對的參考，叫動(dòng)態(tài)的及格率，并不取決于你卷面多少分，取決于你在幾百萬考生中的位置。

主持人：提示大家心態(tài)一定要放好，考試也是考心態(tài)。最后評分大家要對自己的分?jǐn)?shù)有一個(gè)清楚的估計(jì)，這個(gè)都是因人而異的，這個(gè)也和做真題有關(guān)。

謝忠明老師：我再補(bǔ)充一點(diǎn)，我們剛詳細(xì)探討了一下最新作文的模式，我準(zhǔn)備一個(gè)作文題目，大家可以考慮一下。A Craze for Anniversary Celebrations?，F(xiàn)在全國出現(xiàn)了一個(gè)慶典日，各種店慶、周年慶，學(xué)校校慶等，那么這種現(xiàn)象引起了社會的關(guān)注。最后我改了一下詞 Every dog has its anniversary，你對這種crazy 的現(xiàn)象有什么看法，大家可以先花幾分鐘考慮一下。

最后，給大家的建議：大家要相信自己，God helps those who helps themselves. 自助者天助。如果你不自救，上帝都不幫你。第二個(gè)謝老師還是祝福大家，上帝與大家同在，滬江網(wǎng)與大家同在。?

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提醒：滬江考后放出2012年6月英語六級答案信息