第一招：認(rèn)清區(qū)別！—— 目標(biāo)明確

就英語而言，初中和小學(xué)英語的區(qū)別主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

一、權(quán)重不同

由于小升初的升學(xué)規(guī)則，小學(xué)英語不如小學(xué)數(shù)學(xué)重要，但是到了中學(xué)，英語和數(shù)學(xué)的比重完全相同。從歷年新初一的分班考試的內(nèi)容便能得知英語也是考查的重點(diǎn)，比重不低于數(shù)學(xué)。

二、側(cè)重不同

1）小學(xué)英語知識(shí)學(xué)的很“廣”，但到了中學(xué)卻是扎實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更“深”。
2）小學(xué)英語側(cè)重于興趣教學(xué)，而中學(xué)英語不僅有興趣教學(xué)還有以中考大綱為基準(zhǔn)的系統(tǒng)教學(xué)。
3）小學(xué)英語側(cè)重于“聽說”訓(xùn)練，而中學(xué)英語則是“聽說讀寫“四大技能并重。
4）小學(xué)英語側(cè)重于簡單的交際用語，而中學(xué)英語不僅側(cè)重于交際用語，同時(shí)還要學(xué)習(xí)西方國家的文化，使語言成為跨文化交流的工具。

三、要求不同

小學(xué)英語考試，無論是劍橋五級(jí)（KET，PET，F(xiàn)CE）還是三一口語考試，都以通過為標(biāo)準(zhǔn)。但是中學(xué)英語要力爭高分，滿分。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，中考一分之差，名次倒退2300名。

第二招：制定計(jì)劃！—— 把握暑假

暑期大概有60天，非常關(guān)鍵。進(jìn)入初中之后很少會(huì)有大塊兒的空閑時(shí)間，因此，無數(shù)的孩子進(jìn)入初中后都感覺時(shí)間緊迫，沒有自己安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。而部分學(xué)校已經(jīng)組織被點(diǎn)學(xué)員進(jìn)行初中知識(shí)的提前學(xué)習(xí)，一周一次，目前已經(jīng)快學(xué)完了初一的內(nèi)容。如果不把握住這個(gè)暑期，開學(xué)之后孩子一定會(huì)落后！無論是報(bào)補(bǔ)習(xí)班還是在家中自學(xué)，都要制定計(jì)劃。能實(shí)行的計(jì)劃才是最好的計(jì)劃！去除旅游放松的時(shí)間，如果這個(gè)暑期能夠保證有21天連續(xù)的學(xué)習(xí)時(shí)間，一定會(huì)有效果。可以給大家簡單規(guī)劃一下：

1）如果如果每天背20個(gè)單詞，21天可以背420個(gè)，中考詞匯量要求是單詞1671個(gè)，短語300個(gè)，句型50 個(gè)。

2）如果每天讀2篇200詞左右英文文章，21天閱讀量可以達(dá)到8400左右，初中閱讀量要求（除課本外）初一要求4萬，初二要求10萬，初三要求15萬。

3）如果每天背1篇英文文章，21天可以背21篇，我班上100個(gè)孩子里，只有1%的孩子能背誦10篇英文文章。

4）如果每天學(xué)1個(gè)英語知識(shí)點(diǎn)，21天可以學(xué)21個(gè)英語知識(shí)點(diǎn)。中考英語語法有18個(gè)高頻考點(diǎn)（05-09五年中考）：

1.人稱/物主代詞；2.不定代詞 ；3.疑問代詞或疑問副詞；4.時(shí)間介詞;5.連詞；6.形容詞比較級(jí)或最高級(jí)；7.簡單句；8.現(xiàn)在完成時(shí)；9.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；10.一般過去時(shí)；11. 一般現(xiàn)在時(shí)或一般過去時(shí)被動(dòng)語態(tài)；12.情態(tài)動(dòng)詞的基本用法；13.主將從現(xiàn)；14.非謂語動(dòng)詞；15.賓語從句；16.短語搭配；17.情景對(duì)話；18.單詞辨析。

5）如果每天寫1篇200詞的英文文章，21天可以寫21篇。中考英語寫作重點(diǎn)話題：

1.關(guān)于學(xué)習(xí)英語的話題 ：How to learn English well?
2.關(guān)于健康飲食的話題 ：How to keep healthy?
3.寫通知：Notice, Discussion
4.環(huán)境問題：Environmental problem
5.介紹自己的興趣和愛好：What's your hobby?
6.寫書信：A Letter
7.介紹節(jié)日：The Spring Festival
8.觀點(diǎn)對(duì)比：Which one do you prefer, the car or the bike?

6）如果每天堅(jiān)持練習(xí)30分鐘聽力，21天可以讓你的耳朵變“強(qiáng)”！

以上的這些“如果”不是都做，只做其中一件，只一件！把它做透，做好，一定會(huì)有效果的！

第三招：調(diào)整心態(tài)！—— 從頭再來

無論我們曾經(jīng)是否優(yōu)秀，都已經(jīng)是過去時(shí)態(tài)。進(jìn)入初中之后，很少有人知道我們在小學(xué)表現(xiàn)如何。所以，小初銜接是每位同學(xué)的新起點(diǎn)，是一條新的起跑線，與其“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”，不如“輕輕松松”，扔掉包袱輕裝前進(jìn)，才會(huì)跑的更快，更穩(wěn)。如果你曾經(jīng)優(yōu)秀，請(qǐng)更加優(yōu)秀；如果你曾經(jīng)失敗，請(qǐng)重新站起來！只要有從頭再來的心態(tài)和積極主動(dòng)的熱情，對(duì)新環(huán)境，新老師，新同學(xué)的陌生就不可能成為你順利過渡小升初的障礙。

第四招：培養(yǎng)習(xí)慣！—— 贏在起跑線

除了課前預(yù)習(xí)，課上跟緊，課后復(fù)習(xí)以及整理學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣外，還有4個(gè)習(xí)慣是初中生，乃至高中生都應(yīng)該養(yǎng)成的。

一、學(xué)會(huì)了，才算學(xué)了——質(zhì)量大于數(shù)量。無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，許多孩子都會(huì)犯同一個(gè)錯(cuò)誤，都覺得學(xué)過就等于學(xué)會(huì)，做了就等于做好了。這是典型的做表面功夫，是急需改正的。質(zhì)量要比數(shù)量更重要，做20道題錯(cuò)10道還不如做10道題錯(cuò)1道！進(jìn)入初中后，一定要養(yǎng)成“學(xué)會(huì)了，才算學(xué)了”的做事學(xué)習(xí)態(tài)度，它能讓孩子明白凡事都是要從效果，而不是形式出發(fā)的。

二、上進(jìn)和主動(dòng)才是王道。學(xué)習(xí)是需要自主的。舉個(gè)例子，非典期間大部分學(xué)校都停課了，孩子都放假回家學(xué)習(xí)了，有位同學(xué)做了一件令人震撼的事，他在家中就像在學(xué)校一樣，早晨8點(diǎn)半開始學(xué)習(xí)，45分鐘后休息10分鐘，再學(xué)45分鐘。等到回校的第一次大考，那個(gè)孩子從班級(jí)里的十幾名一下沖到了年級(jí)前十名！不是為別人學(xué)，而是主動(dòng)學(xué)。

三、“拿了橘子跑啊！”范瑋在電影里說過這句話。實(shí)際上是句英文Knowledge is power!——知識(shí)就是力量！可是我不是這么認(rèn)為的。The use of knowledge is power！我認(rèn)為知識(shí)本身并不是力量，知識(shí)的運(yùn)用才是。因?yàn)槿绻R(shí)只是存儲(chǔ)在我們的腦海里不去使用，就毫無價(jià)值，更談不上力量了。例如，學(xué)會(huì)了一個(gè)單詞，一個(gè)詞組或一個(gè)句型，應(yīng)該馬上迫不及待的去使用，用英語說句話，或造個(gè)句子在作文里，這樣才算是學(xué)會(huì)了，不要被動(dòng)的看到了才會(huì)想起來，不看到就永遠(yuǎn)也不會(huì)主動(dòng)的用，那是成功的學(xué)習(xí)，失敗的應(yīng)用，學(xué)完之后知識(shí)死在了腦子里。

四、“我的原創(chuàng)?！边M(jìn)入初中之后的英語學(xué)習(xí)除了會(huì)講解小學(xué)的“什么”和“怎么樣”，還會(huì)講解“為什么”。這就要求學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更深入，如何做到更深，更透徹的理解每一個(gè)英語知識(shí)點(diǎn)？學(xué)生要培養(yǎng)自己總結(jié)知識(shí)的習(xí)慣。別人的方法自己用起來總是不那么順暢，因?yàn)槟鞘莿e人的思維和別人的創(chuàng)造。所以不如鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法，如口訣，圖形等去總結(jié)復(fù)雜和記憶困難的知識(shí)?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，什么樣的人是人才——會(huì)創(chuàng)新的人！

相信以上四招能夠幫助廣大的新初一學(xué)生快樂地，順利地，有收獲地完成小學(xué)到初中英語學(xué)習(xí)的過渡期。