4. 學(xué)習(xí)策略

快速閱讀能力的培養(yǎng)和獲得也和其他能力的獲得一樣，應(yīng)循序漸進(jìn)，反復(fù)操練，在大量的閱讀中逐步積累。不過，考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1）擴(kuò)大詞匯量。詞匯量的大小在CET－4的各個(gè)部分都起著決定性的作用，對(duì)于快速閱讀也不例外。詞匯量小也是導(dǎo)致閱讀理解速度慢的重要因素，單詞貧乏的考生，一定要及時(shí)補(bǔ)充詞匯，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在應(yīng)試時(shí)很容易遺忘或混淆單詞的意義，為了避免類似情況發(fā)生，一定要加強(qiáng)單詞意義的理解和強(qiáng)化記憶。

2）掌握必要的語法知識(shí)。英語的句子用正確的語法把詞匯連接起來，形成一個(gè)清晰的句子結(jié)構(gòu)，才能正確地表達(dá)某一意思。如果沒有語法知識(shí)做基礎(chǔ)，就不可能看懂快速閱讀中文章和題干的句子結(jié)構(gòu)，也就分不清句子的含義，在理解時(shí)就比較盲目。考生在快速閱讀中讀不懂，其關(guān)鍵問題是不知道如何對(duì)付長(zhǎng)句，找不到句子的核心部分，所以，一定要學(xué)會(huì)分析長(zhǎng)句，闖過難句理解這一關(guān)。

3）培養(yǎng)良好的閱讀理解能力。從主觀上，要能克服注意力容易分散即所謂"思想開小差"的毛病，高度集中自己的注意力；從客觀上，克服各種無意中形成的壞習(xí)慣，如搖頭晃腦，抖動(dòng)雙腿，玩弄鋼筆，念念有詞等，這些小動(dòng)作也會(huì)分散注意力，影響思考，降低閱讀速度。

4）擴(kuò)大知識(shí)面。平時(shí)在閱讀中要廣讀博覽，拓寬知識(shí)面，多關(guān)注社會(huì)發(fā)展的動(dòng)向和最近的社會(huì)熱點(diǎn)問題， 如科普、環(huán)境、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)、生活、文化等，提高自己的科普知識(shí)，吸取新思想。可供選擇的閱讀材料有Time, Newsweek, China Daily, 21st Cen－tury等，在閱讀這些報(bào)刊文章時(shí)，應(yīng)注意選擇一般性的題材。這對(duì)于做快速閱讀題是大有裨益的。

總的來說，從樣題和2006年6月的全真題來看，快速閱讀理解的測(cè)試旨在考察考生在短時(shí)間內(nèi)獲取篇章主旨和特定信息的能力，因此，考生只要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法，運(yùn)用靈活的閱讀技巧，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練肯定能夠取得滿意的成績(jī)。