混亂中秩序的尋找

--關(guān)于2007年6月23日四級(jí)閱讀理解的一點(diǎn)思考

越是混亂，越是有秩序隱藏。我在完成四級(jí)試題的過程中，一直在思考這個(gè)問題。我在想，四級(jí)閱讀改革最終的試題設(shè)計(jì)到底應(yīng)該怎樣呢？這是我在寫這份評(píng)論的時(shí)候，感覺比簡(jiǎn)單的答案釋放更迫在眉睫的問題。但是，我還是無法做出準(zhǔn)確的回答。所以在此，只做一點(diǎn)思考的分享吧。

一 快速閱讀
從2006年6月的第一份快速閱讀開始到現(xiàn)在，一共有三套快速閱讀。其中隱藏的具體的定位思路一再受到挑戰(zhàn)。

1，關(guān)鍵詞定位思路的擱淺

快速閱讀，主要以檢測(cè)考生查詢信息能力為主。一般地需要在題目中設(shè)計(jì)和文章特定位置相應(yīng)的定位點(diǎn)，比如，大寫字母，數(shù)字，時(shí)間，程度或比較性詞匯。但是這次考試中，明確能夠使用關(guān)鍵詞定位的題目只有兩個(gè)，第一題（根據(jù)人名Robert Ellis Smith定位在原文第三段）和第五題（原文第二個(gè)小標(biāo)題Suggestion 2，選項(xiàng)直接給出定位點(diǎn)）。這一點(diǎn)尤其和2006年6月的快速閱讀中10題中8題明顯關(guān)鍵詞定位的情況有徑庭之別。

2，定位次序的傾斜

快速閱讀并沒有要求題目和文章順序?qū)?yīng)，但是，一般的題目，或者，從過去的兩份四級(jí)真題和樣題來看，秉承了順序的大思路。但是，這次的題目，在順序上大做文章，這不單體現(xiàn)在第六題和第七題定位位置與原文順序出現(xiàn)了錯(cuò)位，第六題出題點(diǎn)是在第六個(gè)小標(biāo)題，即文章的最后一段；而第七題的定位點(diǎn)是在第三個(gè)小標(biāo)題。更在于全文最后一個(gè)題目居然對(duì)應(yīng)在了全文首段。這讓考生的思路很容易傾斜。

基于這樣的思考，我個(gè)人覺得四級(jí)快速閱讀部分的試題設(shè)計(jì)并沒有穩(wěn)定。只能說，每次考試告訴我們它還可以這樣變化。

所以總體上，反思這次的快速閱讀部分，它的意義可能更在于提示我們，勇敢地屏棄并不穩(wěn)定的小技巧和規(guī)則，在混亂中清晰其中穩(wěn)定的秩序：

1，考生應(yīng)該利用和駕御好文章中出現(xiàn)的小標(biāo)題。
2，應(yīng)該學(xué)會(huì)從非明確關(guān)鍵詞的題目中，尋找比較核心的詞匯，對(duì)應(yīng)原文。
3，強(qiáng)化定位的思路。
4，做題目的時(shí)候，應(yīng)該是盡量不通讀全文，看一題，做一題。不必看完全部的題目再找答案。

二 仔細(xì)閱讀

仔細(xì)閱讀的文章安排上，第一篇較難，第二篇難度適中。這一點(diǎn)符合考前的預(yù)測(cè)。但是，在題目設(shè)計(jì)上，偏向細(xì)節(jié)題，而且占了絕大多數(shù)?？记邦A(yù)測(cè)，我們也覺得詞匯題，尤其"句子理解"類題目會(huì)成為考試重點(diǎn)。但是，同時(shí)指出，作為仔細(xì)閱讀和快速閱讀最大不同，就是在題目設(shè)計(jì)上偏向于測(cè)試考生對(duì)全文主旨乃至文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系的把握。按照這樣的出題方向，以及往年題目設(shè)計(jì)的思路，應(yīng)該出現(xiàn)一定數(shù)量的主旨題和推理題。但是，這次考試除了第一題以外，其他題目幾乎全部屬于細(xì)節(jié)題。雖然細(xì)節(jié)題的出現(xiàn)，從某種意義上，是難度的相對(duì)下降，但是，作為仔細(xì)閱讀，圍繞文章主題和邏輯展開的題目應(yīng)該成為重點(diǎn)，這樣才能凸現(xiàn)最新大綱的出題連貫性的變化。

如何通過這次考試抽象出四級(jí)閱讀理解題目設(shè)計(jì)更多本原？這是我在文尾必須觸及的問題。古希臘時(shí)代的畢達(dá)哥拉斯說，所謂本原，就應(yīng)當(dāng)是構(gòu)成一切事物而又為一切事物所共同具有的東西。他提出，這種本原應(yīng)該是"數(shù)"。這就是最早的抽象。太陽(yáng)是圓形的，星星是一個(gè)個(gè)的亮點(diǎn)，花朵是六邊形的，一切似乎都有了共同的"數(shù)性"。而從一個(gè)太陽(yáng)和三顆星星中抽象出"1"和"3"是理性思考最深沉的一步。而目前的四級(jí)閱讀理解，要有更多的規(guī)則的抽象和技巧的總結(jié)，可能需要更多的冷靜和思考。或者，這是我今天最大的體會(huì)。

更多試題信息，請(qǐng)?jiān)L問：
//cet.hjenglish.com/2007?